小学数学怎么讲，小学数学怎样在15分钟内说好课

1，小学数学怎样在15分钟内说好课

1.首先要有充分的准备，心理要有数。2.要对自己有信心，始终微笑面对评委。3.不要重复，语言流利。4.不要紧张，放宽心态。祝你：有个好成绩！加油！

我认为1：你课前要有一完整的知识梳理的方案。2:15分钟的课上主要讲和听那些知识点，如果有空余时间，在用几道数学题来巩固所学的知识点。3：自己要放松心态，不要有任何杂念。希望我的建议对你有所帮助。

准备充分，心情放松，大胆一些

确定内容后，主要研究的是方法，即怎么讲丶用什么手段教，小学生才能听懂丶更容易听懂。祝您成功!

小学数学怎样在15分钟内说好课

2，如何讲好小学数学课

我觉得，要讲好首先就得备好，备课：备教材，备学生，备方法。这三点都是很重要的。要吃透教材，掌握学生的知识基础，教法很重要，如何调动学生学习积极性，都要掌握了解。这是我一点点经验，仅供参考。

你好，你的问题是如何备好数学课，所以要在“好”上下功夫！我就如何备好数学课谈谈我的看法。首先要明确这节课的可标，这节课主要要完成什么教学任务，就围绕这个目标去设置。再就是要明确这节课的教学重点，即重点例题。三就要想象到这节课的难点，学生可能在某个方面所难接受的、难理解的、难反馈的内容。这样才好有的放矢地、有针对性地教学。还有怎样突破难点。四是设置好这节课的练习内容和题目，因为数学除了讲解例题外，更多的是要大量的练习。这样才会使学生掌握本节课所学习的例题。五是课件的准备，一个好的课件也会提高这节课课堂教学的效果！

如何讲好小学数学课

3，怎么教小学生学数学

毅哥、别人是问怎么教“小学生：学数学啊！他不是要学！我觉得你应该要到学校去学教书这一行咯、虽然自学成才是可以，但是、如果你去学校学习这一个技能的话相对来说会比较好！

从基本开始,加减乘除开始!数学是离不开生活的!要从基本开始学!这样就能学好数学啦!

呵呵，我家就有一个，建议你采用，反复的方法来巩固他的记忆，不是反复背，是反复运用！！！还有，讲解要口语话，形象话，易懂是关键，你要教小学生是吧？？辛苦喽，小孩贪玩，所以在学习中穿插一些活动，可以提高他的积极性。你的要求似乎很高，但不是不可能，你是想预习呢？还是复习呢？如果预习，那真的不容易，因为必须找一个语言能力强的，学历最好高中的人来教；如果复习，那么会简单点，可以找一套习题，不要多，多的话，小朋友会不接受的，在一套资料面前，每天回顾，每天做题，很简单，用答案来对照，因为有语数外三门，就要有重点！！我认为数学是重点，语文可以选择看书，但是语文的效果肯定不明显，这个需要长期的积累。。。希望你明白，如果有疑问欢迎继续追问，如果没有问题，那最好不过了！！

用日常生活中比喻

怎么教小学生学数学

4，如何教好小学数学

主要是概念

一要相信孩子已有的能力二要放手让学生自已学习三要组织好学生小组研究四要积极参与学生的讨论五要调动感观多吸引学生六要体会各类学生的思维七要接通新旧知识连接点八要竖立学好数学的信心

1、在抓好数学基本素养的同时强化解题规范训练运算尽量做到“一次成功”；学会正确表达过程；答题要严密、规范、不重、不漏；准确阅读理解所给的文字材料；解平面几何题时做到“一作二证三算”；尽量准确书写答案，尽量做到不在解题规范上失分。 2、在抓好基础训练的同时重视“综合”“联系” 基础题型是主要的，复习仍要“狠抓基础”，力争基础分一分不丢。但随着考试改革的发展，即使是基础题，也表现出一定程度上的灵活性，并注意知识的内在联系与综合，常在知识的交汇点上设计题型。此时抓基础，要常抓常新，融会贯通，灵活应用。 3、在掌握常规题型的同时注意“走趋”题型的训练考试数学命题的总思路是“体现课标，稳中求进”。考试要稳，就是说有许多常规题，可按 “样题”进行训练。考试要进，就是要体现课标，有一些新题型。近年的“走趋”题型有：开放型试题、信息型试题、实验操作型试题、探究型试题等，杜绝偏题、怪题，有经验的老师都会指导同学们进行这方面的训练。 4、在全面复习的同时注意几项专项训练 (1)重点内容强化训练。理由：考试不可能“面面俱到”，只能“重点知识重点考”。 (2)综合能力强化训练。3)难点疑点强化训练。难点应学会“各个击破”，疑点要学会“仔细辨析”。(4）误点弱点强化训练。误点在“惊呼上当”时明了，弱点在“有效训练”后强了。（5）答题速度强化训练。试题做不完，就是“潜在丢分”，太可惜；“小题大做”太不该；切记，要在细心的基础上提高速度，因为细心本身就是一种能力。（6）新颖题型适当训练。题不宜多，应注意精选。对策：化新为旧，以旧攻新，以新制新。（7）应用问题强化训练。要抓住应用问题的本质，转化为相应的纯数学问题。（8）考试心理强化训练。

在ppt上设置上一些动画，孩子们就会慢慢感兴趣了

5，小学数学怎样精讲多练

精讲多练就是教师在教学中知识信息的数量不一定多,但都是重点和关键,而学生练习的机会比较多,这可以提高教学的信息与效率,避免师生的无效劳动,减轻学生的学习负担,坚持精讲多练的原则 ,启发式教学才能得以实施和发展.精讲多练必须以备好课为基础,不要纸上谈兵,要让学生了解和掌握知识的相互影响和相互制约的,教师如果不对教学内容进行加工和处理,那么,在有限的时间内,学生就很难成功地接收这些知识信息.在备课时教师应结合教材内容,搜集并演算大量的习题,仅限于教材上的习题是不够的,教师不仅演算一般性的习题,还要演算一些偏难性题 ,当然这些题不一定都给学生做,因为教师在演算的过程中,可以发现问题做到事前有所准备,还可以对习题进行分类 ,做到巩固知识,训练技能,培养能力与因材施教.如果忽略备课,数学课就不能做到精讲多练,课堂上将出现教师随心所欲成分的讲授,教学内容超纲过量,习题演练也不顺畅,无法达到教学的预期目的,这样由于完不成教学任务 ,只能靠补课和加大作业量来弥补,这无疑是加重了师生的负担 ,并形成恶性循环.课堂上合理地分配时间,教师绝不能多讲,教师讲多了,学生没有练习的时间,是不能巩固所学知识的.教师讲授要做到重点突出 ,条理清晰,要在学生力所能及的范围内,给他们留有充分思考的余地,而不是和盘托出.讲是为了练打基础的,但精讲和少讲不能同等 ,精讲是少讲的升华,精讲是要用精练和语言讲清教材知识的精华,让学生在较短的时间内了解教学内容的中心和重点,如果教师只顾省时间,而没有把知识讲明白,那么,学生的练习是无法练明白的.在学生练习上要避免搞“疲劳战术”,但学生还是要做练习的.这是困为,掌握数学知识是离不开做题的,熟能生巧教师要有计划,有重点地安排练习 ,要给学生锻炼机会 .

对于那些成绩较差的小学生来说,学习小学数学都有很大的难度,其实小学数学属于基础类的知识比较多,只要掌握一定的技巧还是比较容易掌握的.在小学,是一个需要养成良好习惯的时期,注重培养孩子的习惯和学习能力是重要的一方面,那小学数学有哪些技巧?一、重视课内听讲,课后及时进行复习.新知识的接受和数学能力的培养主要是在课堂上进行的,所以我们必须特别注意课堂学习的效率,寻找正确的学习方法.在课堂上,我们必须遵循教师的思想,积极制定以下步骤,思考和预测解决问题的思想与教师之间的差异.特别是,我们必须了解基本知识和基本学习技能,并及时审查它们以避免疑虑.首先,在进行各种练习之前,我们必须记住教师的知识点,正确理解各种公式的推理过程,并试着记住而不是采用"不确定的书籍阅读".勤于思考,对于一些问题试着用大脑去思考,认真分析问题,尝试自己解决问题.二、多做习题,养成解决问题的好习惯.如果你想学好数学,你需要提出更多问题,熟悉各种问题的解决问题的想法.首先,我们先从课本的题目为标准,反复练习基本知识,然后找一些课外活动,帮助开拓思路练习,提高自己的分析和掌握解决的规律.对于一些易于查找的问题,您可以准备一个用于收集的错题本,编写自己的想法来解决问题,在日常养成解决问题的好习惯.学会让自己高度集中精力,使大脑兴奋,快速思考,进入最佳状态并在考试中自由使用.三、调整心态并正确对待考试.首先,主要的重点应放在基础、基本技能、基本方法,因为大多数测试出于基本问题,较难的题目也是出自于基本.所以只有调整学习的心态,尽量让自己用一个清楚的头脑去解决问题,就没有太难的题目.考试前要多对习题进行演练,开阔思路,在保证真确的前提下提高做题的速度.对于简单的基础题目要拿出二十分的把握去做;难得题目要尽量去做对,使自己的水平能正常或者超常发挥.由此可见小学数学的技巧就是多做练习题,掌握基本知识.另外就是心态,不能见考试就胆怯,调整心态很重要.所以大家可以遵循这些技巧,来提高自己的能力,使自己进入到数学的海洋中去.

6，小学数学怎么讲啊

小学应用题不应该用高等的数学来讲述这样他肯定听不懂主要是运用算数的一些东西来讲讲的时候要深入浅出有时候做些适当的举例子，作比较，引用等说明方法将促于他的理解主要还是要让他能够理解，特别是这种数学思想。但不一定要是什么高深的，如构造法之类的，讲了他听不懂的。而要让他知道一些简单的数学思想方法，如分类讨论，很容易失分的，这将有利于他以后的学习。

小学数学怎么样学?随着小学数学教材的不断更新,内容不再是简单的加减乘除算数题,而是将许多的生活中运算加到小学的知识中,这样一来也在不同程度上使小学数学的成绩加大了难度.那小学数学怎么样学才有效?学生们在学习过程中怎样掌握方法才能学好小学数学?第一:需要对学习方法更加注意,数学的学习不应该只包括加减乘除的运算,如果将计算只在大脑中形成一种纯粹的记忆,没有进行逻辑关系的理解,那么只会越来越觉得困难.第二:在所有的数学学习中,简单的计算或者只实际的问题解算,锻炼解题思路都不是通过解题步骤,因为谁都会有粗心大意的时候,所以教育孩子不能为了省事而去忽略步骤.第三:多问问题,遇到那些比较典型的题目,在第一次解题时即便是已经做对了,也要让孩子将思路在次的理清,这样做的原因是让孩子在做题过程中掌握规律.第四:理清思路,不仅仅是要做题,而是在做题的过程中做到举一反三,让孩子更加的清楚自己是正确的,增加孩子的自信心,让孩子对知识充满兴趣.第五:让孩子学会对计算的过程进行详细的解释,让孩子用自己的思维模式将问题进行叙述,这同样也是孩子帮助自己理清思路的一种方法,有助于在将来遇到难题时能够准确的找到切入点.第六:引导孩子动脑筋思考,遇到较难的题目家长不能着急的将答案说出来,而是去想办法引导孩子通过转动大脑找到解决的方法,有的时候不妨用激将的方法让他自己去思考,这样更有利于孩子将来的学习.第七:引导孩子对规律进行总结,对于相同的问题,观察题目的类型和特点,让孩子发现其中规律,进行经验的总结.第八:差异的比较,对于相近的题目,找出其中的差异,这也同样是能够让孩子掌握的方法避免在以后的学习中出现错误.第九:发现数学中的趣味,用特殊的语言和方法让孩子感受到数学的魅力,其实数学本来就是一门很有意思学问,培养兴趣而不是枯燥的教学,如果有浓烈的兴趣,孩子自然会爱上学习.以上九点是有关小学数学怎么样学才有效,提出相关的方法.希望能给你带来借鉴和参考的价值,重要的是让孩子通过正确的方法提高成绩.

1 自己真心热爱数学2 相信自己能讲好3 联系生活,生活中的数学,生动有趣4 循序渐进,多鼓励孩子的一小点进步5 耐心,爱心6 10内的加减法很重要,要形成条件反射,准\快,反复练

要讲好小学数学课，必须具备下面的条件。1、你一定要了解教材体系。小学数学教材包括4个部分：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用，你把教材体系看透彻了，你才能较好数学。2、在处理每个课的时候，你自己首先要知道这个知识是怎么产生的。比如说，一年级首先要学习20以内数的形成，在上这些课的时候，要抓住关键课，比如10的形成，让学生好好理解10是怎么形成，然后才去理解10以上的数的形成。那么10到底是怎么形成的呢？就是当你有9个东西的时候，再加一个，就是10，但是你要告诉学生，这个10我们不再用另外的数字表示，还是用1表示，只是把这个1,放在十位就可以了。那么怎么样让别人知道这个1在十位呢？你用0把个位占着，别人就知道这个1在十位了，所以这个数就写成10。3、另外，还要注意教育学生的技巧。上课的时候，要注意充分了解学生的情绪，想办法调度学生的情绪，让他们的情绪高涨起来。如果你注意了以上几点，你的课就很好了。

看年级。年级低就要稍带一些小故事，生动活泼一点。年级高的要结合小升初考试……（等等，如果你是说“小学数学”用英语怎么讲，那么应该可能是primary mathematics）

在讲的过程中，要了解你的学生在你讲的这个知识点之前都会些什么？这样在讲的过程中你向他提问他会的，这样调动了他的兴趣，在你讲新知识的时候学生的效率就会事半功倍。

7，小学数学怎么学

重点在几何和方程、可以把老师上课讲的题做题的方法抄下来回家照搬！！

小学数学并没有什么难的，只要你认认真真把数学课上的40分钟好好把握住就一定会学好。

1经常问问题 2上课认真，比下课3百道题都有效。你基础差，想学好就买一些低年级的习题，然后整理出自己的薄弱，然后综合起来向老师问，只要你想学好老师是不会讨厌你的。但同时大量的练习是少不了的，而且一有不懂就要问。其实学理科总结来就是上课认真，爱问问题。基础好的学生，很轻松。基础差的学生，很辛苦。你以前没有好好学，现在就要10倍的努力，很多人都知道这个方法，但因为懒惰，还是等于零。你看你是肯刻苦还是，肯放弃，数学不好，理科计算题基本全没希望了。告诉你方法了，自己努力吧。我小学到初中都这样学，基础很扎实，成绩也很好。

其实简简单单的去努力去想难题，去专研，一定要有把难题做出来的急迫心理！而且上课要认真，努力去理解不会的题，不懂的问别人，问懂为止！只有这样，才可以学好数学！学习方法+坚持不懈+应用于实践+ 不断总结，形成自己的知识系统，就可以学好。

1. 预习 : 在课前把老师即将教授的单元内容浏览一次，并留意不了解的部份。 2. 专心听讲: (1)新的课程开始有很多新的名词定义或新的观念想法，老师的说明讲解绝对比同学们自己看书更清楚，务必用心听，切勿自作聪明而自误。若老师讲到你早先预习时不了解的那部份，你就要特别注意。有些同学听老师讲解的内容较简单，便以为他全会了，然后分心去做别的事，殊不知漏听了最精彩最重要的几句话，那几句话或许便是日后测验时答错的关键所在。 (2)上课时一面听讲就要一面把重点背下来。定义、定理、公式等重点，上课时就要用心记忆，如此，当老师举例时才听得懂老师要阐述的要义。待回家后只需花很短的时间，便能将今日所教的课程复习完毕。事半而功倍。只可惜大多数同学上课像看电影一般，轻松地欣赏老师表演，下了课什麼都不记得，白白浪费一节课，真可惜。 3. 课后练习 : (1) 整理重点有数学课的当天晚上，要把当天教的内容整理完毕，定义、定理、公式该背的一定要背熟，有些同学以为数学著重推理，不必死背，所以什麼都不背，这观念并不正确。一般所谓不死背，指的是不死背解法，但是基本的定义、定理、公式是我们解题的工具，没有记住这些，解题时将不能活用他们，好比医师若不将所有的医学知识、用药知识熟记心中，如何在第一时间救人。很多同学数学考不好，就是没有把定义认识清楚，也没有把一些重要定理、公式”完整地〃背熟。 (2) 适当练习重点整理完后，要适当练习。先将老师上课时讲解过的例题做一次，然后做课本习题，行有余力，再做参考书或任课老师所发的补充试题。遇有难题一时解不出，可先略过，以免浪费时间，待闲暇时再作挑战，若仍解不出再与同学或老师讨论。 (3) 练习时一定要亲自动手演算。很多同学常会在考试时解题解到一半，就接不下去，分析其原因就是他做练习时是用看的，很多关键步骤忽略掉了。 4. 测验 : (1) 考前要把考试范围内的重点再整理一次，老师特别提示的重要题型一定要注意。 (2) 考试时，会做的题目一定要做对，常计算错误的同学，尽量把计算速度放慢，移项以及加减乘除都要小心处理，少使用“心算” 。 (3) 考试时，我们的目的是要得高分，而不是作学术研究，所以遇到较难的题目不要硬干，可先跳过，等到试卷中会做的题目都做完后，再利用剩下的时间挑战难题，如此便能将实力完全表现出来，达到最完美的演出。 (4) 考试时，容易紧张的同学，有两个可能的原因： a. 准备不够充分，以致缺乏信心。这种人要加强试前的准备。 b. 对得分预期太高，万一遇到几个难题解不出来，心思不能集中，造成分数更低。这种人必须调整心态，不要预期太高。 5. 侦错、补强 : 测验后，不论分数高低，要将做错的题目再订正一次，务必找出错误处，修正观念，如此才能将该单元学的更好。 6. 回想：一个单元学完后，同学们要从头到尾把整个章节的重点内容回想一遍，特别注意标题，一般而言，每个小节的标题就是该小节的主题，也是最重要的。将主题重点回想一遍，才能完整了解我们在学些什麼东西。

一定要注重基础知识，万变不离其中。多做练习，做多了就掌握了题方法。从简单的入手，不能太急！