怎么做好幼儿园园长，怎样当好幼儿园新园长

1，怎样当好幼儿园新园长

作为园长应该与老师、家长都做好沟通，多关心三方的联系。现在都提倡家庭和学校共同育人，是学童乐的理念

园长助理的责任，工作量更大、更多。其实它就相当于副园长的职务了，要搞好业务，组织教研。整理好档案，做好会议记录，人事记录。安排好一些工作，园长批下来的事情都是你去解决的。其实重要的是抓好教师的教学质量了，做好家园沟通。

怎样当好幼儿园新园长

2，怎样做一个称职的幼儿园园长

只要一心一意为儿童着想,所做一切都为了孩子,在教育小朋友的时候注意选择合适小朋友年龄特点教育方法并从心里时刻想着孩子,就是一个称职的幼师.讲需容易,做起来是很难的,要自己不断去摸索\总结.

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怎样做一个称职的幼儿园园长

3，怎么做好一个幼儿园园长

办好一所幼儿园的关键在知园长，当好幼儿园的园长关键在管理，管理的好坏关键取决于素质的高低，所以说园长素质是有效做好幼儿园管理工作的前提条件。园长要具备哪些素质呢？我认为：主要包括政治思想，自觉按照园长的任职条件来要求道自己。既要懂业务，具有指导教育教学和教育科研活动的能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职工政治上和业务上的“领路人”，切实做到“精”、“版新”、“正”、“诚”。“精”就是精品意识。精心设计、精益求精的办好幼儿园每一件事。“新”就是改革创新，不断进取。“实”就是脚踏实地，实实在在的干。“正”就是一身正权气，作风正派，言行正直。“诚”就是真诚诚恳，以诚相待。

怎么做好一个幼儿园园长

4，如何成为一名合格的园长

幼儿园园长成长的个案研究【摘要】众所周知,要办好一所幼儿园,教师是基础,园长是关键。从一定意义上说,有什么样的园长,就有什么样的幼儿园；有什么样的园长,就有什么样的教师和幼儿。这就是说,园长自身的成长与发展对幼儿园起着至关重要的作用,甚至可以说,园长决定着所在幼儿园的命运。本研究是个案研究法,笔者选取一位成功的幼儿园园长为研究对象,采用访谈法、文献分析法等方法收集资料,从实然层面和微观的角度对个案的不同成长阶段的经历进行深描,立体展现了一位幼儿园园长个体完整的成长过程及其真实的专业生活,并探讨了园长在与环境的互动中是如何获得自身的发展的。在此基础上,笔者对个案的成长历程进行了反思,力求为其他幼儿教师和园长的成长和发展提供借鉴的依据。本研究主要分为四个部分：第一部分为前言。主要介绍了本研究的选题缘由、理论意义与实践意义、文献综述、概念界定、研究方法及过程等问题。第二部分为个案的成长故事,是本文的主体部分。笔者采用夹叙夹议的方法,分别从教育教学时期、副园长时期和园长时期几个阶段出发,深入细致地描写了个案成长过程中的具体经历,真实、客观地呈现了个案的成长历程。第三部分为个案带来的反思。笔者从五个方面对个案的成长历程进行了反思,并以此为依据,提出了促进幼儿教师和园长成长的具体启示和措施。第四部分是结语。笔者主要从研究者的身份、研究的效度和推广度、研究伦理与道德以及研究中的限制与不足等方面对本研究进行了反思。本研究是个案研究,其本质是展现个案的特点,虽然研究中有许多的不足,但笔者希望本研究可以起到抛砖引玉的作用,能吸引更多对幼儿教师和园长感兴趣的社会各界人士展开更深入、更科学的研究。【关键词】园长；成长；个案研究

一名合格的园长应该要顾好家长又要留住老师，现在幼师的工作压力不小，而且福利待遇低，加上现在社会舆论不友好，真的要留住人才才是关键，例如学童乐可以帮轻幼师的工作还能保障孩子的安全。

5，如何当好幼儿园业务园长

我认为业务园长最应具备以下三方面的能力：1.要具有较强的协调、组织能力。业务园长要开展一项工作，首相要争取园长的支持和教师们的积极响应，这需要业务园长在与领导和教师交流时讲究说话技巧、在开展工作时讲究方法，只有这样才能将工作顺利开展，达到最佳效果。2、要具有球真务实的精神。教研工作是一项长期性的工作，业务园长要对工作有强烈的责任感，不摆花架、真抓实干，力求每一项工作抓到底、有实效。3、要具有开拓创新的能力。业务园长要不断提高自身修养，紧跟课改步伐，对工作有独特见解，敢于尝试、创新，带领教师积极投入到课改研究中。“新世纪需要新教育，新教育培养新人才，新人才需要新课程，新课程需要新型教师，新教师需有创新型园长引路。”业务园长职责根据国家教育方针对幼儿进行初步的、全面的发展的教育，使幼儿健康、活泼地成长，为入小学打好基础，教育系统布置的各项任务有计划的尽力完成。在园长的领导下负责全园的教学、教研工作。 1.每学期制定半年工作计划，并进行总结。 2.组织专题科研，总结成果，丰富幼教理论，提高教育质量。 3.根据教育系统教学工作需要，组织、领导学习。 4.组织领导观摩，并帮助总结经验，进行交流。 5.每周听课不少于6节。、 6.组织教师业务学习，讨论问题，参观兄弟园所。 7.保证幼儿有充足户外活动时间，督促教师带领幼儿开展体育锻炼，并注意动静交替。 8.检查教育教学情况，指导班级的各项教育活动。 9.户外活动场地及园里及时检查，发现不安全因素，时找后勤主任修缮。 10.批阅各班组教育活动计划，努力钻研业务，改进工作，积累总结经验。 1l.全面负责教育工作，制定出适合本园教育活动方案，认真贯彻执行幼儿一日生活常规。 12.做好家长工作对于你想读本科的想法是非常好的，建议你读管理方面的专业，因为毕竟你在幼儿园都待了7年了，而且都让你当副园长了，相信你到其他行业去的话，不会这么得心应手，好好学一下管理，把幼儿园管好，把党入了，最好进入公职，以后进入教育主管部门就容易得多了。

6，谈如何做好幼儿园业务园长

一、加强学习，更新观念，做教师从观念到行为的引导者掌握丰富的教育教学理论是提高自身教育指导水平的基础，了解先进的教育教学信息是更新教育观念的前提。做为一名业务副园长，必须注重加强理论学习，不断吸收新的教育理论，及时更新教育观念。在先于教师掌握正确的教育思想和观念的基础上，把自己的思想和观念传播给教师，并用自己的思想和观念影响教师，帮助教师把先进的教育思想和观念内化为自己的观点、态度和认识，引导教师将新的教育思想和观念落实在教育行为之中，做教师从观念到行为的引导者。二、以人为本，深入实际，做教学教研工作的实践者业务园长应在以人为本的教育理念之下，为教师营造宽松、愉快的教研气氛，营造彼此欣赏、相互悦纳的人文氛围。应经常深入教学第一线，深入每个教研组，和老师交流教育教学心得体会，和老师一起解决教育教学中存在的问题。三、举行各种业务活动，做教师专业化成长的促进者教师的专业化成长是一项长期的工程。结合幼儿园实际和教师的专业化发展需要，举行形式多样的业务活动，是促进教师专业化成长的有效途径。在举行活动以前，业务园长应加强对教师在活动之前准备工作的指导，使教师对活动有了更明确的认识，以更高的热情投入到活动中。如带领教师进行推门听课、实地观摩、课例研究、课题实验研究、优质课比赛、教师基本功比赛、环境创设评比、玩教具制作等活动，使教师在这些活动中得到锻炼。在组织这些活动的过程中，和教师一起成长，变成教师专业化成长的促进者。四、刻苦钻研，埋头苦干，做课题研究的探索者做为这园科研课题的主要负责人，从理论的学习到实践的付出，业务园长都应该和教师一起探索。应该和参与课题实验的教师们打成一片，和实验班的老师一起上课、一起研究、一起实验，一起加班，及时发现实验过程中出现的问题，积极征求实验教师的意见和建议，认真探索课题实验的新方法，以保证课题实验的顺利实施。

我认为业务园长最应具备以下三方面的能力：1.要具有较强的协调、组织能力。业务园长要开展一项工作，首相要争取园长的支持和教师们的积极响应，这需要业务园长在与领导和教师交流时讲究说话技巧、在开展工作时讲究方法，只有这样才能将工作顺利开展，达到最佳效果。2、要具有球真务实的精神。教研工作是一项长期性的工作，业务园长要对工作有强烈的责任感，不摆花架、真抓实干，力求每一项工作抓到底、有实效。3、要具有开拓创新的能力。业务园长要不断提高自身修养，紧跟课改步伐，对工作有独特见解，敢于尝试、创新，带领教师积极投入到课改研究中。“新世纪需要新教育，新教育培养新人才，新人才需要新课程，新课程需要新型教师，新教师需有创新型园长引路。”业务园长职责根据国家教育方针对幼儿进行初步的、全面的发展的教育，使幼儿健康、活泼畅袱扳惶殖耗帮同爆括地成长，为入小学打好基础，教育系统布置的各项任务有计划的尽力完成。在园长的领导下负责全园的教学、教研工作。 1.每学期制定半年工作计划，并进行总结。 2.组织专题科研，总结成果，丰富幼教理论，提高教育质量。 3.根据教育系统教学工作需要，组织、领导学习。 4.组织领导观摩，并帮助总结经验，进行交流。 5.每周听课不少于6节。、 6.组织教师业务学习，讨论问题，参观兄弟园所。 7.保证幼儿有充足户外活动时间，督促教师带领幼儿开展体育锻炼，并注意动静交替。 8.检查教育教学情况，指导班级的各项教育活动。 9.户外活动场地及园里及时检查，发现不安全因素，时找后勤主任修缮。 10.批阅各班组教育活动计划，努力钻研业务，改进工作，积累总结经验。 1l.全面负责教育工作，制定出适合本园教育活动方案，认真贯彻执行幼儿一日生活常规。 12.做好家长工作对于你想读本科的想法是非常好的，建议你读管理方面的专业，因为毕竟你在幼儿园都待了7年了，而且都让你当副园长了，相信你到其他行业去的话，不会这么得心应手，好好学一下管理，把幼儿园管好，把党入了，最好进入公职，以后进入教育主管部门就容易得多了。

7，如何做一名优秀的幼儿园园长

有人说办好一所幼儿园关键是要有一个好园长，我觉得有其道理，园长是幼儿园的最高决策者，她是大家的领路人。只要有一个自身素质好、领导水平高的园长，就会带出一支好的教职工队伍，就会把幼儿园管理得井井有条，就会有较高的保教质量，办出一流的幼儿园。那么，什么样的园长才是好园长呢？一个好园长应当是对幼教事业有满腔热情、有爱心的人。她能把幼教事业当做自己生命的一部分，把幼儿园当成自己的家，精心呵护着这个家庭里的每一个成员，默默为这个家奉献自己的全部精力，在她看来，工作的辛苦，别人的不理解，都算不了什么，只有孩子的笑声，家长的赞美才是最好的回报。一个好园长应当是一个出色的管理者。他能够知人善任，奖罚分明，处事公道，能够在自己努力工作的同时，调动大家积极性。她了解自己的每一个员工，让每个教师全身心投入到工作中来，把每个人最好的想法拿出来，与其他人交流，善于吸收并改进每一个好点子，做一个善于激发他人潜能的人，能让他们各自的潜力得到充分的发挥。运用内在的激励方式（自律）凝聚人心，要以成就感，事业感去激励教职工在岗位上展示自己的才能，让每个教职工具有自尊和自信，人人有压力，但人人不压抑。只要你给予教师最希望获得的，你就能赢得教师的心。一个好园长应当是教育改革的排头兵。在科研、教研中她能走到教师的前面，能善于获取最新的教育理念，不断创新，善于学习，愿意接受新的事物，并能将各种理论的精华与自己的办学经验相融合，形成自己的办学理念和思路，而不是人云亦云，盲目跟风。一个好的园长应当是一个善于反思的人。她能经常对自己的工作进行反思，善于发现自己工作中的长处和不足，能将自己的长处发挥得淋漓尽致，并能努力去修补自己的短处，在工作中从不犯同样的错误。一个好园长应当是一个宽宏大度能为教师营造良好氛围的人，工作中教师难免出现差错，作为园长，不要抓住别人的小毛病就大作文章，应用巧妙的方法，解决工作的一些问题，让老师能很诚恳地接受您的批评。在教职工面前，有时让她们感到你是家长，在关键时刻更应是她们的主心骨，让大家和你在一起时会感到亲近和快乐。当一个好园长并不容易，但我们的事业期待着有更多的好园长。同仁们，努力吧，为了孩子，为了幼教事业。

孩子是天使，每次看到一张张天真可爱的小脸蛋的时候，心情就会特别的开心，所以我选择了做一名幼儿园老师，希望能永远拥有那份难得的童贞。但是幼儿园老师不是别人想象的可以当的那么简单，不是每天就知道玩耍就可以了，幼儿园老师就是小朋友的启蒙老师，是他们跨出成长的第一步，所以启蒙教育会影响幼儿的一生。因此我为我作为一名幼儿园老师而自豪。但如何能做好一名合格的幼儿园老师，是我每天努力的方向。幼儿园老师是孩子的启蒙老师，是孩子成长的垫底石。所以我觉得一个合格的幼儿教师应具备扎实的专业知识和牢固的专业技能，这一点不予否认。我们必须能想很多很多的游戏，但能让幼儿在游戏中得到知识与快乐。我们还是全科老师，精通唱歌，跳舞，弹琴，还会儿歌，在更多活动中让幼儿能快乐的接受新的知识。但纵观幼儿园无考试制度这一特点，我觉得一个幼儿园教师更应具备强烈的责任心和使命感。当一个个可爱、单纯的脸庞出现在自己面前时，我就得明确自己的责任，知道我眼前的这些未来的花朵正期待着自己的悉心照料，而真正明白这一些得做到以下几点：第一，充分做好准备上好每一节课。上好每一节课。进而不断完善自己的教学水平，尽量让幼儿在每一节课之后都有所获益。第二，平等对待每一位幼儿。幼儿的发展水平参差不齐，教师难免有时有偏坦心理，但是只要你细心观察，其实不难发现，那些被自己搁置在遗忘的角落里的孩子其实也有闪光点，只是当初自己将他们列入“黑名单”后没有仔细去挖掘他们而已。第三，教师应以身作则，为幼儿树立良好的教师形象，让幼儿有模仿的榜样。有时在幼儿园班级里，经常会看到孩子们抢着拿杯子喝水，抢别人手里的玩具，故意划破桌椅等等一系列不规范的行为，针对幼儿的这些不规范行为，教师每次都会给予指出，但收效甚微。静下心来反思幼儿的这些没有责任心的行为，不难发现其实造成这种情况发生的根源之一来自于老师。我们都知道幼儿的模仿能力较强，所以一不留神，老师的某一没有责任心的举动将会直接影响到幼儿。就象在平时教师的一句话，一个犯的小小的错误的动作，都会引来幼儿的模仿。所以教师以身作则，让自己有责任心的一举一动去培养幼儿良好的责任心就显得十分重要。作为幼儿园老师，我们要对孩子负责，但我们也要对家长负责，家长能把孩子放在幼儿园，都是出于对老师的信任，虽然孩子小不懂事，但我们要经常与家长交流，让家长能充分了解幼儿在幼儿园的生活，让他们能与老师一起教育孩子，引导孩子。我现在是一名乡镇幼儿园的老师，远离了城市的喧嚣与繁华，我发现乡镇幼儿园的小朋友少了很多的知识面，不象城市的孩子见的多，家长也相对与城镇的家长教育重视的比较少，所以针对这样的情况我们作为乡镇幼儿园老师要更多的与孩子家长沟通，更多的开拓孩子的知识面，让幼儿园的孩子能了解外面更大更美丽的世界。我虽然是一名普通的幼儿园老师，但我知道承担着哺育祖国花朵的重任，我会努力增强自己的专业知识，努力让每个幼儿快乐，健康的成长。