小班手指游戏怎么处理，求幼儿手指游戏

本文目录一览

1，求幼儿手指游戏
2，怎样解决小班玩水忘记洗手的问题
3，小班手指谣五只小猪过马路教案
4，幼儿园小班上课会出现哪些问题以及解决方法
5，小班手指游戏土豆丝儿教案
6，幼儿园小班怎么培养离园常规
7，幼儿园小班手指游戏咕噜咕噜变反思

1，求幼儿手指游戏

人多的地方就可以了

求幼儿手指游戏

2，怎样解决小班玩水忘记洗手的问题

小孩子没洗手只是因为习惯还没养成只要告诉小朋友玩完没洗手手上面会充满著病毒细菌会伤害身体影响健康经常给予警告的话,就会慢慢成为生活习惯了

做个活动：比比看，谁洗小手洗得最快，还能把小手洗得最白。谢谢采纳。

怎样解决小班玩水忘记洗手的问题

3，小班手指谣五只小猪过马路教案

活动准备：　　1．黑板，示范用线条画1张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形)，装饰好的不同形状和不同装饰方法的小鱼范例4条。　　2．线条画5大张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形、椭圆形、梯形)，黑色勾线笔人手1支，水彩笔若干。

搜一下：小班手指谣五只小猪过马路教案

小班手指谣五只小猪过马路教案

4，幼儿园小班上课会出现哪些问题以及解决方法

小班，孩子注意力集中时间短，要想在课程上吸引他们，首先课程内容要设计的有新意，具有童趣。让他们举得上课就像听故事，就像玩游戏。课程一开始，可以选择比较好玩的手指游戏，以作互动，这样让你和孩子有一个熟悉的过程，孩子觉得你很有意思，那么自然注意力就被你吸引过去了。上课的时候语调也要注意，该夸张的时候千万不要羞于表露，给孩子上课说白了就是装嫩，虽然不好听，但是很实际。小班孩子年龄小，上课的语速也要注意，不要太快。还有，不要紧张，记住自己的目标和重难点。

5，小班手指游戏土豆丝儿教案

活动目标：　　1、学习朗诵儿歌，练习吃（chi）的发音。　　2、通过模仿动物的声音及形体动作，了解动物的特征。激发幼儿对动物的兴趣，萌发爱护小动物，保护小动物的美好情感。　　3、培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。　　4、提高集体游戏的积极性，体验游戏的快乐。　　活动准备：　　1、鸡，兔，狗，猫等小动物头饰各8个。　　2、鱼，虫，骨头，萝卜等教具若干。

金瓜金瓜团团金瓜金瓜糕糕金瓜团金瓜糕金瓜糕团

6，幼儿园小班怎么培养离园常规

快放学之前也可以带孩子户外游戏，如滚皮球之类的，然后让带幼儿有序入厕，之后教师弹琴组织幼儿回到教室拍手做些律动，稳定幼儿坐好以后，老师便可教给幼儿一些手指游戏，也可以教些小舞蹈，例如茉莉花，可以让幼儿坐自己的位置上做手的动作，把孩子吸引住，建议你们放学时候不要让孩子看电视，虽说放学才看，但是有些家长不会那样认为，有些家长以为你们整天让孩子看电视，这不把你们一天的辛苦全部磨灭掉了吗，有的家长还会说我们家孩子的眼不好就是在幼儿园看电视看的，所以我们有时间多上网看看有趣的手指游戏，或者其他幼儿感兴趣的东西，这不仅让我们又学到了新的知识，同时也方便了我们的工作。另外班上老师要分配好工作，一个管孩子一个管接待家长。

7，幼儿园小班手指游戏咕噜咕噜变反思

活动目标：　　1.引导幼儿认识五指。　　2.喜欢跟着教师做手指游戏。　　活动准备：　　地毯、指偶(用卡纸和皱纹纸制作的手指宝宝)、幻灯片、幼儿围坐在教师周围。　　活动过程：　　1. 导入：(教师提前把指偶戴在手指上)播放幻灯片孙悟空　　师：“小朋友，你们看谁来了?”幼：“孙悟空。”　　师：“对，是孙悟空，孙悟空会七十二变，今天孙悟空要给小朋友变一个礼物，你们看是什么?接着教师模仿孙悟空的样子拔根猴毛，一吹，变出手指宝宝。　　师：”你们看看孙悟空变了什么呀?你们认识他吗?幼：“不认识”“那么我来介绍一下吧”小朋友们，你们好!我是手指宝宝。　　2. 教师带领幼儿认识五指　　师：“我们来看一看手指宝宝有几个兄妹?一、二、三、四、五。他们五个还都有自己好听的名字呢!你们想知道他们都叫什么名字吗?”幼：“想”　　师：“你好我是“大拇指”教师同时伸出大拇指和幼儿的大拇指亲一亲，　　你好我是“食指”同时伸出食指和小朋友的食指亲一亲。　　你好我是“中指”……　　你好我是“无名指”……　　你好我是“小指”……　　(在介绍五个手指时，教师要变换不同语气。)　　3.教师带领幼儿念手指歌，加以巩固对五个手指的认识　　师：“关于手指呀!老师这儿还有一个好听的儿歌呢!你们想不想听一听呀!”　　幼：“想”师：“大拇哥、二拇弟、三姐姐、四小弟、小妞妞、来看戏，手心、手背，心肝宝贝。”“这个儿歌好听吗?”“好听，你们愿意学一学吗?”“愿意。”　　教师来领幼儿再次念一遍儿歌。教师念一句，幼儿念一句。并加上合适的动作。　　4.引导幼儿跟老师做手指游戏　　师：“可爱的手指宝宝还给我们带来了精彩节目呢!你们想看吗?”　　教师用双手握拳，做双臂环绕的示范动作。当说到“咕噜咕噜----变”时，用大拇指、食指、或中指分别变出手枪、剪刀等。　　“咕噜咕噜------变”，小朋友这是什么?“对，手枪。一起来，咕噜咕噜变手枪，啪啪!”　　“变出一个杯子，想喝什么?请你喝一杯，再喝一杯。”　　“咕噜咕噜---变剪刀，大家一起来剪一剪。”　　“咕噜咕噜---变小兔，小兔蹦蹦跳”。　　“咕噜咕噜----变小猫，喵喵喵”　　5.指导幼儿听指令玩“咕噜咕噜变”游戏　　全体起立，教师说指令，宝宝用小手做相应的动作，如变枪(剪刀、刷刷牙等)并说一说用哪个小手指变的。　　“咕噜咕噜---变剪刀，咔咔，给宝宝剪剪头发，真干净。”　　“咕噜咕噜----变小猫，喵喵喵。”　　6.活动结束　　师：“小朋友们，手指宝宝有些累了，要回家了，我们一起和他说再见吧!”　　幼：“手指宝宝再见!”另一位老师戴指偶说：“小朋友再见!”

搜一下：幼儿园小班手指游戏咕噜咕噜变反思