怎么做一个好班主任，怎样才能当好班主任

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1，怎样才能当好班主任
2，如何当一名好老师班主任
3，如何做好班主任
4，如何成为一名优秀的班主任
5，怎样做好老师
6，怎样当好一个班主任
7，浅谈如何做好一名班主任

1，怎样才能当好班主任

得人心者得天下... 古代的帝王都是实行仁政... 班主任也一样.. 如果学生恨你...你再怎么样他们也懒得理你... 只有让学生喜欢你..敬佩你...才能管好学生.当好班主任.

怎样才能当好班主任

2，如何当一名好老师班主任

我们的班主任很凶，经常骂我们，什么话都骂得出口，让学生很反感，因此同学们背地的骂老师，我认为一个好的老师应该尊重学生，不体罚学生、也不要骂学生，不要以为自己是个老师，把自己当成同学们的朋友，当学生犯错误的时候，你心平气和地和学生说你哪里做错了，以后该怎么做，经常和同学们谈心，让同学们说自己那里不足，不会说你的学生不要勉强学生，和学生做朋友，那样你很快地就会赢得同学们的心，学生也会尊重你，上课就会听话，你以后就会少费些心了，班上的学习风气也会好

如何当一名好老师班主任

3，如何做好班主任

和学生打成一片多和学生聊聊天，关心他们内心的世界要换位思考毕竟学生是孩子要适度的教导，引领他么我想，一个好的班主任不该只是一个关注学生成绩的班主任也要向朋友一样，多和学生分享

把自己的学生当作孩子，朋友。

要想做好班主任，要学会从各方面关心学生，在你处理事情时学生拿你当老师，当你和学生相处时，让他们能拿你当朋友，这样就说明你的班主任做好了

很简单，换位思考下，多站在学生的角度想想。该严则严，该善则善。不要用有马太效应的想法对待学生

简单！作为学生而言！要得是老师的爱心、责任、公平等！希望你不要把公平挂在嘴边，要在行动等方面来表达它的存在！现在是社会太现实咯！望你做一个好的班主任！

1. 多与学生沟通，最好是全班一起沟通 2. 别老以大人的想法和学生沟通，要洞悉学生的心态（别当面问哦） 3. 多进行一些社会实践活动，或者一些有意义的互动活动。其实不一定是小学生才有时间做的，其实中学生也有时间做的，只是你们大人们都觉得还是以学习为重，忽略了学生也要走进社会这一步 4. 与学生做个朋友 5. 了解90后的流行趋势 6. 多与学生们说说“是与非” 7. 面对学生的作业的错误之处，应该单独与学生进行补习，教会他们应该怎么做题的，而且说好类似的题目应该怎么做的技巧 8. 多与学生讲讲一些有特殊意义的小故事，我们班主任就是这样了，她摘录了很多有道理的小故事，我们最喜欢听她讲故事的了（我们是初中生） 9. 找个时间去做做家访，不过前提是别说学生在学校的恶劣情况，这样会让师生关系，人家的家庭关系变差的。最好就是说说他在学校的好的表现，即使再差的学生也是有好的行为的。你要用真情，用欣赏，用赞美的形式去感动学生

如何做好班主任

4，如何成为一名优秀的班主任

把和学生之间的关系处理好，不要有讨好学生的迹象，也不要太过夸张的偏爱一个学生，这样会让其他同学反感。做好你的本职工作，认真教学，总结出一套自己的教学方法，别总和学生嘻嘻哈哈的，该严厉的时候一定要严厉，否则你会没有威信。要想成为一名优秀的老师，不仅你的教学成绩要好，而且你要将学生教育好。如果你误会了一个学生，要尊重他们，向他道歉，不要因为你是老师就觉得拉不下面子。要成为一名优秀的班主任，还需要你自己努力。我们的话只能作为一个参考意见。希望你能实现愿望，成为一名优秀的老师。加油！

多关心学生，多喝学生交流

因材施教对学生要细心要有耐心

首先有成为优秀班主任的责任心。有了责任心就会向办法去带好这个班。多去了解每个同学性格特点爱好特长，然后因材施教，去帮助孩子。

班主任要热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生，只有有一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。从学生的心理需要上讲，爱是他们最渴望得到的东西，学生渴望在充满爱心的环境中成长。如果班主任能以发自内心的爱对待学生，那么学生就会把你作为知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出主意、想办法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等，从而寻找出最佳的教育方法。谢谢！

说什么责任心都是很浮的东西，我觉得我心中优秀的班主任从他每天早上多早来班上，晚自习多早才回家可以看出来，讲课的时候有时候会穿插着我们班级的情况，会称我们班，而不是3班或者你们班，经常和我们谈心，理解我们的苦衷，能够让我们班有一种家的和谐气氛，就是好老班！

5，怎样做好老师

就应该对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。

做一个好老师有点难，但一定可以做到！其实要做好一个老师，最重要的不是让自己的学生考得很逆天，而是让自己的学生的道德素质.思想素质很好。如果是中学老师的话，则必须要关心学生的情感，能让学生向你倾吐心中的烦闷的话更好

一个好老师是让学生们从心底里喜欢你你不需要说很多大道理, 有时多和学生们说说心里话心和心的交谈我相信好老师这一点在不经意间就做到了我有一个很好很好的班主任其实他很平凡,平凡的把他放在一堆人里只评外表,根本不可能找出他但是我们---他的学生却可以因为在我们失落的时候不管是不是学习上的他都会帮助我们解决心中的困惑我和他交谈过就像和朋友说话时一样很不自觉的就把自己的内心话说了出来一个好老师的表现就是学生们离开你了各个都是坚强的笑着说老师,我不会辜负你的我会勇敢的走下去不管生活的各种打击

6，怎样当好一个班主任

常规的方法是：对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。

嘿嘿其实当好班主任很简单不过能不能做到就是你的事现在的学生喜欢又幽默有讲的好作业布置的少的老师懂不？

教做人的道理，让同学自由的思考，想想你以前做学生的时候希望老师怎么做。。如果只会读书也不行，将来要面对很多事情，心理健康很重要，他们才会去面对，去处理，否则也没用。只会读书也不被社会接受。

现在的学生接受知识的能力很强，尤其是接受新信息的速度很快，更多的时候，对待学生不能操之过急，要静心和学生谈心，谈生活、谈爱好、谈学习，在比较轻松的氛围中给学生提要求。其次，对待学生还要有爱心，不能总是要求学生做这个做那个，有时候，班主任老师也要给学生多做事，让学生在心里喜欢你，爱你。再次，对待差生不必含蓄，现在的学生都已经熟知老师伎俩了，太含蓄的话学生也会以为老师太造作了……

亲历亲为，以身作则；计划在前，事半功倍。

换位思考，把自己当成一个普通学生，以他的思维跟他交流，不要摆谱，以他的思维方式想问题，思考问题，解决问题，把他们当成你的朋友，这样的班主任说话自然有说服力，有能力管号班集体，更能有效的管理学生。。

7，浅谈如何做好一名班主任

一,重视培养学生良好的行为习惯一个良好的习惯,能使人受益终生.所以我认为培养良好的习惯,是小学阶段教育工作中的重要任务.在平时的工作中注重学生习惯的培养.要求学生桌肚整洁,要求他们捡起细小的纸屑,以培养他们做事一丝不苟的良好习惯.提示他们在课堂上认真听讲,来培养他们聚精会神,专注于一件事的习惯.要求学生每天按时完成作业,大考小测后,要总结经验教训,发现问题,解决问题,培养他们良好的学习习惯.我要求学生吃午饭时做到不讲话,吃饭,喝汤不发声音,帮助他们养成良好的生活习惯.二,重视培养学生的群体意识的培养让每一位学生感到集体的温暖,而自己又是这集体中的一分子,集体的荣与辱直接与自己相关.要把班集体营造成一个充满信心,富有理想,积极进取,顽强向上的大家庭.我认为班会,校内集体活动,公益劳动等都是相当好的教育渠道.比如说:组织树立自信心等方面的主题班会等,让学生共同探讨,自由发言,启发调动学生的主体意识和参与意识,特别是对那些学习差的同学要求他主动参与,大胆的发表自己的观点和看法,可以看到这些学生的自信心在不断的提高,收到明显的效果.另外,多次鼓励学生积极参加集体活动和公益劳动,由于班中许多学生是独生子女,集体意识很淡薄,部分学生"惟我独尊",不把家长,老师和学校纪律放在眼里,我行我素,强调自己,维护自己,当自己的位置体现不出来时,对他们是很大的打击,会感到强烈的不适,感到不如别人,导致自卑心理,挫伤自信心.因此,在平时的班主任工作中我不断地教育学生要多参与集体活动,培养学生群体意识和与人合作的能力,以适应社会的需要.另外,培养学生的自信心要有长期性.学生自信心的培养不会一蹴而就,不能说通过一次谈话或者一次班会就能牢固建立,必须在教育期间适时的,持之以恒的培养才能收到好的效果,集体凝聚力才会增强.三,重视班干部的培养在班级管理中,班干部的选拔,培养是搞好班务工作的关键环节.班干部是班主任的好帮手,优秀的班干部可以独当一面,协助班主任更好的管理班级.班干部的有些作用是班主任无法替代的.在班干部的选拔中,注重德才兼备,因为这样的学生才有威信,才能起到榜样作用;并注意扬长避短,给他们充分展示自己特长的舞台.在任用了班干部之后,给他们较大的自主权,充分调动他们的积极性,激励他们为班级工作做贡献.但放手,并不是做"甩手掌柜",不闻不问. 把竞争机制引进了班干部队伍建设中,造成了一种既富挑战性,又有一定群体压力的情景和氛围,促使班干部心理出现应激状态,提高心理活动水平,打破了原先工作中一成不变的沉闷现象,激发了广大班干部积极工作的士气和活力,强化了班干部的岗位责任意识,可使工作积极性和效果明显改观.四,重视与家长的密切配合,共同教育孩子孩子的成长环境主要是学校和家庭,学校和家庭的教育用力方向必须一致,必须形成向前的动力;绝不能各行其道,用力相互抵消,这对于班级的发展和孩子的成长都是极其不利的.及时了解家长的教育方法,教育思想,发现有抵触的地方,一定充分交换意见,达成统一.除了以上说的这些,我觉得同样重要的还有,班主任一定要有爱心,有耐心,对学生一定要真诚,要公平,这些都是做好班主任工作的基础.