培养学生自学能力英语怎么说，自学能力用英文怎么讲

本文目录一览

1，自学能力用英文怎么讲
2，自学用英语怎么说短语
3，培养学生独立思考的能力用英语怎么说有几种说法
4，怎样培养大学生英语自学能力
5，如何在英语教学中培养学生的自学能力

1，自学能力用英文怎么讲

Self-learning abilitycapicibility of self-learning

自学能力用英文怎么讲

2，自学用英语怎么说短语

teachoneself/learn...byoneself

self-study scholastic 【摘要】 self-study scholastic 自学的学生 self-educated scholastic 自修的, 自学的, 自我教育的学生

teach by oneself

learn by myself

自学用英语怎么说短语

3，培养学生独立思考的能力用英语怎么说有几种说法

to go abroad requires me to stay away from my parents as well as my hometown, which helps to cultivate my ability to think independently.【希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)】

develop our independent thinking ability or ability of independent thinking

培养学生独立思考的能力用英语怎么说有几种说法

4，怎样培养大学生英语自学能力

一、培养学生自主学习的习惯英语是一门交际性语言，能听懂、大胆开口说是关键。在课堂教学中教师应尽量用英语组织教学，紧凑安排对话表演、小组讨论、适当的朗读背诵，促使学生自主地去听、去说、去读，时间一长便养成了主动听、说、读的好习惯。另外，备用英语纠错本、英语随笔本，加强读写习惯的培养也很重要。教师要想培养学生养成良好的阅读习惯，应先引导学生精读教材中的课文，给学生一些能直接从原文中找到答案或进行判断的题目，再给出需要对原文进行分析、简单判断的题目，最后给出需深层推理找主题思想或根据原文判断表达是否正确的试题。这种阶梯式的训练方式有利于阅读习惯的养成。我常指导学生在课外阅读生词率不超过3%的文章，阅读中鼓励学生善于运用词典，及时解决阅读中遇到生词的问题，长期坚持，学生就养成了勤于用词典的习惯。同时培养学生根据上下文推测某个词在句子中含义的习惯同等重要，学生养成了阅读中处理生词的好习惯，阅读能力定会迅速提高。二、教授学生自主学习的方法良好的学习方法，能够使学生更好的发挥天赋和能力。教师在教学中应注重学生自主学习能力的培养，让他们有更多自主学习、独立思考的时间和空间，让学生习得如何在学习中去获得知识的方法。三、激发学生自主学习的兴趣自主学习过程有可能枯燥乏味，有可能困难重重，教师应及时为他们的学习过程添色加彩。苏霍姆林斯基认为，学生的成功体验来源于两个因素：一是自己获得知识、技能的价值感的满足，这是内在因素；二是别人的表扬、奖励所带来的荣誉感的满足，这是外在因素。教学中一个鼓励的眼神，一句表扬的话，都会无形中为学生的自主学习呐喊助威；课堂中读准一个英语单词，掌握一个英语短语，运用一个英语句子，理解一篇英语短文，书写一篇连贯的作文，进行一个简短的表演，学生会在教师为他们搭建的平台上时时感受到成功带来的乐趣，体验到自主学习的愉悦。自主学习过程中的一个个成功点便会变成他们成长历程中的一个个加油站。

你好，很高兴为你解答，想要培养他的自主学习能力，那么就要提高他对英语的兴趣，要活跃课堂气氛

5，如何在英语教学中培养学生的自学能力

1、预习是培养自主学习能力的好方法。预习前教师应给学生一个预习提纲，即要把预习的内容概括成几个问题或知识点，再辅以一定的参考资料，要求学生根据问题或知识点做好预习并记好笔记，以便课堂上释疑。学生通过预习，找到疑难点，教师稍加点拨，学生小组讨论，解决一部分难点。新课内容经过预习，学生学起来更轻松。更大的收益是长期坚持下去，有助于学生养成动手查资料，勤动脑思考问题的良好习惯，培养其自主学习的能力。2、帮助学生克服阅读中的不良习惯，提高阅读速度。良好的阅读习惯和技巧对提高阅读能力至关重要。学生阅读文章时常采用的方式是唇读、指读、回视重读或遇到生词就查词典等，这就分散了学生的注意力，影响阅读速度，容易使得学生只停留在某个词或句子上，学生获得的信息支离破碎。由段落阅读逐步过渡到简易读新闻、小说，培养阅读技巧，提高阅读速度，促进阅读理解能力的提高。培养学生把握文脉、获取信息、分析推理、深层理解的阅读能力。挑选各种文体的简易英语读物，由易到难、循序渐进，不断激发学生的阅读兴趣，不断促进学生学习英语知识与文化背景知识，实现融会贯通，逐渐达到精读与泛读的协调发展，最终提高学生的英语阅读能力。

英语是完全可以自学的，这点我自己就有很深刻的体会。我也是高三的，因为不太喜欢我们英语老师的教学方法，所以我一直以来都采取自学的方法，分数都在一百三以上。不过，如果你不能保证自己有良好的自学能力的话，还是跟着老师的安排来比较好。下面是一些我的个人经验，希望可以帮到你。首先是单词，高考考的都是考纲的词汇，平时会在阅读和完型中见到许多生词，但不必要太担心，只要把重点词汇掌握扎实，也就是书后黑体的单词，特别是要注意有一词多意的。背单词不要只是孤立的意思和拼写，最好可以放进句子中去记忆。单词这关是必须要过的啊，即使不会拼写，也一定要知道是什么意思才行。再有就是要死记一些短语和固定搭配，这在单选和完型中占了很大分值也有助于作文，同理，也可以通过放到句子中背，并且要多去比较和联想。至于语法，我个人不太赞同单纯的看语法书，最好还是多作题，通过题目来理解和体会语法的本质，把自己做错的题反复拿出来看，直到自己真正搞透了明白了为止。还有就是坚持每天做一篇阅读或完型，限制好时间，做的过程中不要去翻词典。做完再把里面你不会的单词查出来，可以利用第二天的早读课把已经理顺的文章读一下。这对提高完型和阅读的分数特别有效。总之，英语学习是要下苦功的，而且要经过长时间才能看到效果，希望你在这几个月里能够取得进步。加油！我们都加油！