教师怎么当上教导主任，怎样当好中学教务处主任

本文目录一览

1，怎样当好中学教务处主任
2，作为教导主任怎样做好教导处的工作呢
3，如何当一名称职的教导主任
4，急急急小学老师怎么当
5，教师怎样成为教学骨干
6，如何做一名新形势下合格的教导主任
7，谈怎样才能做好教导主任工作

1，怎样当好中学教务处主任

打破束缚教师手脚的形式主义的条条框框，推行人性化管理，推崇业务能力强的教师做榜样，靠人格魅力赢得尊重，必有成就。

发挥教师的能动性，建立桥梁作用。

怎样当好中学教务处主任

2，作为教导主任怎样做好教导处的工作呢

首先要以身作则严格要求自己，提高教育教学理论水平啦。其次要做好教学日常常规管理工作，做好教育教学教研工作，再次要处理好与领导，与同事的关系。

我认为当好教导主任首要原则就是跟同学们打成一片，认真听取教师意见，关于教学生活等等……还要有出台自己的管理方法体现出与众不同的一面，还要注意学生的综合素质的培养，而不是教育出一堆书呆子。而是与社会充分适应。

作为教导主任怎样做好教导处的工作呢

3，如何当一名称职的教导主任

我是以一个学生的身份来认为的:首先应该理解学生,懂学生,放下老师的架子,和学生成为真心朋友,并且再工作方面要认真负责,在学生对你提出问题时,就算你以讲过很多遍也不要责骂,因为学生敢于请教必定是好事,如果对学生加以批评,则会打消学生的积极性,尽量不要对学生发火,尽量不要当着全班的面来责骂学生,因为学生都很怕在同学面前丢脸,如果做到了这些,就已经在学生面前成为好老师拉对不起,好像跑题拉?!~_~

如何当一名称职的教导主任

4，急急急小学老师怎么当

1，要爱学生。只要真正做到这点，很多东西你自己都有答案。小学生很可爱的，你是园丁，你是作家，他们是你的作品，你可把他们培养成你认为那样的小学生。 2，个人要博学。目的是了解怎样的知识可以传输给他们，怎么样的道路适合他们走，当然不同的小朋友有不同的需求 3，要了解学生细心负责的老师要主动去拉近与学生的距离，多了解他们的各种变化，包括心理的变化 4，赏识教育这是最好的教育方式，无论是小学生还是大学生。原意去赏识自己的学生，他的一点进步也是难能可贵的，一点成绩也是值得赞赏的，即使是他一句有创意的观点，有深度的话都是需要你去称赞的。缺点在某种特定情况下并非是缺点，有好多历史上的著名人物已经证明了这点。 5，有目的地培养学生智商,情商,网商, 身体素质,道德品质,艺术修养,品味,动手能力,兴趣爱好和各种其他能力素质以上各点你可以逐一进行研究,理论结合实践,因材施教 6,作个好老师不容易并不是每个学生都要求高分,并不是每个学生都要是天才,并不是每个学生都循规蹈矩。当在哪些情况下，应该改变培养学生的方向，而不过分苛求，这点需掌握好。当然，或许每个学生都是你的杰作，或许你最满意某个天才学生，只要你花心思了，相信你会找到很多快乐。 7，应该有些研究你问的这个问题的书，建议你去书店逛逛。希望以上几点对你有帮助。 8.千万要注意!不要过分地忍耐,注意要保持威信.

最好不要找学生谈话，学生最不愿意和老师谈话，那样学生绝对不会说实话。要想了解学生，平常就应该多细心观察他们。

5，教师怎样成为教学骨干

要会拍马屁，会说话，会来事，会巴结领导，还要用尽一切手段逼学生学你教的学科，最好考试成绩能排第一，不过，就算这样成了骨干教师，有什么意思呢？丢掉人格，压迫学生，做出巨大牺牲，就为了那个虚无的称号？？

其一，骨干教师教学心诚，这是成为骨干教师的思想基础。所谓心诚，即忠诚于党的教育事业，热爱每一个学生，诚信接受学校领导分配的各项教学任务，不受社会经济浪潮冲击的影响，不图名，不图利，一心一意扑在教育事业上。其二，骨干教师要眼疾，善于发现问题。眼疾，即观察、洞察班级事务及洞察学生个人变化的速度快、方位全、事务准、效果好。骨干教师通常以耳闻和目睹的事务为依据判断事情的是非。经常给学生个人或集体传递智慧的、善良的、向上的、勇敢的、克服困难的眼神，启迪学生拼搏向上的思想，滋润学生的心灵，沟通师生的情感。骨干教师眼疾还要体现在洞察敏锐、视野开阔，能透过学生的外部表现而窥视学生内部心灵活动的轨迹，从而获得本质的信息材料，为教育教学服务。其三，骨干教师手快，处理事务快速果断。手快，即处理事务快而有条不紊、干净利索、多快好省。骨干教师既要教好，又要育好人，还要搞科研，做同行的榜样，处理的事务太多。如备课改作业、计划加总结、家访加家务，手头工夫如果不过硬，势必导致眼睛一睁，忙到熄灯。其四，骨干教师要口实，说话算数。骨干教师口实，表现在骨干教师是一般教师的工作楷模，在学生面前是光辉的典范，讲话一字一句，都被学生模仿或引起学生的反省，来刺激学生的情感，有时甚至还将影响学生的一生。因此，骨干教师在讲话时说实话、说真话，不说假话、空话、套话，语速不快不慢，言必行，行必果，一旦许诺，必然兑现。其五，骨干教师要腿勤，落实到具体行动上。所谓腿勤，就是行为到位。骨干教师通常把班级学生时刻挂在心坎上，发现问题及时解决，及时处理，形成勤动脑、勤动腿的动力定型，使学生知道教师时刻都在他们周围。骨干教师腿勤还表现在勤上班、勤视察、勤早操检查、勤课外活动辅导和勤家访等方面。其六，骨干教师要耳灵，纳言建行。俗话说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，骨干教师善于听取各方面的意见，如学校领导意见、同行意见、学生意见以及家长意见。尤其是在听取逆反意见时，骨干教师表现非常大度，能容纳来自各方面的批评和建议，通过自己的大脑进行长期加工，形成良好的信息场所，这样拓宽了信息反馈的渠道。其七，骨干教师要脑活，善于创新。骨干教师脑活表现在骨干教师善于动脑、多想点子，发挥创造性思维。骨干教师面对全班性格各异的学生和复杂多变的班级事务，要在大脑中实行深加工，在分析、比较、判断和理解的基础上，想出解决问题的最佳方案。骨干教师的这些基本功，既是辩证的，又是统一的，、。首先，心、眼、手、脚、口、耳、脑的单独作战和密切配合是骨干教师内在基本功的前提和条件。其次，骨干教师的基本功的形成又促进自身各部位，作用于教育功能的进一步扩大和发展，二者互为促进，同步发展。

6，如何做一名新形势下合格的教导主任

一、定位角色，做校长的得力助手1、教导主任是学校的中层业务干部，是学校教育决策的组织者、实施者。校长是学校的领导者，学校决策的决定者。校长的决策具有科学性和前瞻性，作为主任一定要和领导保持一致，准确进行角色定位。干自己该干的事，管自己该管的工作。不闹情绪、不讲价钱，踏踏实实、兢兢业业、一心一意为校长出谋划策、为教学发展全倾己力。争取做到：工作到位而不越位。2、学校对教学工作的总体要求具有概括性、量化性。而具体怎样操作、实施才能达到要求、完成任务，需要主任深思熟虑，认真谋划。因此，作为一名合格的教导主任一定跟住形势，具有超前意识和科学规划本校教学发展流程的能力，不能等上级告诉你怎样做，而是按照学校教学发展规划的要求循序渐进、有条不紊地在、扎扎实实地开展工作。力争做到：领导想到的事你已经做到了。二、率先垂范，做教师的贴心伙伴1、良好的思想素质和优良的工作作风是一名教导主任必备的首要条件。做一名合格的教导主任必须除具有先进的教育思想、强烈的事业心、责任感和高尚的职业道德修养外，还应包括秉公办事、实事求是、以身作则、严于律己、大公无私的工作作风。只有这样，才能获得教师的尊敬和支持，才能形成学校教育、教学的凝聚力。2、经常深入教学一线，坦诚、主动地和一线教师交流、沟通。倾听他们的呼声，并及时和领导沟通，不断调整和修正学校教学管理的漏洞和不妥之处。对教师的生活、工作和学习进行无微不至的指导和帮助。做教师的贴心伙伴，使每一位教师放下思想包袱，主动地和你靠拢，和教师共同携手，团结协作，共谋学校教学发展大计。3、在思想品德、道德修养上做教师的楷模，时刻用苛求的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待师生，做师生的知心人。教导主任在制定学校的教学规定、要求时要注意：已所不欲，勿施于人。要求教师做到的、遵守的，自己先做到；教师做到的，自己要做得更好。只有这样，教师才会拥护和信赖你，团结在你周围，在教师中树立了威信，才能充分调动教师工作的积极性，实现学校教学工作的全面发展。三、勤奋进取，做学校的教研专家1、教导主任作为学校教学之帆的舵手，必须具有渊博的教育理论、高超的业务水平和超前的发展意识。只有这样，才能科学地领导和调控学校的教学工作，才能正确地对教师的教学工作进行督查、指导。如果教导主任自身业务素质平平，慧眼识珠的教师无须仰视，就能洞穿你的子丑寅卯，敬仰、佩服从何谈起。你又怎样顺利地开展工作呢？2、教导主任必须以教学为平台，积极参加各级各类培训，不断锻炼提高自身素质。况且，信息时代，知识更新很快，作为教导主任，如果仅凭旧的知识和经验，也许能应付眼前，但绝不能适应未来，尤其不能适应新课改的大潮，所以新课程实施的背景下，需要我们把新课程的理念化为自觉行动,需要我们更新观念，更新知识，提高业务水平。只有教导主任立足于新课改的潮头，才能以自己丰富的教学经验指导和影响其它老师，靠自身的教学能力和水平塑造自身形象，树立工作权威，形成强大的感召力。3、做学校教育科研工作的排头兵和领路人。根据新课改的要求和县教研室的工作安排，扎实推进本校的校本教研工作和教育科研课题的研究工作，努力开创本校教研工作的新局面。做学校教学研究专业人员，要将新课程理念创造性地运用于教学实践并在实践中发展创新，积极探索促进学校教学发展的新路子。　　同时,教导主任还要带头写研究论文和主持教研课题,要善于回顾、总结工作实践,并上升到一定的理论高度,争取成为一名”学者型”名师。四、谦虚请教，做局、室、校的沟通桥梁1、现代社会已进入信息化的时代，做为一所学校（特别是我们这样的偏远学校）如果闭关自守、闭门造车是根本行不通的。作为学校教学工作的领导者必须加强与县局、教研室和兄弟学校的交流与沟通，时刻准确把握教育教学的发展趋势，科学、客观地确定本校教学发展的正确方向，促进本校教学质量的跨越式发展。3、敢想敢做，具有开创意识和创新理念，结合本校实际，科学规划教学管理和教学科研，并将自己的想法和做法拿出来让领导们看，认真倾听他们的意见和建议，不怕失败，绝不退缩，积极探索适合本校发展的具有特色的新途径、新方法。让县局、教研室时刻想着我们，牵挂着我们，指导着我们。以上仅是个人片面看法，不妥之处，敬请指正。教务工作千头万绪，教导主任工作是琐碎、艰辛的，但又是非常重要的。

7，谈怎样才能做好教导主任工作

一、教导主任自身必须具备一定的素养，以身作则，注重学习，不断提高自身素质。我认为，要做一个称职的教导主任，首先要准确地给自己定位，要有敏锐的目光，广阔的视野，虚怀若谷的胸怀，博采众长的情怀，丰富的学校管理水平。为了达到这个目标，这就需要我们自身必须加强师德修养，提升自身的业务素质。我认为，要从以下几方面努力：第一：要具有良好的政治思想素质和敬业精神。政治思想素质是做人做事的灵魂，敬业精神是在事业上的具体体现。在工作上要勤勤恳恳，任劳任怨，不计得失，有强烈的事业心和责任心。在教学工作中，既是教学管理者，有是工作在第一线的教师，要做好教师的榜样。第二：加强学习，提高素养，完善自我。加强政治、文化、业务的学习，注重调查研究，积极探究教育教学规律，寻求教育教学改革的新路子，努力使自己成为教育教学工作的行家里手。第三：具有丰富的教学管理实践经验和较全面的业务能力。作为一名优秀的教导主任要具有丰富的教学管理实践经验和能力素养，能较好地抓好学校的各项教学常规管理，较科学地组织，指导全体教师进行教育科学研究，促进教师专业化成长。还要掌握一些切实可行的教学原则和行之有效的教学方法，逐步认识教学规律，并能坚持学习教育科学研究的新成果和经验，端正教育教学的指导思想，不断更新教育观念，更要站得高，看得远，使教育教学管理工作进入更合理，更崭新的领域。第四：求真务实，大胆创新。除此之外，教学工作还要追求创新，特别是在新课程背景下，更需要的是大胆摸索，勤于反思，积累经验，创新发展。要有新课程改革意识，用新的思维新的方法来从事教改工作。第五：要加强自身修养，树立良好心态，用人格的魅力去感染人。作为一名教导主任，要时时处处以身作则，为师生树立一面镜子，要以德正己，以人称职，以礼聚贤，具有积极、乐观向上的人生态度；要有无私奉献的敬业精神；要有宽广豁达的胸怀；要有执着追求，开拓创新的精神；要有善于学习，勤于思考，谦虚谨慎，不骄不躁，平等待人的素养；要有严格要求自己的工作态度与老师们打成一片的工作作风。教导主任要与校长，老师们之间水乳交融，相互信任，以达到志同道合，同舟共济的境界。要树立良好的心态，以高尚的风度，宽容的精神，良苦的心愿去影响老师，用自身人格的魅力去感染老师，使老师们在工作中更加发奋努力，不断提高自身修养，以形成关系和谐，工作协调，团结友爱，和谐幸福的战斗群体。二、要当好管理网络中的角色，要有处理好人际关系的协调能力。要善于沟通，做好桥梁。教导主任既是学校教育工作的执行者，又是管理者。这就要求教导主任要有较强的沟通能力，做好上情下达，下情上晓，成为教师与校长之间的桥梁和纽带。对于校长来说，是下级，要当好校长的得力助手，大胆发挥参谋作用，敢于说话，真正起到助手作用，极力为校长树立威信；相对于老师们是上级，处处要起到领导带头作用，和老师们同甘共苦，同舟共济。当好校长与教师们之间的中介者，不在校长面前“添油加醋”，不在老师们之间搬弄是非，尽力将老师们的矛盾止于萌芽期，合理分配教学中的各项工作，形成良好的人文氛围。三、能够胜任学校教学管理工作，不断加强师资队伍建设。﹙一﹚身先士卒，率先垂范，做好教学常规管理工作。榜样的力量是无穷的，教导主任在教学工作中，要时时处处起到模范带头作用。工作中要认真，踏实，要求别人做到的，要首先做到。在各方面严格要求自己，始终走在前面，以一份务实的作风出现在学校工作中，出现在老师们面前。无论是遵守作息时间，还是执行各项规章制度，无论是制定计划，还是落实计划，无论是搞教学研究，还是完成业务工作，都要身体力行，实事求是，一丝不苟，精益求精。严格要求自己，努力做好自己的示范作用。一定要抓好常规教学工作。做好有关教学的精细化管理。开学初就要在领导组认真学研究本学期的具体工作，并根据本校的实际情况进行认真的分析，建立健全各项责任制度，严格按照新课程标准排课，确保开齐课，上好课，防止中语数、轻技能现象的发生。每节课要求教师提前一分钟进教室。要求教师在进课堂时必须认真备课，保证每一节课的教学质量。要对教师备课进行定期集中检查，要求写教师写教学反思。要对作业批改进行检查，要求各班作业都按照我乡作业规范化要求来写，做到整洁、工整、错题有订正。在班级管理方面，协助班主任做好班级管理工作，要求各班每周召开一次班会，召开一次队会，两周办一次板报，并且做好各项记录（班会记录、队会记录、好人好事记录、作业批改记录、家访记录、自习辅导记录、培优补差记录等）定期检查，并纳入学校责任管理制度。在教学管理中，教导处要以人为本，以师为本，要严格而不失人性，严肃之中融入诙谐，营造公平竞争，积极进取的工作氛围。