孩子的规划怎么写，对孩子三十年以后的规划怎么写

1，对孩子三十年以后的规划怎么写

1.想太多了2.她自己规划吧3.30年以后的事情谁说得清楚4.做好现在的事情就行了5.让他多看点书籍6.励志方面的书籍或名著都可以

既然爱他，就想法留住他，孩子没留住，还可以再生

对孩子三十年以后的规划怎么写

2，对孩子的学习接下来计划措施怎么写

通过字面理解，可分为目标、步骤、计划三个章节来规划，目标是结果、步骤是过程，计划是具体实施过程中可行性分析以及在情况改变的情况下的调整举措。不知是否解释了您的疑问？

支持一下感觉挺不错的

对孩子的学习接下来计划措施怎么写

3，家长对孩子的规划书怎么写有现成的拍给我谢谢

因自己孩子能力，爱好、潜力等因素制定。你想把他当什么限制？哪家孩子跟你们的相同？行为规范相同就不用写了，你不用替他规划，而是辅导他自己规划。你规划了就是期望，没实现你就失望。孩子自己规划了就会努力、没实现你就鼓励。

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4，对孩子的期望以及孩子成长的规划同时记录孩子心目中的学校怎么写好

你好，很高兴帮助你为你解答问题，疑问祝你生活愉快，幸福: 做好你自己，对自己好一点，男人都那德行，如果你有能力让老公听你的你就去制止，如果没那个能力就别在意他，丰富一下自己的精神生活，无视他，女人呐！只有自己重视自己，别人才会重视你。

你好！按实际情况仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

5，怎样制定孩子的学习计划

制定学习计划：首先，要学会进行自我分析，根据自己的学科情况、薄弱科目等；其次确定学习目标；再者，合理规划时间，进行查缺补漏、复习提升；最后，要学会定期检查计划的实行情况学习计划的顺利完成需要高效的学习方法，只有高效的学习才能事倍功半。我通过练习《精英特速读记忆训练》来激发大脑潜能，提高学习和复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把我们的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。目前，我们学校很多班级开展的假期速读速记训练班，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。

凡事要想取得成功，没有计划是办不到的。平日里，孩子在学校时，会按照课程表上课，所以学习什么一清二楚。在家里，心情较轻松，相对的对学习也较为不上心。要改善这种状况，最好是制订计划表。计划表最好是让他自己订，然后由父母考核。无论孩子订的是否理想，父母都必须与他商量，经他同意后生效。这张计划表可以是一个月一张，也可以是一年的计划。放在桌子上，每天定时查考，做到的打“o”，没做到的打“？”。孩子看到了，可以提醒自己，把进度补上来。这时，父母亲只需问：“需要我帮忙吗？”如果孩子有困难，自然会求助于你。父母亲的角色是帮助孩子解决难题，因此，把他当成一个仍在学习探索的学生，告诉他有困难该找谁，才不会让他误人歧途。同时，教他凡事都制订计划，循序渐进地完成，这样他的学习也才会踏实。许多父母总会问：如果小孩子的计划表有的无法完成，该怎么办呢？对家长来说，孩子年纪还小，有时不免偷懒、耍赖，那么，要不要责备他呢？既然计划表是他订的，就让他决定要不要做吧！父母只要从旁提醒，告诉他如何补救就可以了！如果孩子觉得计划太难，做不到，父母可以教他修订目标；如果觉得计划太简单，以至于很快就达到了，也可以建议他定高一点儿的目标。孩子在体会困难，取得成功的同时，也会感激父母亲的提醒。如果他达到目标，很高兴地向你邀功，你可以请客，和他到外面庆祝—下，这对于他的学习会有正面效果哦！

6，我该如何为孩子的将来规划

专业不解释为啥本来学了这么多年就不容易功底肯定深现在好多都是半吊子的大学艺术生你优势很大将来不错！相信我我就是学艺术的06届毕业生现在发展不错开的小型学校一年怎么也能挣20多万

没那么邪乎啊！我就是考的艺术院校学习古筝的，因为楼主说文化课有些荒废了所以上好的大学不太可能！艺术类大学没什么不好啊，况且您女儿那么喜欢音乐之前也下了不少功夫，我上大学期间学费都是自己赚的没用家里花钱！学这个以后可以教古筝呀！现在好多少儿艺术学校的古筝老师都很火的！至于投资之前学习的九年已经投入不少了，再说不管上什么大学都要交学费，而且也都不便宜的！艺术类顶多可能会多花一些考前找老师上课的钱！如果弹得很不错的话再加上文化课照那些一般学艺术的高，考上的可能是很大的！我个人考大学一分都没多花考前还没你女儿学的时间长呢！文化课也没他高，如果他喜欢可以继续支持他走下去的！这是我个人经历希望能帮助您！女孩弹古筝很好啊当个老师或者演出都可以我在这上面是尝到不少甜头，这个专业还是后改的呢！不管说什么主要还是看您女儿喜欢与否

我们不管做什么事情都要面对人生逃避不一定躲的过,面对不一定最难受孤单不一定不快乐,得到不一定会长久失去不一定不再有,转身不一定最软弱别急着说别无选择,别以为世界只有对与错很多事情的答案都不止一个所以我们有路可以走你能找个理由难过也可以找个理由快乐! 懂得放松的人找到轻松,懂得遗忘的人找到自由,懂得关怀的人找到朋友天冷不是冷心寒才是寒心中有爱才不会孤独! 人生短暂,所有一切都是过眼烟云。生,是偶然,死,是必然。何苦为一些不必要的人、事、情、心苦苦追问?得到了又如何?得不到又如何? 生是一次偶然死是一次必然~! 活着的过程这就是人生~! 不要求自己走出的每一步都是对的只要求自己走出的每一步都是无悔的人生足已~! 在活着的时候要找到自己存在的价值~! 让自己过的充实一点~!. 既然来到这个世界走一回,就好好的活上他一回~! 活着一定要属于自己的“目标”和“梦想”给自己的人生画上几道色彩~! 要是找不到自己存在的价值就想想自己给自己一个交代给父母朋友心里最爱的那个他/她一个交代~! 然后在好好享受夕阳美傻笑一下给自己人生画上一个完美~..! 活着的意义就是为了寻找活着的意义: 1)每个人都有自己活着的意义.人,要为自己而活.意义就是为自己的目标而努力.成功须付出汗水.成功,失败,大笑,痛哭,每一个环节都尽情的去体会,享受.反之一个人如果没有了理想,做什么都是做给别人看,自己又能体会到什么呢,人活着连这些都不能自己去体会,享受, 2)用心另眼看世界吧,这世上不是每个人都很顺利,只是看自己怎么解决,比如你走路的时候被人撞了,别人给你道歉了,有时候你还是会觉得很火,但是你却没想到撞你的人心里其实比你还难受,还是想想那句“开心也是一天,不开心也是一天,何不如天天开心”。 3)生容易,活容易,生活却不容易。别发愁,这个社会的和你差不多还很多,但是都快乐的生活着,并不是每个人都能成功的,只要你努力对待每件事情,对生活认真一点,只要你认真对待每一天,不管你的人生怎么样,我相信都是精彩的。一句话:人要活出精彩.加油!

7，如何规划孩子的学习

一、识字写字。一二年级的源流识字都是每讲2——4个字，应该根据该年龄段孩子的学情从象形字入手，接着是指事字、会意字的学习，是由简单到复杂这么一个递进学习的过程。有的内容也会根据汉字的字义归类学习，比如分植物类、动物类等等。孩子通过识字方法的掌握达到触类旁通的效果，到了三年级真正接触写作时其识字写字量是远远超过同龄人的。二、阅读。阅读包括：朗读默读训练、古诗文背诵积累、课外阅读推荐。一年级识字量不大，主要以通俗易懂的儿歌和简单的童话故事为主，在引导孩子读准确读通顺的情况下，有针对性地指导朗读，避免造成数读的现象。在学生有了一定的朗读能力后，再重点对朗读技巧的运用加以指导。如：停顿、重音、语调、语气、速度、节奏等方面强以指导，以便能在朗读过程中达到入情的效果。到了二年级就更深层次的训练了。三、听说训练。善于倾听，乐于口头表达，这是低年级学生必须重点培养的语文能力。一二年级的学生要能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。听故事，能复述大意和精彩情节能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。平盟教育对一二年级语文的讲课方式就避免了单一化说教性过重的看图说话，每一讲安排富有互动性、故事接龙性质的内容，供学生参与，提高孩子的表达能力。四、写话训练。在小学一年级，应以说为主，适当安排写的训练，主要是把自己或别人讲的话用自己的语言组织一下，写出来。作为口头语言与书面语言进行相互衔接转换前期环节，一年级后学生都能用文字清晰有条理地表达自己的想法。到了小学二年级，我们采用说话和写话相结合的形式，进行语言整体感知能力训练，双向提高口语表达和书面表达能力，小学二年级在毕业时能在四十分钟内写出三百字左右的作文。

您好，希望可以帮您：作为家长，都希望能够在学习上助孩子一臂之力。您的这种心情我非常理解。我在孩子的教育问题上，有一点点心得，想和您分享一下，希望对您有所帮助。曾经和孩子这样一起学习过。首先可以和孩子一道制定目标和计划，在纸上列出孩子的学习任务，切忌在做学习计划的时候一定要注意不要好高骛远。在帮助孩子做计划的时候，可以先来一个“头脑风暴”，父母和孩子坐在一起，拿出纸笔，把各自想到的这一段时间孩子要做的事情、要完成的功课列出来，具体到每一个学科，比如语文、数学、英语……然后再列出每一个学科的知识点，比如这段时间语文学了哪些课文，遇到了哪些生字、成语，学到了哪些语法等等;再比如数学，学到了哪些公式、定理，有哪些类型的习题自己还没有完全掌握……；又比如英语，最近学到了哪些单词、短语，学到了哪些句型等等，把这些知识点列出来以后，再根据孩子的时间多少，同时也根据孩子的自身掌握情况，做出时间安排，进行有针对性的复习，就会取得很好的效果。在做计划的时候一定要注意抓住重点，不要不分轻重，眉毛胡子一把抓，在不重要的事情上浪费许多时间，重要的事情却忽略了。还有，我们还可以在孩子的家庭作业上进行辅导。家长究竟应该怎样指导孩子做作业呢？曾经给孩子辅导过的平盟教育的王老师这样告诉我：首先培养习惯。家长应该积极培养孩子按时做作业的良好习惯，因为良好的学习习惯能帮助孩子达到事半功倍的效果。其次锻炼能力。家长应该逐渐培养孩子独立做作业的能力，特别是对于低年级的孩子，更要多花时间进行指导。再有鼓励自查。家长应该鼓励孩子自己检查作业，可以让孩子说说错在哪里，为什么会出现差错，这样能帮助孩子吸取教训，避免今后再犯。最后还要注意分寸。孩子做作业遇到难题时，家长可以采取分步法，即先给予提示，让孩子独自思考如何做下去，然后再出些类似的题目，帮助孩子加以巩固。我们讲“孩子的好成绩是靠自己学出来的，不是靠老师和家长教出来的”那是建立在孩子要有强大的学习能力的基础上，而这种学习能力不是孩子与生俱来的，而是通过老师的教育和我们家长的辅导而培养出来的。一点心得，希望对您有所帮助。（注：我不是文中的爸爸。）