特点用日语怎么说，写作特色用日语怎么说

1，写作特色用日语怎么说

写作特色日语翻译：创作の特色[例句]人それぞれ自分の创作の特色がある。每人都有自己的写作特色。

我觉得说「作文能力」更地道些，你认为呢？

写作特色用日语怎么说

2，日语的表达特色是

日语和中文的表达基本差不多，只是日本人通常站在别人的角度考虑问题，更加委婉，日语有个词语很好的表现了它的特点「以心伝心」，就是说不用明说也能相互明白对方的心意。

西安外国语学院，四川外国语学院，哈尔滨理工大学，这几个学校分数都不高，楼主可以详细说一下意向区域，或者列几个看好的大学，帮你比较一下。

日语属于琉球语系年浊音发音含糊语速较快表达特色嘛...助词处断开助词与其前面单词发音一致我不是研究日语的就一留学生就能帮你到这里了不好意思

委婉含蓄，日本人不会直接批评别人，当然你要是有很高地位的话，就例外了。

日语的表达特色是

3，精练地介绍下日语的特点

日语的四大特点。1，日语是由平假名.片假名.汉字和罗马字构成。日本语にほんごニホンゴNIHONGO2，日语的句子在词和词之间接有助词，表明关系。私の先生は村田さんです。3、日语的动词放在句末，所有的变形都由句末动词变形完成。私はご饭を食べました。4，日语有尊敬语，自谦语，郑重语之分。和不同的人要说不同的话。在不同场合要说不同的话。从假名着手。先把假名背过，然后记单词。一个字有至少两种读音，最好慢慢来记忆。

日语；写起来费劲，同样的汉字读出来听不懂。

日语和中文同种同源，入门很容易，但是到了一些比较深的语法，又深受西方世界的影响，所以基本上是入门容易学好难。两种念法只是简语与敬语之分，有些地方要变换一下，就像中文的“你”和“您”的区别一样，要注意用一些尊敬一点的词，其实也不难。看日文动画片的话，还是要老老实实从五十音图入手，学好发音

精练地介绍下日语的特点

4，请问日语的特点是什么日语从古至今的发展我要做一个报告谢谢

上学期学了日文这里也来刷刷日文历史日本原本是一个没有文字的国家而日文是由日本人根据中文汉字进行修改创造的自己的本土文字中国人说日文是来自中国是有些露骨了点，不过来自也有一层Made From的意思和老外说不要用"Come From"，他们会认为中国人太自负，部分搞文学的还会反驳你一下中国人也应该改一下不要用“来自”，用“创作自” 唉～算了，中国人都太懒了，就用"来自"吧－－日文是这样修改中文汉字的比如中文的"以"(yi)，他们就取之左边部分，发音为"い"(yi) 不过这些也只是创造了自己本身的注音而已，单个注音是没有任何含义的比如说"家"，日文写作"うち"(wu chi)，好像粤语中的"屋企"(不过粤语发音是"wou kei") 不过本身的う和ち没有任何含义（不知道为何中国内地完全删除中国注音，其实注音和日韩注音也都有些相似之处的，学文字的时候相当不方便，虽然说什么和国际接轨，其实英语的发音和拼音还是有一些区别，反而更容易混；庆幸的是台湾还保留注音。炎是认为以后学习汉字，以翻译为学习）日文本身文字也保留了大约2k的汉字不过他们的汉字基本上是用于名词，大部分的助词还要固有词汇还是用假名假名分为Hiragana（平假名）和Katagana（片假名）两个名词是蛮混的可以这么记"平"就是普遍使用的意思 "片"就是不怎么使用的意思－－不过在早期的时候平假名是女性写的文字，而片假名是男性专有的书写（这个时候"平"应该解释为平庸，那个时代还是重男轻女的吧；炎觉得文字也真的是随着时代改变而给予不同含义的）根据Wiki的说法是，因为在公元1001年的时候一部世界上最早的日本小说源氏物语轰动了全日本于是日本男性也开始使用平假名，而正式列入法规的这是在二战以后（经历了940年时间呐～）下面是炎制作的拼音加加输入法的日文符号表加入到你的拼音加加中就好了具体的加法自己查看拼音加加的帮助文件 ;日文 ;平假名部分 a=あ i=い u=う e=え o=お ka=か ki=き ku=く ke=け ko=こ sa=さ ji=し su=す se=せ so=そ ta=た chi=ち tsu=つ te=て to=と na=な ni=に nu=ぬ ne=ね no=の ha=は hi=ひ fu=ふ he=へ ho=ほ ma=ま mi=み mu=む me=め mo=も ya=や yu=ゆ yo=よ ra=ら ri=り ru=る re=れ ro=ろ wa=わ wo=を ga=が gi=ぎ gu=ぐ ge=げ go=ご za=ざ zi=じ zu=ず ze=ぜ zo=ぞ da=だ di=ぢ tsu=づ de=で do=ど ba=ば bi=び bu=ぶ be=べ bo=ぼ pa=ぱ pi=ぴ pu=ぷ pe=ぺ po=ぽ nn=ん ;片假名部分 a=ア i=イ u=ウ e=エ o=オ ka=カ ki=キ ku=ク ke=ケ ko=コ sa=サ ji=シ su=ス se=セ so=ソ ta=タ chi=チ tsu=ツ te=テ to=ト na=ナ ni=ニ nu=ヌ ne=ネ no=ノ ha=ハ hi=ヒ fu=フ he=ヘ ho=ホ ma=マ mi=ミ mu=ム me=メ mo=モ ya=ヤ yu=ユ yo=ヨ ra=ラ ri=リ ru=ル re=レ ro=ロ wa=ワ wo=ヲ ga=ガ gi=ギ gu=グ ge=ゲ go=ゴ za=ザ zi=ジ zu=ズ ze=ゼ zo=ゾ da=ダ di=ヂ tsu=ヅ de=デ do=ド ba=バ bi=ビ bu=ブ be=ベ bo=ボ pa=パ pi=ピ pu=プ pe=ペ po=ポ nn=ン

5，关于日语的一些问题

问题1 カタカナ(片仮名)とひらがな(平仮名)はどちらも平安時代初期に作られた音節常用文字で、カタカナは漢字の一部を取って作られ、ひらがなは漢字の草書体から作られたというのが定説になっています。ひらがなは、カタカナ選定の少し後に、弘法大師が万葉仮名の草書体から作り、同時にその普及のために「いろは歌」も作ったとされています。しかしこれも伝承にすぎず、実際には色々な人々の手によって作られたと思われます。カタカナは平安時代初期の天平勝宝年間(西暦749-756年)に、吉備真吉備が50音図と共に選定したと伝えられています。しかしこれはあくまでも伝承で、実際には当時の多くの学者が協力して選定したと思われます。そして「片仮名」という呼び名は、漢字の一部を取って作ったため、「片方だけの仮名(仮の文字あるいは借りた文字)」からきているとされています。奈良時代後期から平安時代初期にかけて、和歌などの非公式な文章には、万葉仮名を草書体にした「草(そう)」という万葉仮名が用いられることが多くなります。そして草をさらに簡略にしたものを「女手(おんなで)」と呼び、主として宮中の女官達によって作られ、女性の間で用いられていました。これが後の「ひらがな」です。问题2不是很明白，我试着回答一下首先，なん、なに、か有三种读法或发音，何在汉语里也是多表疑问，前两者作代词用，后者就是姓氏——本人也姓何。可能日本人是书法上形式上的习惯，其实我们无论是用平假名还是用片假名作为一个日本人还是一看明了你的意思的。问题3 「尊敬語」、「謙譲語」、「丁寧語」の区別があることだと思います。私自身、国語の授業で古語の時間に学んだときに、尊敬語＋謙譲語の形になっている文などをあちこちに見かけ、面白さを感じました。丁寧語、謙譲の表現などは外国語にもありますが、このように３種類を使い分けるほど細かくないのでは???？と思います。現在では、尊敬語と謙譲語を間違って使っている人（丁寧にしようと思うばかりに、相手に対する尊敬語を使うべき場面で謙譲語を使っている場合など）を見かけますが、ある程度の日本語の乱れは仕方ないかとも思いますが、やっぱり日本人ですから、文化として大切にしたいものだと思います。（少し話がそれてしまいました、すみません。）问题4 你想表达什么？

1. 平假名是日语中表音符号的一种。平假名除一两个例外，均是从中国汉字的草书演化而来的，多形成于10世纪前后。早期为日本女性专用，后随着紫式部的《源氏物语》的流行而使得日本男性也开始接受和使用平假名。 “平假名”是为了书写和歌、物语而诞生。主要书写者是女人，所以又称“女文字”。　　由于宫廷女人长年抄写《万叶集》，而“万叶假名”的汉字，都有固定字音，写着写着，无形中便简略了汉字，变成类似草书的字体，积年累月，就成为“平假名”。片假名（片仮名　カタカナ　katakana），是日语中表音符号（音节文字）的一种。与平假名，万叶假名一起合称假名。“片仮名”三个字可以用片假名表示为“カタカナ”。签名时如果要表记假名时，也一般使用片假名书写。片假名从中国汉字的楷书取出符合声音的汉字的一部分简化而来，平安时代的初期为了训读汉文而发明。但是，现在的片假名字形确定下来是在明治时，在这之前一个发音往往有多个片假名对应存在。　　台湾早期教科书宣称片假名是由吉备真备所创制，其实并不正确。假名的起因是众人将汉字约定成俗的简化，并非一人之功。 2 片假名现在多用外来语专有名词而平假名用于日本原有单词不会单纯的用 3 日语的四大特点。日语是由平假名.片假名.汉字和罗马字构成。日本语にほんごニホンゴNIHONGO 日语的句子在词和词之间接有助词，表明关系。私の先生は村田さんです。日语的动词放在句末，所有的变形都由句末动词变形完成。私はご饭を食べました。日语有尊敬语，自谦语，郑重语之分。和不同的人要说不同的话。在不同场合要说不同的话。结构特点：日语属于黏着语，句子最小语用单位是文节，通常一个【实意词+助词】构成一个文节，所以，句子就是由不同的文节相互组成的。与中文的语序不同，日语的基本结构是“主宾谓”，但那不是绝对的，每个词在句子中的角色由后续的助词决定。例如，が提示主语を提示宾语猫吃鱼这个句子 1.猫が鱼を食べる。 2.鱼を食べる、猫が。 3.猫が食べる、鱼を。上述三个句子，三个文节的位置都不相同，其中猫和鱼的逻辑关系，因为受が和を固定了，所以，我们不会因为词序的不同而误解为“鱼吃猫”。 4 去书店买一本带光盘或磁带的日语基础1 看看里面的都是基础知道用心背就好日语入门很简单或者报个日语班相信你很快就会的

6，日语语法的特点

日语的特点：1、日语依靠助词或者助动词的粘着来表示每个单词在句中的机能。因此，要想学好日语，掌握其助词和助动词的用法极为重要。2、日语的词汇分为实词和虚词两大类。实词就是表示一定的语义概念，可以单独做句子成分或者做句子成分的核心部分的词类;而虚词就是不表示语义概念，不可以单独做句子成分，只能附在实词之后起种种语法作用或增添某种意义的词。3、日语的动词、形容词、形容动词和助动词虽然有词尾变化，但不像英语那样受性、数、格的影响。4、日语的名词、数词和代词等没有性、数和格的变化。名词在句子中的成分需要用助词来表示。5、日语的主语或主题一般在句首，谓语在句尾，其他成分在中间，即日语的一般语序为：主语(——补语)——宾语——谓语。而修饰语(包括相当于汉语的定语或状语等的成分)则在被修饰语之前。6、日语句子成分多数没有严格的次序，可以灵活放置，有些成分则经常可以省略。7、日语具有相当复杂而又重要的敬语。8、日语有语体之分，主要有敬体和简体之分，敬体又可以细分为几种。由于性别、年龄、地区、职业、身份、社会地位以及所处场合等的不同，人们所使用的具体语言也有不同程度的差别。9、日语的声调属于高低型的。其声调的变化发生在假名和假名之间。每个假名代表一个音拍。

原发布者:Favourable乐园动词活用表行名基本型词干连用形：ます形/动词+たいあ买う买か书く书が泳ぐ泳さ话す话た待つ待な死ぬ死ば游ぶ游ま読む読ら乗る乗五段（一类）动词活用形いきぎしちにびみり连用形：て、た形っいいしっんんんっ未然形（ない形）わかが上一段さたなば下一段まら一段（二类）动词活用形基本型词干连用形：ます形/动词+たい连用形：て、た形未然形（ない形）居る居い见る起きる落ちる出る见み起おき落おち出で得る食べる育てる得え食たべ育そだいみおきおちでえたべそだいみおきおちでえたべサ变动词そだカ变动词カ?サ变（三基本型カ?サ变（三类）动词活用形来るする词干来す连用形：ます形/动词+たい连用形：て、た形未然形（ない形）きしきしこし备注基本形词尾是以“う段”结尾的词。基本形词尾“う段”改成“い段”后接“ます”或“たい”。基本形词尾“う、つ、る”时变成“っ”基本形词尾“く、ぐ”时变成“い”基本形词尾“ぬ、ぶ、む”时变成“ん”后接て或た。基本形词尾“う段”改成“あ段”后接ない。基本形的词尾以两个假名结尾，其中最后一个假名都是“る”。“る”前面的假名在“い段”为

1、找语法文章内容详细的书，而且大概观看一下。在看文法书的时候，不要只是单纯性地记诵句式，而必须背熟整体句子，是因为这可以愈加方便你的理解，不至于看起来摸不着头脑，并且如此做还也能帮你巩固持续方式方法和词语，可以说是一举多得。2、找练习题做培训，夯实专业知识点。无论是朋友们参不参加日语等级考试，做习题也是极为重要的，由于只有经过充足的强化训练，才可以找出咱们弄错的和不太懂的，实时地找出问题所在，同时做好记号，隔三差五复习巩固。也可以搜索相应内容进行训练，进行查漏补缺，一直到记熟它才行。3、将含义、用法相仿的句型总结。先前写过使用方法相似的句型，这就需要大家对于文法接续、应用环境等展开对比和相对比较，找出他们中间的异同，是不是可以相互交换。4、能够理解日语的文法习惯。由于咱们的语法、语序和日文还是有一些有所不同的，如果我们大家不克服思维上的差别，那样就咱们不太可能用他们的思维去定义她们的想法，如此就会导致很多的误会了。

一,学语法的步骤 1,了解语法的术语的含义. 要学好日语语法,首先要对语法的一些术语进行了解.中文的句子中,你是否知道主语是什么?谓语是什么?名词是什么?动词是什么?...等等,先去了解一下这些术语,对理解日语语法很有帮助.发现有些同学就算是对着中文的句子也分不清这些东西,于是对学习日语语法造成了极大的阻碍. 2,学语法的大致过程.-------(以一书为例) ⑴了解一下日语有多少种词,各有什么作用. ⑵了解一下日语的句子是怎么构成的. ⑶重点学习的内容:用言,助动词,助词这三者的用法和搭配. ⑷学习语法书里的其他词,其中比较要注意的是形式名词,除了形式名词之外的其他词其实就约等于在背单词, 没有什么难用的地方(例外的下面会提到), 学好第⑶点,有一定的词汇,就已经可以分析很多句子了.接下来会遇到一些上面的知识解决不了的东西. 3,干扰语法分析的一些因素: ①固定句型:日语里几个词可以构成一些固定句型,这些句型貌似包含了我们学过的语法,但其实我们用基础语法去分析它们的话,只会一头雾水.这些句型,只能靠平时不断学习不断积累,如果遇到没学过的句型,再怎么进行语法分析也行不通的.这些句型要说也挺多的,一开始可以不用背那么多,买一些查句型的书,遇到分析不通时查一下是不是遇到了什么句型. ②高级语法:我在这里指的主要是一二级的语法题考的那些知识点.其实虽然是一二级考的,不过其实里面有很多实用的东西,就算不考一二级也可以去学学,不然平时遇到只能傻眼了. ③动词词汇量:学习了日语动词的活用后,就知道一般动词通过怎样的变形会变成怎样的词.比如:"書ける"是"書く"的可能动词形态.但有些词却不能这样去分析.比如:学了"付く"这个词后,我们在句子中遇到"付ける"这个词时,我们会以为"付ける"是"付く"的可能动词形态,但实际上"付ける"不一定是"付く"的可能动词形态,因为"付ける"它自已本身就是一个单词,有自已的意思和用法.如果我们没学过"付ける"这个词而一味地按照可能动词形态那样去分析的话,就很难理解好句子的真正意思了.在这一方面,只能靠积累,动词懂得越多时就越可能避免这种误会的情况. 二,怎样学语法较有效? 1,不要只看一本书学语法不要只看一本书,应该以一本书为重点学习,同时也要看多点其他人写的书.同一个语法知识,不同的人写的书会有不同的描述方式,在这本书看得一头雾水的东西或许在另一本书能给你一些启示从而让你更好地理解该语法知识.其次,不同的书的内容也会有所不同,集合诸家所长才能让自已的语法能力不断提高.我以前遇到过很多次这样的情况:一些语法中不明白的问题,在常看的语法书中找不到答案,往往后来偶然翻到其他书上有解答. 2,利用"深和广"的方法来学比如说,在学习"用言,助动词,助词这三者的用法和搭配"时,你要学好动词如何活用,又要学好助动词如何接动词,还要学助词的用法..我的建议是利用"深和广"的原则,对每一部分的内容都先进行一定的了解,不要求很熟练,有个大概的印象就可以了,三个部分都要看完.都看完后有个大概的印象后再来一部分一部分专攻,专攻时,还是不需要做到完全熟练,自已感觉还不错了就进行下一部分的学习.这样把三部分都学完后再继续专攻第一部分,一个一个地学...这样周而复始地不断学下去.不要追求某一部分先达到多熟练,而是每一次都总体上有进步,从整体上去把握这三部分的关系.我觉得这样学起来效果比较好.这并不是急进,而是为了更好地把握语法. 3,养成分析句子的习惯在语法还不熟练的时候,要注意养成分析句子的习惯,遇到一条句子时不要一眼望过去就算了,尽量分析里面有没有自已学过的语法.再难记住的语法,只要出现的次数多的话,都可以掌握起来.把出现在眼前的每一条句子都当成是考验你语法的题目,尽量地去分析它.等你熟练后不用分析也可以理解句子的意思了.就好像我们五笔打字,一开始要背每个键的字根,打每个字都要想想哪个字根在哪个键,但打熟了之后,你打字时根本就不用去考虑哪个字根在哪里就可以打出字了. 4,多听听日剧,动画片. 初学语法时,一定会觉得有很多语法用起来很繁琐,说起来很拗口,当你听到电视上的日本人那么若无其事地说出来时,自已也会感到原来这个语法其实没那么难了.要记住"习惯成自然"的力量.

7，日语的特点

日语作为一种粘着语（膠着語/こうちゃくご），其主要特点如下： 1、日语依靠助词或者助动词的粘着来表示每个单词在句中的机能。因此，要想学好日语，掌握其助词和助动词的用法极为重要。 2、日语的词汇分为实词和虚词两大类。实词就是表示一定的语义概念，可以单独做句子成分或者做句子成分的核心部分的词类；而虚词就是不表示语义概念，不可以单独做句子成分，只能附在实词之后起种种语法作用或增添某种意义的词。 3、日语的动词、形容词、形容动词和助动词虽然有词尾变化，但不像英语那样受性、数、格的影响。 4、日语的名词、数词和代词等没有性、数和格的变化。名词在句子中的成分需要用助词来表示。 5、日语的主语或主题一般在句首，谓语在句尾，其他成分在中间，即日语的一般语序为：主语（——补语）——宾语——谓语。而修饰语（包括相当于汉语的定语或状语等的成分）则在被修饰语之前。 6、日语句子成分多数没有严格的次序，可以灵活放置，有些成分则经常可以省略。 7、日语具有相当复杂而又重要的敬语。 8、日语有语体之分，主要有敬体和简体之分，敬体又可以细分为几种。由于性别、年龄、地区、职业、身份、社会地位以及所处场合等的不同，人们所使用的具体语言也有不同程度的差别。 9、日语的声调属于高低型的。其声调的变化发生在假名和假名之间。每个假名代表一个音拍。日本人对问题的回答与英语不一样，日语中提问时的回答有两种。这一点与英语的 “Yes”和“No”相似，但也不尽相同。日语中的“はい”，表示令人满意的意思；“いいえ”表示不理想的意思。而英语里的“Yes”和“No”没有这种区别。英语里的“Yes”和“No”只有句子本身的肯定与否定之分，而日语里的“はい”则有“你的想法是正确的”含义，“いいえ”有“你的想法不对”的意思。因此，日语的“いいえ”这个词比较难用。比如有人邀请你说“コーヒーをお飲みになりませんか”时，就很难回答说，“いいえ私は眠れなくなるといけませんから私は飲みません”。要是这样说的话，就会给人一种在跟对方吵架似的印象。所以，即便不想喝咖啡，也得先说“はいありがとうございます”然后再说“しかしちょっと私は眠れなくなるたちなものですから……”，这样慢慢地拒绝。在小泉八云的《乙吉不倒翁》短篇小说中有一个叫乙吉的鱼铺老板，八云幽默地描写他，说是“凡事都先说一声はい，然后再作回答。”比如问他“あなたは東京へ行ったことがあるからね。”，即使他没有去过，他依然会回答说“はい私一回は行きたいと思っておりますがどうしても行けないでおります。”的吧。日本人在日常交谈中说“いいえ”的场合很少，只有两种。一种是谦逊的场合，比如一方说“あなたは英語がよくお出来になりますね。”，另一方则会说“いいえとんでもない。私など……”，这种时候毫不客气的说“いいえ”。另一种场合是勉励、安慰对方的时候。要是对方说“私はやっぱり駄目な女なのね”的话，就说“いいえ、あなたは本当は力があるんですよ。”此时“いいえ”这个词说的铿锵有力，而平时则很难用上“いいえ”。 “そうですね”也是最具日语特色的得日语之一，日本人是个很顾及对方面子的民族。所以在交谈时即便意见和对方不一致，也总是先说一句“そうですね”，然后才表述相反意见。它的讲法也常与“はい”一样，比如表述意见时：A说“世界経済についての責任を日本はもっと持つべきですね。”，日本人会回答说：“そうですね。”这样，A以为日本人赞成了自己的意见，但是其后，日本人则会反驳说：“しかし、日本の経済力は実質的には大変弱いものであってとても世界の他の国に対して責任を持つということは難しいのです。” 这的确是很有日本特色的说法。

日本语（日语：“日本语”，假名：にほんご（かな）ニホンゴ（カナ），罗马音：Nihongo，英语：Japanese），简称日语，其文字、书写方式、书本（纸张等）上的表现方式称为日文[1] （日语不等于日文，日语为日本口语，日文为日本书面语，两者只有一小部分连接在一起，如读音，其他的大部分都不一样，但大部分时候二者通用。），是一种主要为日本列岛上大和民族所使用的语言。虽然并没有精确的日语使用人口的统计，不过计算日本国内的人口以及居住在日本国外的海外日裔人群，日语使用者应超过一亿三千万人。几乎所有在日本出生长大的日本国民都以日语为母语。此外，对于失聪者，有对应日语文法及音韵系统的日本手语存在。在日语语法学界，如果无特别说明，“日语”（日本语）这个词汇，一般是指以江户山手地区（今东京中心一带）的中流阶层方言为基础的日语现代标准语。日语的特点：1、日语依靠助词或者助动词的粘着来表示每个单词在句中的机能。因此，要想学好日语，掌握其助词和助动词的用法极为重要。2、日语的词汇分为实词和虚词两大类。实词就是表示一定的语义概念，可以单独做句子成分或者做句子成分的核心部分的词类;而虚词就是不表示语义概念，不可以单独做句子成分，只能附在实词之后起种种语法作用或增添某种意义的词。3、日语的动词、形容词、形容动词和助动词虽然有词尾变化，但不像英语那样受性、数、格的影响。4、日语的名词、数词和代词等没有性、数和格的变化。名词在句子中的成分需要用助词来表示。5、日语的主语或主题一般在句首，谓语在句尾，其他成分在中间，即日语的一般语序为：主语(——补语)——宾语——谓语。而修饰语(包括相当于汉语的定语或状语等的成分)则在被修饰语之前。6、日语句子成分多数没有严格的次序，可以灵活放置，有些成分则经常可以省略。7、日语具有相当复杂而又重要的敬语。8、日语有语体之分，主要有敬体和简体之分，敬体又可以细分为几种。由于性别、年龄、地区、职业、身份、社会地位以及所处场合等的不同，人们所使用的具体语言也有不同程度的差别。9、日语的声调属于高低型的。其声调的变化发生在假名和假名之间。每个假名代表一个音拍。

日语是时下最热门的一门语言，针对这门语言的学习，各种辅导班纷纷开班，那么在学习的过程中，有多少人知道日语学习的9大主要特点呢?日语作为一种粘着语，其主要特点如下：1、日语的名词、数词和代词等没有性、数和格的变化。名词在句子中的成分需要用助词来表示。2、日语有语体之分，主要有敬体和简体之分，敬体又可以细分为几种。由于性别、年龄、地区、职业、身份、社会地位以及所处场合等的不同，人们所使用的具体语言也有不同程度的差别。3、日语句子成分多数没有严格的次序，可以灵活放置，有些成分则经常可以省略。4、日语具有相当复杂而又重要的敬语。5、日语的声调属于高低型的。其声调的变化发生在假名和假名之间。每个假名代表一个音拍。6、日语的动词、形容词、形容动词和助动词虽然有词尾变化，但不像英语那样受性、数、格的影响。7、日语依靠助词或者助动词的粘着来表示每个单词在句中的机能。因此，要想学好日语，掌握其助词和助动词的用法极为重要。8、日语的主语或主题一般在句首，谓语在句尾，其他成分在中间，即日语的一般语序为：主语（——补语）——宾语——谓语。而修饰语（包括相当于汉语的定语或状语等的成分）则在被修饰语之前。9、日语的词汇分为实词和虚词两大类。实词就是表示一定的语义概念，可以单独做句子成分或者做句子成分的核心部分的词类；而虚词就是不表示语义概念，不可以单独做句子成分，只能附在实词之后起种种语法作用或增添某种意义的词。这9大特点也许有些学生在上日语培训班的时候老师讲过，但是我们还是针对大部分的学生来说，再次把这些特点展现在大家面前，让大家知道学习日语必读的9大特点到底是哪些，若不嫌弃呢，我这有个学习群可以加，(300)里面呢都是些爱好日语学习的，(721)还有等级考试的哦，(085)重要的是也有日本学生，可以一起交流沟通并传授给你学习经验，和互相传递两国文化！也让大家在学习之初先对日语有个了解，这样日后学习起来也会比较的得心应手。最后，祝你成功。。。

日语文字特点　　日语文字主要使用假名（平假名和片假名）、汉字，有时也使用罗马字母（也就是罗马字）。其中，平假名和片假名是表音的字母文字（あ、ア）；平假名是由汉字的草书演变而来的（あ→安）；片假名是由汉字楷书的偏旁部首演变而来的（ア－阿）。　　日语主要假名分布在五十音图中。　　日语词汇特点　　日语的词汇按照来源来分，大体上分为三类词：和语词、汉语词、外来语。（了解即可）给大家推荐一个裙，开始是一零八，中间是五零二，末尾是八零零四，按照顺序组合起来就可以找到，里面有教程资料大家可以领取，里面每天都有老师真人直播教学，授课方式轻松幽默，并且提供专业纠音辅导，还有一群热爱日语的小伙伴，一起学习进步，学习氛围浓郁，再也不怕一个人学习没有动力坚持啦，欢迎零基础的同学加入，如果你只是凑热闹就不要来了　　和语词：家(いえ)　　　桌子(つくえ)　　汉语词：安全(安全)　　交流(交流)　　外来语：电视(テレビ)　收音机(ラジオ)　　日语语法特点　　1、日语的句子结构顺序是：主语＋宾语＋谓语结构；　　中文：我＋学习＋日语　　日语：わたしは　日本语を勉强します　　（我）+ （日语）+ （学习）　　2、日语是粘着语，在所有的语法成分后面都要加上　表明其语法地位；　　我学习日语　　わたしは　日本语を勉强します　　（我）+（日语）+ （学习）　　3、日语有发达的敬语系统。　　わたしは　日本语を勉强します(敬体)　　わたしは　日本语を勉强する(简体)