高中作文格式怎么写，高中议论文的写作模式

1，高中议论文的写作模式

我是湖南的，我们高考是规定只能写记叙文或者议论文的。议论文应该最重要的是要文体明确。一般稍有文笔的学生都会犯这样一种毛病：写着写着，突然发现写成了散文。至于套用格式结构，我想没有必要。不知你是高几，我就是高一高二时还会写一点，文笔还行。到了高三，老师也会讲一些套用的结构，但这反而固定了我们的思维。我想除了去年湖南高考作文题变态以外，这也是我高考时分数不高的原因吧。我高考作文才40多分吧，语文就110分，在湖南不算什么了。混个武汉大学，总有不尽人意之外呵

高中议论文的写作模式

2，高考书信体作文要怎样写

1、不要太严格重视格式什么的，只要让老师知道这是书信的题材就可以了； 2、在开头的两段之间就要把你的才华和观点展现出来，否则您就失误了；因为老师在阅卷的时候前5秒没有好感这篇作文就宣告失败了； 3、在段落之间要有梯度，以叙述的口吻表达你要表达的意思，千万千万要把10年来的好词好句和您的中心意思全部写上去不要吝啬； 4、起始段要注意一下措辞， 5、如果可以用上一些新颖的句子就更好了；如果有足够的积攒，可以用创新的方法作文；话说我当年是（2008江西是书信体）狠下决心用古文写作，正好高三一年我《古文观止》不离手，结果我的分数56；这决定了我一生的命运！

高考书信体作文要怎样写

3，写作文的格式

小学生作文通常用方格纸书写。空4格开始写每自然段空2格 1、每个标点符号占1格（破折号“——”、省略号“……”占2格）； 2、原则上标点不换行写，如：行末一个字之后该写“，”，了，可是本行没格了，不能把“，”写到下一行，而是写在该字的同行上，但破折号“——”、省略号“……”可以写在下一行。希望对你能有所帮助。

亲爱的xxx: 你好（或“您好”） ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 祝身体健康，万事如意（各种问候语） □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□您的学生：xxx □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□x年x月x日

写作文的格式

4，用托物言志的手法写作文的格式

托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。 “托”借、假托的意思，可以从志向、情趣、理想、追求、来描述物表现志。通过描绘具体事物的形象来表达思想感情（多用于诗歌、散文创作）。范文：粉笔（Kaiser3344）　　你是石头的儿子，你的情怀属于大地。　　你经历了水与火的考验，铸就了表里如一的洁白。你质朴的外表，素洁的装扮，是“天然去雕饰”最好的诠释；你的内心充实丰厚，你的灵魂冰清玉洁，你的腰杆宁折不弯。黑板前，你瘦削的身躯是唯一的伟岸；你的平凡和卑微，默默的演绎出不朽的神奇。　　不管下雨，不管刮风，你永远是步履匆匆，眼前总闪动着你辛勤的身影；无论春秋，无论冬夏，你迈出的永远是坚实的步伐，你的身后留下一行行娟秀的文字，你的足迹绘成一幅幅美丽的图画。　　有了你，单调变成了丰富；有了你，呆板变成了生动。有了你，空泛才有了具体的形象；有了你，智慧才挥洒出激情和希望。　　你留下的是诗，是画，是真，是善。你用人间的真情，滋润着求知若渴的心田；你用无私的爱，谱写出辉煌灿烂的诗篇。　　你的轻吟低唱，和着孩子们的欢快，时而嘹亮，时而高亢，掠过山峦，穿过白云，飞向辽阔的蓝天。　　你，奉献出了自己的全部，换来千万朵盛开的梨花；你，静静的飘洒，将自己化成满天闪烁的繁星。　　你一生追求的就是黑板上的耕耘生涯啊，课堂里度过无怨无悔的苦乐年华。你用生命注释着人生的重心，你用生命解答着人生的困惑，你用生命勾画出人生的坐标，你用生命记录下人生的主线。你给予人生路上的提醒，你扬起人生理想的风帆。　　在这里，文明之火薪传百代；在这里，筑起坚固的民族基石。这就是高洁的粉笔之魂啊，这就是崇高的教师之魂，伟大的民族之魂！

5，怎么写好高中作文

一、写作情况的简介就学生写作而言，经过训练我们发现了许多的问题，进行了简单的归纳和总结，主要表现在以下几个方面： 1、行文不够流畅，语病太多，很多错别字。 2、的提出不够合理，甚至论点的提出不够明确。 3、论据少的可怜，确切地讲应该是相当缺乏，不够具有代表性。 4、文章写作缺乏辨证思维，缺少对问题深层次的思索，不能引起读者的共鸣。二、课外调查新发现针对以上几个问题，我们发动了一些老师在其它班级、年级进行课外调查了解，了解的结果令老师目瞪口呆、瞠目结舌。我们的很多老师经过研究，找到了一些产生这些问题的原因。首先，很多学生受地方语言的影响，很多文字的书写不同标准汉字，然而这些学生自小接受粤语教育，导致他们现在自然而然将“粤”字写在作文中，因此，在学生作文中，经常会出现一些老师不认得的别字，经过确认，我们才了解学生已经习惯了。其次，很多的学生不知道论点在一篇议论文中的“灵魂”作用。课外调查中发现，我们的学生不知道什么时候提出观点，有时观点的提出不够新颖、明确。而且观点的提出连学生自己都不知道是否正确、符合规律，甚至有时会发现一些不符合科学的主张。再次，他们在闲暇之时只看些娱乐杂志、明星追踪性质的文章，在学生的表层记忆里很少有理论论据和事实论据，了解的不够深入，在学生的写作训练中用到的论据已经到了山穷水尽的尴尬局面。最后，对于辨证的思想，我们的学生是这样解释的“我们的为人处事应该是中庸一点好”。难怪他们的文章中对于很多问题的论证不是非常的深入，而且有一点含糊不清的感觉。因为他们平时就缺少刨根问底的习惯，他们习惯于不求甚解了。至此我们找到了事情发展的根源。三、提高学生议论文写作兴趣的几点尝试。 1、两分钟的演讲。 2、互相批改作文，找到不足。 3、课前名人名言。 4、组织学生分组收集论据。 5、观摩辩论比赛。四、兴趣培养初见成效。经过半个学期的协调，我们的努力可以说是已经逐渐取得回报，而且我们的学生可以自觉地进行写作，而且他们再一次敢于拿起手中的笔，去迎接新的挑战，挑战自我。具体效果表现在以下几个方面： a)学生写作的积极性提高了 b)学生思考问题的角度多变 c)学生的写作内容丰富了 d)学生的欣赏水平上升了

按要求完成就行了

6，高考作文怎么写

1.有联想没法下笔是因为你的素材积累不好，想象不到支持你的联想的例子，我不知道你是哪个省的，也不知道你们的高考作文的要去，就山东来说，作文大部分是话题或者命题，多是要开发自己充分想象的。你具体说说你是哪的！~我再说。2.那些书只是消遣，真正能运用到高考的是历年的满分作文的格式，对于你说的那些书，我比较喜欢青年文摘，每到大考前，我都买一本，划下自己欣赏的句子，尽量运用到作文中【这是我的小毛病，即使用的有点牵强，但是老师却会看的是你的亮点】，我是很简易引用的。山东的作文是以议论为主吧！3.完全可以,值得鼓励.加油呀!作文不难,你会克服!!找到属于自己的作文亮点!

作为国家选拔人才的考试，每一个考生都必须按照同一的命题要求来写作，否则就不好比较了。说得“白”一些，就是叫你写什么，你就得写什么，千万不能我行我素，否则便是“跑题”。跑题，意味着彻底失败。当47万考生都在比赛“排球”时，你却偏偏去踢“足球”，即使踢得有如马拉多纳，也是无效的。审题失误的主要原因是“粗心”。考生朋友必须定下心来，一字一句把命题看清楚，千万不能慌慌张张地“扫描”。临场怎样默读？大体上讲，乃是一个词、一个词地“慢”读！譬如：请以—尝试—为题—写—一篇—记叙文，不得—少于—800字。这是审题的一种好技巧，可以强迫你把题目全部看清楚。如此阅读，目的是找出“关键词”，吃透“关键词”。关键词是命题老师下达指令的最主要的载体，决不能等闲视之。2003年的关键词，是“情感亲疏”的“亲疏”和“认知事物”的“认知”；2004年的关键词，是“山的沉稳”的“沉稳”和“水的灵动”的“灵动”。你把这些关键词抓住了，你的立意和构思就不会滑到其它地方去了。关键词找出来了，你最好用铅笔轻轻把它圈出来，以强化自己的定向注意，免得心中一慌，丢三忘四。那一年考两幅漫画的比较，有4个关键词——“欣赏”、“比较”、“更”、“理由”，许多考生都看出来了，但下笔时一乱，便丢了其中的一两个，成绩大受影响。如果用铅笔圈出来了，有一种可视的“物质”依托，你就不会“黑熊掰玉米”——掰一个丢一个了。

首先，要有个平常的心态，像普通考试一样。在草纸上写上思路，然后按顺序把思路拓展，加以修饰。多练一些笔记爱抽象的作文，多看别人写的，自己预测结局。

文采思维及表达技巧训练　一、分类联想巧设喻　　1、自然类。　　我们要表达“生活处处是美，美是多姿多彩的”这个话题，便可这样设喻：　　美是游荡在寒冬中的几点残雪　　美是漫步在蓝天上的几缕浮云　　美是跳跃在湖面上的一抹斜阳　　美是回荡在密林中的几声鸟鸣　　在训练时我们可以先确定好一个角度，然后用一个合适的引导句，逐步增加难度，提高要求，必然能收到良好的效果。　　2、诗词类。　　灿若星辰的古诗词是我们传统文化的宝库。以“生命”和“乐观”为例：　　(1)引用古诗词。　　生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。　　生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。　　生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。　　生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。　　(2)化用古诗词。　　乐观就是那直上青天里的一行白鹭　　乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。　　乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。　　乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。　　3、人文类。　　如果能在比喻中注入文化含量与人文精神，那自然也就更有文采了。例如：　　(1)名人+名事。　　命运就是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹。　　命运就是屈原留在汨罗河畔的那一串串沉痛的叩问。　　命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响。　　命运就是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。　　(2)名人+名言+名德。　　骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。　　骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。　　骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。　　骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。　　二、花叶相宜巧映衬　　俗话说：“红花还要绿叶衬。”借这个比方，文章中的一些中心句好似红花，一枝独艳稍嫌单调，如果能从其他角度铺排几句(绿叶)陪衬起来，就有韵味和风采了。　　1、拨叶寻花——铺垫式。　　花朵把春天的门推开　　绿荫把夏天的门推开叶—铺垫句　　硕果把秋天的门推开　　飞雪把冬天的门推开　　真诚把友谊的门推开花—中心句　　2、擎花携叶——牵引式。　　生命因追求而美丽花—中心句　　生命中如果没有追求叶—牵引句　　就好像大地上没有群峰　　就好像山川内没有了飞瀑　　就好像河流里没有了浪花　　三、纵横交错巧排比　　1、层层深入法(纵式)。　　宽容的朋友一定情同手足　　宽容的家庭一定幸福美满　　宽容的民族一定强盛不衰　　宽容的世界一定和平美丽　　这样通过层层递进，造成语义上的不断深化，不仅有层次感，而且也很有力度，能更好地表达思想感情。　　2、同类并列法(横式)。　　青春是一缕轻轻吟唱的和风　　青春是一捧温暖明亮的阳光　　青春是片片馥郁醉人的花瓣　　青春是颗颗晶莹透亮的露珠　　3、异类交叉法(交错式)。　　两袖清风是廉者的幸福　　加官进爵是政客的幸福　　生意兴隆是商人的幸福　　春种秋收是农人的幸福命题作文　　该例与同类并列的写法不同，每一个排比句所选取的角度都不一样，是一种异类交叉的手法，显得灵活多变，姿态万千，意蕴丰赡。从一个题目确定一个中心论点就是从一个资料里面弄明白出题人要我们怎么做,直接把这个说清楚就是了比如你说的"尝试"话题,你直接在文中写,遇到困难不能轻言放弃，我们需要去尝试，或许，事情很容易就成功了。直接讲清楚我们要怎么做然后用事例展开论证分析就好

首先不要看作文书，拿些时间看小说，但是你高二，我怕你没有时间，在增加自己的课外知识。以便作文容易写，写得生动。至于你说的杂志怎么看到，你已经是高二的学生的，那些杂志就是给我们这帮年轻人看的，不要把他看得哪么复杂，看得复杂，反而不知所谓还有写以前高考的作文，你可以按照高考的限制条件来写，然而写好就给自己的老师看，在评分，因为是自己的老师，分数会高一些。呵呵，希望能帮助你。

7，高中作文记叙文和议论文该怎么写怎样写较高分

一、首先能够清楚地表达思想、表达情感，然后把最好的文字表现在你这篇作文中，在这个基础上，如果能够有一些新奇的想法、或者说新颖的表达形式，可以适当使用。不能一味地去猎奇。文章写的时候，应该写自己的真情实感和自己的观点。提倡写出人人心中皆有，人人笔下皆无的东西。”只有自己经历过的事情，写出来才有真情实感。因为有这样的真情实感，写出来以后才是一个经过思考、经过经历得来的东西，这样的东西，才是生活当中很有价值的东西，写出来也才会赢得读者。二，各种作文写作技巧： A，记叙文----四段式加强描述法一、「择要深入」：仔细描写人、事、物，而不是提一下而已；与草草的提一大堆事物，不如精细的描写几样就好。例如说别人胖，就别提他头发很长这些不相关的事。二、「善用比喻」：把眼睛所看到的、耳朵所听到的、鼻子所闻到的、嘴巴所吃到的、皮肤所接触到的、心所感觉到的，用「……好像什么……」的方式，来取代呆板的直述。例如，「他很高。」不改成「他那过人的身高，几乎要摩擦天花板，再长的床都不够大，简直是个人形高塔。」三、「成语俗话」：可以丰富文章。适时的加入成语或者俗话，有画龙点睛之效，当然切记不要太过火，整篇引用个没完没了，而能在文中加入成语的方法无它，就是勤背成语、俗话、名人语录、静思语、诗词等等。四、「善用举例」：说明了一大堆，不如举一个实际的例子。例如：形容完小明是多么多么会吃之后，马上举一个例子：「有一次，我和小明吃完晚餐后，一起去逛夜市，不料他竟又吃了三盘臭豆腐、一碗猪血汤、一杯绿豆沙、一包鸡蛋糕……。天啊！回到他家，他妈妈问要不要吃消夜，他竟然点点头说：『好好好……，我又饿了！』」这样一来，文章肯定生动有趣多了！ B，议论文----说明型三段论一、说明型的论说文的特徵，就是在说明题目是什么，以「我的烦恼」为例，就是说明自己的烦恼是什么。二、说明型文章可以分成三大段：解题、说明、总结期望。三、首段为解题，就是把题目概括性解释、举出例证、四方联想一下。以此题为例，就要说明一下什么是「烦恼」、不同的人有什么不同的烦恼、有了烦恼会有什么影响等等。四、次段为说明，要根据自己的想法、看法、经验、解决方法来深入说明，可以根据个人所见，分成几个项目来条列说明。以此题目为例，不妨细分几个小段来细说，细说之后，别忘了加入解决的方法和策略，例如：「我最大的烦恼就是弹钢琴了，每次练习的时候……，我想为了克服这个「音障」，我想只好……。（第一项烦恼和解决策略）其次是算数学的应用题，对我来说……。老师建议我……。（第二项烦恼和解决策略）最后一个不大不小的烦恼就是我的身高太矮了，已经是六年级的我，居然……。看了几次医生后，我决定……。（第三项烦恼和解决策略）」五、最后一段，说说自己的想法、感觉，以及心中的期望。 C，论说文----实践型四段论一、有关於孝顺的论说文，是中国小孩一定充满了又爱又恨的情绪，爱的是：这是我们中国人独特於世界的一种社会制度，它是社会福利制度的开端，也是社会分工的最佳示范；而恨的是：这种论说文是最容易流而千篇一律，最没有发挥的空间。但是这种很多人写到『臭酸』的题目，却没有多少人可以写得很好。二、论说文最大的忌讳就是『言不由衷』，说一些自己都不一定认为对的话，拼拼凑凑出一篇不知所云的文章，而是要动头脑思考，真的以自己的角度去构思。三、实践四段论：（一）解题：这个题目是什么意思？需要我多做说明吗？古今中外的说法如何？有些什么成语、俗话、典故？（二）反省：这个题目一般人的现况如何，我自己的现况如何？有什么古今中外比较好的例子吗？（三）策略：这个题目要如何去实践它？我能做得到吗？能做些什么？（四）期许：这个题目我有什么期望？有什么感想？有什么心底的话要说？可以引用谁的话来勉励自己，成为座右铭继续努力下去吗？四、这种四段论法的文章，结构稳定而丰富，在大段与大段的连接上，如果加点巧思，就让人感觉侃侃而谈，再加上些历史上或典故的例子就更具可看性，但是临门一脚是什么呢？就是要有『真心、真话、真情感』在背后支持著。

关于作文首先卷面一定要整洁,有必要的话练下字去.平时要多读好文章\好作文,并深刻解析,这样对作文也会有帮助.但关键还是靠自己的感觉.。。。还有写作文的时候要注意方法，注意多角度，不要让文章看起来那么干巴，比如，写人的时候要注意外貌、动作、语言、心理的描写，写景的时候要注意景物的形状，颜色的变化，同时要学会移步换景的写作方法，让景物动静结合起来。在作文中要注意情景结合。“一切景语皆情语”等。写的时候要注意写作技巧，比如，一些修辞手法的运用，比如，开头结尾的时候，要尽量新颖一些，用名人名言开头做结尾；常引用一些诗句，这样可以增强我们作文的文化内涵；用精巧的故事开头，引发读者的阅读兴趣；用排比句式开头，可以增强文章的气势；用题记的方式开头或者后记的方式结尾等等.