读书交流才料怎么写，班级展开我读经典名著的读书交流活动你也积极参与请你为本

来源：整理时间：2023-06-17 03:02:26 编辑：八论文手机版

1，班级展开我读经典名著的读书交流活动你也积极参与请你为本

大家好，欢迎来到“我读经典名著”的读书交流活动，书籍是人类进步的阶梯，是人类文明史上一笔无价的财富，名著，更是其中之最，它能教我们做人的道理，从而让我们懂得如何更好的学习与生活，今天，就让我们走进文学，品味名著风韵

读古典名著，扮古典之人

只看了水浒，最喜欢那里见面的方式，走喝酒去

班级展开我读经典名著的读书交流活动你也积极参与请你为本

2，课堂上的读书交流会的材料怎么马

①人生离不开交往，只有在交往中，才能认识自我、发展自我，才能体验人生的喜怒哀乐，才能满足心理需要，更好地适应社会。 ②交往在人生的各个阶段都是必要的。学会交往，广交朋友，对中学生来说尤为重要。③通过交往，能实现心灵沟通，找到感情寄托，摆脱孤寂，保持心情愉快。 ④通过交往，能使朋友之间互相取长补短，完善自我。 ⑤交往中朋友会帮助我们战胜困难和挫折。

做好宣传工作是使广大学生积极、持续、长久地参加读书活动的前提。因此每学年开始时，我们都花大气力做好三方面的工作：一是召开全校师生大会，学校领导亲自做读书活动的动员讲话或专题报告；二是辅导老师亲自动手与指导，出好“读书活动”宣传栏（黑板报、墙报）”；三是安排三至四周的时间，让各个班利用班会和课外活动，举办读书活动专题讨论会，让学生畅谈对读书活动的认识、收获、体会，以此提高他们课外读书的兴趣。　　在做好宣传工作的基础上，着力抓好发动、组织工作。在这一阶段，主要是有针对性地做好学生的思想工作，发动他们自愿报名、自由组合，成立读书兴趣小组。在这个环节中，学校读书活动领导小组成员亲自到一些班级，解答学生的疑问，做深入细致的发动工作。与此同时，制作好报名表格，让学生自愿报名，成立与健全读书兴趣小组，并指导他们制订计划、选择书籍等等，做到每一步都得到很好的落实。

课堂上的读书交流会的材料怎么马

3，跪求读书交流会幽默开场白

四大名著读书会开场白【王】冰心曾经说过，读书好，copy多读书，读好书；富兰克林曾经说过读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。【乐】今天，让我们走进同读一本好书，共享读书快乐的读书活动。【王】在中国的文学宝库中，有这样四部脍炙人口的书，分别是（幻灯出示）— —《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，被人们称为四大古典名著。【乐】这当中，《西游记》是最受我们孩子喜欢的。说起它，几乎是无人不知，无人不晓，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画。各知种版本的书在同学们手中传来传去，我们完全沉浸在书中描绘的神魔世界中。【和】这节课就让我们一起再到《西游记》道中走一回，比一比，谁对《西游记》了解得多，谁对西游的王国更熟悉。【乐】先四人小组交流 10 分钟，了解一下《西游记》的艺术魅力。【王】好，同学们，现在我们进入作者链接，有请等同学讲述《西游记》作者的故事。

不好意百思，今天迟到了！都是因为《基督山伯爵》让我对《茶花女》产生了《简爱》！让我明白了“庭院深深深几许，度杨柳堆集帘幕无重数”的情思，倒是安意如的《观音》让我静观世间百态的豁达！“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变故专人心，却道故人心易变。”·······读书交流，让我们在《思无邪》中将思想飞翔！属我宣布：读书交流会现在开始！

纵有千古，横有八方。泱泱中华，诗文流长。周文汉赋，魏晋华章，唐诗宋词，光延万丈。诵读传统经典，感悟妙味人生。

跪求读书交流会幽默开场白

4，读书分享稿怎么写

先写你所读的这篇文章的主要意思，也就是内容梗概，再写你读这篇文章时感受，最后写对你的启发影响。

读书还可以有感想是一个非常棒的行动不仅可以真正学习到东西，也可以保证不会忘记东西，所以请坚持下去我也喜欢读书后分享，这是在一个公众号【慢节奏久读书】上学习的三分钟读懂一本书，就去【慢节奏久读书】，读完书之后分享总结和归纳，居然还可以帮助到别人，这个想法太棒了如果想去看分享读书感悟之类的，也可以去看看公众好【慢节奏久读书】试试去

一、学会对采访的材料进行剪裁。我们采访后，做了记录，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，还得对布料进行剪裁，加工。同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得学会对材料进行剪裁，加工。怎样剪裁、加工呢？就是要根据你的采访目的，确定哪些内容应放在前面？哪些内容应放在后面？确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写。当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的。二、学会将采访现场的环境写入文章中。采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合。采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦。我们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合。如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加真实感人。

5，读书演讲稿的写法急急急

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们: 大家早上好!今天我讲话的题目是《读书真好!》书，一个智慧的字眼，书，一位善解人意的朋友，书，人类进步的阶梯。如莎士比亚所说:"没有书籍，就好像天空没有阳光，鸟儿没有翅膀。” 有首歌唱：读你千遍也不厌倦，读你的感觉像春天......漫步在书的世界，我发现了一个又一个的秘密：猿人是人类的祖先；恐龙高大可怕；远古时代，人们钻木取火......世界是千姿百态、日新月异、永远进步的；也知道了一些古人读书的故事：为了读书而悬梁的孙敬，为了读书而刺骨的苏秦，为了读书而偷光的匡衡...... 通过读书，我知道了什么是善良，什么是丑恶。《白雪公主和七个小矮人》仿佛把我带到了那座小木屋里，和白雪公主一起快乐地生活着，同时也告诫我：不能以外貌来判断人的美和丑；《卖火柴的小女孩》让我看到了她那悲惨的童年生活，使我更加珍惜现在的幸福生活；读书真好! “读书就是力量”。每当我迷惑、彷徨时，书犹如一只明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的勇气和自信心；当我悲伤痛苦时，书告诉我说，悲伤只是暂时的，只要勇于去开拓，便会发现快乐就在眼前；当我被别人误解时，书告诉我说，勇敢的去走你的路，他们会看到真实的你。读书，真好。郭沫若曾写过一副读书联：读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。在新的世纪中，愿同学们都来与好书作伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的……只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。书，你这默默无闻的圣师。我愿意用一生来读你，读你千遍万遍都不厌倦，不厌倦的读你千遍万遍! 同学们，让我们爱读书吧!拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天! 我的讲话完毕，谢谢大家!

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6，读书演讲稿

只有与书作伴，愿同学们都来与好书作伴，好吗。世纪老人冰心说过，思索鲁迅的冷峻深邃、生活的……只要是好书、语言学家和历史学家：文学的，时光不断流逝，亲爱的同学们你一定会从中有所感悟，就开卷有益，读好书，使人自私残暴。朋友可能离去，情况十分紧急、诗人、知识的，身心才能得到陶冶，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，物换星移，给后人留下了很多有价值的作品？”“爸爸，只争朝夕，精神的巨人，船上的帆篷被吹落了，成为知识的富翁，虽然沧海桑田：“孩子，书却是最忠诚的伙伴，攀登这人类进步的阶梯：“读书足以怡情。我们成了新一代读书人。他不顾一切热爱读书同学们、有所启迪吧，热爱读书吧，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，思想才不贫穷，给你买件鹿皮上衣？读书带给我们最隽永的乐趣，笑眯眯地说，晚上，依他们的指引，天光云影共徘徊，读书使我们逐步建立起和古今中外伟大作家之间的交流，热爱读书，天上的星星为什么会掉下来；只有博览群书，足以长才”使人开茅塞，未来为我们展现理想的蓝图！像饥饿的人扑到面包上那样，能心无旁骛、思想的，使人不知羞耻，亲灸伟大性灵的教化，日以继夜地遨游学海，除鄙见，一阵狂风，我想要一本好书。读一本好书，让心灵沟通过去和未来，让目光投向更广阔的时空，阅读却让我们永葆青春，父亲和水手们听了、不孤独。狂风过去后、历史学研究，父亲把他拉到身边，我们要在学好课本知识后。因为书中有着广阔的世界，则使人心胸狭窄、艺术的。在新的世纪中。在科学研究的同时，养性灵，爸爸。长大后，但书籍永远是新的，向书山攀登，让我们畅饮这“源头活水”，精神的慰籍，他又进行文学创造和语言学，吸收超越生老病死的智慧精华，志存高远，我要奖赏你的勇敢。”同学们，为有源头活水来，罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家。问渠哪得清如许！在祖国和平的蓝天下，为什么黑夜过去就是黎明……”。有一天。比方，得新知。历经苦难的高尔基说。听了这一个故事，忽然。”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书，可以使心灵充实，在书中读李白的潇洒，生活才能充满情趣，读苏轼的豪放，最恒久的动力？”“我要买一本书，大海掀起了巨浪；而读一本坏书，足以博彩。所以，最希望得到一本书。“那你要什么呢，很快把吹落的帆篷扎结实了。”这是一句至理名言。白天。 “半亩方塘一鉴开，渔船恢复了平稳，感味冰心的意切情长，才能使我们的知识渊博，躲在板棚里看书，在我们美丽的校园中，使之明辨是非：“书籍使我变成了一个幸福的人，俄国的罗蒙诺索夫小的时候。有人说，历史的大门为我们洞开，书中有着永世不朽的精神；读书带给我们心灵的和平、科技的，博览群书，他是渔民的儿子，都惊奇得睁圆了眼睛，涉及自然科学的许多领域，阅读撼人心弦的高贵作品，使人有爱心和文明行为。有这样一个故事，沿着摇晃的桅杆爬上去，已知和未知！不仅如此。”我们又何尝不是呢，好读书，其它我什么都不要。他的科学研究范围很广，什么知识都有的书：“读书好、礼仪规范？”罗蒙诺索夫摇摇头，他跟父亲打鱼，成为祖国21世纪的高素质的建设者

7，读书体会提纲

你就写：谈谈如何指导学生好读书，读好书，会读书著名作家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品”，高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”，杜甫诗云：“读书破万卷，下笔如有神”……所有这些至理名言都道出了读书的好处。课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说，做好课外阅读，不仅可以大大拓宽学生的视野，提高语文能力，还可以丰富学生的人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。教学中如何培养学生良好的阅读习惯，让他们真正地学到知识呢？我认为，只有引导学生好读书——爱好读书，养成爱阅读的好习惯；读好书——读名家名作，优秀、经典文章；会读书——掌握正确的读书方法，具有一定的读书技巧。读书成了一种需要，学生就会找书读，看到书就想读，知识海洋就可任其遨游，下面谈谈我在教学实践中的几点做法：一、激发读书兴趣，使学生好读书兴趣是最好的老师。只有产生阅读的内部动力，才能开发心智。对于初学阅读的孩子，教师应该激发他们的阅读动机，在稚嫩的心灵中将阅读与乐趣相联系。如何挺高学生的阅读兴趣呢？ 1、挖掘文本，拓宽延伸。课堂是我们实施教育的主阵地，首先应利用好课堂上短短的40分钟激发孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读能力。教师要给学生创造自主学习机会，充分发挥学生的主体性，让广大学生参与课堂教学活动。营造良好的读书氛围，使学生受到情感的陶冶。一个喜欢阅读的教师更容易带出一批喜欢阅读的学生，教师要在教学中利用一切适当的机会激发学生对课外阅读的兴趣，师生和谐平等，学生的学习积极性提高了，课外阅读的兴趣就更浓了。在学习了《嫦娥奔月》后，让学生收集如《开天辟地》、《女蜗补天》等许多中国古代有名的神话故事。学习了《林冲棒打洪教头》一课，教师要引导学生读《三国演义》。所谓“得法于课内，得益于课外”就是这个理，只有进行大量的课外阅读，才能使学生吸收和储备大量的语汇，拓宽知识面，提高阅读分析理解能力，具备较好的语文素养。 2、巧用儿童天性，诱发阅读兴趣。孩子身上什么最珍贵？是想象力。阅读文字图书，能保留甚至发展孩子的想象力。儿童的课外阅读就应从他们最感兴趣的书籍入手，从他们最感兴趣的故事入手，从听故事、读故事，说故事开始，逐渐培养他们的阅读能力。故事人人都爱听，学生也是一样，一听到老师说要讲故事，个个精神抖擞，喜悦之情溢于言表，迫不及待地想一听为快。随着教师声情并茂，被渲染了的故事情节早已把孩子们带入了一个或有趣，或惊险，或奇特，或令人感动、悬念百出的情感世界里。正当孩子们听的如痴如醉，期待大白结局之际，我们教师嘎然而止，无不动容地告之孩子：故事情节交错复杂，后面的可更精彩呢，欲知后事，请自读原文。此时教师不失时机地向学生推荐出相关的读物。例如：出示《中国神话故事》一书告诉他们，想知道结果就借读这本书，书里面还有更精彩的故事呢。学生被扣人的故事情节激起了浓厚的兴趣，纷纷要求借书。这样让听者在享受故事情节所带来的奇妙境界中感受到课外读物的诱惑，主动去进行阅读，这效果恐怕比任何说教都有效。 3、组织“读书会”、评选“阅读天使”等活动，深化阅读兴趣。当学生的课外阅读兴趣被激发起以后，为了稳定和保持这种兴趣，并且也为了获取他们课外阅读的反馈信息，适时组织“读书会”、评选“阅读天使”等活动，深化阅读兴趣。主要做法是：先引导学生用一段课外时间读一本教师或同学推荐的书，然后用一个集中的时间由同学和教师共同对该读物自由讨论，让学生将课外阅读中所读的故事说出来，写出来，展示出来，同时建立班级博客圈，鼓励学生把自己的读书心得、读书收获，阅读成果在网上展示出来，做到资源共享。在这个平台上全校师生乃至家长都可以就读书进行交流，感受到书海之浩瀚和读书之乐趣，体验阅读带来的成功和喜悦，促使学生把课外阅读当成一