教师的外表怎么注重，请从教师的个人形象方面谈一谈教师场合应注意哪些问题

来源：整理时间：2023-09-10 11:56:11 编辑：八论文手机版

1，请从教师的个人形象方面谈一谈教师场合应注意哪些问题

教师的形象塑造应从以下几方面着手： 1、首先要注意仪表：主要包括作为教师的本身的衣着、发式、修饰、打扮等，要考虑自己的性别、年龄、身高等因素，仪表是我们教师展现在学生面前的外表形态； 2、其次是要注意自身的举止：包括平常的坐、立、行、走等的姿势，以及表情、动作、行为习惯等，是教师与学生交往中的“人体信号”。 3、再次是要注意日常的语言：我们要做到语言规范、纯洁，表达准确鲜明、生动幽默、个人情绪不易外露等，因为语言是教师在教育活动中使用的最主要的手段； 4、此外还有要注意对人的礼仪：包括对各阶层、长幼辈等人的称谓、与他人交谈、聆听、服饰、介绍等，是人际关系的杠杆，是社会主义精神文明的重要表现。

请从教师的个人形象方面谈一谈教师场合应注意哪些问题

2，怎样提高幼儿教师形象魅力

1)良好的外形气质这一点上，“端庄、大方”应该是最重要的。面对家长、面对幼儿，大方的举止，端庄的仪容，会赢得大家的信任和认可。忌冒失、扭捏、倨傲等。2)注重服装修饰在服装方面，幼儿教师的首先是整洁、自然。款式可以新颖大方但忌哗众取宠；色彩可以明快干净但忌俏丽素艳。当然更应该避免穿着怪性感、灰暗感觉的服饰，3)端庄的体态姿势教师的体态（站姿、走姿、坐姿、手势、交谈姿势等）应该保持大方、端庄、规范、自然。具体应做到：站姿：教师在站立的时候应保持自然，体态挺拔，挺胸收腹，头微上仰，面带微笑，两手自然下垂。走姿：教师在行走时应当保持稳健，双肩放平，头正胸挺，双肩自然摆动，双目平视，不左顾右盼。手势：教师在与孩子交流是应注意手势自然、适度、动作轻盈，曲线柔美，力度适中，左右摆动不易过宽。交谈姿势：以站姿为主，自然情切，对幼儿可采取等下、对坐、搂抱等，尽量与交谈方保持相应的高度。4）注重发型设计幼儿教师在发型方面，应趋于清爽、简单的发型或短发。披肩发虽然代表着天真和年轻，并有不娇饰的感觉，但犹如工作的性质，披肩的头发可能污染孩子的食物，所以大多数园所是不允许教师梳披肩发。5）注重妆面设计多年来，幼儿园师德规范中不允许化妆。但是随着社会的发展，教师的淡妆可使教师更漂亮、精神，更易获得孩子的喜爱，这种淡妆的形式已经收到大多数的园长和家长的认可。因此，幼儿可淡妆上班，但切记浓妆艳抹，避免使用气味过浓烈的香水。6）修正声音状况幼儿教师要尽量让自己的声音明亮、温柔，忌嘶哑、粗暴和灰暗。温柔的声音会给幼儿带去信任与安慰。7）重视面部表情微笑是一种人人都懂的体态语言，它代表着喜欢、亲切、接纳、包容。幼小的孩子需要老师的呵护，幼儿应多给孩子一些微笑。需要注意的一点是，在遇到烦心事时，教师必须努力做到不把自己的负面情绪带到工作中影响孩子。幼儿园的教师即是授业者，又是孩子的榜样，有时教师甚至是一些孩子精神方面的依靠，教师对幼儿的影响是潜移默化的，幼儿教师身处新时代，更要提倡“学教师礼仪，塑优雅形象”，用文明的行为去影响幼儿，用自我魅力去感染幼儿。

幼儿教师首先要喜欢孩子，喜欢孩子的浑身都会散发亲和的魅力，还有就是着装也很重要，孩子都喜欢卡通啦，鲜艳的颜色啦，另外就是专业技能，唱歌、音乐方面首先要好，孩子喜欢就好

怎样提高幼儿教师形象魅力

3，教师如何践行为人师表

一、做一名有方向感的教师方向感对一名教师践行为人师表非常重要。正如一句英国谚语所言：“对于一艘没有航向的船来说，任何方向的风都是逆风！”要做一名有方向感的教师，关键在于自身的选择，是选择精神立身，还是选择富贵立身。我国目前正处在转型时期，整个社会显得异常浮躁，相对来说，教育是一块难得的净土。教师唯有做到“不以物喜，不以己悲”，方可永葆心灵的恬静与快乐，在教育这块热土上稳住脚跟，潜心投入。立足教育，投身教育，才能保持内心的恬静。佛家讲“静能生慧”，是说一个人做事的时候能像针一样尖锐，无坚不摧，也就能不受外界的诱惑，心如止水，静下心来做事情，就容易产生智慧。二、做一名有责任感的教师责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知：有责任感的教师，总是全身心投入教育事业，真正爱学生，这会产生强大的感召作用和教化力量。而失去责任感不仅丧失自身的发展，同时也会失去必要的良知。教师一旦失去了责任感，必将在麻木中失去教育良知，诸多教育怪现象就随之而生。教师最大、最好的责任感，那就是尽快地发展自己，成为一名成熟的、具有专业水准的教师。一贫如洗，对别人就不可能慷慨解囊；教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。第斯多惠说：“正如没有人能把自己没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。” 那么新形势下教师如何增强责任感呢？首先要提高责任意识，切实改变“事不关己，高高挂起”的局外人态度，或者得过且过的混沌状态。其次，要勤思考、善钻研，把这种责任意识外化为行为和能力增强责任感，提升教育水平，特别要注意做到以下几点：一是善于变通，不能用同样的模式去教育不同的学生，“以一当十当百”虽省事，但行不通。二是开动脑筋，积极探究，敢于创新，做一个有自己思想的教师。三是张扬个性，体现风格，让学生感觉到新鲜，充满学习激情。四是注重实效，切实提高学生能力和素质，而不是交差应付，做表面工作。三、做一名有进取感的教师 “台上一分钟，台下十年功。”教师工作是一项十分复杂的工作，教师传授给学生的不应仅仅是知识技能，更应该是一种理想、一种信念以及做人的准则和能够支撑人生的强大精神动力。教师应严谨治学，勤于进取，养成主动的进取心，并保持永恒的进取心。尤其要把学习与创造结合起来，把陶行知的名言作为自己的座右铭：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。” 四、做一名有约束感的教师律就像石头，如果你把它背在身上，会痛苦无比；如果你把它垫在脚下，它会帮助你站得更高，看得更远。对待教师工作也是如此。教师应具有“学校是我的”的意识。这是一种主人翁的精神，有这种意识，就不会自由散漫，就会产生约束感。约束感是衡量一个人成熟度的标志，存在于个人的内心。一个有约束感的人，面对必须要做的事情，没有消极的情绪。因为是出自他内心的做人准则和道德标准，他的内心是安定的、平和的。要有约束感，就必须学习和遵守国家教育法律法规，了解并遵守教育机构和学校的规章制度。法制意识淡薄，认识不到学生拥有神圣不可侵犯的权利，这是侵犯学生权利现象屡屡发生和广泛存在的内在原因。要有约束感，就必须提高个人修养。“君子之修身也，内正其身，外正其容。”教师要十分注意穿着打扮：不宜珠光宝气、涂脂抹粉，打扮太前卫：也不宜随随便便，邋里邋遢。教师还要注意个人行为，随地吐痰、乱扔垃圾、娱乐过度、品行不端等，都会对学生造成极坏的影响。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。师道既尊，学风自善；学风既善，教育自兴；教育既兴，国家自盛。

教师如何践行为人师表

4，教师如何穿着得体

现代女性对流行和时尚的追逐是可以理解的，毕竟爱美是人类、特别是女性朋友的天性。忌过分性感。一般来说吊带装是不能穿进办公室的，穿着暴露或过度性感。这样做不但起不到被别人认同和注意的目的，而且容易被人认为很轻浮。简约的职业装会带给他人大方得体的感觉，并提升你在同事眼中的整体形象分。职业女性一定要明白，在办公室里工作，完全不同于在户外游玩或在家里休闲的时候，我们要展示的是我们的工作能力，而不是外表。忌过分性感一般来说吊带装是不能穿进办公室的，穿着暴露或过度性感。这样做不但起不到被别人认同和注意的目的，而且容易被人认为很轻浮。简约的职业装会带给他人大方得体的感觉，并提升你在同事眼中的整体形象分。忌不够专业感学生感觉浓重的半截袜套不建议穿进职场，即使能穿着的甜美可爱，也丧失了职业女性应有的专业感，长筒丝袜才是正确的选择。忌丢失职场威严职场装扮就应该适合办公环境，T台上照搬下来的波西米亚风格、朋克风格等等都不适合办公室，优雅和得体才能保持威严。忌过分随意本季流行的民族风长裙并不足够实用，穿进办公室难免给人过分随意的感觉，另外拖沓的长裙也会严重影响工作效率。忌过分生活化很多服装虽然平时看起来非常出色，但是并不一定适合在上班时穿着。比如，波普图案长裙搭配平底鞋固然舒适，也很有街头范，但并不适合在办公室里穿着。因为这样的装扮显得人不精神。忌配件乱用配件在整个服装的搭配中能起到画龙点睛的作用，但是如果这个"睛"点得不好，反而会起到反作用。一般来讲，职场配件有一个原则，那就是尽量简单。永远不要把装饰繁多的鞋子穿进办公室，那样会使你显得很不专业。忌太紧太短即使安全的装扮也不能太紧身或者太短，不管你对自己的曲线多么自信，也不能随意暴露，适度宽松的服装总能让你工作起来得心应手。

只要不是太花俏都可以啊..职业装在学校穿的机会很少吧..印象中只有要拍集体照之类的才会穿..而且是小学..穿得太严肃小朋友也会害怕的..

*上半身：以休閒又不失正式為主，例如襯衫，顏色以素面為主，不宜太花俏。除此之外，因為我們要考慮目前學生的生理狀態，女老師的衣服盡量不要太貼身，或者有隱隱若現的感覺，不然會很容易引起學生的遐想。 *下半身：有些人會覺得以牛仔褲裝扮是個不錯的選擇，但是我們並不建議女老師這樣穿，因為對新進老師而言，建立教師威嚴是很重要的一件事，然而牛仔褲是屬於較年輕的打扮，學生會質疑老師有足夠的教學經驗嗎？也會對教師的專業知識有所懷疑，因此我們建議諸位盡量以端莊成熟的打扮為宜，事實上，及膝裙、西裝褲是不錯的選擇，如果對服莊搭配沒什麼概念，我們建議你可以選擇連身洋裝，輕鬆又不失莊重。 *配飾：在服裝上，如果搭配一些小飾品，會讓整體更亮眼。但是，學校畢竟是個書香味濃厚的地方，所以配飾不宜太炫麗奪目。其實，手錶是教師們的最佳配件，令妳意想不到吧! *髮型：髮型以整齊、清爽為首要件。然而，時下許多教師們都會想為自己做些不一樣的變化，像燙個米粉頭或黑人頭、染個勁爆色系的頭髮，但試想想，目前許多中學都有實施髮禁制度，如果為人師表的我們都不當表率，那麼，我們還有什麼權利管教學生呢？因此，我們較不建議教師們在頭髮上做太大的改變。 *鞋子：鞋子也屬服裝的重要一環，我們建議盡量不要太新潮流行，應避免馬靴及矮子樂，高跟鞋、素面皮鞋、休閒鞋是較好的選擇。 *化妝：事實上，化妝是一種基本禮儀，然而，因為教師在學校所面對的大都是學生，所以我們會建議女老師盡量以淡妝為主，不要太誇張。

5，教师如何穿着得体

年轻教师可以穿的时尚一点，但不要太花哨，行为举止有涵养；资历大的教师可以穿的庄重一点，如国性格外向的也可以创运动服。

现代女性对流行和时尚的追逐是可以理解的，毕竟爱美是人类、特别是女性朋友的天性。忌过分性感。一般来说吊带装是不能穿进办公室的，穿着暴露或过度性感。这样做不但起不到被别人认同和注意的目的，而且容易被人认为很轻浮。简约的职业装会带给他人大方得体的感觉，并提升你在同事眼中的整体形象分。　　职业女性一定要明白，在办公室里工作，完全不同于在户外游玩或在家里休闲的时候，我们要展示的是我们的工作能力，而不是外表。　　忌过分性感一般来说吊带装是不能穿进办公室的，穿着暴露或过度性感。这样做不但起不到被别人认同和注意的目的，而且容易被人认为很轻浮。简约的职业装会带给他人大方得体的感觉，并提升你在同事眼中的整体形象分。　　忌不够专业感学生感觉浓重的半截袜套不建议穿进职场，即使能穿着的甜美可爱，也丧失了职业女性应有的专业感，长筒丝袜才是正确的选择。　　忌丢失职场威严　　职场装扮就应该适合办公环境，T台上照搬下来的波西米亚风格、朋克风格等等都不适合办公室，优雅和得体才能保持威严。　　忌过分随意本季流行的民族风长裙并不足够实用，穿进办公室难免给人过分随意的感觉，另外拖沓的长裙也会严重影响工作效率。　　忌过分生活化　　很多服装虽然平时看起来非常出色，但是并不一定适合在上班时穿着。比如，波普图案长裙搭配平底鞋固然舒适，也很有街头范，但并不适合在办公室里穿着。因为这样的装扮显得人不精神。　　忌配件乱用　　配件在整个服装的搭配中能起到画龙点睛的作用，但是如果这个"睛"点得不好，反而会起到反作用。一般来讲，职场配件有一个原则，那就是尽量简单。永远不要把装饰繁多的鞋子穿进办公室，那样会使你显得很不专业。　　忌太紧太短　　即使安全的装扮也不能太紧身或者太短，不管你对自己的曲线多么自信，也不能随意暴露，适度宽松的服装总能让你工作起来得心应手。

其实，小学老师没上面说的那样夸张吧！我觉得休闲的也不错啊！清新、自然，小朋友们也会有种觉得很亲近的感觉哦！休闲装又不会让人觉得过时。

我是一名已工作的教師，罪重要的是堅决不能化妝進教室！而一般只要不邋遢就行，而且上課時切勿大聲叫嚷大笑，不可穿拖鞋坐有坐資站有站資

只要不是太花俏都可以啊..职业装在学校穿的机会很少吧.. 印象中只有要拍集体照之类的才会穿.. 而且是小学..穿得太严肃小朋友也会害怕的..

6，教师到底该如何着装

教师服饰无小事！”我也深有同感。不仅仅因为“教师是人类灵魂的工程师”，从事的是塑造人的职业，更重要的是因为一个人的气质、情趣和品位，不是靠服饰可以显现的，靠的是个人内在的知识修养，外在的行为表现！一、整洁卫生，美观大方，朴素典雅。这是对教师着装的总要求，也是最起码的要求。任何一名教师都要认识到，讲究个人衣着的整洁卫生，不仅仅是教师道德修养的表现，更重要的是教育好学生的需要。美观大方、朴素典雅，是指教师的着装要给人以美感，既不奇特古怪、艳丽花俏，又优美不俗。二、与自身条件一致这是指教师的着装要从自身条件出发，综合考虑自己的体型、肤色、年龄、家庭经济状况等多种因素，穿出自己的风格和个性。美国的巴尔教授说：“服装是人们形体美的自我表现。”依此看来，教师着装首先要做到合身得体。要做到这一点，首先要对自己的体型、身材有一个较准确的估计。另外还必须消除顽固的从众心理。三、与所处环境协调首先，教师着装要与社会大环境协调。一定的社会环境，一定的服饰流向，不可避免地要影响到教师。教师也需要不断地接受、选择美的服饰，纳入时代大潮而不可一味地古板地拘泥于自己的天地之中，与世隔绝。就是说，教师的着装应给人以时代感。教师要善于理解群体文化意识，审时度势，做恰当的修饰。第二是教师着装要与校园环境协调。学校的环境是整洁、严肃、活泼向上的。教师的衣着在整洁得体的基本要求下，也要随着具体的校园环境的变化而变化。课堂教学时的衣着应该整洁而高雅，劳动、游乐时的着装则应简便、轻盈。古人有云：“师者，所以传道授业解惑也”。意思是说，教师是向学生传授道理、讲授学业、解决疑难问题的人。在学生面前，老师的一言一行，一举一动，都对学生有着潜移默化的影响。如果说，在道德素质和理论知识水平方面教师要为人之先的话，那么，教师的着装，就不能“为人之先”了，如果从穿衣“新潮”与否的角度来看，教师的着装，相对来说，应该“守旧”一点。课堂，是教师传授知识、学生学习知识的地方，如果教师穿的过于“新潮”，比如衣服太短，太小，太露，太透，就会影响学生的注意力。低年级的孩子觉得新奇；高年级的学生，有些男孩子会“想入非非”，众多的女孩子会竟相模仿！“身教胜于言传”，所以说，教师的着装，应该“守旧”一点。或者说，应该讲究点“中庸之道”。当然，不是说教师的着装复古到“长袍马褂”时代去，但教师的着装起码要力求合体，整洁，大方，庄重（最起码在学校在课堂上是这样的）。“为人师表”，是高尚的职业，也是素质要求很严格的职业。既然身为教师，就要严格遵守教师的职业道德和从业规范；在着装等方面，就不能“为人之先”。学生认为:端庄得体，穿得时髦一点。容易拉近师生的距离，大家也更有兴趣听她的课。老师的外表都接受不了，怎么能真正接受这名老师呢……对于给老师做统一的职业装，学生表示反对，“个个都一样，好闷的。”家长认为:大多数家长都赞成老师应注重仪态仪表修养。学校出钱帮教师做几套跟潮流贴近，适合不同场合穿的服装，以达到整齐划一，便于管理。教师认为:“应端庄得体。对于化点淡妆，教师没什么异议，对于穿着方面有所保留。因为有的老师穿得紧、薄、露、透，转身写黑板的时候，内衣的颜色和花纹十分明显，影响实在不好。教育部门:化妆不要妖艳，不穿吊带衫、超短裙等服装，对女教师的着装打扮没有明确具体的规定。“学校老师不许化妆”，“不准染发”的规定刻板保守，没有与时俱进 ------ 原来这也要与时俱进。本人观点:大方点,好看点,干净点,精神点,粉笔灰少点。总之，教师衣着整洁得体，仪表朴素大方，既能充分体现教师职业的特点和健康的审美情趣，又能反映教师热爱生活的精神风貌。教师着装对学生的心理、审美、行为有着较大的影响。所以，我们每一位教师都要按照教师职业的特点，注重个人衣着、仪容的修饰，给学生以美的熏陶和感染，使它更有助于教育教学效果的提高。

对于刚刚踏上讲台的年轻教师来说，太过保守有脱离时代之嫌，太过时尚又有不够端庄之惑。作为老师，你有过着装不当的困惑吗?对此，生活秀形象顾问王颖认为，老师在工作时、在课堂上，就应该是亲切、大方的，体现教师职业特色，穿着要给学生留下成熟、稳重的印象。而下班后，可以穿一些自己喜欢的，前卫、花哨的衣服。原则：不土不俗不暴露不能穿着“土气”。否则起不到“严肃”的教育目的。人常说“亲其师，信其道”，如果教师穿着过于随便，甚至口袋外翻、裤腿上挽，那么学生不仅会感到教师邋遢，而且还会在背后讥讽老师。不能穿着“俗气”。否则就会给学生思想教育带来负面的影响。尤其是在这物欲横流的市场经济条件下，教师耳朵上坠的、脖子上挂的、手上戴的，过于招摇，不仅让人感到俗气，而且会起到一定的暗示作用——追求“万能的金钱”。不宜穿着“清凉装”。杜绝穿背心、超短裙、拖鞋进课堂。吊带衫、无袖上衣等“局部暴露”的服饰也别穿。设想一下，当一个穿着暴露的女教师转身抬手书写板书时，从讲台下射来的目光很容易就能探视到老师不经意间露出的腰身或是内衣，就会很尴尬。人们不愿看到的是在课堂这样肃穆的场所，学生因为老师的衣着而产生的无聊骚动和无谓想象。要赢得学生的尊重，老师必须垂范在先

7，老师的外貌描写150字急急急急急

他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。这个到人间才一百天的小宝宝，长着一个胖乎乎的小脑袋。那些稀稀疏疏的头发，像刚出土的幼苗，那样嫩黄，却又那样生气勃勃。那可爱的小脸蛋，像熟透的苹果，又红又甜，可讨人喜欢哩！一张小嘴高兴地张着，舌头微微卷起，好像在歌唱，又像在回味着妈妈甜蜜的奶汁。因为太胖，下巴几乎成了两个。微笑着的脸部肌肉把眼睛挤成两道弯弯曲线，像晶莹明亮的月亮。两只眼睛侧视着前方，贪婪地看着这美好的世界。耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围奇妙的声音。一个鼻梁像小铃铛似的嵌在中央，呈立体型，是那么引人注目。这个小宝宝多么活泼，又多么可爱，她简直是一小天使。她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。那小小的眼睛还没呆滞，在浓眉底下转来转去，恰如两只小鼠子，把它的尖嘴钻出暗洞来，立起耳朵，动着胡须，看看是否藏着猫儿或者顽皮孩子，猜疑地嗅着空气。” 他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。” 李云是一个机灵、淘气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

这是贬义的形容——————————————————————————————————————————————————————______他眉目间的一丝阴险，与那一身锦袍实属不合，细眉小眼的，还有一个不大不小的鼻子，嘴巴薄薄的，有一种经常磨嘴皮子的感觉，呵呵，大概是娘娘腔吧。身后跟着一群小罗罗，个个一副不安好心的样子，让人看着实属恶心。来到一锦缎庄，他用手拍拍一匹上好的缎子，尖声尖气的对着老板说：“这个，本少爷要了！”老板恭恭敬敬的问道：“客官，这可是上好的缎子，价值100两，您确定你要吗？”镇上有谁看的惯这大少爷啊，老板乘机想要羞辱他一番，好教训教训这纨绔子弟。他一怔，眼睛一溜转，说到：“你是说本少爷没有钱么？本少爷告诉你，我什么都缺，就是不缺钱！”他一拍那匹上好的缎子，骂道：“给我包起来！”老板一笑：“是，小人眼拙，知道少爷不仅缺心眼，还缺良心，就是不缺钱，我还来问您，对不起！”他气的眼冒金星，拂袖而去，丢下一句：“你给我等着！”便踏门而走了，那模样，败犬的狮子也比他好看多了，可能，因为他本身就不是狮子吧，呵呵，不就一只猫，猫假虎威啊！——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————这是褒义的————————————————————教师是人类灵魂的工程师春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁身为世范，为人师表老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！

我不知道他是否像其他的老师一样，为学生熬夜批改作业，我也不知道他是否把自己的家当作了第二工作室，但我可以肯定他爱他的学生们，他为他的学生们全心全意的付出了。他，就是我的初中的数学老师。虽说他的年龄不算大，但也不小了，可成天还是一副调批的模样。他总是以一身的运动装出现在我们的面前，显得特别的亲切与随和。虽然头发一直是剪着平头，但前面去调皮的留两撮较长的头发，看上去显得特别的帅气，当风撩过他的头发，前面的头发就顺风飘着，特别飘逸。明眼人一看就知道他一定是个幽默细胞特别发达的老师。没错。我们班的同学最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。记得在一次的课堂上，老师把当天的内容上完后，还剩下三五分钟的时间，老师就开始和我们谈起的刚才的“打架事件”。如果你认为他要训我们，那就错了。听，“就刚才那两个同学的三角猫工夫，也敢在这么多人的面前打架？哼想当年，我还是学生的时候比你们可厉害多了，一拳就打到两个。”老师刚得意洋洋的说完，同学们就发出了一阵看似很配合的虚声。忘了告诉你们了，我们的老师唯一的缺点就是长得不够高。老师又接着说：“你们不相信？我以前当兵的时候还是最厉害的一个呢。”这一次，老师说完，同学们都忍不住了，个个放声大笑起来了。老师一看，自己都有点不好意思了，忙说：“你们不要看我这身高，不是我太矮而是他们太高了！不过这样更灵活嘛。呵呵。” 幽默风趣的他总用风趣幽默的话语在我们上课之余给我们解解疲劳，让我们开心开心。老师和我们相处就像朋友一样，但他对我们的学习可是一点也不马虎。别人都说严师出高徒，我认为他，不应该用“严”来概述，而应该用“真”。你只要翻开我们的作业本，你就会发现，老师不仅在答案上给我们做了批改，连过程中也有他圈圈点点的字迹，有时旁边还会有几句批语。不仅是成绩好的学生如此,成绩差的学生亦然如此.因为,在他的心中没有好坏学生之分,只要爱学,愿学的学生他都喜欢,都会努力地把他教好. 在学习代数式的时候，我们班的同学特别容易出错，考试也就这儿丢分最多．同学们对这好像不太在意，都怪在粗心上，认为过一阵就没事了。老师却在这事上费了不少的心思。为了不让我们出错，老师想了一个特别的办法——用四个括号的形式来防止我们出错。果然，同学们用了这个办法，计算题丢分情况大有好转。据老师自己透露这个办法是他冥思苦想了好久才想到的，这个我相信，因为这个办法只有我们班的同学才会用。老师的每次的努力为我们班创造了绝对的优势，让我们班的成绩总是遥遥领先。我们喜欢我们的老师当然不只这几个原因，还有更多，比如：他的知识渊博，他上课永不疲惫的精神状态…… 我们班的同学都特别喜欢他，因为他“特别”的幽默，“特别”的发型，“特别”的教书方法，还有“特别”的真……

凤凰台刮大风发个如果法国人烦死个人关短头发挂电话这几天学吉他的攻击登录显卡显卡打卡哈撒干炸负分规范化对呀对呀陈一发勾搭呼吸花擦刮擦调戏挺大个系复燃分析法

他从头到脚散发着古代儒家的气质，一头短发总是整理的光光净净，看出对生活和工作的一丝不苟，小小的弯弯的眼睛，总让人感觉出睿智和慈爱。一对剑眉，有着说不出的正气。他薄薄的嘴唇，更显出他是个辩才。高高的身材，却很健康，源于他每天坚持，生命在于运动的践行和宣传。他博学，他幽默，他如师如父。他既是我真正的师长有是疼爱我的父辈。这是我们老师，，呵呵，，希望对你有帮助哦，，也祝我们孙老师越来越好，呵呵