论文的调查方式怎么写，论文调查方法有几种

1，论文调查方法有几种

访谈法问卷法观察法等等

论文调查方法有几种

2，写论文通过调查问卷的方式发现存在的问题并有针对性地提出对策

如果只有20个人，运用问卷调查的方式不是很可取，不知道你的调查对象是什么，20个人能不能代表你所调查的一类人群。如果通过20个人发现问题，可以试试访谈的形式。

什么情况啊，

写论文通过调查问卷的方式发现存在的问题并有针对性地提出对策

3，我想写调查问卷式的论文该怎么写

可以在问卷模板的基础上进行修改啊，很多调查网站上都有问卷模板，建议可以先上问卷网找到类似的问卷模板，再根据自己的需要进行修改，主要是问卷网上的问卷模板比较丰富，问卷设计操作也比较容易上手，对于新手来说还是很简便的。

是跟其他形式的论文在大体框架上是一致的。1.调查问题提出的背景，即为什么要做调查问卷2.说明问卷调查的对象、方法、目的3.问卷调查得出具体的数据分析4.阐述问卷调查得出的结论、总结

我想写调查问卷式的论文该怎么写

4，大学毕业论文之调查报告的范文格式是如何的要详细点的

调查报告一般由标题和正文两部分组成。　　（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。　　（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。　　1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。　　2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。　　3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

5，调查报告的标准格式

调查报告标准格式： 1. 题目应以简炼,概括,明确的语句反映所要调查的对象,领域,方向等问题.题目应能概括全篇,引人注目. 2. 前言(背景和目的) 主要包括研究背景和目的. 背景介绍应简明,扼要,切题,背景介绍一般包括一部分重要的文献小结. 调查目的:阐述调查的必要性和针对性,使读者了解概况,初步掌握报告主旨,引起关注. 3. 方法详细描述研究中采用的方法,使读者能评价资料收集方法是否恰当.这部分一般包括以下几方面: 地点时间调查对象调查对象的选择(抽样方法),样本量的估计调查方法:定性,定量质量控制 4. 结果与讨论结果与讨论可以放在一起写,也可以分开写. 结果和讨论分几节来完成.一般采用描述,分析,讨论来写. 描述: 描述事情的发生发展过程, 描述调查人群的人口社会学特征, 描述调查事物的特征对比: 历史对比他人研究对比本调查中不同特征人群对比推断: 在对比的基础上进行统计推断 (前提条件:调查样本具有代表性) 讨论:反映作者学术思想的深度和广度.要紧紧围绕结果,以及可能有争议的主要问题进行讨论. 讨论时应注意以下几点: 把调查结果上升到理论,去粗取精,去伪存真,由表及里,揭示内在联系. 与他人结果相矛盾的地方,讨论发生的原因和理论依据. 要有自己的看法和见解,论点明确. 5. 结论与建议结论用扼要的文句把论文的主要内容概括起来,切忌重复文章内容. 文字结构应该准确,完整,精练,高度概括文章的主要目的和结果. 建议为政府决策提出科学建议进一步深入研究提出建议 6. 参考文献列出主要理论依据和方法,以及有争议的论据. 具体格式见文献综述中讲述的参考文献的格式. 7. 附录在论文中只有局部使用或完全没有使用,但又与论文有关的具有科学价值的重要原始资料,数据,如调查问卷,访谈提纲,复杂的公式推导,计算程序,各类统计表,统计图等都可以放在附录中,有利于说明和理解调查报告,又可提供有用的科学信息.

6，撰写调查报告常用的方法有哪些

调查报告一般由标题和正文两部分组成。（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

驳论是就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。驳斥错误的、反动的论点有三种形式：①直接驳斥对方的论点。先举出对方的荒谬论点，然后用正确的道理和确凿的事实直接加以驳斥，揭示出谎言同事实、谬论与真理之间的矛盾。有的文章，首先证明与论敌的论点相对立的论点是正确的，以此来证明论敌的论点是错误的。②通过批驳对方的论据来驳倒对方的论点。论据是论点的根据，是证明论点的。错误和反动的论点，往往是建立在虚假的论据之上的，论据驳倒了，论点也就站不住脚了。③通过批驳对方的论证过程的谬误（驳其论证）来驳倒对方的论点。驳倒了它的论证中关键问题，也就把谬论驳倒了。驳论文的驳法有三种：反驳论点、反驳论据、反驳论证。反驳论证相对于前两者更高了一个层次。

7，求问如何书写调查报告

1. 题目应以简炼,概括,明确的语句反映所要调查的对象,领域,方向等问题.题目应能概括全篇,引人注目.2. 前言(背景和目的)主要包括研究背景和目的.背景介绍应简明,扼要,切题,背景介绍一般包括一部分重要的文献小结.调查目的:阐述调查的必要性和针对性,使读者了解概况,初步掌握报告主旨,引起关注.3. 方法详细描述研究中采用的方法,使读者能评价资料收集方法是否恰当.这部分一般包括以下几方面:地点时间调查对象调查对象的选择(抽样方法),样本量的估计调查方法:定性,定量质量控制4. 结果与讨论结果与讨论可以放在一起写,也可以分开写.结果和讨论分几节来完成.一般采用描述,分析,讨论来写.描述:描述事情的发生发展过程,描述调查人群的人口社会学特征,描述调查事物的特征对比:历史对比他人研究对比本调查中不同特征人群对比推断:在对比的基础上进行统计推断(前提条件:调查样本具有代表性)讨论:反映作者学术思想的深度和广度.要紧紧围绕结果,以及可能有争议的主要问题进行讨论.讨论时应注意以下几点:把调查结果上升到理论,去粗取精,去伪存真,由表及里,揭示内在联系.与他人结果相矛盾的地方,讨论发生的原因和理论依据.要有自己的看法和见解,论点明确.5. 结论与建议结论用扼要的文句把论文的主要内容概括起来,切忌重复文章内容.文字结构应该准确,完整,精练,高度概括文章的主要目的和结果.建议为政府决策提出科学建议进一步深入研究提出建议列出主要理论依据和方法,以及有争议的论据.

书上有一篇关于李姓的研究报告，让我明白了姓氏也是一种文化，想起了我的姓--王，便想出了调查王姓历史的题目。二、调查方法查阅有关书籍、报纸，上网浏览，问家长，了解古今王姓名人及王姓人口数量。三、调查情况和资料整理信息渠道涉及的方面具体内容书籍、报刊、上网历史、现代的名人战国时“鬼谷先生”王诩、书法家王羲之及王献之，文学家王维、王勃、王昌龄，政治家王安石等。上网王姓人口数量据统计，王姓人口数量为9288.1万人，有人统计，王姓不仅人口居全国第一，而且历史名人也居全国第一位。上网、问家长王姓的历史由来 1.为周文王第十五子毕公高的后裔 2.源于太子晋的王氏 3.为周平王太孙赤之后4.出自妫姓5.出自子姓6.他族改姓或赐姓7.少数民族改姓王氏四、结论 1. 王姓历史久远，加之支系众多，世族繁盛，代代名人层出不穷。如战国时期授苏秦、张仪纵横术的“鬼谷先生”王诩。西汉古代四大美女之一王昭君，琅琊的王羲之、王献之父子的书法千古留名。唐代，有著《滕王阁序》的“初唐四杰”之一的王勃；有“诗中有画，画中有诗”的大诗人王维、王昌龄。

研究报告的撰写:一:引言1．规划。⑴突出重点，推动全局。有所为，有所不为。塑造地区和学校个性，体现"深度"和"高度"。⑵需要与可能相结合。克服盲目性和随意性。2．规范。其涵义是运用教育科研方法论开展教育科研，以提高教育科研的效率和水平。教育科研的规范化按时间要求包括：⑴前期研究规范化① 选题和陈述假设规范化② 制定研究方案、论证研究方案和填写申报、评审书规范化⑵中期研究规范化③ 实施研究规范化④ 整理和分析资料规范化⑶后期研究规范化 ⑤ 解释结果（撰写研究报告）规范化二、课题研究方案设计的意义（一）保证课题研究具有明确的方向和目标。（二）保证课题研究步骤有序化。（三）有利于课题论证、评价与管理三、课题研究方案的主要内容及其要求。（一）课题名称。要求：1．简明、贴切、清晰。2．常用陈述式句型表述。（二）课题界定。要求回答"什么是"的问题，说明课题名称及其关键词和重要要领的定义、涵义及来源。方案设计的许多内容将由此发出去。科学的课题界定有利于使研究内容和活动切题，防止研究目标和方向的转移或使研究范围任意扩大或缩小。（三）研究背景与意义。要求回答"为什么要进行该课题研究"的问题。可说明：1．研究原因。具体说明：（1）时代背景。用以说明研究者选用的新的社会参照标准。（2）针对问题。说明根据新的社会参照标准的要求，本课题试图解决的教育中的主要问题。问题表述要求：① 一定的维度说明，并使彼此边界清晰，不致混淆。② 同一方案中旨在解决的问题前后一致，防止互相矛盾。③ 彼此逻辑关系正确，母概念与子概念关系清晰。④ 总课题所列问题要包容子课题旨在解决的问题，防止各说各的互相矛盾。子课题要根据总课题所列的某些问题作具体说明。⑤ 旨在解决的问题要与研究目标、指导理论、研究内容及操作变量等相呼应，前后照应，防止相互分离。（3）学生发展的需要。（4）学校发展的需要。2．本课题研究的先进性。说明本课题的研究切合国内外相关课题研究的现状和发展趋势，与其既有联系又有区别。3．本课题研究的实践意义和理论价值。（四）课题研究的对象。可说明：1．根据研究的目的和任务确定对象的代表性2．根据统计学要求推算研究对象的数量3．通过前测对实验对象和对照对象进行等化处理或采取随机抽样的方法确定研究对象和对照对象。（五）研究思路。可说明：1．研究假设。研究假设是研究者根据一定的科学事实和科学理论对研究中所要解决的问题的结果所做的猜测，即对课题中涉及的两个变量之间相互关系的设想。假设在课题研究中具有定向、限定和标准的作用。在有假设的实验研究中，研究必须围?quot;假设"进行，对"假设"进行验证，并在以后的研究报告中说明研究结果是否验证了假设。假设在内容与表达上应达到这样一些标准：（1）以陈述的方式表达。通常说明两变量之间的因果关担?如果……，那么就（有可能）……"（2）一般陈述两个变量之间的关系（3）假设有待检验，且必须可以检验。必要时可对假设作理性分析。2．指导理论。主要说明原理性理论。要求：（1）少而精（2）针对"问题"（3）能指导操作（4）表述简明、准确，有具体贯彻要点，涵盖子课题，以便教师理解和把握。可引经据典，也各自圆其说。防止搞成目录式，似贴标签。 3．研究目标。独特的研究课题应有独特的研究目标。表述时要注意顾名思义、切题、个性化。作为应用性研究课题至少说二点：（1）研究目标。也称中介目标、自变量。即解决问题的对策。常简述如何操作，包括途径、策略、方法和模式等。注意：① 针对课题界定和"问题"② 体现先进性。在收集和研究相关情报资料的基础上继承和创新。③ 如总课题分解为子课题时，则要分别说明。（2）学生发展目标。也称教育目标、因变量。常简述由于实施上述操作，学生发展将如何。注意： ① 针对课题界定和"问题"② 理顺逻辑关系，如说直接目标1，由此导致目标达成2、3……③ 与研究目标构成函数关系：（假定其它因素作用为零的情况下）（六）因变量及其评价标准和评价方法。要求：1．将前述因变量分解为指标，形成评价指标体系2．说明评价指标的测试及观察判断方法3．设计好相应的统计表格（七）自变量与无关变量的操纵与控制。说明：1．自变量的操纵与控制（1）明确每一自变量的操作原因（2）明确每一自变量的操作规范，将方法化为方式，并体现先进性。如说"模式"，则按"模式"要素分别说明规范要求。（3）规范操作2．无关变量的操纵与控制（八）研究方法和设计逻辑。可说明：1．研究方法。说明每一研究方法用于什么。（试介绍教例研究法、问题研究法和实验研究法）2．设计逻辑。说明如何取样，绩效如何反映。（九）预期研究成果。可说明：1．研究报告2．其它论文3．专著4．音像资料5．典型教案6．教具学具（含课件）等（附鉴定材料：①主件：研究报告；②附件：有关研究的支撑性材料；③研究工作总结）（十）研究步骤及进度。可说明如何实施目标管理；规定时间、明确责任、计量成果等。（十一）课题研究的组织与管理。可说明： 1．课题研究的类别。说明是独立课题，还是集体课题。如果集体课题，则要说明如何分工协作。2．课题研究的组织形式。说明是集体研究式、总分协作式还是纵何分层式研究形式。3．相关人员的分工及职责等。（十二）课题研究的保证措施。可说明：1．人员保证2．策略保证3．经费和物质保证4．机制保证等]

研究报告也是调查报告。是调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。　　调查报告一般由标题和正文两部分组成。　　（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。　　（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。　　1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。　　2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。　　3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。]

关于汉语能否走向世界的研究报告一、问题的提出现在，我们的身边有越来越多的人开始学习英语。英语已经成了一门重要学科。可以说，现在的国际语言已成为英语。而我们的母语－－汉语，能走向世界吗？二、调查方法：1、到图书馆查阅有关资料2、上网查阅有关资料三、调查情况和资料整理。 1、英语和汉语的使用人数。目前世界上以英语为母语的人数约为4亿目前世界上以汉语为母语的人数约为13亿 2、英语和汉语的拼写和发音。英语的拼写与发音完全没有规则可循，拼写比较混乱，发音也可以有数十种方法。汉语中无时态变化，动词、形容词也无变化，无连读，语言简练，发音清晰，语速缓慢。 3、英语与汉语的学习难度现代英语免去了名词和形容词的复杂的变化。所以说，英语的第一个特点就是结构比较简单，因此比较明白、易学。汉语语法虽然不难学，但汉字相对来所，就有很高的难度了。汉字中有许多形似、音似的字，每个汉字能有许多释义，且有多音字等。所以，汉字是一种十分难学的文字。四、结论。经过英语与汉语的对比，可以发现，汉语语法比较简单，但汉字学习起来十分困难。英语本身具有两个特点：结构简单、表达力强。这对于国际交往十分方便，相比汉语来说，这也是一个巨大的优势。所以，我们可以下一个结论，汉语想要走向世界，将面临着许多现实的问题。因此，汉语很难走向世界。]