论文错别字怎么办，投给期刊的论文发现有错别字会被编辑拒绝吗

来源：整理时间：2023-08-26 01:23:26 编辑：八论文手机版

1，投给期刊的论文发现有错别字会被编辑拒绝吗

如果很少，不会。多就难说了

投给期刊的论文发现有错别字会被编辑拒绝吗

2，我的硕士论文送外审之后现在发现有好多处错别字有点担心怕过

你好！同问啊！导师没有时间给看了，自己也疏忽了。错别字很多。格式有各别错误。真担心过不了。如有疑问，请追问。

错别字不会作为卡住你论文的东西，不过审查肯定会提出这个问题，关键还是论文内容本身的创新点

对自己要有细心

不用担心，要对自己有信心，

我的硕士论文送外审之后现在发现有好多处错别字有点担心怕过

3，如何解决文章中的错字别字

在“工具”“选项”里的“拼写和语法”里进行相关设置就可以了。汉语博大精深，word中的词库肯定不能完全收齐所有的错别字。这没有什么好办法，只能在自动更正里边自己发现一个添加一个。

你好！word里好像有这个功能的，如有错字，在字的下面会有划出曲线的。word可以设置的。仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

把准备好的文章放几天后在拿出来重读，错字别字就找出来啦。试试吧，很有效的！

如何解决文章中的错字别字

4，怎么样改掉写错别字

这是一个慢慢积累的过程。改正的方法也不难，但是就是需要长时间的坚持和努力。首先要好好记字词，背，默写等等手段巩固强化。其次，多阅读，看看常用的生字词句子，记住了。再次，好记性不如烂笔头，要多练习才行，不过一般自己写错的东西是很难一时意识到的，可以先让别人比如朋友家长帮你检查，然后锻炼着自己检查。对了，一个好方法就是准备一个错字本！把自己平时爱错的记不住的词句全部汇总起来，常看，效果会很好的~

用心是最好的方法落笔写字不要想当然要学会质疑其实我们身边的书籍广告电视什么的错别字不多甚至很少看多了正确的字再看自己写出来的错别字多少会觉得有点奇怪这个时候大凡都是写的有问题的字其他具体改正的方法楼上的建议很不错

你写完作业就要去检查、对对，这样会发现很多错别字，或者你一字一字认真写就没事了。这我知道，因为我也是老师

你是小学生吗，一个字不确定不能查字典吗

所谓改掉，是因为有问题。也就是说你明知道什么是正确的字，却总容易写错别字，需要你做的就是细心一些，写完之后检查一遍。如果不是上述原因，则不是问题，而属不足。文字基础不牢，还需要多学习，多查字典。

5，怎样减少作文中出现的错别字

最简单的方法，检查！！！或者：细心别字的形、音、义，是避免写错别字的不二法门。具体来说，在形方面就是注意字的笔画和构件，音方面则要读得准确，义方面既要掌握准确，并且要区分出微小的差异。上面这方法行得通的哦。。。。。。。。。

对于这样的情况可各案处理！但我觉得再好的文章有错字都是败笔。不要姑息。让他记住这些错，下次不再写错！如果这个学生的文章写的真的不错，那些字都是很低级的错别字，是应该写对而没写对的那种．可以照样扣分，并事后让他把正确的改回来。可以适当罚抄！如果是一些大家都容易写错，就应该让他自己查找字典，并向全体同学讲解。记得小学的时候我的语文老师就用了课上20分钟时间专门讲解“再接再厉”的厉，因为很多人都写成了奖励的励。老师从这个成语的来源一直讲！之后效果很好。让学生试着自己朗读自己的作文，他就会发现了不过你要试着给所有的孩子这样的时间和机会另外鼓励同学们互相交流自己的作文，互相改错和写评语，或者在别人的文章后面写下自己的感触和体会，时间久了不仅能解决错别字问题，还可以让大家的作文本变得丰富多彩

1.写作文后检查，找出错别字，把这些字加强练习，把写错的字在下篇作文中出现看看还有没有错？ 2.写作文时.每写一个句话，都看一遍，养成习惯。

6，有什么办法能解决学生写文章错别字多的问题

学生错别字多了，怎么办？很多家长、老师都为学生的错别字而伤透了脑筋，特别是到了三年级，学生作业、作文中不会写的字，随意用一个同音字或形近字代替，多一横，少一点的也屡见不鲜。如何减少错别字呢？下面就学生常见的原因，谈谈改进的办法。一、及时复习，及时巩固。低中年级学生的识字任务比较重，由于没有及时复习，对字义理解比较模糊，待到用时，印象模糊，想不起来，就随手写一个来凑合，这在三、四年级最为常见。因此，学习的汉字越多，就越要认真地进行整理、复习、巩固。二、勤查字典，养成习惯。字典是学生学习的工具书，是帮助学生打开识字大门的钥匙。根据教材特点，教会学生用音序查字法、部首查字法查字典。当遇到不会的或记忆不清的，随时查阅，弄懂字的意思及用法，这样既培养了学生自觉查字典的良好习惯，又减少和纠正了错别字。三、分析字形，巧编字谜。汉字有80%以上是形声字，平时运用象形、指事、会意等造字规律分析字形，如”攒”，可以编字谜——两个先生一起在捡贝壳；这样活跃了思维，在理解字义的过程中，学生观察、想象、记忆，兴趣十足，记忆字形的效果十分明显。四、教给方法，区分形近字。如对一些字形近字，抓住其不同之处以编顺口溜的方式记忆。如，识记辩、辨、瓣、辫说成辩论要用言，辨别加撇点，花瓣、豆瓣都用瓜，女孩用丝扎小辫。另外学生粗心马虎也是造成错别字多的一个原因。只要学生端正态度，讲究方法，及时巩固，我们相信：只要肯下功夫，正确对待错别字，总有一天，学生会和错别字说声“拜拜“的。

这是基础差的表现！一写前静思，沉下心神！二写成读一遍！时间久了，就会好起来

那主要是平时养成的习惯,平时注意下就OK

7，有关错别字的论文

　　错别字就像是米饭粒的沙粒，吃饭的时候看到或者是吃到沙子都是令人老大不高兴，那么我们一定是希望错别字能自动出列咯，显然这是不可能的，辨析错别字对我们有两个要求：一定的积累和一些小技巧。这篇文章中，我们将两方面并重，想办法让我们的错别字出列。　　所谓错别字，包括错字和别字。所谓错字，就是笔画、部件有误，是社会上不存在、字典里没有的字。所谓别字，就是把应该写的这个字写成了另一个字。例如把“安排”写“按排”，把“提纲”写成“题纲”。　　常见的错别字大致有以下几种类型：　　一、因字形相似而误。　　如“盲”与“肓”，“沏”与“彻”，“沓”与“杳”，“缀”与“ 辍”，“徙”与“徒”，“炙”与“灸”，“侯”与“候”等。　　辨别方法：辨别这类错别字，一般说来，只要从读音入手，都可以比较轻松地辨别出来。　　二、因字形相似，读音相同或相近而误。　　如“装帧”误作“装祯”，“辩驳”误作“辨驳”，“插科打诨”误作 “插科打浑”等等。　　辨别方法：这类错别字由于字形相似，读音相同或相近，所以这类字应该从形旁(义符)来分析，也就是说从意义上来判断。　　如“装帧”一词的意思是指书画作品或书刊的装饰设计，“帧”指的是字画的幅，应从“巾”旁。“辩驳”一词意思是争辩驳斥，与人争辩，驳斥对方应该是用言辞，所以应从“讠”旁而不从“卜”。 “插科打诨”一词来自我国古代戏曲艺术，意指演员在表演过程中穿插一些滑稽的动作或台词来引观众发笑，“科”是表演动作的用语，“诨”应指演员戏谑之语，理当从“讠”，而“浑”从“氵”，有污浊不清之意，与“插科打诨”一词的意义显然没有干系。　　偏旁是很重要的识别错别字的方式，因为在中国的汉字中，形声字占了很大的比重，根据表意的那个偏旁，我们可以推测出这个字的含义。如“贝”多和财物有关，“亻”多和人有关，“饣”多和饮食有关；“纟”多和丝、棉、麻有关，“氵”多和水有关；“衤”多和衣服有关；“月”多和身体有关。? 　　三、因音同或音近而误。　　如 “诬陷”误作“污陷”，“耽搁”误作 “担搁”，“徇私”误作“殉私”等等。? 　　辨别方式：这类错别字的辨别也主要是从词义的角度入手。　　“诬陷”意思是捏造事实陷害他人，“诬”侧重于捏造之意，而“污”字则侧重于脏的意思，二者不可混为一谈。“耽搁”一词中“耽”的意思是延误，延迟，而“担”则是用肩挑之意，也不可混淆。“徇私”意为为了个人私利而做不合法之事，“徇”从“彳”，是依从之意，而“殉”字从“歹”，是因为维护某种事物或追求某种理想而牺牲生命的意思，与为了个人私利扯不上关系。　　四、因义同或义近而误。　　如“照相”误作“照像”，而“画像”“摄像”误作“画相”“摄相”，“销声匿迹”不能写作“消声匿迹”，“丰富多彩”误作“丰富多采”。　　辨别方式：这类字读音相似，意义也相近。它们之间不能混写的主要原因是约定俗成，我们只能单纯依靠记忆的方式，这类字并不多，所以同学们不用担心。　　错别字　　错别字: 顾名思义是指错字和别字。　　如有人将“染”写成了“染”[把九写成丸] ，将“曳”写成了“曳”[多了一点]，这些就是错字；将“建议” 写成“建意”，其中的“意”就是别字。错别字的出现，原因是多方面的，其不良的影响或者危害也是不容忽视的。　　产生错别字，既有主观原因，也有客观原因。　　主观原因主要是许多人认为写汉字是个人的小事，少一笔多一笔没有什么关系，只要自己或别人能看懂怎么写都行；或者有的人根本没有掌握一些字的结构和写法，当然有时也有会写某字，但下笔时误写的情况。如有人把“武”写作“武”[把[弋]写成[戈]]，把“豸虫” 写作“虫豸”，或者把“锲而不舍”写作“契而不舍”等等。有些人，特别是个体商店的经营者，因贪图方便而写了一些不规范的简化字或别字。如有人将“酒”写成“九”，把“饼干”写成了“并干”，这种情况更是司空见惯的。　　客观原因是汉字本身属于表意文字，许多汉字笔画比较多，因此汉字难记难写，跟拼音文字比较起来，汉字的出错率相当高；此外，汉语中同音、近音的字词太多，如“嬴”与“赢”，“辩”与“辨”，“磬”与“罄”；“必须”与“必需”，“那里”与“哪里”，“符合”与“附和”，“检查”与“检察”，还有“翔实”与“详细”等等，一不小心就很容易写错或混淆。　　一个人有意或无意地写了错别字，就会令人费解甚至误解，这样就会影响意义的表达甚至失去文字的交际作用。如有的经营者卖东西，在其广告招牌上，将“花卷”写成了“花圈”，将“大偏鱼”写成了“大便鱼”等等，结果令顾客望字止步，有买卖也作不成了。　　在使用汉字这个问题上，我们每个人都必须端正认识，高度重视，完整、准确地掌握汉字的音、形、义；一定要少写或不写错别字，自觉纠正错别字。我们只有正确、规范地使用汉字，努力提高文字表达能力，才能使汉字更好地为我们的生活和现代化建设服务。