诗怎么写范文，关于诗的作文怎么写

1，关于诗的作文怎么写

写诗的形成史，发展史，兴盛史等或者根据自己喜欢的一句诗或一首诗写感言

就是写诗嘛

关于诗的作文怎么写

2，怎么写现代诗呢最好有范例急狂谢

一定要有感情，有思想，不会用词不是最大的劣势，最重要的是有感情，能让人读起来为之动容男儿不哭多少不可磨灭的往事多少不堪回首的回忆只可惜那往事全已成空那回忆俱都入梦依旧默默前行不留一滴眼泪只因为心中有个信念男儿不哭多少责任你得扛多少压力你得担总想在夜深人静时哭一场可这时心中总有个声音对你说男儿不哭千山万水走过艰难险阻跨过无论多么困苦依旧默默前行全因为心中有个信念男儿不哭这是我曾经写过的一首诗，谨供参考

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月夜的流水在今夜是如此的亮彻这个城市的街灯此刻只为你一人照耀着那湖面的风轻拂过来是那情人的手绢为你拭去脸庞的汗水这个城市的夜此刻只为你守护这份宁静~远远隐约可以听到小虫儿的叫声一阵一阵怕打破这份薄薄的静夜这个繁华的城市第一次的这么静风还依旧水还是一样的流你却不再是往日的容颜年轻的心在这片刻的静夜里思绪万千~~

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3，小学6语文写诗怎么写给我一个范文

可以写风、雨、雷、电、纸屑等。我帮你写一个 (开头空4格）雨（开头空2格）雨是清爽的它一滴一滴地滴在手心上雨是爱跳舞的精灵它喜欢在树叶上跳下来又弹上去（这里空两行）春天的雨是一个花样年华的少女它飘飘洒洒，抚摸我的脸颊。夏天的雨是一个泼辣的大嫂它滴答滴答地落下来，像豆子般似的秋天的雨是生活看不到前路的大叔它无力的下着，让人感到一些颓废的感觉冬天的雨是刚劲的小伙子他哗啦哗啦的下着，多么精神

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4，要一篇现代诗范文

　　重量　　白萩（台湾）　　醒来　　发觉藤萝满地　　果实已是累累　　还有什么话可说　　我是岩层　　怀着男人的固执　　而你只是　　一粒小小的种子　　一个小小的缝隙　　一点小小的温情　　今日已蔓延成　　我人生的全部重量　　｛赏析｝青春易逝，韶光不回，是处在豆蔻年华的少男少女不能感悟的。但要把把这种瞬间的感慨传递给他人,诗歌无疑最好的载体。然而把青春梦一般的消失写得这样富有立体感，让人可触摸，并顿生惆怅之情，却是作者的生活经验和文学功力所至。首节写“醒来”，这是幅度极大的时间跨跃：“我”已从一个风华正茂的青年到了儿女成群的中年，就像那如今已果实累累的满地藤萝一样。当年，“一粒小小的种子”被风偶然吹进岩层的缝隙中，然后发芽长大，如今已是“绿叶成荫子满枝”，变成了“我人生的全部重量”。这真是光阴荏苒，青春不归啊！诗中流露的万千感慨，以及那淡淡的怅然若失的情怀，都紧紧包裹在诗的迷离和朦胧之中，给人以美的享受。此诗构思精巧，比喻独特，可谓同类题材中的精品。　　乡愁　　席慕蓉　　故乡的歌是一支清远的笛　　总在有月亮的晚上响起　　故乡的面貌却是一种模糊的怅惘　　仿佛雾里的挥手别离　　离别后　　乡愁是一棵没有年轮的树　　永不老去　　【赏析】　　对故土的眷恋可以说是人类共同而永恒的情感。远离故乡的游子、漂泊者、流浪汉，即使在耄耋之年，也希望能叶落归根。　　席慕蓉将这份乡愁用简短的七行三节诗进行概括：第一节写乡音的清新缭绕，笛声“总在有月亮的晚上响起”，试想一年四季又有几个晚上没有月光啊，这就隐隐喻出游子无时无刻不在怀恋故乡。第二节写乡情的怅惘，对故乡的怀念渐渐遥远，时间的推移摇落了故乡的轮廊，仅剩一种模糊不清的怅惘，如雾里别离，浓似血却又隔着一层迷蒙的云雾。用雾里的挥手别离来比喻对故乡的模糊而怅惘的印记，是用一种可观可感的具象来描述抽象的主观感受，可谓生动形象、贴切自然。第三层写乡愁的永恒。是从上两层的乡音缭绕和乡情缠绵过渡而来，这在形式上极具新颖意味。层次的渐递使主题由模糊逐渐鲜明。诗人用没有车轮的树永驻游子心中“永不老去”的形象比喻抒发了深似海洋的愁绪和怀恋、怅惘的情感。　　情感抒发与意象选择的融合，使整首诗的意境深邃悠远。比喻的贴切自然、语言的朴素优美更使整首诗具有牧歌式的情调。（王晓维）

5，写有关于诗的作文

每一首诗里都有一个世界。——题记爱诗,爱它“二月初惊见草芽”的惊喜;爱它“小桥流水人家”的温馨;爱它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨;爱它“北风江上寒”的落寞。孤寂的凤凰台上,李白以一句“总为浮云能蔽日,长安不见使人愁”,道尽了他的哀思,这位伟大的诗人一直是我心头的牵引,是我凝思的冀望。敬亭山上,我要与之把酒言欢,共唱“天生我材必有用,千金散尽还复来”的乐章。走过曲曲折折的田间小道,忽见一农民打扮却浑身散发超然气质的男子,不远处有他的妻儿,有他的桃花源,这是“不为五斗米折腰”的陶潜。破旧的茅舍里,我要与其吟诗品茗,商讨“…

我的老师在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她便是给我印象最深刻的，我的小学老师—— 祁丽。那时，我才读三年级，那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气。有一次语文测试，我得了全班第一名，听到这个消息，我高兴得不得了，拿着这张试卷到处炫耀。班长让我办黑板报，我心里乐滋滋的，让同学们都为我拿粉笔，递黑板刷，如有一点不顺意，就会乱骂一气。渐渐的同学们都不理我了，就连和我玩得最好的“铁哥们”也不愿意跟我玩了。这时候，祁老师来到我身边，对我说：“湖之所以宽阔、博大，是因为它包容着所有的小水珠，它不会轻视其它小水珠，所以它十分快乐，一点也不孤独。人也是一样的，不能没有朋友，而朋友需要你自己去寻找，其实全班七十几个同学都是你的朋友，只是你没有去好好珍惜，才会一个人这样孤独。”自从那次老师和我谈心之后，我明白了许多，也使我重新拥有了拥有了朋友，懂得了真正的友谊。在学习上，祁老师也常常支持我、鼓励我，陪我渡过了人生的一道道桥。现在我转学了，又认识了新的同学，新的老师。在这几年里，我的学习有了很大的进步，每当我取得一点成绩的时候，就会想起她，想起她的一番教诲，那种鼓励的眼神。我的老师我有一个非常可敬的老师。她总爱穿一件蓝色的衣服，文静的脸上常带着一副既严肃又可爱的表情。每当看到她那眼镜后边闪动的目光时，一件难忘的事情便浮现在我眼前。一次测验，有道题把我难住了。看到其他同学做得那么顺利。于是，我东瞧瞧，西望望，想捞个便宜。然而，老师看透了我的心，心想，没有机会了。当老师的眼睛投向了另一边时，我趁机偷看了同桌的答案。做好了试题，心里舒坦多了。老师发下卷子来了，结果我得了100分，心里乐滋滋的。下课了，我刚走出教室，就听到后面有人叫我。回头一看，是老师。她平时那么严厉，准不会放过我。我慌慌张张的跟着老师来到办公室，我不敢接近她，也不敢抬头看她。老师说：“做错事不敢抬头，只要你改正错误，我会原谅你的。”听了老师的话，心里轻松了许多。我诚恳的说：“老师，我错了！”“虽然你偷看了别人的答案，但是你还是不懂。”老师停了停说，“我还是讲解给你听吧。”这时的我的脸已经通红了。过后，老师仔细地讲给我听。临走前，老师还叫我不懂多问，错的作业要改正。我感动极了，深刻地会到老师对我的关心。老师啊！，您真是一位可亲而又可敬的老师

6，诗歌怎么写求范文

第一：诗歌的题目　　诗歌的题目一般是整首诗歌的灵魂,需要仔细提炼.也可以是诗歌内在的主线,类似小说的主体思想.当然,诗歌的题目也可以是一个简单的代号而已,那是对于诗歌内容相对比较丰富的而言,在这里,并不提倡把诗歌的题目代号化.　　第二：诗歌的长度　　总体说来,诗歌的长度没有严格的限制,可以长,长到几时行乃至几百行；可以短,短到只有几行,甚至几个字.但是,诗歌本身有一定的语言张力在里面,要根据语言的张力而定,不可肆意缩短和延长.要根据诗歌的语言的张力来定,不能过火,也不可不足,这两者都不是好的选择.　　第三：诗歌的立意　　诗歌本身可以无立意,可以有立意,但是要根据语言和技巧来定是否需要立意.严格的来说,诗歌的立意同小说的立意不同,但,也可以参考小说的立意来给诗歌立意.诗歌的立意不象小说那样要求严格,诗歌的立意仅仅是一条线索而已,如果要具体的说诗歌的立意是没有办法讲清楚的,因为诗歌只可意会,不可言传,更不可能谈到写成什么理论性教材.具体的说,诗歌的立意是一个瞬间的事情,脑子中形成诗歌的句子的时候,立意已经产生,可能产生的仅仅是几个字或者几个词,但是,立意跟随的就是这几个字或者词产生.　　要是非得将立意说明白的话,可以参考小说的立意去定；但是,还要根据诗歌的题目来定,诗歌的题目本身就是诗歌要围绕的中心,所以,一个诗歌的题目可以简单的认为是诗歌的立意所在.　　诗歌的语言运用相当复杂,在这里仅仅讲几个重点.诗歌的语言要求精炼而且要有张力,就是所谓的短小精悍. H　　A、掌握语言的火候.所谓语言的火候就是要掌握好诗歌的本身对于语言的要求,不能过火,不能可意把主旨拔高,不可肆意的宣泄,但是,也不可不足,不可将主旨压缩,不可萎靡的沮丧.　　B、要有内在的音乐感.音乐感,就是写出来的一首诗歌要可以朗朗上口,可以把诗歌用唱的形式唱出来,要语言优美,精炼,不能拖沓,严格的要求不能拖泥带水.一首好诗是可以直接谱曲,可以直接让歌手唱出来的.　　C、要有内在的张力.张力就是诗歌的弹性,象小说的语言的弹性一样,不可太长,也不可太短,至于诗歌的长短,要根据诗歌的立意而定,不能拖沓.　　如果讲诗歌比喻成河流的话,这条河流无论怎么流,始终在河岸里面流动,始终不会象两岸泛滥.散文则不然,你可以将两岸完全淹没,也可以只在河岸里流淌,这个就是诗歌和散文的相对的区别.所以,诗歌就是一条河流,一条从不泛滥的河流.　　第四：诗歌的技巧　　诗歌的技巧是最复杂的事情了,但是,总体上来说,诗歌和其他文体的写作基本都要经过三个阶段,这三个阶段就是：1,意识流阶段,也就是纯意识的流动性创作,脑子中想到什么就写什么,一种没有章程的写法.2,运用各种技巧,提纲契领阶段,也就是根据自己的写作的意图、构思和立意去选择自己适合的写法去创作,一般搞写作的人可以从当中看出其写作的意图,和明确的主线,以及准确的立意,是一种循规蹈矩的类似在道路上面看着路标前行的创作阶段.3,无我的阶段,也就是已经熟练掌握了各种的技巧,可以不用提纲已经可以进行创作,类似技巧跟着你在走的阶段,类似在天空自由飞翔的阶段性创作,已经把各种的技巧融会贯通,不需要再去找什么技巧,技巧自然不自然的就流露出来的阶段.　　但是,无论哪个阶段都离不开技巧这两个字.但是,诗歌的技巧比起其他的文体的创作的技巧要相对复杂一点,不过,与其他文体的技巧也有相通之处.　　诗歌的技巧之一：丰富的想像力　　想像力在诗歌创作中占有极其重要的地位,一句话说：“你没有丰富的想像力可以成为好的小说家,哲理学家,或者政治学家,但是绝不可能成为好的诗人”.这句话很正确,但是,还有一句话说：“诗歌来自胡说”,当然,诗歌不是在胡说,但是,这也恰恰说明了诗歌的创作的形象性,与诗歌的创作的想像力的体现.丰富的想像力是诗歌创作者所必须的不能摒弃的技巧之一,是有重要作用的.　　　　1,关于写作,当然任何的题材,生活都是最好的宝库,生活是基础.　　2,对于诗歌的写作,要多去读,多去思考,多练习,多去历练自己的语言.　　3,诗歌写作是件比起任何题材都要苦的事情,要奈的住寂寞和孤独,要多思考和历练自己的文字.

7，怎么写小学诗歌

　　刚刚起步的？可以这样：　　可以找一些同龄人写的诗，朗读后再根据这个仿写；熟悉后，还可以找一些简单的童话来写诗；如【锦泰】伊翾羽（另一个回答者）所说，写出自己的心声就好，以为诗歌本来就没有什么限制的。　　建议只有这么多了，我也才上六年级，刚会写诗。。。。。　　范文　　写母亲，父亲，同学，草花树，蜜蜂……………………好多野~~~~~　　关于母亲的诗歌献给母亲的赞歌　　踏着春的气息　　这个美好的日子　　走向您，走向我　　我的心潮像大海一样激情磅礴　　好想为您唱一曲颂歌　　我不是歌唱家，我不是诗人　　我不会把动人的旋律谱写成诗篇吟哦　　我缺少闪光的灵感，天才的思维　　我惭愧最深沉的爱不能用涓涓细流诉说　　可是今天，　　我要为您献上一首心歌　　愿我的歌，化作针线　　为您缝合绽裂的伤口　　愿我的歌，化作雨珠　　为您滋润干渴　　愿我的歌，化作云朵　　为您的生活献上芳香　　愿我的歌，化作云霞　　为您折射太阳的光泽　　岁月爬上您的额头，　　时光划过我的双肩，　　那香甜可口的饭菜，　　那温绵柔软的毛衣；　　那孜孜不倦的教诲；　　把您与我的生命相连。　　我终于知道这世界上还有那么一样东西，　　比长江之水更加连绵不绝，　　比黄河之势更加摄人心魄；　　比松柏之绿更加坚韧长青；　　那就是你的爱，　　你深沉的爱，　　无私的爱，　　我的母亲。　　我不懂你给我的一切　　但你来为我擦亮双眼　　于是世界就展现在我的眼前　　在我陌生的人生路上　　总能看到有一双大手在助我前行　　于是，我的人生再不寂寞　　我的道路不再陌生　　看着您那双美丽的大手　　眼前的视线已模糊不清　　爱听你熟睡的呼吸　　应该多些这样的休息　　你的疲惫我的心急　　哪一个先被抚平　　象是一条蜿蜒的河缓缓流着　　内心无尽的温暖拥抱着我　　是你疲惫的身影鞭策着我　　再靠近你再靠近你　　心中呐喊不让我听　　你的双肩你的双肩　　扛起河山扛起日月　　永永远远无悔无怨　　炽热的爱滚烫心间　　腾格尔-父亲和我　　是你创造了这个家　　然后又创造了我　　是你拖着我的手　　从昨天走到现在　　---------恰同学少年风华正茂　　同学　　今晚的夜空，如此明净　　同学的相聚，似清澈的河水　　来去匆匆　　相见只是瞬间的陌生　　一声“珍重”道不尽　　五湖四海的雨水情　　灿烂的每张笑脸　　一路回味与分享　　昨日流逝的喜和痛　　浓烈的情感如浪潮般奔涌　　你和我一起　　尽情地品味着色彩斑斓的人生　　校园里酿制的美酒　　亢奋与激动的交融　　经过狂风暴雨的洗礼　　这青春的酒啊更美更浓　　相聚是一团燃烧的烈火　　离散是满天璀璨的星星　　就用这生命之光　　映照我们彼此　　纯洁而美丽的心灵　　不一定要很长的。。。。。　　以下是老师的看法　　诗论-----如何写现代诗歌　　1\诗太实则笨，太虚则假，或者是空洞　　2\诗就写作对象而言一定要抓住情、理、事，就艺术而言不仅要有节奏感、形象感、质感、动感，而且尤其要有力度、硬度、广度、深度。四感四度取决于创作者的精神思想与艺术素养，然而，最终还是通过语言来完成的。根据我的经验：多用实词，少用虚词，尤其要少用或者谨慎地使用关联词；多用实物名词，少用抽象名词；句子的结构要紧凑有力，句子与句子要互相咬合互相支持；一个诗篇不可能每个词每个句子都是诗意的，或者说它的诗意是沉寂的，但不能视其为无用，许多情形里，只要你找到一个关键句子将其击活，这大体上就是古人说的“振起全篇”吧，如是，诗篇才能在表面看起来的笨拙中实现坚实、坚硬，获得质感。　　3\现代诗”强调自由开放的精神，以直率的情境陈述，进行“可感与不可感之间”的沟通。　　4\ “诗如其人”，“诗是其人”，我们倡导诗人与诗在内涵、外延上要合为一体，即诗人在诗中用语码肯定的、弘扬的、赞颂的、批判的、鞭笞的、否定的，诗人也要在俗世中用实际行动去践行，从而使诗成为诗人的行动准则，使诗人的俗世德行成为诗的有机组成部分，使生存理念能转化为诗性现实，从而使人的诗性本质在特定个体的日常生活中得以完成，让诗中、纸上、网上的诗人成为名付其实的生活中的诗人。　　5\什么是反讽？从古希腊到黑格尔，到浪漫主义文学，再到新批评、结构主义和后现代理论，都对它有不同的解说；它既是一种修辞方法，也是一种美学和哲学观念。具体到诗歌，反讽的基本含义有以下两个方面：　　（1）一种修辞手法，即“所言非所指”。它造成了表层语义和深层语义之间的差异。　　（2）诗歌文体的一般性原则，也就是说，诗歌语言从来就不是或不应该是单一的、透明的符号系统；任何一首诗的语言，不论写作者的“主观”意图是什么，都会由于语境的作用而发生转义。　　诗歌的写作手法主要有哪些?　　1、表达方式　　诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式 主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生情因景生以景衬情融情入景一切景语皆情语等。　　2、结构形式：　　诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。　　3、修辞手法：　　主要的修辞手法有：\"对偶\"\"比喻\"\"拟人\"\"借代\"\"夸张\"\"排比\"\"反复\"\"象征\"寄寓寄托等，　　4、写作技巧：　　写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。　　5、艺术风格：　　包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约　　6\怎样写作现代诗歌？需要注意些什么问题　　写作现代诗歌要热爱、熟悉生活，培养对日常生活细节、生活现象的敏锐感受；并借用「形象语言」表现感情、思想，在各种形式中表现各种篇章结构、修辞手法，达成“温柔敦厚”、“喻蕴深远”的美学韵文艺术。　　1.精炼，简单的说，精炼就是用最少最简短的语句表达出完整的意思。　　2.形象语句就是善用人们感官知觉（眼、耳、口、鼻、心、触觉、感觉---等）可以直接体会的文字，而不是抽象的字眼或叙述语句。　　3.善用名词、动词；减少使用形容词（尤其非常抽象的形容词，）　　4.诗的语句与一般叙述句，不同的最大分别就是精炼、形象，而精炼必须靠经验与用心才能做好。　　7\艾略特认为，创造形象就是“寻找思想的客观对应物。”具体方法很多，例如：虚与实转化；人与物转化；物与物转化；内与外转化；大与小转化；远与近转化；少与多转化；部分与整体转化；历史与现实转化；现实与未来转化等。需要强调的是：诗中的诗人形象和景物形象都是为表现情感、情绪、情趣服务的。诗的情感性重于形象性，离开抒情需要去胡乱堆砌形象，只能损害诗歌。　　对了，这是我写的诗歌的题目，看下吧：《外星人，我想和你握手》《海的牙齿》《妈妈的眼睛》　　应该可以引用一些的~