小学生交通报告调查怎么写，小学生怎么写调查表

1，小学生怎么写调查表

1、明确你的调查目的 2、围绕这个目的，设计相关问题（建议选择题） 3、找人流量较多的地方完成你的调查建议：几个小伙伴组成团队，可能有些问题想的不够全面，三个臭皮匠赛过诸葛亮。祝：顺利完成任务O(∩_∩)O

小学生怎么写调查表

2，小学调查报告格式

调查报告的写作（一）精选材料，突出观点。运用材料说明观点，常用的方法有如下几种： 1、用典型事例。 2、有对比方法。 3、用精确数字。（二）从实际出发，安排好结构。调查报告的结构形式，一般根据本文内容和表达的需要来决定，除标题外，通常有开头、主体和结尾三个部分。 1、开头。一般来说，调查报告常常在正文的前面，写一段不加任何小标题的文字作为开头，类似消息中的导语。调查报告的开头起“提示”全文的作用，必须简明概括，以帮助读者正确、深刻地理解全文。 2、主体（正文）。这一部分写的是调查研究所得的具体情况、做法和经验。为了眉目清楚，常常列出纲目，用小标题标明，常见的安排有如下几种：（1）按事情产生、发展、变化的过程来写。（2）用对照比较的方法来写。（3）根据内容的特点，把问题的几个方面列举出来。 3、结尾。这一部分是调查报告的结束语，即全文的结论。

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3，调查报告咋写

讲两个问题： ? 调查报告的写法 ? 调查报告的撰写格式 Ⅰ 调查报告的写法，包括标题、署名、正文。篇幅：3500-5000字。 1.1 标题：三种写法。 ① 标题是文章标题的写法（如：《西部企业生态立旗“一石三鸟”》，《某某市蔬菜的品种结构问题》，《兴“母亲水窖”工程摆脱缺水窘境》）。 ② 标题是类似于公文标题的写法（如：《某钢厂技术供应处实行经济责任制调查》，《关于农村信用社业绩的调查报告》，《对内蒙古生态移民面临问题的调查》）。 ③ 正副标题写法，一般是正题揭示主题，副题写出调查的事件或范围。(如：《振兴经济要靠科学技术——包头市依靠科技人员发展工业的调查》。) 1.2 署名：标题下面要署名，即写姓名、年级、班级。 1.3 正文：由两个部分构成，即前言；调查报告的主体。 1.3.1 前言：扼要说明调查的目的；时间、地点；对象或范围；做了哪些调查；本文所要报告的主要内容是什么。这一部分，主要是介绍基本情况和提出问题，写法可灵活多样。 1.3.2 调查报告的主体：主要是对事实的叙述和议论。一般把调查的主要情况、经验或问题归纳为几个问题，分为几个小部分来写。每个小部分有一个中心，加上序码来表明，或加上小标题来提示、概括这部分的内容，使之眉目清楚。

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4，关于交通安全的调查报告

【调查目的】通过调查宜昌市交通安全情况，发现存在的交通安全问题，提高交通安全意识，提醒大家“关爱生命，安全出行”。【调查方法】街头观察；调查访问【调查对象】北山坡铁道口管理员十字路口交通协管员交警摩的司机的士司机街头行人【调查小组】陈茜邬广昌欧阳子炎刘晓东（707）李小西（706）张宇松（702班）【实地观察】 1．铁道口行人等待火车过道时的种种表现，是否有越栏穿轨的现象。 2．十字路口行人等待红绿灯时的种种表现，是否有抢红灯的现象。 3．搜集整理有关交通安全的警示语、宣传语。 4．观察路口红绿灯变化时间。 5．…… 【预设问题】 1．交通协管员： A 在执勤过程中，常常会发现哪些有关行人交通的问题，你们是如何处理的？ B 你能告诉我们这个道口发生过几起交通安全事故？ C 你想对等待红灯过马路的行人说些什么？ 2．行人： A 你认为遵守交通规则的意义在哪儿？ B 你在交通安全方面有哪些做得比较好的地方？ C 你常提醒你的家人遵守交通安全吗？ 3．司机： A 你在行车过程中，常常受到行人不遵守交通规则所带来的困扰吗？ B 你想对路上的行人说些什么吗？ 4．交警： A 在你处理的交通安全过程中，关涉小学生和中学生的案例多吗？ B 作为交通管理部门，你们采取了哪些有效措施加强了对中小学生的安全教育？ C 你在交通安全方面对我们中小学生有什么忠告？ 5．……

5，社会实践调查报告关于城乡交通状况的调查报告

　　交通安全调查　　调查时间：2006年3月16日下午15:30——15：30 　　调查地点：市心路与金城路交叉口　　调查目的：行人与机动车谁更遵守交通规则　　调查人员：王清波许天航汪栩亭　　调查办法：30分钟定时计数　　行人违交典型事例：　　我们首先采访了一位闯红灯的叔叔，有礼貌地问他，知不知道交通的知识。他和蔼地说："我懂一些，我闯红灯是因为我有公事在身，请不要打扰我！"说完，他便急急忙忙地走了。后来，我们又采访了几个人，总结出了以下几个闯红灯的主要原因：为了赶时间；小学生贪玩；托说有要事在身；不愿意等待，明知故犯…… 　　机动车违交典型事例：　　我们还计算了一下违交的机动车，大多数是中巴和工具车。在调查过程中有一辆水泥车的车牌号码被流出来的水泥给蒙住了，理所当然地直闯红灯，也不管斑马线上有没有行人来往，亦无视电子警察的存在，这样很容易发生交通事故。　　行人数量　　行人违交　　行人遵守交规比例　　324人　　99人　　69.4% 　　机动车数量　　机动车违交　　机动车遵守交规比例　　402人　　6人　　98.5% 　　调查统计：　　调查结果：萧山机动车比人行更遵守交通规则　　调查小结：　　行人违反交通规则的现象十分普遍，主要是大家的侥幸心理多于安全意识。虽然通常情况下并没有十分严重的伤亡，但却存在着十分严重的安全隐患，任何时候都不能排除没有伤亡的可能性。所以应加强对行人交通规则的宣传和教育，加大处罚，纠正行人不良的交通意识。当然机动车也并非高枕无忧，尤其是安全意识还不高的司机，更应引起重视，毕竟别人不像您是“铁包肉”啊！“关爱生命，安全出行”请大家对自己的生命负责，为他人的幸福着想，树立良好的安全意识！

6，撰写一份交通安全的研究报告作文300字

交通安全挂心中生活在这个世界上，我们人人都要从小学会自我保护，学会自我保护这件事非同小可，是我们生存的必要条件。以前我曾因为不左右看就过马路，差一点就被一辆飞驰的摩托车撞到了，幸好我及时停下来了。那个星期，我每次过马路都要左右看，可后来渐渐的又把这个好习惯丢到了脑后，引发了今天下午的“车祸”。下午放学后，我和小宋一起走在回家的路上，不一会儿就来到了小区内。我们互相追逐，你追我赶的，仿佛前面有什么好东西要去抢一样。过一条小路时，我也没有左右看，便向对面飞奔过去，突然左边骑来了一辆自行车，直向我冲来。一眨眼的功夫，我就被那辆自行车撞倒了，只感觉左小腿和手上一阵生痛，一看，手上被蹭了一点皮，小腿可能首先被撞到，冲击力大一些，才那么痛。小宋立刻把我扶了起来，对我说：“没事吧，先站起来吧。”一句话，让我心头涌上一丝温暖。回想刚才的情景，如果是一辆飞驰的摩托车或汽车，我的生命也许就结束了，我再也不能像刚才那样大意了。俗话说，吃个苦头买个教训，我以后一定会遵守交通规则，珍爱生命。

交通事故时时刻刻都会发生,它就像颗威力十足的炸药,一时大意,这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸,炸得家庭破碎,炸得人心悲苦.所以我们要遵守交通规则.我们家附近有一个小女孩,她的爸爸就是因为一次交通事故而离开了她.小女孩家里并不富裕,但是她和爸爸妈妈一起生活得很开心.每天早晨起来,妈妈都会给她和爸爸做上一顿美味的早餐,一家人很温馨.吃完早餐,爸爸骑车送她去上学.一路上,父女俩总是有说有笑.放学后,不管风雨多大,小女孩总是看见爸爸耐心地在等待着.回家的路上,小女孩总是开开心心地向爸爸诉说学校一天所发生的一些有趣的事.有一天,小女孩的爸爸像平常一样到学校去接小女孩.然而,一辆迎面而来的大卡车由于违规行驶,把小女孩的爸爸撞倒在地,爸爸当场就死去了.一刹那间,死神就夺走了他的生命,他多么希望自己还活着,他多么希望陪在小女孩身边,他多么希望能够看着女儿长大……小女孩并不知道自己的父亲已经去世了,她还是像平常一样在学校门口等她的爸爸来接,等了好久,还是没人来接她,小女孩心里想：为什么到这时候爸爸还没来接呢?是不是出事了?还是家里有什么事?小女孩心里很着急.当小女孩得知自己的爸爸已经死去,她似乎傻了,她扑在爸爸的尸体上不断哀求：“爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸……”她多么希望这场交通事故没有发生,多么渴望爸爸能够醒来,象平常一样用自行车载着她上下学啊!交通事故是那么可怕,一刹那间,就夺走了人的生命.现在路上的车辆越来越多,马路越来越拥挤,同时交通事故也越来越多,每年,有多少的生命被夺走,有多少个家庭被破坏,有多少人要失去亲人了.如果我们每个人心中都有交通规则,每个人都能自觉遵守交通规则.我相信一定可以避免很多悲惨的交通事故.让交通法规在我人们心中生根吧,让我们牢牢记住：遵守交通规则就是珍爱生命!注意安全同学们,你们注意安全吗?你们一定会异口同声地说：“有.”可是,你们知道吗?骑自行车的时候,同学们有的可能会忘记要注意安全.有一次,我去街上散步,看到一个小朋友骑着单车,他骑的速度很快,横冲直撞的,我和街上的其他人真替他担心,生怕他出事,没想到,被我说中了,那个小朋友撞到一辆摩托车,幸好,那个摩托车上的叔叔紧急刹车,那个小朋友只是从单车上跌下来,没出什么大事,只是皮肉之伤.那个小朋友还挺乖的,爬起来后,没等摩托车上的那个叔叔先开口,那个小朋友就马上向摩托车上的那个叔叔说：“叔叔,对不起我骑得太快撞着您了!”那个叔叔温和地说：“小朋友,没关系,以后别骑太快就行了,不要东看西看的,很容易出事的!”我看了.跑过去对那个小朋友说：“小朋友,你以后骑单车可要注意安全哦,不要东看西看的,要看路.”那个小朋友又说：“我今天有事嘛!”“有事也不能那么快!”“知道了”那个小朋友说到.通过这件事,我教育了他人,也教育了自己,不能只会教育他人,自己也要做到

7，校门口交通调查报告

你是龙湖小学501的吗？我们学校门口育才街一段经常发生交通堵塞现象。有时车辆拥挤，堵塞时间较长，给过往车辆和行人带来很多不便，这到底是为什么呢？于是，我对交通堵塞情况进行了一番调查。首先，我用步量法测量了从保龙仓到怀特家居城的距离，大约600米。我又统计了每分钟经过学校门口的自行车、汽车的数量和车辆行驶速度。我还考察了周围的环境，画了图，拍了照片。调查中，我发现，汽车道是南北双向行驶的。校门口的车辆在早晚，尤其是上下学时段最多。早晨上学和下午放学时，通过校门口的机动车，车速只能达到30米/分钟，要走完600米大约需要20多分钟。而中午经过这里的机动车，车速约为100米/分钟，走完全程需要6分钟。同样在早晨、下午放学时，自行车的数量较多，自行车流量为55辆/分钟，而中午相对较少，约为21辆/分钟。除此之外，我还发现，有些车辆停在学校门口乱停乱放，不方便学生上下学。我认为造成车辆拥挤、交通堵塞主要有以下几个方面的原因：一是育才街道路较窄，路宽只有15米，而这15米要走双向行驶的汽车和自行车，再加上一些行人穿行马路，很容易造成堵塞。二是育才街与槐安路交叉口红绿灯的影响。这里的红绿灯东西向绿灯时间长，而南北向绿灯仅有30秒，影响了南北向车辆的通行。三是学校上下学时段校门口人员密集而且经常有一些不自觉的家长把汽车停在马路边，加剧了交通堵塞。针对上述原因，提出如下建议：一是请城市规划部门拓宽育才街；二是请交管部门延长槐安路与育才街交叉口南北向绿灯的时间；三是请学校采取不同年级分时间段放学的方法，尽量减少放学学生的过度集中；四是请家长们自觉遵守交通法规，不乱停乱放车辆。

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从我上小学一年级开始，就发现我们学校门口的交通秩序不太好。后来随着年龄的不断增长，我也开始了对这一现象的关注。近期，我一边进行观察，一边对观察的结果进行了记录： 5月18日学生上下学交通秩序差 5月19日学生上下学交通秩序差 5月20日学生上下学交通秩序差 5月21日学生上下学交通秩序差 5月22日学生上下学交通秩序差 5月23日学生放假交通秩序好 5月24日学生放假交通秩序好经过这几天的记录和观察，我发现学校门口的交通秩序差好像真和学生上下学有关系！我把这几天的记录和观察总结了一下，我发现校门口的交通差确实是因为学生上下学造成的。有很多家长在孩子上、下学时，很早来到校门口，把校门围了个水懈不通。不光这样，有的家长还开着汽车或骑着摩托车、自行车来接送孩子，这样就造成了校门口的交通堵塞，对同学们的行路安全埋下了极大隐患，更严重地是对同学们的人生安全构成了威胁。可是在双休日或其它节假日，家长不用来校接送孩子时，学校门口的交通秩序自然就好了。在此，我希望叔叔阿姨们今后来接送孩子时，尽量少开车或不在学校门口停车，为我们的上下学及过往行人、车辆营造一个良好的秩序。（指导老师：李曼）

上学放学时段拥挤,建议家长使用非机动车接送孩子,使用机动车不掉头,直线单行.

我从刚来就发现我们学校门口的交通秩序不太好。我也开始了对这一现象的关注。近期，我一边进行观察，一边对观察的结果进行了记录： 5月17日学生上下学交通秩序差 5月18日学生上下学交通秩序差 5月19日学生上下学交通秩序差 5月20日学生上下学交通秩序差 5月21日交通秩序好学生放假 5月22日 5月23日交通秩序好学生放假经过这几天的记录和观察，我发现学校门口的交通秩序差好像真和学生上下学有关系！我把这几天的记录和观察总结了一下，我发现校门口的交通差确实是因为学生上下学造成的。有很多家长在孩子上、下学时，很早来到校门口，把校门围了个水懈不通。不光这样，有的家长还开着汽车或骑着摩托车、自行车来接送孩子，这样就造成了校门口的交通堵塞，对同学们的行路安全埋下了极大隐患，更严重地是对同学们的人生安全构成了威胁。可是在双休日或其它节假日，家长不用来校接送孩子时，学校门口的交通秩序自然就好了。在此，我希望叔叔阿姨们今后来接送孩子时，尽量少开车或不在学校门口停车，为我们的上下学及过往行人、车辆营造一个良好的秩序。