高中研究报告怎么写，研究报告怎么写

1，研究报告怎么写

学术性研究报告方面的资料可参考： http://www.newlunwen.com/article/2007-4-16/150-1.htm 很详细的，希望对您有帮助！参考资料：新论文网

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2，高中研究性课题研究内容怎么写及范文

研究性学习课题按照其课题研究的类型通常可分三类：调查研究、实验研究、项目设计。具体选择的研究类型和研究内容届时都需要按照你们的课程要求和自己的兴趣进行综合考虑。至于范文其实网上一般也能查找，可以参考文献中的格式。也可以参考其他学校该课程报告使用过的格式（如果学校没有给出限定的格式的话）。有问题可追问，但请务必不要把别人的文章一抄了事。

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3，高中物理的研究性学习报告怎么写啊

如何写好结题报告？ http://www.wlstudent.com/yanjiu/XSYX/200802/434.html 研究性课题的确定、可行性分析 http://www.wlstudent.com/yanjiu/XSYX/200802/431.html 研究性学习报告 http://www.wlstudent.com/yanjiu/yxbaogao/Index.html

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4，请问高中生调查报告怎么写麻烦您了

高中生调查报告范例一、调查时间：xxx二、调查对象：**高中学校学生三、调查内容：此次调查我们共发放问卷400份，回收有效问卷394份，其中，高一年级173份，高二年级125份，高三年级96份。三、分析方法：此次调查我们采用数学统计方法进行计算分析。四、数据统计1.认为现在的学习效果怎么样？非常好，很有成就感0.8%；较好，还需继续努力占41.5%；认为一般，有许多问题占55.7%；不清楚的占2.0%。2.现在的学习压力怎么样？非常大占41.0%；一般占56.0%；几乎没有占1.5%；没有感觉的占1.5%。3.认为现在的学习状况怎么样？高效，时时刻刻都有进步占7.7%；比较积极，能自主学习的占19.1%；有些盲目，作业多的占49.9%；平淡，跟着老师走占23.3%。五、结论分析：通过以上数据显示我们发现，高中生学习效果比较一般，学习的压力有些偏高。其中，有2/5的学生学习效果较好，还仍在继续努力之中；但也有超过一半的学生学习效果一般。同时我们可以看出，一大部分学生感觉压力大，只有半数左右的学生压力一般，表现也比较正常，只有极少数的学生表现出轻松。对于学习状况的调查中可以看出，近一半学生比较盲目，不能主动地学习，只有少数同学学习状态较好。对此，我们强烈建议学校和有关部门加强对学生的心理辅导，开设与之相关课程，以帮助同学们树立正确的学习观，缓解其心理压力。

虽然我才高一，但我也是习惯了自己的学习方法。类似于你这种情况，我说说看，你觉得可不可行。第一，上课认真听，不懂要问，课堂真的很重要！第二，课余时间，多挤时间补回以前的知识，自己先看一遍，不懂得在问，千万不要顾及到面子的问题！第三，无论怎样，对自己要有信心！可能我说的，你都听惯了！但如果真心去做这三点，你一定会有收获。我初中的成绩也不好，等到初三才发力。上述的三点，就是我的计划！我就是按照三点计划，最后分数提高了193分，进入了市一级学校。我想你可以，你的大学，不会时梦，若真的是梦，那么只要你努力，也会梦想成真！加油！

5，高中研究性学习调查报告怎么写

高中研究性学习调查报告的写法和内容：（一）题目 1、题目的内容类型、定位、作用 2、写作要求标题要准确标题要新颖题式可多样标题要简洁（二）署名 1、署名的方式集体署名个人署名 2、署名的规则贡献大小：提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。（三）内容提要关键词 1、内容摘要：中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200---300字为宜。学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。 2、关键词：必须是规范科学的名词术语，一般每篇文章有3~5个关键词（主题词）。属于支柱性概念。（四）前言 1、内容：问题的由来；文献综述：课题的界定（概念术语的解释）及问题的陈述；课题研究的理论意义和实践意义。 2、写作要求：课题阐述要清楚准确，中心突出；客观公正、科学准确评价他人的研究成果；简明扼要介绍课题研究的动机和意义。（五）正文 1、内容：它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。研究论文又分：1、研究的对象和方法 2、研究的内容和假设 3、研究的步骤及过程 4、研究结果的分析与讨论：研究论文的重点部分。A. 结果的定性定量分析，B.研究结果的讨论。结果分析与讨论材料缺乏的原因研究设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验文献资料检索不够，对他人的研究研究缺乏了解，对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度反映结果的项目指标难以确定测量的方法与手段较难选择数据的处理与分析要求不断提高结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高对下一步的研究提不出发展的方向。 2、写作要求：总体要求：科学性和创造性；公正性和准确性；学术性和通俗性。具体要求有：1、掌握材料要充分。2、分析整理要科学。3、图表使用要恰当。4、观点材料要统一。5、语言使用要规范。正确区分学术概念和生活概念，口头语言和书面语言。6、引用论点要慎重。与已一致，佐证；他人观点中某些好思想，提练综合；带有片面性的真理，开拓思维、慎重判断；相反的权威观点，找准错误所在。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专著不引文集）7、内部逻辑要严密。8、标题序号要规范。9、讨论部分要简练。（六）结论 1、内容：整篇论文的概括和小结。成果概括（结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决？）；今后研究的展望；对教育教学实践的建议等 2、要求：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。（七）注释和参考文献 1、内容：书籍、刊物、报纸、网络 2、要求：完整注明出处（八）附录：问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划等