儿童油画怎么教学，去教七岁左右的孩子学油画我要该怎么备课有十几个孩子求高手

来源：整理时间：2023-08-04 07:22:35 编辑：八论文手机版

1，去教七岁左右的孩子学油画我要该怎么备课有十几个孩子求高手

教孩子兴趣让孩子们爱上画画比如说简笔画之类的想办法让画画变成一件神奇的事情

去教七岁左右的孩子学油画我要该怎么备课有十几个孩子求高手

2，怎么教小孩油画棒画

要学这个，首先让孩子可以自己去临摹或者描摹简笔画，有一定的塑性能力。然后从描边开始，尝试着先去描摹，时间久了才可以让孩子自己发挥。不管怎么样，首先铅笔要可以去稍微画点形状然后再去一点点加深。。。画画是日积月累的过程，不可操之过急

怎么教小孩油画棒画

3，小孩子学画画究竟应该怎么学

建议您为孩子寻找一位大师听说华联附近书画院就有很多这些老一辈的画家先不说画功单说人格修养文化底蕴就很深厚对孩子会很有帮助的

儿童画是比较简单的，没有那些基本功的要求。如果家长想让孩子走绘画这条路远一些，推荐了解一下绘画的基础，素描什么的，把基础大好了是最重要的。[em07]

楼主,你儿子的儿童画是在哪里学的?

别说孩子连我也挺喜欢这种教学方法[em20] 发个他们画室的博客连接................子靖画室博客连接地址： http://blog.sina.com.cn/zijinghs欢迎这个画室的学生家长一起讨论啊

晕死，楼主。你对孩子也太不在意了。这五年有点浪费啊。我女儿在辛庄街一个老师那儿学。暑假还有暑假班，挺好的。国画，泥塑，速描，都教。挺好的。而且多次上过烟台晚报。去年他还在画院举行了一次教学几十年的师生汇报联谊会。

小孩子学画画究竟应该怎么学

4，怎么教儿童画画

我是动画专业的学生，现在课余也在儿童美术班教课呢，我的经验是教小孩子画画切忌不要让他们临摹，儿童时期就让他们临摹是最最扼杀儿童创造力和想象力的。关键的在于培养孩子自由的想象力，让他们以后离开老师，走到哪里都会画画。还有一点很重要，不论以后是否走艺术道路，4至8岁的孩子都不应过早学习素描那种写实的训练。因为这阶段的孩子逻辑思维能力还不成熟。给你几条建议： 1.让儿童画“想象画”，就是给他们讲故事，或者带他们出去感受大自然，之后让他们把自己的感受画出来，发挥想象力。不要过多的限制他们，每个孩子画的都是独一无二的。 2.儿童时期对色彩的感受力很强，让他们尽情发挥色彩感觉，苹果是蓝色的也没关系。 3.用不同的材料画画，比如毛线画、吹塑纸的版画、油印。不要局限与纸笔。 4.锻炼他们的动手能力，可以教他们简单的泥塑或者折纸手工，寓教于乐。 5.时常给小朋友们奖励，哪怕是一块卡通贴纸，他们都会高兴好久，他们会给其他小朋友看，给爸爸妈妈看。因为那是自己最珍贵的荣誉。 6.9岁及9岁以上的孩子基本已经形成逻辑思维能力了，这时可以教他们素描和水粉写生了。

让幼儿自由想像、大胆创作，提高幼儿对绘画的兴趣。美术活动对儿来说是一种游戏，是借助画笔表现自己的一种活动方式,也是表现他们认识客观事物的态度的特殊形式。儿童的想象源自现实生活，是美好愿望的情感体验，而不是夸张地捏造与幼儿经验脱离的空洞世界。华夏童年认为教儿童画画需要幼儿的想象和创造，要激发儿童画画活动中的主动创作能力。以往的绘画课只注重教学效果，儿童绘画多以命题画为主，教师怎么教儿童画画，儿童就怎样画，依葫芦画瓢画出与教师示范画的内容、形式和色彩相同的画。这样做势必会压抑幼儿的创造性，长期以来，不仅使儿童失去绘画兴趣，更可能会扼杀幼儿表现出来的艺术天赋。因此，教师在命题画活动中，要认真观察、了解幼儿的兴趣，若发现有幼儿更感兴趣的内容，就引导他们根据自己的兴趣去大胆自由地创作。华夏童年教育集团在教儿童画画活动中，通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔、彩色铅笔，绘画形式单一，儿童缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调。因此，应运用多种绘画工具，如手指画、印章画、吹画、粉笔画、水画墨等，这些作画形式幼儿易学、色彩鲜艳、效果好，能使儿童体验到成功的喜悦。在设计美术活动时，必须采用富有情趣的表现形式，把画、折、剪、粘贴结合在一起，使画面多姿多彩。华夏童年教师有良好的教育素质，和一颗求异创造、理解关爱的心 ,能正确处理好美术活动中想象和幻想的关系，把握尺度，培养幼儿丰富的想象力和创造力。与幼儿的情感发展积极联系在一起，为他们插上想象的翅膀，激发幼儿想象的乐趣。

5，如何教授幼儿绘画呢

幼儿阿~那种小孩子应该不用学素描水粉之类比较难的我建议：进行基础的色彩涂绘练习，色彩搭配练习等简单的简笔画和卡通人物进行临摹最好等大一些差不多到11岁，进行素描学习，培养透视感

幼儿美术教育，对培养幼儿认知能力、提高审美能力、培养优秀素质、促进幼儿个性和谐发展，都起着举足轻重的作用。美术活动对于幼儿来讲即是学习，也是一种思维创造的实践活动。“儿童画”则是幼儿的一种特殊的语言，它是幼儿表现内心世界的一种载体。 1技法是表现思维创造的手段。为了使幼儿达到表现思维创造结果的需要，教师要传授一些必要的技法知识。可以教给幼儿观察事物的方法、分析概括事物形状的技法、合理安排构图的技法．．．．．．例如：要教幼儿画人，那就要引导幼儿观察、认识人的基本动态，以及总结动态的表现方法，幼儿有了这些技法作为基础，才能画出人的各种姿态，才能生动地去表现人的生活情景。这样才能用所学的技法表现他们对想要表现的事物的认识。 2在教授技法的同时，鼓励幼儿举一反三，发展幼儿的思维创造在幼儿绘画教学中，教师不能为传授技法而教技法，在传授技法的同时要鼓励幼儿举一反三。对于一个主题，鼓励幼儿从多角度去表现，把简单的技法变成丰富的思维创造工具，来发展幼儿的思维创造。例如：在引导幼儿观察基础上，幼儿画出一只正面的小兔子，教师就可以鼓励启发幼儿背面的小兔子怎么画？胖兔子怎么画？瘦兔子怎么画？高兔子呢？矮兔子呢？小兔子的一家怎么画？小兔子幼儿园怎么画？小兔子的村庄怎么画？或者教师讲一个关于小兔子的故事看看幼儿怎么表现它？等等。不要把幼儿的思维只限制在一个事物上。 3留给幼儿广阔的思维创造空间教师在教学中要留给幼儿广阔的思维创造空间，发展幼儿的自我个性。幼儿在美术创造上往往表现的最大胆和最有活力，他们常常会画出成人意想不到的图像。他们会把生气的人脸可以涂成黑色，把人物五官的倒置来画出人物的抬头动作，把要拿东西的手夸张画得比身子还长．．．．．．．这就是幼儿自己思维创造的结果，教师不要过多的干涉孩子的思维创造，不要用对或错来评价孩子的想法。因此在教学中要给幼儿一个宽松的绘画环境，要鼓励幼儿乐于动脑，画出与其他人不同的内容，让幼儿在画面上大胆表现自我，可以把看到的、想到的、听到的、喜欢的、讨厌的都表现出来。教师在教学中可以教很少的技法，然后让幼儿自己添画背景，可以自己添画情节．．．．．．总之，要想教好幼儿绘画，教师就要处理好技法与思维创造在幼儿绘画教学中的关系。因为在幼儿绘画教学中它们之间是相辅相成的，缺一不可，少了那一方面都算不上是成功的教学方法。作为教师既要重视技法的教授，也要摆正幼儿思维创造的位置。把技法的传授与思维创造在教学中溶为一体，在教授技法的同时发展幼儿的思维创造，在发展幼儿思维创造活动中教授技法。只有这样才能使孩子们随心所欲的，用手中的画笔来表现他们眼中的世界！

6，教小孩子画画怎么备课

儿童绘画教案教学课题：走进自然本课题教时数：15 本教时为第 1 教教学材料：简笔画，儿童学画图典大全第1课水果蔬菜教材思路：本课是我们的第一课时，旨在放松孩子们的心情，让孩子感受艺术的魅力。因而我决定以简笔画入门，从孩子最熟悉的水果蔬菜入手，让孩子大胆想，大胆画，用笔最直观地画出他们心中的水果蔬菜，在此基础上进行深层次的教学。一、教学目标： ? 通过对水果蔬菜的认识，尝试用画笔来描绘，锻炼孩子的概括能力。 ? 学会用点、线、面等绘画要素来表现一些水果与蔬菜。二、教学重难点：教学重点：通过对简单点、线、面的掌握，自由的表述和绘制出水果蔬菜。教学难点：学会将点、线、面组合，拥有较好的概括能力。三、教学准备：学生准备：铅笔、水彩笔、纸张。老师准备：各种水果蔬菜的图片，绘画工具，绘画书等。四、教学过程： 1、提问孩子知道哪些是水果蔬菜。 2、让孩子根据自身了解，大胆的画出心目中的水果或蔬菜（借此了解孩子的绘画基础和能力） 3、展示一些蔬菜水果的图片，老师运用简单的点线面绘制。 4、展示给孩子一些简单水果，他们自己进行概括绘画。（比如苹果，葡萄等） 5、老师教授一类较难水果的绘制方法，比如石榴，等五、小结与评价 1、互相观摩，邀请一些朋友来看自己的画，把自己的快乐传递给大家。 2、回家后，将今天所学的图画根据自己的喜好尝试着上色。

小孩子画画能增强孩子的想象力，开发智力！下面我简单教你几种。画画工具和原料.纸和彩笔方法和步骤.1:先画一个大一点的圆圈（头）；2:在大圆圈里再画一个小圆圈（眼睛）；3.在大圆圈的右下边画一个椭圆（翅膀）； 4.画上嘴；5.在大圆圈的下方画一个椭圆（另一翅膀）；6.按上尾巴。

这位家长，您好。不能用一般的观念来看待小孩的“乱涂乱画”。因为这个年纪的孩子心灵和思维大都还没有被社会的“死观念”或教育模式所束缚，而且，他们也大都没有经历过绘画的专业训练。所以他们画画的时候就很容易随心所欲。他们画出的东西虽然看起来乱糟糟的，毫无规律，但却是他们心中很直接的所思所想，不像成人绘画一样那么刻意，也没有被追求“像”与“不像”框框所束缚。所以，这个“乱”就体现出来他们丰富的想象力和创造力。这是特别难能可贵的，您应该庆幸小孩子还没有被中国呆板的教育模式所影响。还有，您也不要以为孩子这样乱涂乱画对他们的绘画能力没有好处。其实不是的，这种随心所欲的无意间的“练习”才最能增长他们的艺术天分。艺术是什么？艺术从某一方面来说也是种自由，画别人画过的画、设计别人设计过的东西，那不叫真正的艺术。每个人的艺术应该是独一无二的，不能要求他画的一定要和书上的相同。试问，哪一个艺术界的名人不是都有自己的一套独一无二的风格？再有就是，小孩子绘画的时候您千万不能一看他们画的啥也不是，就过去打击他，或者批评他们画的乱七八糟之类的，小孩子的兴趣很重要，培养和保持他们的兴趣更重要，谁也不喜欢别人对自己弄的东西指手画脚的乱指挥，您说是不？绘画也重在观察，您若是支持他的兴趣，也应该平时多引导他观察一下周围的事物，比如苹果、树叶、花朵……让他对这些东西有初步的印象，因为只有他知道了这些东西的具体样貌，绘画的时候才有可能画出这个基准。这比您在他旁边指挥道，这个不像，太阳不是这样的，那个也不像，树叶应该是这样的……好多了。带他出去观察事物是您的责任，他画画是他自己的事，您只需稍加引导即可，太阳可以是绿的，河流可以是粉的，只要他喜欢，因为，艺术，就是要与众不同！

7，如何学好儿童时期的绘画

儿童画是一种独立的艺术种类形式，儿童画的思维、造型、色彩和表现手段都不同于其他绘画。儿童在十二岁以前是儿童画发展的黄金期，我们应当尊重孩子，顺应孩子的自然发展，当他们长大后，随着知识的增长和画技的娴熟，很自然会画“像”的，不必担心。儿童画黄金期，应当引起我们的重视，这段时光，将会对孩子的一生产生美妙的回忆和重要的影响。儿童绘画的另一个特点是能反映儿童心理倾向和性格特点，通过儿童绘画的线条、色彩和造型基本上能看出作者的心情是开朗的还是低沉的；性格是内向的还是外向的……. 不同年龄和性格的孩子在观察方式与作画风格上有着许多区别。这一方面是由于他们的感知能力和想象力的不同，另一方面是由于他们个性的差异所造成的。通过观察一个孩子的画，不仅可判断他的感觉能力和创造性，还可发现孩子的内在精神特征。通过绘画来对儿童施行教育引导，已被证明是一种很重要的早期教育方式。许多做父母的在如何对待儿童画的问题上是不正确的。有些家长认为孩子的画太幼稚而不予重视；有些虽然乐于培养孩子画画，但使用错误的方法去指导，这些都容易打击和扭曲孩子们的爱好。尤其是，有些家长一味地想把孩子培养成“小画家”，让孩子模仿大人画画，更是极其有害。那么，怎样去引导孩子们的绘画兴趣呢?如果你的孩子画得起劲了，可能会弄脏衣服，千万不要采取粗暴的态度去责备他们。你可以提醒他注意，还可以给他做一件专门画画的罩衣，使他们能够在无拘无束的环境下自由作画。另外，提供足够的材料工具及各种创作手段很有必要。只有这样，儿童才能更好地将自己的感受表达出来。而作为老师，首先对孩子报有信心,然后要对孩子有耐心,还要培养孩子的兴趣,培养兴趣就要找一些对孩子有吸引力的素材,比如小娃娃,机器人,小猫小狗等.给他们做出范画,出来一个题目,但不要让他们和你画一样的,留一些空间给他们自己去想象,还要鼓励他们.更要时时刻刻关注这些孩子,如果某一个孩子画的画和别人有很多不同,一定要让他给大家讲一讲,一是为了鼓励他,二是让其他孩子有更丰富的想象力.另一方，老师的水平是很最要的，老师的水平必须的高。古人云：“名师出高徒”这话一点没错，现在教儿童美术老师基本都是幼师或师范毕业的，他们的教学理论有，但是他们的专业还是很一般的，要想叫孩子画得好，就得找个真正专业的绘画老师，还要看看这老师画的作品和功底如何，即使你不懂画，但也能看出老师画的像不像呀。总之，老师太关键的了，老师的品德也很重要，画品如人品呀，人品不好的，不可能画出好画的。

首先，要在脑子里有个印象，比如构图，构图是最重要的，比如双人速写，一般是一站一座，但是一般模特不是一起上去的，所以，要考虑好，怎样构图不过于饱满有富有空间感，单人速写最重要的是任务要画大。其次，是关节，关节必须要硬，要有关节的感觉，这里我没有图，所以只能简单说下，不管是哪里的关节，膝盖，肘关节，踝关节，你的布纹都必须朝向那个关节处，要人知道，那里是可以活动的部位！再次，是布纹，布纹越丰富，越多，越生动。布纹是速写里一个很重要的环节，平时不画画时多观察人们的衣着，紧身的，宽松的，垂挂式，散乱式，集中式等等，多多联系布纹的画法，记住，线的结束点是“坡”！最后，注意笔触的粗细，对于人物速写来说，明暗，纯线描两种，但不管是哪一种，对于人物的受光面的线条都必须流畅，细，迅速的一笔到位，对于背光面，比如大腿内侧，必须将笔触放粗，画重，而且所有的笔触都必须流畅，不可碎笔，碎笔是一个致命的坏习惯！注意，画人物速写时，若是初学者，要多将人物的五官、手、衣领、头发、裤脚、鞋子等东西刻画生动到位，这样可以让画面富有灵感，若是考试也可多拿分！注意若模特的着装是夏装，那么尽量的多表达人体的结构关系！湖北美院2011届新生为您解答！