三年级练习3怎么写，三年级如何训练学生把话写具体

1，三年级如何训练学生把话写具体

多读书，勤写日记，

1、可以再课堂上教学生们在简单句中加入形容词、补语等等，使其具体。2、让学生多看课外书，丰富自身的字词系统。3、训练学生的思维，鼓励引导他们多角度地思考问题，做到逻辑的周密。4、经常练习。

多读书，勤写日记，

三年级如何训练学生把话写具体

2，三年级上册语文书习作3作文怎么写

我让学生先仔细观察周围的景物，再通过本单元的文章，特别是《花钟》和《美丽的秋天》两篇课文的写法，让学生从树林里、果园里、菜园里、花园里、田野里等方面去写，可以选用文中的优美句段，也可以用课外积累的好词佳句来写。交上来的作文每篇都写得不错，你可以试试。

写好作文简单，就是多看书，国粹，看完写好不仅仅是作文，以后对于语文很大的帮助抄，真的害自己啊

三年级上册语文书习作3作文怎么写

3，小学三年级习作3作文

家春天到了，小燕子和妈妈一起从南方飞回了家园可是刚一到了那一片树林小燕子就被浓烟呛了一口，他问妈妈：“妈妈我们的家怎么变得这个样子是不是飞错了。”燕子妈妈说“唉孩子这里的人类在这片树林造了一个化工厂烟囱里的浓烟和工厂里的噪音弄得这里昏天地暗的。” 忽然小燕子说“妈妈你看我们的老朋友小鱼。”小鱼看见他们来了奄奄一息地说“唉小燕子我们再也不能像往日那样嬉戏了如今人类在这儿建化工厂工厂里的废水全部排到了这一条小河还有来这儿玩的游客在小河里乱扔垃圾弄得这条小河浑浊不堪我已经没法在这儿生活了。 小燕子说“是啊以前这儿绿树成荫到处都能看到绿色而现在都是浓烟。”燕子妈妈说“小燕子还是搬家吧。”小燕子说“不行不行我们走了那小鱼怎么办呢”小鱼说“不要管我你们快走吧”小燕子说“不要啊不要啊。”却被妈妈越拉越远?? 望着远去的小燕子小鱼叹了一口气说“人类啊保护环境看你们的了。

小学三年级习作3作文

4，三年级语文练习3学会商量怎么写

晚饭后，我和爸爸妈妈去楼下散步，只听唰的一声，我发现一个大哥哥在玩滑板车，他的滑板车非常漂亮，那个大哥哥好像是玩滑板的天才，他那风驰电掣般的速度让我看得入了迷。我想：如果站在滑板车上的是我，那该多好哇！第二天早上我又想起了那个大哥哥和他漂亮的滑板，我决定和妈妈商量一下买滑板的事。妈妈，你还记得昨天那个大哥哥吗？我问道，你觉得他是不是很酷啊？嗯，是挺酷的。妈妈疑惑地看着我问，可是你怎么想起来问我这个呀？你不觉得那个大哥哥好像是天生玩滑板车的，玩得还真帅呢！我充满羡慕地说。是啊，是啊！一旁的爸爸也这么说。这有什么了不起，只要肯练习的人都可以向他那样的。妈妈不以为然地说。其实，滑板车是很好的体育器材呢！我说。不可能吧，滑板车这么危险的东西怎么可能是好的体育器材呢？妈妈对我的话半信半疑。我见妈妈不太相信，急忙解释道：滑板车可以提高我们的协调能力和平衡能力呢！还可以让人增强体质，起到锻炼身体的效果呢！好多大人也在玩这个。爸爸笑着说，看来他是站在我这边的。妈妈似笑非笑地看着我说：原来，滑板车还有这许多功能呢！我见妈妈有些被我说动了，急忙乘胜追击，朝她撒起娇来：妈妈，就给我买一辆吧，求你了！好吧，不过要注意安全，不要伤到手了，要不然就耽误弹琴了！妈妈抚摸着我的头叮嘱我道。原来，凡事都要好好商量，总能实现自己的愿望的。

5，三年级语文上册习作三的作文怎

在我的作文班里，有一位老师。她长着一双大大的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼睛，看起来是那么有文化感、那么谦虚、那么慈祥。当然就是李老师了。　　当我写作文写的不好时，老师看见我伤心的表情，就会走过来，对我说：“不要灰心，不要气馁，争取下次能写得更好。”我听了这番话，便渐渐的努力起来，我果然写好了作文。　　老师最神奇的地方就是眼睛会说话了，你想，眼睛怎么会说话呢？让我说个你听吧！有一次，我在课堂上做小动作，结果被老师发现了。她的眼睛看着我，仿佛在说：“谭滢斐，快坐好，你不是老师的好学生了吗？”看着这眼神，我立刻坐好，老师对我笑了笑。你看，李老师的眼睛会说话吧！　　在此，我要对李老师说一句话：老师，您那种慈祥的滋味让我难忘！

近来，我们搬了新家.搬家本应是一件喜气洋洋的事，可是爸妈却不是很高兴.我问他们，他们只说了一句：“你还小，不懂这些.我听了，十分好奇.心想：什么事我不懂呢？搬新家的日子到来了，我和爸妈站在门口迎接客人，一个个都是高高兴兴的，大多都是爸爸的酒友和牌友.咦!这不是？从门外来了一胖胖的叔叔，我定睛一看，这不是那天和爸爸吵架的人吗？他怎么来了？这个叔叔姓祝，前几天，爸爸在工地上装修房子，正在钻墙时，突然没电了，爸爸以为停电了，可出去一看，只见一个胖叔叔把电插头移到了自己的电扳上.爸爸一看就火了，和胖叔叔吵了起来，胖叔叔还说爸爸是自私自利的人，以后再也不和爸爸这种人打交道.可他今天却？我问妈妈为什么，妈妈说：“这种人都是见钱眼开的人，他之所以来，就是想混吃混喝.妈妈还说：“现在这种人到处都是，只要你一有钱，他就来蹭吃蹭喝.听了妈妈的话，我才恍然大悟，心里想：原来是这种人，真是坏，他们怎么能这样呢？我以后一定不会做一个像他这样的人.

6，三年级上册语文怎么写日记

三年级的孩子主要是重在观察和描写两个方面做好就行了。首先可以记叙一天的所见所闻，自己身边发生的小事，记录下来，语句通顺就可以了。或者你可以描写一个景物，在你观察时它是什么样子，你感觉它怎么样，写下来就可以了

选择一天中最有趣或最有意义的事，进行细致的描写。不过要注意用适当的修辞哦！！

三年级一般没有什么太重要的事情，主要就是培养一种习惯。日记的主要内容可以记一天中的几件重要的事情，在最后可以发表一下自己的感想！在标明日期天气等。。如此循序渐进慢慢的就会养成好的习惯！！练习好的文笔！

可以多写点景，借景抒情

小学三年级课程学习分析：语文 -----浅谈小学语文教学特色：写作教学写作是语文教学的基本内容之一，在三年级显得尤为重要。为了培养学生的写作兴趣，从开始学写字，就应该鼓励学生用笔去记录下自己的生活。每天用拼音写一两句话，能把看到的想到的写清楚，把句子写通顺就好。日记教学首先要教会学生"写什么"。有些同学不知道写什么，白天糊糊涂涂过日子，不去注意、不去发现、到写的时候，咬着笔杆，不知道该写什么。因此，日记写作教学首先要让学生学会观察生活，做个有心人，把自己看到的、听到的、想到的选择一件写下来。看到的花草树木、昆虫、玩具可以写，读的书、看的电视也可以写，自己的喜、怒、哀、乐要忠实记录，社会的善、恶、美、丑也任你评说。其次，日记教学还要教学生怎么写，包括格式，即第一行正中写“日期、星期、天气”，然后是正文。低年级学生识字有限，不必只看他的数量，只要坚持就可以了。对小学生的日记评价是次要的，重要的是应该鼓励学生多写。勤于笔耕，不懈不怠，日复一日，年复一年，从"不会"到"会"，从"要我写"到"我要写"。一开始写日记，一定要培养学生乐于写日记的兴趣。

7，三年级下册的语文书练习三的口语交际怎么写

成长的烦恼就像灶台上的蟑螂，令人生厌；成长的烦恼就像饭里的苍蝇，令人作呕；成长的烦恼还像夏夜里的蚊子令人憎恶；成长的烦恼还像冬夜里的老鼠，振人耳膜。　　然而在每个人成长的过程中，还有谁能没有烦恼呢？　　我现在最烦恼的就是它——考试。每到一次考试，我班同学就异口同声地说出了那个字——“啊！”我们怀着无比沉重的心情去考试。卷子上的题非常难还很没意思。一考试我们连下课玩一会儿的机会也没不能实现了。考试完毕，上课的铃声就响起来了。每当考试成绩下来了，如果考得不好，就可能被老师、家长一顿臭骂，如果考得非常不好，就会挨家长的臭骂，并且还会受到混合双打。　　我还有最烦的一个事，那就是补课。一到周六周日，我心中自由的小鸟就被囚禁了起来了。因为我从七点——九点，学英语；九点半——十一点半学语文；十二点——二点学奥数；二点半——四点半学演讲，我是学完这个学那个。一天下来我是非常的累，所以我对补习是非常的讨厌。我何时才能脱离这苦海呢？　　可是我知道，成长中的烦恼是会永远地跟着你的，如果你用平和的心态去面对它，或许那烦恼就会消失！到那时你就品尝到了成长的乐趣了！

《粉笔》它，默默无闻，别人从没有关注过它，没有保护它，而它没有任何埋怨，无私地让人使用它，直到生命结束。它，留下的只是一些白灰。它，就是——粉笔。它总是没有被关注。在学校，在教室里，它掉到了地上，没有一个同学捡起来，放回桌子上。而是从它身上踩过。它的身体犹如沙石块，粉碎了，一股风吹来，把它送到了遥远的地方去了...... 其实，有一种人，他们，以粉笔相似。他们，就是——老师。老师，一个多么普通的名称啊！可是，老师，又是一个多么神圣的名称啊！老师，她，为我们的前途铺上了路，她，无私奉献，任劳任怨。她为了孩子们，操碎了心，每天苦口婆心地教我们做人的道理。每天晚上，孩子们早已在甜蜜的梦乡，而老师呢？正伏在桌子上，借用台灯的光批改作业呢！老师啊，她怕我们不懂得她所讲的，便一边又一遍地讲，讲的嗓子都快沙哑了。哪位同学从，成绩有所提高，最高兴的是谁？是她，是那个面带笑容的人，老师。瞧！在老师的额头上，几条皱纹深深地印在了老师的头上，印在了我的心头上......粉笔，那无私奉献的精神不正是老师的精神吗？它，从没抱怨，她，从没后悔，因为，为了别人，她，付出了自己！