开质量分析会的时候怎么发言，食品厂开完质量分析会后总结报告怎样写

来源：整理时间：2023-06-07 21:15:51 编辑：八论文手机版

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1，食品厂开完质量分析会后总结报告怎样写
2，如何做好质量分析会议
3，质量管理人员参加分厂的质量分析会应说些什么
4，在QA例会怎样做好质量分析发言
5，在QA例会怎样做好质量分析发言
6，如何召开生产厂质量分析会
7，如何召开班级质量分析会

1，食品厂开完质量分析会后总结报告怎样写

一般要写1会议主题2开会时间地点参加人物3会议流程主要讲话之类的4达到的效果5以后有哪些要注意的

你太有才了

食品厂开完质量分析会后总结报告怎样写

2，如何做好质量分析会议

我们以前搞过一段时间，但是因为某种无法解决的问题，停止了。当时是这样的，参会的人有生产部经理，车间主任，生产员工代表，品管部除化验员之外的人，采购部经理。主要是从原材料质量状况、车间生产情况，近期出现的问题进行分析，大家各抒己见，发表自己的看法，然后最后汇总意见，达成一致操作措施与规程。由品管跟踪实施，下次开会报告情况！

如何做好质量分析会议

3，质量管理人员参加分厂的质量分析会应说些什么

1,先说一下“质量月”活动的意义，以及安排的活动；2.请分厂说一下质量主要问题，3.请大家一起分析分析原因，提提改进建议。4.总结一下大家的发言。

你说的是刀里边的冷钢吧台湾是有厂子的，但是材料都是台湾当地的，热处理也是台湾的，质量肯定不能和日厂，美厂，但现在国内代购的大多数都是台产的，因为各方面相比日厂成本要低，但是台产的还是要比上海华诺的要好，总之质量还说的过去。望采纳

质量管理人员参加分厂的质量分析会应说些什么

4，在QA例会怎样做好质量分析发言

想做点实事。那么，学会数据的分析。所有问题的起点必须源自于有效的IPQC和FQC检验记录的数据整理与分析。别拿没有处理和分析过的数据给老板看，那样等于你在告诉老板你在等老板分析结论。重要的是把结论给老板去选择，而别要老板自己去处理数据

建议缩短在QA例会发言时间，把时间分配到各层QC，IPQC和IQC上去，让品质全员对品质意识提升，可以适当地讲一些品质工具如：QC七大手法，五大工具等，要令到品质人员变为“我要学”这样慢慢就会把品质真正的降下来。FYI

5，在QA例会怎样做好质量分析发言

大家通常将层别法、柏拉图、特性要因图、查检表、直方图、控制图和散布图称为“老七种工具”，而将关联图、KJ法、系统图、矩阵图、矩阵数据分析法、PDPC法以及箭条图统称为“新七种工具”。一般说来，“老七种工具”的特点是强调用数据说话，重视对制造过程的质量控制；而“新七种工具”则基本是整理、分析语言文字资料（非数据）的方法，着重用来解决全面质量管理中PDCA循环的P（计划）阶段的有关问题。因此，“新七种工具”有助于管理人员整理问题、展开方针目标和安排时间进度。整理问题，可以用关联图法和KJ法；展开方针目标，可用系统图法、矩阵图法和矩阵数据分析法；安排时间进度，可用PDPC法和箭条图法。除了以上的新、老七大工具，你的报告应该是图文并茂的，不要忘掉图片是世界通用的语言。也就是说你在做资料的时候，按事情发生到处理结束整个流程利用图表、图片进行说明，当然文字占很少一部分，主要是你的语言表达能力，将事情由发生到改善完毕效果验证，妙语连珠的表述完毕就行了。

1、将月度发现的问题的原因分析到位、制定的措施到位且实施效果良好的重点说明，也就说关键偏差和变更的处理到位，且效果明显的例子来说。要突出效果。

找几个具体事例来说明问题，要浅显易懂的，最基础的往往是最好的。

6，如何召开生产厂质量分析会

如果希望彻底解决问题，可以使用8D的方法：一、成立8D小组： 1) 当接到顾客的退货时； 2) 当产品在使用过程中失效时： 3) 当内部严重质量问题发生时； 4) 出现重复发生的不合格时：由总经理或责任部门经理组织成立8D小组，并任命组长； 8D小组成员来自生产、质量、工艺、开发等部门，需要时可请供方、顾客代表参加。二、问题的描述： 1) 问题发生的地点（顾客处或装配处）； 2) 零件号和零件名称； 3) 发现问题的日期； 4) 采用直观或测量形式形成的结论，清晰的描述问题，并与图纸或规范对照实际错误的程度； 5) 发现的数量和所占的比例； 6) 问题的严重性。三、采取的临时性措施： 1) 规定封存所有不合格品，防止缺陷产品流入到顾客手中； 2) 明确封存/处理不合格品的责任部门； 3) 规定不合格品的处理方法（如分类、返工、报废）； 4) 规定不合格品处理后的鉴定办法； 5) 所有的不合格品处理结果必须记录； 6) 其它临时性措施的内容（如工装的更改、检测器具的改善等）。四、根本原因分析： 1) 8D小组共同分析研究； 2) 审查现状与规定是否相符（如生产线、工艺等）； 3) 调查PFMEA、生产规程、首件样品、控制图、记录等； 4) 利用质量分析的工具（因果图、直方图、排列图、趋势图等）进行分析； 5) 确定过程系统的根源。五、选择长期纠正措施： 1) 实施的纠正措施应消除缺陷的根本原因，而不是解决表面现象； 2) 必须优先实施长期纠正措施以防止缺陷的再次发生（如防错装置、设备等）； 3) 审查采用自动检验装置和设备的可行性； 4) 如果必要，研究零件和装配件的重新设计的可能性。六、纠正措施的验证： 1) 在实施纠正措施的现场验证； 2) 使用恰当的方法进行验证（如控制图、检查表、体系审核、Cpk值的测定等）； 3) 用质量（缺陷）问题趋势图、P图等记录产品的性能，并在一个连续周期的基础上进行评估，直至缺陷消失或缺陷维持在一个可接受的水平。七、实施预防措施，防止缺陷重复发生： 1) 重新审查/修改PFMEA； 2) 重新审查/修改控制计划； 3) 职责描述； 4) 目视标准样件； 5) 首件样品； 6) 技术规范/图纸； 7) 预防维护计划； 8) 其他类似产品/工艺的纠正措施。八、向8D小组祝贺： 1) 问题解决后，8D小组除完成《8D报告》外，必要时还应提出专题研究分析报告，报告栏目可按需要自行拟订。 2) 由8D小组责任部门经理（必要时由总经理）审阅《8D报告》，并向小组祝贺及公布小组成果。

7，如何召开班级质量分析会

督导员吉锦文学生学习成绩是学生综合素质评价的一个方面，搞好班级学生成绩阶段质量分析，是班主任的重要工作之一。班级质量分析，班主任是主心骨，利用班级质量分析契机，与任课教师及学生形成合力，对教学及管理做出科学合理准确的调整与完善。事实证明，班级质量分析做得好不好，关系到班级今后的进一步发展。一、前期准备工作一是定量分析形成统计表格。考试成绩出来之后，班主任首先要做好班级学生成绩的统计工作，班主任都有学生历次考试的成绩，统计成绩可以从不同的角度，如历次考试成绩名次对比，特别是与进班成绩对比，与最近成绩的对比，更全面是本学期的历次成绩对比。通过成绩对比，可以看到学生学习成绩的走势。二是定性分析形成分析文本。分析文本包括班级学生状况、考试之前采取的措施、本次考试成绩分析（取得的成绩、存在的问题及原因、重点学生分析）、今后采取的措施及近阶段工作重点。每次考试成绩后可让学生写总结，对个人进行质量分析，自己发现问题，征求学生对教师的意见和需求。班主任要对班级的特殊学生进行谈话，了解这类学生的思想，了解他们在学习、生活、心理等方面存在的问题和困难。通过调查，成为班主任的第一手材料，然后形成对重点学生的质性描述。由于质量分析会一般时间较短，班主任应有充分准备，备好课，突出重点。比较务实的是会诊部分学生，以及以后的时间安排、措施安排，这些重点问题班主任应首先有一个初步计划。二、开好质量分析会在质量分析会开始前班主任将统计表格及分析文本发给任课教师。质量分析会程序：（1）班主任根据分析文本择其重要介绍本班情况，含班级管理方式。因为班主任对班级学生了解最多，所以有必要向任科教师介绍班级学生的情况。同时对本班已取得的成绩及不足进行分析。（2）分析成绩：这是班级质量分析会前期工作的具体落实，也是班级考试质量分析会的基础工作。从定性和定量两方面进行质量分析。既要分析本班各学科的平均分、最高（最低）分、优秀率、达B率等与其它班级的横向比较，又要对学生成绩进行纵向分析。既要找出成绩，又要指出不足。（3）任课教师谈自己学科情况：取得的成绩、存在的问题。有针对性的提出下一阶段的工作思路和教学侧重。（4）最后班主任根据任课教师分析提出今后采取的措施、策略运用。三、注意的问题1．对班级的分析及对学生的分析拟采用发展的眼光，注意到班级处于发展中，每一个学生也处于发展过程中，不能仅从学习成绩方面片面分析。不关注学生的成绩不是好老师，仅关注学生成绩也不是好老师。一个学生可能在某些方面有特长，应能迁移到其它学科。2．关注特殊学生：尖子生、边缘生、学困生、思想有困惑学生、贫困生、单亲家庭学生，班主任对他们最了解，可以集中会诊部分学生，从学习、思想、家庭、习惯等方面展开。有时可以请部分学生参加质量分析会。3．注意今后的措施要具体，每个阶段提出关注重点，与任课教师形成合力，完成阶段性任务。4．质量分析会后，班主任要后续跟进，将具体措施加以落实。