小学生怎么帮助残疾人，小学生能为残疾人做些什么

1，小学生能为残疾人做些什么

可以帮他们做一些简单的家务，在他们出门时为他们带路，捐献自己的零花钱，为他们送上精彩的演出，这些都会让他们感到温暖和快乐的！

小学生能为残疾人做些什么

2，小学生应该怎样帮助残疾同学

首先要保护好自己，毕竟年龄还小，然后再帮助别人。在自己能力范围内去帮助残疾同学，如果去帮从生活中的点滴都可以做到。

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小学生应该怎样帮助残疾同学

3，小学生如何关爱残疾人

其实对残疾人来说不歧视，不笑他们，是对他们最好的帮助了。帮助的时候要经过他本人的同意。残疾人小时候最需要的帮助就是上学，只有学习和知识才能改变他们的命运和未来，所以对于残疾学生来说不歧视，不排斥，不笑他们，让他们能够在学校里顺利地完成学业是对他们最好的帮助了。长大以后最需要的帮助就是就业，因为就业是生存必需的，学习也同样的，如果一个人没有接受过任何的教育，在21世纪现代社会里，必然无法就业和生存的

我们最好的就是在心灵上对残疾人鼓励，支持，在生活中要帮助他们

小学生如何关爱残疾人

4，建议学校怎样帮助残疾人

全国人大代表胡大白认为，要更加关注残疾人的生存问题和受教育问题，建议国家制定专门优惠政策解决残疾人上学问题。她说，残疾人是我们社会中的一个特殊群体，残疾人教育是提高残疾人素质、改善残疾人状况、帮助残疾人融入社会的关键。随着社会的不断发展，广大残疾人对教育的需求也日益增长，越来越多的残疾人渴望受到更高层次和更高质量的教育。如何形成残疾人在接受基础教育、职业教育、成人教育和高等教育相互衔接，既与普通教育结合，又相对独立的特殊教育体系，成为教育行政部门亟待解决的问题。她建议，要加大对残疾人受教育的帮扶力度。在公立学校接受义务教育的残疾学生，除“两免一补”外，适当补助寄宿生生活费；考入公立高等院校的残疾学生，当地政府及民政、残联、教育等部门应一次性给予一定奖励或救助；教育部门对符合大中专院校招生录取条件的残疾考生应优先做好录取或推介录取工作，其学杂费减半收取；应多渠道筹集资金，解决残疾学生的生活、交通、吃饭问题。

5，二年级的小学生遇到残疾人该怎么做

如果我们遇到需要帮助的残疾人，就应该：在公交车上，要主动让位给残疾人坐；在过斑马线时要扶残疾人过马路；在街上行走时，要帮助腿脚不方便的残疾人推轮椅等。我们应该要主动帮助残疾人及其它需要帮助的人，不应该看到了，视而不见，不主动去帮助别人，而等人家说了才去做，这样是不对的。

星期日，我在家写完作业，心想：我上妈妈商店逛一逛吧！反正也无事。我高兴地向妈妈商店走去。在路上，我遇到一个残疾人在乞讨，他,背有点陀，嘴斜眼歪，腿一瘸一拐的。穿一件蓝色补了又补的衣服，但身上还是有几个口子。离他很远就闻到一股难闻的味道，好像几年没洗过澡。我正走着，忽然，他慢慢地爬到我跟前，一下子跪下磕头，用颤抖声音对我说：“小妹妹，给我点钱吧！我上有高堂老母，下有妻儿，求求你给点钱吧！”我看着他的样子很可怜，就掏出妈妈给我买冰淇淋的一元钱，拿出五角给了他，我以为他可以走了，谁知他还在磕头，我只好把剩下五角钱给了他。他接过钱连连做揖地说：“小妹妹，谢谢了，祝你学习进步，更上一层楼。”我一听乐了，心想：我帮助了别人，妈妈一定会夸我的……这时让我意想不到的事发生了，这个乞丐竟然站了起来，上了三路公交车。我愤怒极了，自言自语的说：没有残疾为啥还装呢？用这种方法得到钱也不舒服呀！

6，小学作文写一段话怎么帮助残疾人

多多帮助残疾人星期天，我跟哥哥两个人来到了公园。当我们准备过桥的时候，看见了一位残疾人叔叔正摇着一辆轮椅，正东张西望，好像在等待这什么。看到这情景，我明白了，他正在寻求帮助，因为他要通过桥到马路的对面。于是，我就对那位残疾人叔叔说：”叔叔，我帮您过桥吧！“那位叔叔连忙说：”太感谢你们了，小朋友。“我便推着轮椅上了桥，但是当我真正的用很大的力气也还是没有把轮椅推动的时候才知道，原来要把一个人和一辆车一起推过桥，也不是一件非常简单事情，还必须要特别大的力气。于是，我用力推，用力推，还把屁股都微微的翘起来，也把吃奶的力量都全部使了出来，两脚也是用力往后蹬，车子开始向前缓缓地移动，过了好大一会，我才上到了桥上。这时我已经是气喘吁吁、汗流浃背了。接着还有下坡，当我把轮椅向下推的时候，发现了下坡的路非常的陡，甚至比上坡还要难推，这是我想到了”上坡容易下坡难“这句话。于是下坡时我更加小心翼翼，扶着残疾人叔叔，拽着轮椅扶手，使轮椅慢慢的前进，最后，我费了”九牛二虎之力“才把那位叔叔推过了桥。那位叔叔一直连连道谢，说：”谢谢你小朋友帮我过了桥，真是太感谢你了......“我也对那位叔叔说：”叔叔不客气，叔叔不客气......这是我应该做的。“今天，我们帮助了残疾人。感受到：我们每时每刻都要帮助残疾人。

不明白啊 = =！

7，看图写话二年级上册怎样帮助残疾人

残疾人在生活中经常会遇到一些障碍，主动帮他们解决。1、公交车拒载盲人。盲人乘车被拒载，实则上反映出国家法规和城市公益疏于监督。2、肢体残疾人行动受限制。电梯的按钮高不可及使依靠轮椅、拐杖行动的人不能自己开门、楼梯的台阶难以逾越。3、残疾人外出遭遇障碍的一个重要原因，在于无障碍设施不能充分发挥作用。4、听力、言语障碍的残疾人无法正常与人交流。因为大多数人不懂手语使这部分残疾人与正常人之间的沟通有着不可逾越的鸿沟。除此之外还有许多困难需要克服。而只要您愿意，您就能帮助这些被束缚的人继续前进。帮助残疾人可以从很多方面入手：1、残疾人搭乘公共交通工具，应当给予方便和照顾，如让座、按下车铃等。2、如果一些公共休闲场所能完善无障碍设施，让电梯的按钮再低些；台阶再平些；盲道再宽些，与残疾人的心就会再拉近一些。3、 “平时除了与残疾人朋友及家人沟通外，就很少与外人沟通了，我和同学都期望在公共场所和普通人有更多沟通。”这是一个听力残疾人的心声，他们渴望与大家交流。其实只要懂一点简单的手语，大家与聋人进行简单的沟通并不困难。特别是银行、邮局等公共服务部门的工作人员学会一点手语，或开设手语窗口，将会大大方便残疾人。4、多数残疾人并不希望别人可怜他，因为可怜帮不了什么。所以，大家要特别留意自己的言行，尽量以对待健全人的方式对待他们。

怎样教低年级学生看图写话？小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。最近，面对低年级学生的看图写话教学很是困惑，虽然看图写话的训练目的是要求小朋友们能有顺序地观察图画、理解图画的意思并能表达图意，写成一段通顺的话，但是低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点，抽空查阅了一下有关资料，原来有很多技巧呢！