松鼠一课中的词语怎么组词，松鼠和松果课后生字组词造句

来源：整理时间：2023-08-20 23:15:55 编辑：八论文手机版

本文目录一览

1，松鼠和松果课后生字组词造句
2，松鼠中用了哪些生动的词语
3，五年级上册第十课松鼠的词语
4，在松鼠这篇课文机灵巧妙什么词语
5，第10课松鼠这篇课文中找出6个多音字组词
6，人教版松鼠这一课的成语
7，松鼠课文讲解词语

1，松鼠和松果课后生字组词造句

松鼠为了过冬，在树干里储藏了许多的松果。

松鼠和松果课后生字组词造句

2，松鼠中用了哪些生动的词语

漂亮、乖巧、驯良

乖巧、驯良

松鼠中用了哪些生动的词语

3，五年级上册第十课松鼠的词语

驯良乖巧矫健榛子榉实帽缨舵蛰伏苔藓狭窄勉强栎树褐色敏捷机警警觉乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽。

五年级上册第十课松鼠的词语

4，在松鼠这篇课文机灵巧妙什么词语

乖巧乖巧：动作轻快、过水聪明、遇险机警、叫声恼怒、存量勤快、打窝能干、皮毛干净望采纳！

形容词

狐狸:阴险，狡猾，虚伪，聪明。松鼠:乖巧.活泼。.机灵..敏捷..可爱..活蹦乱跳.. 大象:灵巧,粗壮,笨拙,壮实牛:壮实,稳健,憨厚,顽强.

5，第10课松鼠这篇课文中找出6个多音字组词

《松鼠》一文中的多音字如下：藏：cáng（躲藏）　zàng（宝藏）强：qiáng（强壮）qiǎng（勉强）jiàng（倔强）

塞、强、种、好、横、扒、觉、兴、落、

藏：cang藏身，zang宝藏。

搜一下：第10课松鼠这篇课文中找出6个多音字组词

6，人教版松鼠这一课的成语

蛰伏不动：动物冬眠，潜伏洞穴，不动不食。也比喻人隐藏不露面：蛰伏乡间。（在第3段，第二句。“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。”）连蹦带跳：精力充沛，充满活力的样子。（在第4段，第5句。“松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。”)

您好：关于松鼠的成语有许多，如：玲珑可爱、乖巧可爱、天真无邪、天真活泼、天真烂漫、伶牙利齿、率真可爱、活灵活现、炯炯有神、活泼可爱、惹人喜爱、活蹦乱跳、忽上忽下、上窜下跳、温顺乖巧、身手敏捷、身姿矫健、活蹦乱跳、生龙活虎、生动活泼、四肢灵活、行动敏捷。若还有问题可以进行提问，如有帮助，望能采纳，谢谢！

7，松鼠课文讲解词语

文章主旨这是一篇说明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写，勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。说它是说明文，因为它是一篇以说明为主要表达方式的文章，旨在说明松鼠外貌（形态与颜色）、习性（驯良与乖巧）、用途（肉、毛、皮）及其他特点。说它是文学作品，因为它不同于一般的说明，它是将自己细致入微的观察与研究的结果，用文学语言准确、生动地表达出来，给人以一种艺术享受。这种文艺性的说明文又称为科学小品。它的特点是短小精炼，一篇集中说明一个问题，资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性；活泼生动，有丰富的联想和想像，可叙述，可描写，把科学融于艺术之中，引人入胜。《松鼠》一文很好地体现了这个特点。六、结构分析课文可分五部分。第一部分（第1段），这一段是总括的话，用一句话简明、准确地说明松鼠是怎样的一种小动物。“很讨人喜欢”是贯串全文的线索第二部分（第2段），这一段承接上文，具体描述松鼠“漂亮”这个特点。主要写了松鼠的面容、身体、四肢、尾巴和吃食的样子。第三部分（第3段），从它机灵的动作和生活习性，写出它是一种活泼、有趣、驯良的小动物，加深了“讨人喜欢”的印象。第四部分（第4、5段），第一层（第4段），写松鼠乖巧的习性。介绍松鼠过水的动作、不冬眠、十分警觉、跑跳轻快、叫声响亮。第二层（第5段），写松鼠搭窝的方法。描述搭窝的先后次序和一系列复杂的动作以及窝口的设计，生动地表明松鼠的灵性。第五部分（最后一段），写松鼠的多产，毛的色泽，肉、毛、皮的用处，说明它有较高的经济价值，补充了“讨人喜欢”的内容。七、重点句子 1．它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。这个句子中“从来”“也不”“只”等词语，清楚明白而准确地写出了松鼠的活动区域。 2．玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。这段说明，“帽缨形”一词，写出了尾巴的长度和蓬松状，让读者很容易联想到松鼠尾巴的样子，同时，作者又对尾巴做了动态的描写，写了它的样子和用途。 3．它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西……带着儿女住在里面，既舒适又安全。松鼠作为动物，有其自己的生活方式，然而作者采用拟人化的手法，赋予了松鼠以人的性灵、人的情感，使松鼠讨人喜欢的总体形象逼真地展现在了我们的眼前。八、写作特色《松鼠》是一篇说明文。虽然是一篇说明文，但我们读时并不感到枯燥和乏味，相反，读来倒很有情趣。这篇文章在语言上有以下两个特点： 1．说明语言形象、生动。这一点是相对于平实说明而言的。作者在介绍这种小动物时，不是像写说明书似的，将松鼠的特点（包括长相、性格、习性等等）直接告诉读者，而是运用各种描写手段以及修辞方法形象生动地介绍这种小动物。例如：《辞海》中介绍松鼠的尾巴时，只有“尾蓬松，长16～24厘米”几个字，而作者对松鼠尾巴的介绍就显得既形象，又能让人喜爱：“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。”这段说明，“帽缨形”一词，写出了尾巴的长度和蓬松状，让读者很容易联想到松鼠尾巴的样子，同时，作者又对尾巴做了动态的描写，写了它的样子和用途，这样，文章就显得生动起来了。 2．运用多种修辞方法文章还运用描写的方法（例如“窝口朝上，端端正正”）和拟人的方法，也增强了文章的生动性。文章还准确地运用了词语。例如作者在介绍松鼠的活动范围时写到：“它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。”这其中“从来”、“也不”、“只”等词语，清楚明白而准确地写出了松鼠的活动区域。又如作者在写松鼠做窝时，用“先”、“再”、“然后”等表示工作程序的词语，将松鼠做窝这一系列复杂的过程写得有条不紊，用“搬”“放”“编扎”“挤”“踏”等一系列动词，准确地说明了松鼠做窝时的动作。这些词语的恰当运用，说明作者的观察非常细致。

没书

闪闪发光身体矫健四肢轻快蛰伏不动端端正正光光溜溜干干净净连蹦带跑