4的语文怎么写，四汉语怎么写

1，四汉语怎么写

肆简笔四

四汉语怎么写

2，四年级下册语文4课仿写第4段怎么仿写

我看见过美丽的迎春花,观赏过火红的香山红叶,却从没看见过玫瑰这样的花.玫瑰真红啊,红的好像战士的鲜血；玫瑰真美啊,美得让人陶醉；玫瑰真香啊,香的招引来了几只蜜蜂；我静静地看着,看着那仙女般的,娇嫩的玫瑰,让正在观赏的我陶醉在那里.我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的人工湖,却从没见过黄山这样的水.黄山的水可真凉啊,凉的扑在脸上,比夏天洗个凉水澡都舒服；黄山的水可真清啊,清的能看见小鱼在水里玩耍、嬉戏；黄山的水可真急啊,急得拍打在岩石上,水花四溅.“嘿!儿子,该上山了!”我这才想起我该上山了.我见过香气扑鼻的夜来香,观赏过婀娜多姿的月季花,但是我更喜欢坚强不屈的梅花,梅花真洁白啊!像冬天里的雪花；梅花真美丽啊!像翩翩起舞的天鹅；梅花真坚强啊!像个英勇的战士.梅花坚强不屈的精神一直激励着我前进.

四年级下册语文4课仿写第4段怎么仿写

3，五年级语文习作四怎么写

五年级上册语文第四单元习作4作文漫画范文　　人教版五年级上册四单元作文：文明只差一步　　我看过这么一幅漫画：　　风和日丽的早晨，秋涵和晨凯走在上学的小道上。一阵扑面而来的臭味不得不让他们捂住了鼻子。“什么味儿啊？这么臭！”晨凯瓮声瓮气地说道。“好像，好像是垃圾箱里发出的味道。”两人赶忙跑过去，那些饭菜洒在了外面，可乐瓶，煤渣，瓜壳纸屑到处都是。还有一块香蕉皮，一半在外，一半在里，还发出阵阵恶臭。苍蝇。蚊子围在一旁，不时“嗡嗡嗡”地叫着，实在是恶心。　　秋涵眉头紧锁，不管三七二十一，弯下腰，一次，两次……她虽然已经挥汗如雨，却不肯停歇。“这样也不是办法啊！就算秋涵把垃圾捡干净了，但明天，后天，依旧会有人丢，也不能从根本上解决乱丢乱扔的问题，怎么办呢？有了。”晨凯从书包里抽出一张白纸，提笔写道：文明—只差一步。秋涵也把垃圾捡完了，把纸粘上去，两人相视而笑。　　又是一个阳光明媚的早晨，两人走到垃圾桶旁，没有了臭味，没有了倒在外面的垃圾，也没有了难听的“嗡嗡嗡”声。

五年级语文习作四怎么写

4，三年级语文下册练习4的作文怎么写

《那件难忘的事》现在生活越来越富（fu四声）裕（yu四声）了,只要一有空,一个月总有那么几次会吃顿e799bee5baa631333337383861饺子.每当妈妈在包饺子的时候,我就会在旁边转（zhuan四声）来转去,希望能和妈妈一起包.这时,妈妈就会拿着筷子的大头（kuai四声）轻轻敲一下我的小脏爪子,今天,我又缠（chan二声）着妈妈让她教我包饺子,妈妈终于同意让我和她一起了.我学着妈妈的样子将和（huo四声）好的面揉成团,再将它揪（jiu一声）成一块又一块的小团子并拍扁（bian三声）成一个小圆饼.可是在擀（gan三声）皮的时候我却犯了难.因为妈妈在擀皮的时候,是轻轻揪着小圆饼的一角,然后用擀面杖的一头碾（nian三声）压着其它的地方,中间凸（tu一声）周围薄（bao二声）,这样一个皮就擀好了.可是我却做不到,只能吭（keng一声）哧（chi轻声）吭哧的把它放在面板上用擀面杖的杖身碾,但我没有放弃.后来,在妈妈手把手的帮助下,我终于擀出了一张皮.接着,我学着妈妈的样子拿着勺儿舀（yao三声）了一些馅儿,放在自己擀出的皮中,上下对齐,一捏（nie一声）一个饺子就好了,虽然有点撑（cheng一声）破了,形状也不是很好看,但是我依然很开心.这是我第一次学习包饺子,在这件事中,我学会了遇到困难不应知难而退,应该要想尽办法战胜它.哦,还有,妈妈的手在碰我的手时,我感到了妈妈指腹（fu四声）上微薄的茧（jian三声）,一定是因为照顾我太辛苦了.我以后一定要学会更多的东西,成为她的小助手,不让她为我操（cao一声）心,让她永远年轻漂亮!

5，六年级上册语文习作四的作文怎么写

1 我在一本漫画书上看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。” 2 不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。 3 平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观......要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得堪! 4 美好的风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处是酸雨......在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了；昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝......不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡. 5 如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们引领身边的人，一起，保护地球母亲！

到

我写是第三幅

我也在写，写完了再说

我只会第四幅图

我也愁呢

6，六年级下册语文习作4的作文怎么写

你可以自己做实验。我自己做的试验是：划了一条线，蚂蚁先是停顿了一下，然后又继续前行，划圆圈蚂蚁就会在圈里走动，如此循环，直到圈小到蚂蚁本身，他就不动了。

结合本单元的学习重点，感受作者的写作魅力，围绕“学会生存，自我保护”为原则，完成作文（还是要自己写的～）这是我给你的中肯建议～你觉得好就采纳～

在我快乐的童年里，有许多发现，尽管不是惊天动地，但是我依然感到十分兴奋，毕竟我自己发现的嘛！其中有这么一件事让我记忆犹新。 “叮铃铃、叮铃铃……”下课铃响了。同学们争先恐后地跑出教室，我坐在座位上看书。忽然，我觉得手上好像有什么小东西在爬。我一看，原来是只小蚂蚁，不知怎么的，我的好奇心被这只普通的小蚂蚁勾了起来。我仔细地观察着这只小蚂蚁：身体分3节，胸部有3对足，头上还有触角。我让它爬到了桌子上。这时，它向桌子边沿的一根铅笔爬去，不小心滑了，这只小蚂蚁摔了下去。不好，它一定会死的，我急忙顺着桌子望去，小蚂蚁竟然平安无事地降落在地上。这是怎么回事？它真的没死吗？我揉了揉双眼，当确定自己没看错时，我更加不解了，为什么蚂蚁从那么高的桌子上摔下来不会死呢？回到家后，我又找来了一只蚂蚁做实验，将它从高处扔下去，蚂蚁摇摇晃晃地降落在地上，我仔细一看，它依然毫发无损。我左思右想，也没想出个所以然来。带着疑问，我询问了知识渊博的爸爸，爸爸微笑着说：“你自己去查查资料呀！”“对呀！”我急忙翻开了《十万个为什么》，终于找到了答案，原来蚂蚁的重量轻，当它从高处落下来时，会随着空气中的风慢慢降落，所以到达地面时才会安然无恙。发现能让我懂得许多以前我不懂的事，而且还让我明白了：生活中有许多事情是稀奇的，这些事我们并不会全部知道，而是需要自己的认真观察，因为人不是十全十美的。不是吗？

我的是苏教的，是写一篇做实验的文章。写别人的或自己的实验，不仅要写观众的心理、神态、语言，还要写自己的。

《鲁滨逊漂流记有感》回想起来这已是我第二次读《鲁滨逊漂记》这本书了，但是这一次我却对这本书有了更深的理解了。再一次读完鲁滨逊漂流记后我感悟到了人生的道路中不能遇到困难就唉声叹气，应该勇于面对困难遇事还要乐观一些,都不要把任何事都看的那么绝对，要多想办法来解决问题,就像鲁滨逊一样虽然身陷荒岛确不坐叹命运不济，而是充分利用自己的头脑和双手，修建住所、种植粮食、驯养家畜、制造器具、缝制衣服，把荒岛改造成井然有序、欣欣向荣的家园。就像在发现有野人的时候刚开始手忙脚乱，可是最后他沉着冷静以他的勇气与智慧和“星期五”并肩作战，一起打退了野人，这也体现出一个人遇到困难只要沉着冷静的去应对就一定会有办法解决的，对人就像一颗种子他会想尽办法冲破泥土去感受太阳的温暖，当他经历晚千辛万苦回头望去，他已是枝繁叶茂的苍天大树了，在我们的旅途中不能只停留在原地，要时刻想着只要我努力明天会更好，这样才不会因满足于现状而自失。鲁滨逊又是个彻头彻尾的“经纪人”。他热衷于航海，并不因为什么浪漫的追求，而是完全为了经济利益。他在海岛上曾发过几句金钱无用的感慨，但说过以后立刻就把见到的钱币一一收好，最后又一千不落带回英国。在他看来，非经济的社会关系和活动是次要的，他被海盗俘获时曾鼓动同为海盗奴隶的小男孩佐立一起逃跑，并许诺要使他成为“了不起的人”。然而一旦出逃成功又有人出了个好价钱，他只稍经犹豫、略讲价钱就把那孩子卖了。后来他在荒岛上解救了一名土著，给他起名“星期五”，便顺理成章地把他收为奴仆。从这些看来一个人也要存在一些利益观念也要具备一些经济头脑,会分辨哪些对自己有利哪些对自己有害不能满足于现状有事要做一些长远的打算才能更保险一些。全书最精彩、最令人难忘的是鲁滨逊在荒岛上的经历，作者用第一人称以及生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境一般，使故事具有强烈的真实感。另外，小说的语言自然流畅，文字通俗易懂，这也体现出了笛福小说的一大特点，整部作品似乎在向读者讲述一个精彩的故事，这也正是这篇小说的魅力所在。

7，五年级下册语文习作4怎么写

妈妈的爱感动了我我的妈妈是一位普通的妇女，但她在我眼里却时常能够看到她伟大的一面。星期天的早上，我在厨房里晃悠着，妈妈看着我无聊的样子，微笑着对我说：“去外面玩一会儿吧。”听了妈妈的话，我高兴地冲出了厨房，不小心一脚踢翻了妈妈刚热好的熟油。滚烫的油霎时洒满了我的左脚，就像万根钢针在我脚面上乱扎。顿时，痛的我大叫起来。妈妈听到我的惨叫声，疾步跑了过来，急忙脱掉了我的袜子，只见我脚面上布满了许多泡泡。望着我痛苦的样子，妈妈一边帮我拿烫伤药，一边安慰我。自己两眼却闪着泪花。一连十几天，我只能躺在床上，每天望着妹妹高高兴兴地去上学，心里难过极了。妈妈看见我心急如焚的样子，给我的是鼓励和安慰。每天天不亮，她就来到我的床边，一边观察我的伤口，一边仔细地为我换药，还鼓励我要坚强。晚上很晚了，她还要拿保健灯为我治疗伤口。直到看着我入睡了，她才去睡觉。为了不耽误我的学习，她每天还要挤出时间来给我补习落下的功课。看着妈妈每天疲劳的样子，我心里特别难过。想想平时我老是不听话，惹妈妈生气，可妈妈就是这样拖着疲惫不堪的身体默默地承受着一切，无怨无悔！我以前的做法是多不应该啊！我想，脚好以后，一定要做个听话的孩子，好好学习来报答妈妈对我的爱心

写一写，爱，无处不在。可以开头先写爱，无处不在接下去写的就是关于爱的故事，比如说，一位乞讨的老奶奶向你乞讨，你伸出了援助之手，还可以写地震等。这应该是令我们感动的事情或人物吧！写出你发自内心的感动，让读者感到心酸，希望你能写好这次的作文哈~

习作4一、教学要求：1、鼓励学生走近山川河流，“行万里路”，领略自然景观和人文景观的无限风采。2．引导学生在观察的过程中，进行诗意的思考，从而发出由衷的赞叹。3．本次习作的重点是指导学生按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。4．激发学生对祖国河山的热爱和对劳动人民智慧的敬仰之情。二、教学重难点：本次习作的重难点是指导学生按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。三、教法学法：小组合作学习法：引导学生在自主、合作、探究中学习，培养学生的创新思维能力。四、教学准备：学生准备：1、大量阅读名人游记，并从内容和思路上做适当的记录和摘抄。 2、去某地参观或旅游。教师准备：1、制作课件，精选范文。 2、精心设计教学环节。五、课时安排：2课时六、教学过程：第一课时（一）、创设情景，引入主题。 1、同学们，我们最近一段时间阅读了不少的名人游记，有哪些收获呢？学生从自己所读的作品中选择一篇向大家作一个汇报。（1）在小组里交流。（2）大组汇报、交流。2、教师相机指导。（二）、学习例文，明确写法。1、课文是从哪几方面来写龟山汉墓的？2、休现了龟山汉墓怎样的特点？3、你从中得到什么启发？4、课文总体结构是怎样的？5、重点写了哪几个方面？6、哪些句子体现了龟山汉墓“号称中华一绝”，画出来。学生思考后回答。（号称“中华一绝”的龟山汉墓，就开凿在这只“大乌龟”肚子里。）7、文章是怎样抓住一个“绝”字来介绍和描写的呢？学生仔细阅读后交流。（三）、创设回忆情景。1、同学们，你参观、游览过哪些地方？请学习例文的写法，写一篇参观记或游记。老师相信在我们如此丰富的积累的基础上，同学们的习作也一定是精彩纷呈的！（学生在小组内交流后汇报。）2、学生写提纲。提纲要求：（1）列出写作的顺序。（2）在提纲中反映出重点部分。（3）一些精彩语言。 3、深入各小组，倾听小组内同学的交流，随时指导小组合作学习情况。做到对各小组全面了解，为汇报做好准备。4、交流写作提纲。（1）在小组内交流，小组成员互提修改意见。（2）小组推荐在大组交流、汇报。(四)、撰写草稿。1、学生练写习作。（教师巡视指导）2、展示习作精彩段落。第二课时一、继续完成习作草稿。学生继续作文。二、交流、评议习作。可选一篇写得比较差的文章，师生进行评议。选一篇写得好的文章，师生来共同赏析。再次进行修改。学生作文，教师指导三、课外拓展。阅读几篇游记或参观记，积累有关游记的素材。四、教师板书：习作4抓住特点详略得当教后反思：