幼儿园经费怎么管理制度，幼儿园对孩子的班费有管理制度吗

来源：整理时间：2023-07-13 04:40:03 编辑：八论文手机版

1，幼儿园对孩子的班费有管理制度吗

没有

一般一个正规的幼儿园肯定是有规定的。

幼儿园对孩子的班费有管理制度吗

2，怎样管理幼儿园盈利

幼儿园想盈利，必须先有好的管理：首先是做到安全第一，其次聘用专业过硬、形象漂亮的老师，并积极调动老师的工作积极性，把教学工作做好，并及时和家长沟通，让家长感觉放心；再则还有加大硬件设施投入，建成一个高档次的幼儿园。然后适当提高费用，生源多了，自然就有盈利。

怎样管理幼儿园盈利

3，幼儿园资产管理制度包括哪些内容

幼儿园财产管理制度1. 采取分级管理制度，财务室负责管理全园财产，各组室管理所属的财产，教师财产由班主任负责保管。2. 幼儿园购置的一切财产必须登记注册，一切固定财产和耐用物品必须具体落实到各部门、班组由专人负责保管并妥善使用。对贵重物品要指定专人保管。3. 各部门清购物品，需提前两天填好清够购单，经院长批准后由事务人员负责采购。4. 购物必须两人以上，采购的物品（包括食品）必须有发票、收据，并要有经手人员验收方能入库或分发。然后由院长签名后到会计师报销。5. 要有计划购物物品，不浪费，不积压，建立采购装木，定期合适，帐物要相符。6. 领物用品必须登记签名，如有损坏（质量问题）能修复的尽量修复再用，做到物尽其用，不能修复的应以原物调换，如遗失或人为损坏时，借用人负责修理或照价赔偿。7. 由于财产保管人还兼有其他工作，为提高工作效率，每周二、五上午集中领物。8. 不随意挪用他室物品并养成用毕归还原处的好习惯。9. 幼儿园物品外借须有借用人借条和单位介绍信，写明物品名称、规格、数量、归还日期，经园领导同意后向财务室借取，并开出门证。如有损坏或遗失，借用人负责修理或照价赔偿。10. 所有物品必须节约使用，反对铺张浪费。

幼儿园资产管理制度包括哪些内容

4，企业办行业办幼儿园当地教育局如何实施管理

一、坚持依靠社会力量发展幼儿教育的方针，有条件的企业应继续办好幼儿园。当前，要加强企业幼儿园内部管理运行机制的改革，增强办园活力。改革现行幼儿园收费制度，鼓励企业幼儿园向社会开放，逐步改变幼儿园经费由企业全部包揽的做法，提高企业办园的效益。二、深化改革，积极稳妥地推进幼儿教育逐步走向社会化。对于部分确不具备独立办园条件和具备了分离幼儿园条件的企业，本着平稳过渡的原则，可在政府统筹下，将所办的幼儿园交给当地教育行政部门规划，以多种形式继续办好，或由社区办，或由具备条件的团体、个人承办。三、各级政府和教育行政部门要加强对企业办园的业务指导。加强对园长和教师的培训和资格审定工作。要根据当地幼教事业发展和社会需要以及《幼儿园管理条例》的有关规定，制定合理的、切实可行的、有效的政策措施，指导和协调企业妥善解决好办园的有关问题。四、在城市规划建设中安排好幼儿园规划和建设。各地城市规划部门要将幼儿园纳入城市公共设施配套建设规划，并按照国家颁发的标准，安排落实幼儿园的用地。新区建设和旧区改造的幼儿园由当地政府统筹安排，不得挪作他用。对旧区改造中被拆迁的幼儿园，应根据拆一建一的原则予以补偿，其规模和面积不得少于原有标准；对旧区改造幼儿园的开办费，当地人民政府应协调拆迁部门与承办部门妥善解决。五、加强社区对幼儿教育的扶持与管理。各级人民政府在规划和完善社区服务功能时，应将幼儿教育明确纳入，并制定相应的扶持政策。要根据1993年民政部、国家计委等14个部委《关于加快社区服务业的意见》的有关规定，依需要与可能，社区可举办多种形式的正规与非正规幼儿教育机构。教育、民政、卫生、计划等部门应相互配合，积极进行社区的幼儿教育的试点工作，摸索经验，有计划地逐步推广。

5，幼儿园的管理制度怎么做

制度可以借鉴和学习，但制度建立的过程却是制度是否具有实效的关键，可以以其他优秀幼儿园的制度为参照，然后组织自己的教师、家长队伍，共同建立幼儿园的管理制度。这样才有可能更加有用。

宁波江东区37所学校推出星级管理，1800名老师将被分成五个星级该小学早在5年前就实行星级教师评定，和这次江东区教育局的评定要求和目标大体一致，只不过，该校的上限还有“六星级”和“中心名师”。今后，宁波江东区37所学校的1800名左右的教师将被分成五个星级。各学校将设立星级教师岗位津贴专项基金，按星级发放。江东区出台了《关于印发星级教育管理办法（试行）的通知》，从今天开始，教师就可以先通过学校为自己申报星级。目前，该政策已在12所学校试行，预计下半年将在整个区域内推行。评级重满意度星级教师的申报对象为江东区各中小学、幼儿园在教学第一线任教的在职教师。即使是刚毕业的新教师，在任教满一年后即可申请一星级教师。其中，一至三星级教师由各学校自行评定，在同事、学生、家长中满意度较高的，可破格申报。而四、五星级教师则由学校推荐拟评定名单，再由区教育局组织相关人员进行考核。值得注意的是，从二星级开始，就把“比较受学生、家长欢迎”列入了相关要求当中。怎么样才是受学生、家长欢迎呢？江东区教育局人事科副科长赵静波介绍说，教育部门已经把量化的权利交给学校，其中学生和家长这项，可考虑用满意度去衡量。星级不是终身制本次评定设置的指标并不单一。获得宁波市学科骨干、江东区名师、浙江省教坛新秀等荣誉称号的，可直接认定为五星级教师。“通过这样的直接挂钩，可以有效减轻教师的评选压力。”赵静波解释说，从评选对象来看，规定在教育教学工作岗位上满20年，担任班主任工作满15年者，在评四星级教师时，条件可适当放宽，从而鼓励那些默默无闻的老黄牛式的老师。另外，星级评定也不是终身制。其中四、五星级教师由教育行政部门每两年考核一次，考核不合格者，直接降级处理。江东区教育局规定各个学校要建立健全星级教师档案，及时了解他们的成长动态。江东区教育局相关负责人介绍说：“制定该政策，主要是为了克服职称评审中一刀切、按资排辈、评上高级后缺乏动力等弊端。”也有老师认为，长时间工作容易产生松懈期，评星级好比催化剂。

6，请教幼儿园的财务都是怎么管理的

（一）财务管理原则 1. 认真贯彻执行党和国家财经方针、政策、法令，执行和宣传“会计法”，维护财政法规、财经纪律，保护国有资产的安全。 2. 编制和执行学校的各项财务计划，拟定学校具体财务管理制度（方法），做好记帐、算帐、报帐工作。 3. 坚持“量入而出、收支平衡”原则，精打细算，厉行节约，合理分配，提高资金使用效率。 4. 学校的经济活动由单位法人代表负责，财务人员协助校长管理学校日常财务工作。 5. 学校财务工作系指学校行政及工会的工作，学校财务人员在上级财务部门的领导下，统一处理各项财务工作。 6. 根据财务监督制度的需要，设置会计、出纳财产管理员岗位。 7. 会计人员要做好学校财务预、决算工作，准确做好学校帐务、结算上报工作，做到帐实相符、帐帐相符、帐表相符、表表相符，认真执行会计岗位责任制所规定的各项职责。 8. 学校出纳人员要认真管理好学校的现金、票据、保险箱。严格执行财务制度及报销手续，认真履行出纳岗位制度所规定的各项职责。 9. 财务人员应当认真做好学校各项资金的管理工作。认真审核学校的各项财务收支凭证，各种凭证内容必须填写完整。财务人员有权拒绝受理不符合财务规定的业务，不做假帐，不设帐外帐，不设小金库。 10. 做好财务档案工作，未经领导同意不得向外人提供、传阅、复印会计资料，妥善保管各种财务会计资料。 11. 认真执行财产管理制度，并制定本单位财产管理办法，不擅自购买控购商品，执行政府采购制度。 12. 在财务会计工作方面取得显著成绩者、在维护财务制度或财经纪律有成绩者、在财务管理理论有创见并促进学校财经工作管理者、在提高资产使用效益防止损失浪费有成绩者由学校及上级部门给予奖励。 13. 不遵守财务制度，工作失职，造成学校经济或其它损失者，由学校及上级部门给予惩处。

有专门的财务老师，用的知了幼儿园财务软件，与数据报表自动生成。

幼儿园财务管理的目标和意义：幼儿园财务管理的目标取决于幼儿园办园的总目标，财务管理的目标和幼儿园的总目标是一致的。明确的办园目标,体现着办园方向,统率着幼儿园全部教育活动并制约着全部管理活动。幼儿园的总目标包括教育目标和管理目标，管理目标是为教育目标服务并保证教育目标达成的,财务管理目标是管理目标的重要组成部分，二者有机地构成“目标管理”系统。教育目标，即培养目标。在幼儿园里，起主导作用的不是园舍和设施等物质条件，而是要把幼儿培养成怎样的人,统率着幼儿园全部教育活动并制约着全部管理活动。因此,确立和实施科学的教育目标, 是管理的首要任务。幼儿园财务管理的目标就是依法多渠道筹集资金;合理编制幼儿园预算，并对预算执行过程进行控制和管理;科学配置幼儿园各种资源，努力节约支出，提高资金使用效益;加强资产管理，防止资产流失;建立健全财务规章制度;如实反映幼儿园财务状况;对幼儿园经济活动的合法性、合理性进行监督。幼儿园财务管理的主要内容：财务管理的基本职能是财务计划和财务控制。财务管理的主要内容为预算管理、收支管理、资产管理、财务分析管理等。预算管理，包括预算制订、预算审批、预算调整等；日常财务管理，包括财务核算，固定资产管理,财务报告等;财务分析管理，包括幼儿园发展的预算执行、资产使用管理、收入、支出和专用基金变动以及财务管理情况，存在的主要问题和改进措施等。

7，如何有效经营和管理幼儿园

一、目标经营目标是一个幼儿园的核心，只有把大家统一在一个共同的目标下，才能形成一个整体。幼儿园办园目标、发展规划的制定为确保各项目标落到实处，结合实际，建立一个领导班子，统一领导，分级管理，逐级负责，责任到人。园长决策管理全园的财务、政工，三所园设三名主持工作的副园长直接对园长负责，每园设业务主任和后勤主任对副园长负责，然后再到级部、班组、个人，各层领导对口管理，层层把关。提高了群体战斗力，保证了目标的实现，使幼儿园永远充满活力和生机。二、人才经营管理的实质是做好人的工作。作为园长，不但要有识才的慧眼，爱才的热心，举才的胆略，用才的气度，同时还要做到人尽其才，各得其所。在实际管理工作中，应宽严结合又要有柔性管理。（一）刚性管理刚性管理是制定严格的规章制度，实行严格的管理和考核，使幼儿园的一切工作有要求、有标准、有规范、有约束，以此保证幼儿园的管理有章、有理、有力。 1、我园经过上下共同商讨，形成了46项规章制度，便于教职工们操作执行。园里将每人执行制度情况直接同奖金挂钩，该奖则奖，该罚则罚，保证了工作的有效运转。 2、我们对全园各岗位职工实施了百分考核。考核的内容分为业务考核和纪律考核。业务考核包括一日活动的各个方面，细分为备课、环境创设、家访等二十多项；纪律考核则包括出勤、规章制度遵守情况等，年终时，将平日的分数累计作为评优评先、职称评定、奖金发放的重要依据。 3、执行评聘分开机制。根据园评聘委员会、家长、教职工的评议和本职工作的百分考核，得出每个人的具体得分。依据比例和分数，公布评聘结果。（二）柔性管理 1、满足教职工的物质需要园里为教职工免费提供午餐；每逢教职工因病住院，领导必去看望，并派人照料；职工过生日，园里给每人买一个生日蛋糕，送上一份深深祝福；对有特殊困难的职工提供津贴补助。 2、满足教职工的自尊需要我们特别注重完善园务委员会和教职工大会制度，组织教职工共商幼儿园发展大计。做好园务公开，打造阳光地带，增加工作的透明度。 3、满足教职工的发展需要我们提出了终身学习的口号，利用“请进来、走出去”等多种方式对教职工进行各类专业教育培训。同时我们因地制宜，提出“人人都是培训者、人人都是被培训者”的理念，实行了“自我学习、互相培训、共同提高”的机制。

幼儿园经营四大短板 2014-09-26 17:24:41 灵活的办学机制、鲜明的办学特色是私立幼儿园优于公办园的优势。但事物都有两面性，因为体制、资源等原因，私立幼儿园的经营目前也面临一些普遍性问题。在此总结编辑出来，希望能给预备投资或者加盟幼儿园的投资人和经营者预警一下：短板之一：内部管理不专业根据中科院幼儿园市场部发起的一项《全国私立幼儿园发展现状和需求》的调研报告显示，“老板型”的董事长，“家族式”管理是很多经营不善的幼儿园的普遍现象。由于管理者自身素质不高，经营者还不愿意配备充足的专职管理干部,导致幼儿园管理力量薄弱、财务制度流于形式，财务管理混乱；教学制度不健全，教学管理不严格，不按大纲实施教学，质量不能保证。从幼儿园经营的角度上看，上述弊端的集中表现就是一切权力集中在投资者身上,没有给其他管理层和职员岗位相应的权利,无法调动职员的工作积极性,不利于幼儿园的创新发展。此外，必要职能部门/岗位设置不全也是内部管理混乱的一个集中体现。被调查的幼儿园中有些没有自己的保健医生，其中一些幼儿园经营中甚至因为害怕生源流失竟然连入园体检都的步骤都省了，幼儿园定期的健康检查也不能落实，这可能导致延误个别幼儿生理缺陷的最佳矫正期。有些幼儿园里没有专门的保育员，每个班里只有一个教师，即要保育又要保教，工作量很大，对幼儿的必须的照顾不周，即使有保育员也没有足够的保健知识，整体素质不够。短板之二：师资队伍不稳定私立幼儿园教师正规院校幼教专业毕业的教师少之又少，90%的教师学历几乎都在中专或中专以下。教师因为受教育程度的原因，言行不规范直接影响教学质量及孩子的心理健康。例如，有的教师的语言行为太过随意，方言过重；还有的教师对幼儿进行体罚，使幼儿变得胆怯，唯唯诺诺。另外，由于教师待遇普遍偏低，工作压力过大，有些幼儿园甚至实行了“末淘汰制”，会随时面临失业的危险。如此种种导致教师流动性大，稳定性差，这必然使全园的凝聚力降低，影响幼儿园的办学质量，也不利于幼儿和幼儿园的发展。短板之三：环境设置不合理园舍不正规，环境设置不合理是40%以上受调查的幼儿园都存在的问题。有的是在居民楼里，只是一间大屋间隔成小屋，室内摆满了桌椅，教室里非常拥挤，光线不充足，通风设备较差等情况，根本没有幼儿的活动空间。冬天幼儿在幼儿园几乎没有完全放松的活动，春天以后才能到室外活动，而室外的设置也只是简单的滑梯转椅，有些还不能保证幼儿安全，更不利于处于多动时期幼儿身体的健康成长。短板之四：课程设置不科学有些幼儿园在教材的选定和课程设置方面不正规。尽管国家再三重申，仍然有不少幼儿园为了“创收”，迎合家长的需要，课程安排“小学化”倾向严重。有的幼儿园拼音识字，乘除法学了不少，而美术、手工、音乐、品德、健康等方面涉及甚少。随意挤占幼儿的游戏时间，不利于幼儿的全面发展。这种不符合幼儿身心发展规律的课程设置不但不会使幼儿学到更多的东西，还会导致上小学后不良学习习惯的形成。因为小学开始时学的知识在幼儿园都提前学过了，所以对上课满不在乎，逐渐会养成上课不认真听讲的坏习惯。“家长需要等同于幼儿需要”的情况严重。我国《教育法》明确规定：“教育活动必须符合国家和社会公共利益。”“任何组织和个人不得以利益为目的举办学校及其他教育机构”。这就要求私立幼儿园的办园者端正办园动机，不能仅以追求经济利益为目的，更不能不注意教育质量，唯利是图。中科院幼儿园幼教专家建议，要从事幼儿教育行业，从业者首先必须应该放下浮躁、收块钱的心态，认真、切实从“一切为了孩子”的角度出发做事业。做教育是水到渠成的，急功近利的结果往往更当初的期待背道而驰。