从生活中感受作文怎么写，对生活的感悟作文

本文目录一览

1，对生活的感悟作文
2，生活中的感悟的作文500字
3，作文我对现代生活的感想300到400字
4，写作文要学会感受生活怎么写出优秀作文
5，生活中的感悟作文
6，写一写自己在生活中的某种感受
7，感受生活话题作文的

1，对生活的感悟作文

http://lwcool.com/zw/newsfile/2007/5/12/2007512_lwcool_13418.html

对生活的感悟作文

2，生活中的感悟的作文500字

初中生活的感受似水流年，往日的树苗已经长成郁郁葱葱的大树，昔日的雏鸟已能在蓝天上自由地飞翔。我也从小学大门口走出，踏入初中生活的殿堂。也许是小学生活的留恋，也许是初中生活的新奇，我在美丽幽静的校园里走着，四周的空气是那样的清新，给人一种世外桃源的感觉。在那童话般的白色瓦上画着校徽，顿时，空中仿佛凝固了，一种前所未有的庄严，像一滴墨汁滴在洁白的宣纸上，轰轰烈烈地渗开来了，“叮铃……”一声声清脆的上课铃打响了。我坐在自己的座位上，一阵清爽的风吹过来，轻轻抚过我的脸颊。一张柔和、慈祥的面孔出现在讲台上，她就是我们的班主任。她那和煦的笑，就如那清爽的风一样，化解了我心中所有的紧张与矛盾。原来初中的生活是那样地充满诗情画意。如果让我选一种颜色来比拟初中生活，我一定会选蓝色，因为蓝色是充满信心、充满活力、充满希望。那鲜红的夕阳渐渐消失在翠绿的山头上，我们也结束了一天的学习，背着一只沉重的书包在回家的路上飞奔。有人问我们：“你们的书包装是的什么？”我们一定会告诉他：“这里面是学不完的知识，用不完的道理。”一张金黄色的银杏树叶乘清凉的风落在我的脚下，捡起来，看到了一天的旅程，就犹如一张落叶飘洒在城市中，走遍了所有地方，看见了万般景色。初中生活丰富多彩，犹如那一张张红的、黄的落叶飞舞着，飞过知识的海洋，飞过乘风破浪的船舰，最后降落在青翠的草地上…… 似水流年，美妙的初中生活，你就像那大树一样苍翠，就似那雄鹰一样博击长空，以最美丽的身影献给蓝天。

生活中的感悟的作文500字

3，作文我对现代生活的感想300到400字

初三生活如同一轮明月，看上去孤独无助却寄托着对明天的希望；初三生活更像是一朵梅花，经历的是苦寒，绽放出的是精彩。初中三年级的学习生活与初一、初二截然不同。如果说初一、初二我们的学习是躲在甲板下面安静的学习，感受不到一点风浪，那么现在，就需要我们直面迎接暴风雨的挑战了。学校、家，学校、家……两点一线间的忙碌的生活一刻也不能耽误。每天冥思苦想着一道道数理化难题，在纸上飞快地书写着一个个英语单词，在书上写下一行行工整的笔记早已是家常便饭。每天晚上挑灯看书至半夜三更也早已司空见惯。现在，就是需要我们做最后一搏的时刻。尽管初三有多么辛苦，但是不只是我们再辛苦，班主任早出晚归，忙里忙外；只有努力才能在来年创造自己的“春天”。你累我也累，同样的累但结果又如何呢？这只能靠我们自己努力了。世事洞明皆学问，人情练达即文章。此时用心良苦，将来必有用处。

阳光明媚，绿柳成荫，明明成韵。校园里的花朵竟相开放，我的心花也随之绽放。当我呼吸着新鲜的空气，认真感受每一时刻，我感觉生活中的一切竟是那么的美好。在生活中，我们时常会遇到困难和挫折，在你痛苦的时候不妨把眼睛闭上，抛掉一切烦恼，竭力感受生活的美好，你的心灵会得到慰藉，你冰封已久的心会霎时融化，燃起希望之火，你会感到生活的温暖。当你的心情烦躁时，向花儿倾诉你的心事，你会被它的微笑所感染；当你愁眉不展时，不妨仰望蓝天，你会被它那包容一切的广阔的胸襟所折服；当你举棋不定时，不妨寻觅一片绿叶，你会从它的新绿中获得启迪。生活中的快乐无穷无尽，关键在于你是否善于发现，是否善于感受。愿大家都能感受到生活的美好，每天都有好心情。

作文我对现代生活的感想300到400字

4，写作文要学会感受生活怎么写出优秀作文

写作文要学会感受生活怎么写出优秀作文　　一、鼓励学生树立“生活中的一切事物都是可以感受的”这一信念。　　感受是在感觉的基础上形成的一种较为复杂的心理过程。按格式塔心理学派的解释，外部自然事物之所以可以具有人的情感性质，主要是外在世界的力（物理的）和内在世界的力（心理的）在形式结构上的"异质同构"。在挖掘生活的同时，又能挖掘自我。生活中的一切事物都是可以感受的，都是可以让我们捕捉到有用的东西的。　　二、培养学生做生活的有心人。　　大艺术家罗丹曾说过，生活中不是缺少美，只是缺少发现，美是到处存在的。一个留心周围一切的人，他会时时处处对生活做出评析的。许多学生听了这样的文章，感受较多，久而久之，学生再也不会对身边的人和事"视而不见"，"听而不闻"了。生活这泉活水会激发起学生写作的激情，馈赠给学生丰富的写作素材，使学生写出佳作。　　三、让学生学会观察生活。　　巴甫洛夫说：“要观察，观察，再观察。”观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识，认识世界的重要途径，观察能力的发展是感受生活能力发展的基础和前提。作文是客观事物的反映，对于客观事物，只有通过认真仔细地观察，才会有深刻的理解和感悟，才能够写出生动、具体、真情实感的文章。　　四、指导学生写日常生活中的瞬间感受。　　教师要指导学生有意识地养成触景生情、见物生情，闻声生情等习惯，要求学生设立课外练笔本，有了感受，就及时动笔，抓住灵感，自觉地去作文，点点滴滴积累。还可以把学生带出去，让学生在特定的情景中去感受，去体验，去想象。　　五、培养学生间接感受生活的能力。　　“间接感受生活”，顾名思义，就是通过书刊、影视、广播及媒体来感受生活，这也是一条感受生活的重要途径。俗话说的好：“书是有字的生活”，只要学生设身处地的带着相应的情感去阅读，去再现书本借助文字所表现的生活情境，就一样能感受生活的方方面面。

5，生活中的感悟作文

清晨，当我睁开双眼的那一刻便知道旧的一天在人生履历上已褪去。对于挥之而去的记忆尽管有些许叹息，但我告诉自己要学会用一颗饱满的心去迎接新的生活。岁月如梭，光阴荏苒。时间仿佛像一个淘气的孩子在追逐中稍纵即逝，以至让我们有时候都来不及去回顾昨天。忘不了父母辛勤撒下的汗水，“脸朝黄土背朝天”的刻画也历历在目，刻骨铭心。的确，“父母之爱子则为之计深远”，尽管他们从没开口对我们说过“我爱你”但那份默默无闻不求回报的爱还不够吗？也许他们并认识多少字但他们明白“知识改变命运”，为了不要像他们那样日以继夜的为生存而奔波不息，他们选择了让我们做知识的主人而不是奴隶！或许漫步在人生旅程中的我们对他人的一丝帮助而感激不已，但细想一下这些年来我们对父母的爱说过什么，甚至连奢侈的一句“谢谢”恐怕也屈指可数吧！茫茫人海让我们相识是一种缘分，来只是为了一个共同的目标----为了更好的生活！“既来之则安之”，要我们适应这份环境，全身心的投入到学习中去！《沙场点兵》里曾有这样一句话：“情场上输了可以理解,但战场上输了我找不到任何原谅自己的理由！”是的，我们要把眼光放远走出自己的天地去接受更大的挑战！时间往后移动，明天越来越近。聪明的人明白许多美好的时光还没有到来，好日子远在路上。而行走，是唯一的路径。泰戈尔也说：“不要一路留恋着采集鲜花保存起来，向前走吧，因为沿着你的路鲜花将不断开放。”或许，你正在彷徨不决，甚至成了生活中麻木的看客但这一切并不意味着终结，你要做的是重新整理好心续带着希望上路！ “人生没有彩排，每天都是现场直播”，一朵花儿尽管不是很香很大但万绿丛中一点红就足以抢眼。诚然，成功不是一条坦荡通衢但令人神往。只要引吭高歌尽管不十分动听但那是你的心声也同样让人侧耳。尽管你不是最优秀但你是最独特的，因为独特就引人注目。微笑着，去唱生活的歌谣。我要用微笑去点缀今天，用歌声去照亮黑夜。把每一次的失败都归结为一次尝试，不要自卑；把每一次的成功都想象成一种幸运。就这样微笑着，去面对挫折，去感受幸福，去品味孤独，去沐浴忧伤。在平静中看红尘飞舞，在孤寂中品世事沉浮。

6，写一写自己在生活中的某种感受

用记忆感受生命生命是什么?我没有办法说清它的外貌特征,它来自何处,归于何方,我都无从知道.但我知道它是我们握在手中,以似有又无的时间方式来表现的记忆历程.这个美丽的过程,只有自己知道它的妙处. 生命是一个感受的过程. 它是我们随时可以呼吸的空气,早晨醒来迎接的那一缕清新样子的. 傍晚看着你回家的夕阳,在你的眼前不断的出现,它是你生命中最纯粹的真实,不过,如果某一天,你再也感觉不到它的存在了,你不会因为天黑而恐惧,也不会因为天明而雀跃,那是生命里虚空后的感觉,生命里感觉的逝去,那是死亡的开始. 一个孩子拿出笔写下生命,是黑色.当然黑色与生命有关,它来自黑暗的子宫,终于黑暗的死亡.然而,生命该是七彩色的,如果你分解黑色,你就会看到美丽的绚彩. 不论你怎么看待生命,你都不会写出和别人相同的生命.因为承载生命的记忆,是表达生命的唯一文字.你拥有怎样的记忆,就拥有这样的生命.红色的童年,绿色的青春,橙色的中年,黑白的老年. 生命总是以记忆的方式划出轨迹. 它是你在春天的阳光中斜靠的光滑禾草,温热隔着毛衣渐渐游走全身的感觉,草的香味留在你的发辫里,淀在你记忆里. 它是屋檐下的一条渐渐老去的黄狗,耷着头静静欣赏檐角挂着的雨水或冰凌,喜欢在刺眼的闪光中慢慢睡去的感受.睡梦里嗅着凛冽的晚风鼻子发酸,直到无意识的把嘴埋到皮毛里去.它是屋檐下的风景,孤独而亲切的关于一切乡村屋檐的回忆. 它是季节里应时而来的无名鸟,多嘴的你打扰了甜蜜的午睡.在浓密的绿叶里亲吻的你,带着愉快的调皮.我在屋后的杨树下荡着秋千的下午,有盛开满树的槐花落在脸上,还有昆虫随意的小栖在我的手背,我的世界里充满的斑驳的树影,阳光躲在叶子后面,我跑到园子里寻找太阳,你是那么刺眼,窗台上的红玻璃,做了我破损的镜片,有人把手放在我的头上,那是祖父的大手,我的祖父正从外面回来,他带烟味的屋子里,黑乎乎的的笔袋里有一颗快要融化的水果糖,含在嘴里,慢慢化去,像祖父在我心里多年以后的印象一样. 它是夏天里疯跑的自行车上脸色通红的孩子,穿着白色的衬衣,高高挽起的裤管. 它是池塘边,手里握着死去的金鱼哭泣的孩子,赤脚坐在岸边,面容惨淡. 它是早早起床的孩子,手里端着风中闪烁的蜡烛独自潜行在黑暗. 风中的果子落在草丛,红色的蜻蜓飞在晚霞里,黄色的迎春花插进花瓶,雪是真实的,雨是冰凉的,泪水,汗水都曾有过,这是什么,是在手的生命真切的感觉,你也有,我知道. 生命的意义是什么,它并不是我所言的伟大与深沉,它就是你手中还温热的感受. 难道不是?那又该是什么? 就是平淡生活每天由于你而存在的记忆.

莲花出淤泥而不染洁身自好喇叭响声大内在空虚拖拉机气势大实际能力小

7，感受生活话题作文的

很高兴为楼主服务，今天时间有限，只能从网上摘录以下资料，希望对你有所帮助（另外，请加入我的团队。请您也在团队中发挥作用，为大家排忧解难）：感受生活中的快乐在生活中，可能会遇到不同的事，有伤心，悲哀，难过，但是只要哭一哭，然后再自我安慰一下，就可以再重新笑起来，重新爬起。并不是每个人都会活得很顺利，没有人走的是康庄大道，坐的是驶在风平浪静的海上的小船,偶尔也得被玻璃片或小碎石划破脚，偶尔也得尝试一下被狂风卷卷起来却又安全的活下来的刺激心情。这个世界上没有神，所以没有十全十美。我自认不是一个乐观的人,也没有什么顽强，独立的精神。当我遇到什么困难或麻烦时就会往坏处去想。比如做试卷的时候只剩下5分钟，我就会很担心：要是来不及做完试卷怎么办？这次考试肯定会考砸了，回到家肯定会被骂了……连未来的事我都想到了。不停的担忧来担忧去，结果却浪费了最后几分钟，还是没来得及做完试卷。垂头丧气地交上试卷，心中满是低落，脑袋还再不停地转来转去：要是刚才的判断题再仔细点就不会错了，要是……这时便会勾起一抹苦笑安慰自己：再也没有要是了，因为世界上没有多啦A梦，所以没有时光返回机。不过转念一想，如果自己不是一直在担心时间很紧迫之类的问题，可能会抱着平静的心态去做试卷，或者抱满信心地认为几分钟已足够了，可能就会在最后关头把试卷做完，而不是走马观花，马马虎虎的做完试卷，以至于犯了一些不该犯的错。就像是两个走在沙漠上的人，一个人对着仅剩的半瓶水忧愁地说“：唉，只剩下半瓶水了。”而另一个人却持着不同的心情，他看着那半瓶水开心地说“：啊，太好了，还剩下半瓶水！”这两个人面对着相同的局面，对待的态度却有着天壤之别。如果你是像第一个人那样想的话，就只能感觉到恐惧和对生活的不甘；要是你是像第二个人那样乐观地想，那么你就会觉得上天的仁慈和对生命的热情。两种不同的态度，你会选择哪一种呢？ ——————————————————————————————————————————————— 感受生活——快乐其实就在身旁清晨，“嘀嘀”的闹铃声把握从睡梦中温柔的叫醒，朦胧的月色依然笼罩着我的小屋。新的一天开始了。揉着惺松的睡眼走到水池前，牙刷被挤上了白色的牙膏，在嘴里转动，在牙齿中穿梭，清凉的薄荷味使我一下清醒了许多。拿起梳子梳理了一番，一天的好心情也被梳理出来了。早餐依旧是摆放在小小的方桌上。乳白色的牛奶，半透明的果酱，乳白色的面包，在灯光的映衬下显得那么和谐。咬一口涂满果酱的面包，感觉自己被甜蜜包围。跃上自行车，飞奔在并不宽阔的马路上，一辆辆五颜六色的自行车从我边上驶过。欣赏着七彩的自行车，我的心也被染成七彩的了。到了学校，急急忙忙跑上楼。铃声在我进班的一瞬间响起。还好，没有迟到。不管学习多么忙，考试多么枯燥，班里始终充满了欢声笑语。各种各样的笑声和说话声混在一起，好像交响乐一般。虽不及梵婀玲演奏的名曲，却也别有一番风味。中午的午休是一天中最轻松的时刻。同学们狼吞虎咽的吃相，千姿百态的姿势，以及有些凌乱的教室，构成一幅动态的画面。我则是画中的一角。到了下午，班里安静了许多。有的同学昏昏欲睡，有的同学依然精神百倍，刻苦的钻研着似乎永远也学不明白的数学题，眉头紧皱，有的则露出了欣喜的笑容，随即一拍桌子而大呼：“会也！”惊醒了睡梦中的同学。班里的气氛又活跃起来。终于放学了。带着一天的疲惫回到家中，饭菜的香气钻劲鼻孔。来不及洗手，便坐到饭桌前。填饱肚子后，依然回味着饭菜的香味。双手浸在清凉的水中，刷洗着碗筷。清凉的自来水驱走了一身的疲惫。看着碗块在我的清洗下透出光泽，成就感占据心头。写作业当然是每天必做的事。笔有时在纸上沙沙的移动，有时停在半空。就在这写写停停的过程中，一项又一项的作业就被我“报销”了。躺在床上，一天的生活就要结束了。在月色的笼罩下，我进入了另一个世界。快乐其实就在身旁，对于我们，缺少的不是快乐，而是发现快乐的眼睛和感受快乐的心。