怎么能快速的口算分数乘除法，怎么快速计算分数除法

本文目录一览

1，怎么快速计算分数除法
2，分数乘除法怎么算
3，怎么快速计算分数除法
4，分数乘除法口算题怎么做
5，分数除法速算技巧
6，分数除法口算有什么窍门吗

1，怎么快速计算分数除法

除以一个分数就是乘以他的倒数

怎么快速计算分数除法

2，分数乘除法怎么算

分子乘分子，分母乘分母，能约分的先约分；分数除以分数，等于前面的分数乘以后面分数的倒数，然后分子乘分子，分母乘分母，能约分的先约分。。求采纳！！！

乘法分母乘分母分子乘分子除法乘以它的倒数（能约分的约分)

分数乘除法怎么算

3，怎么快速计算分数除法

一般地说一个数除以分数等于这个数乘分数的倒数,如果给出的分数有规律的可以用简算

做多了知识的获得并非是一朝两日的事，就会孰能生巧了，勤能补拙，多做一些带有技巧性的计算题。没有不劳而获的，要靠积累

4分之3除以8分之6=1就是乘它的倒数

除以一个分数就是乘以他的倒数

怎么快速计算分数除法

4，分数乘除法口算题怎么做

相乘时就分子乘分子分母乘分母相除是就把除数的分数掉转当乘法做

用心去写吧，数学的基础是很重要的，口算尤其重要。在以后的生活中你精通了数学就能避免很多上当受骗的可能。而且像以后你考试的时候如果口算能力很强的话那将会有更多的时间腾出来去思考题目。再和你举个例吧，公务员考试里边就有行政能力这个科目，里边有不少的数学题，这个考试出题的缘由就是让你做不完题，如果你口算过关的话多出的时间就能多做些题目，这不就比别人多份机会了吗。口算就是时间，记住这句话，好好学吧。加油！

5，分数除法速算技巧

有的，1：会算法——笔算训练，现今我国的教育体制是应试教育，检验学生的标准是考试成绩单，那么学生的主要任务就是应试，答题，答题要用笔写，笔算训练是教学的主线。与小学数学计算方法一致，不运用任何实物计算，无论横式，竖式，连加连减都可运用自如，用笔做计算是启动智速算慧快车的一把金钥匙。 2：明算理—算理拼玩。会用笔写题，不但要使孩子会算法，还要让孩子明白算理。使孩子在拼玩中理解计算的算理，突破数的计算。孩子是在理解的基础上完成的计算。技巧是可以后天培养出来的，楼主加油

将除法转成乘以除数的倒数，再约分。原式=3/4*3/8=9/32

一般化成最简比再除，更快捷简单

6，分数除法口算有什么窍门吗

分数乘除法应用题是小学数学高年级教材中教学的一个重点，也是学生学习的一个难点。因为这类题比较抽象，学生往往容易因分析失误而错解。我在多年的小学数学教学中，摸索总结出一句分数乘除法应用题的解题口诀。应用这个口诀让学生解答这类问题，能极大地提高学生解决这类题型的准确率，效果十分显著。这个口诀就是：知“1”用乘，求“1”用除。一、我们先来了解什么是“1”。 “1”，就是单位“1”，也就是“标准量”。如：（1）我班女生人数是男生人数的。这里是把男生人数做为一个标准，拿女生人数跟男生人数去做比较，我们就把这里的男生人数叫做单位“1”的量，即标准量。女生人数是比较量。（2）果园里桃树的棵数比梨树少。这里是把梨树的棵数看作单位“1”。（3）今年小麦的总产量比去年增长了10%。是把去年小麦的总产量看作单位“1”。二、怎样运用这个口诀呢？我们仍然以前面的例子做基本条件来进行说明。（1.1）我班女生人数是男生人数的。男生有25人，女生有多少人？分析：这道题里是把男生人数看作单位“1”，而男生人数是已知的。根据知“1”用乘列式为： 25× ＝20（人）（1.2）我班女生人数是男生人数的。女生有20人，男生有多少人？分析：这道题里还是把男生人数看作单位“1”，而所求的量也是男生人数，即所求的量是单位“1”的量。根据求“1”用除列式为： 20÷ ＝25（人）（2.1）果园里有桃树30棵，桃树的棵数比梨树少。梨树有多少棵？分析：这道题里是把梨树的棵数看作单位“1”，求梨树有多少棵，就是求单位“1”的量。而桃树的棵数相当于梨树的（1－）。所以根据求“1”用除列式为： 30÷（1－）＝50（棵）（2.2）果园里有梨树30棵，桃树的棵数比梨树少。桃树有多少棵？分析：这道题里还是把梨树的棵数看作单位“1”，而梨树有30棵是已知的。并且桃树的棵数相当于梨树的（1－）。根据知“1”用乘列式为： 30×（1－）＝18（棵）根据前面的这些例子，我们可以总结出运用这个口诀解决分数乘除法应用题的一般步骤是： 1、找出题中单位“1”的量； 2、判断单位“1”的量是已知的量，还是待求的量； 3、根据知“1”用乘，求“1”用除这个口诀列式、计算； 4、检验，写出答案。三、运用这个口诀时应注意的事项： 1、虽有分数数量，但无分率关系的非典型性分数乘除法应用题（如一辆汽车每小时行60千米，2 小时行多少千米？），不适用于此口诀。 2、有分率关系的百分数应用题和倍数关系应用题，都适用于此口诀。如：（3.1）某村今年小麦的总产量是198吨，比去年增长了10%，去年小麦的总产量是多少？分析：这道题里是把某村去年小麦的总产量看作单位“1”，求去年小麦的总产量是多少，就是求单位“1”的量。根据求“1”用除列式为： 198÷（1＋10%）＝180（吨）（3.2）某村去年小麦的总产量是198吨，今年小麦的产量总比去年增长了10%，今年小麦的总产量是多少？分析：这道题里仍然是把某村去年小麦的总产量看作单位“1”的量，而去年小麦的总产量是198吨，是已知的。根据知“1”用乘列式为： 198×（1＋10%）＝217.8（吨）再举一个倍数关系的例子：同学们折纸花。折了30朵红花，折的红花是黄花的3倍，折的黄花有多少朵？分析：这道题里是把黄花的朵数看作单位“1”（即1倍数，标准量），求黄花有多少朵，就是求单位“1”的量。根据求“1”用除列式为： 30÷3＝10（朵） 3、用口诀前教师应先让学生明确算理，这样学生用起来因为知其所以然，才会得心应手，不出错误；用口诀列式时，应注意数量与分率的对应关系，即：知“1”用乘：单位“1”的量×所求的量对应的分率＝所求的量如:例子（2.2）中，30×（1－）＝18（棵） 30是单位“1”的量，（1－）是所求的量对应的分率，18（棵）是所求的量。求“1”用除：已知的量÷已知的量对应的分率＝单位“1”的量如：例子（3.1）中，198÷（1＋10%）＝180（吨） 198是已知的量，（1＋10%）是已知的量对应的分率，180（吨）是单位“1”的量记住这个口诀和上面的这两个关系式吧！它对你解答分数乘除法应用题会有很大的帮助的。

没有。只有乘法口诀

除数几位看几位，一位不够看两位，两位不够看三位，除到哪位商那位不够商1就商0。