中班不高兴了怎么办教案，不高兴了怎么办中班社会活动

1，不高兴了怎么办中班社会活动

多跟别人沟通，朋友吧。物以类聚人以群分，朋友是第二个自我，说讲清楚你心情不好的原因，跟别人交往不要多疑就是的心情不好就是郁闷喽，严重会导致抑郁症的，所以要重视起来，跟别人沟通是一方面解决的途径。去听听歌，或去做自己喜欢的事情，做运动啊，生活上要自己安排合理自然正常些，要有规律性。心情不好要找原因，多问几个为什么。不管什么生命(心理、精神)才是一切的基础，是0的开始，所以要解决好，生命本意是快乐的。一个快乐的人不是因为他拥有的多，而是他计较的少，太计较得失的人，总是觉得被亏待而得不到快乐。

不高兴了怎么办中班社会活动

2，中班遇到有困难的人怎么办的教案

（一）活动目标：1.愿意帮助他人做一些力所能及的事，体验关心帮助别人的快乐。2.能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同情心。（二）活动准备：1.经验准备：（1）请家长配合引导幼儿回忆帮助他人的经历。（2）请几名幼儿事先编排帮助、关心别人的情景表演。2.物质准备：表演所需道具等。（三）活动过程：1.谈话引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。引导语：请小朋友认真看表演，看看发生了什么事，小朋友是怎样帮助他们的。2.观看情景表演，引导幼儿大胆表达自己的看法。1）请幼儿观看第一组情景表演：一个幼儿帮助另外一个幼儿扣身后的扣子；一个幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。2）讨论：你看到了什么？当别人有困难时，你该怎么办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？3）请幼儿观看第二组情景表演：一个小朋友伤心地哭，另外几个小朋友拿纸巾帮他擦拭泪水并劝慰。4）讨论：刚才发生了什么事？小朋友是怎么帮助他的？如果你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他？3.说说"我知道的需要帮助的人"，引发幼儿乐于助人的愿望。

中班遇到有困难的人怎么办的教案

3，中班社会不高兴发芽的树故事全文

《不高兴发芽的树》春天，许多树都发芽了，只有一棵树不高兴发芽，旁边的树喊道：“喂，你睡着了吗？怎么还没发芽？” “不要你管，我不高兴发芽！” “为什么呢？”旁边的树问。它说：“记得我去年有多绿呀！小鸟在我的身上垒窝，卖冰棍的老奶奶在我树荫下卖冰棍，小孩的风筝线断了，我还帮他缠住了风筝，可是没有一个人谢谢我。哼！发芽有什么好，我才不高兴发芽呢！” 不高兴发芽的树假装睡着了，白天睡，晚上也睡，就是不发芽。去年的小鸟飞来了，见它没有发芽，就把家搬到别的树上。卖冰棍的老奶奶也把车子推到别的树下。天上的风筝真多呀！飞得好好的，没有一只往这棵树上飞过。一天，环卫工人从这里路过，看见了不高兴发芽的树，他说：“这棵树不会发芽，看来是枯死了，明天来挖掉它。”不高兴发芽的树吓傻了，呆呆地盯着旁边的树一个劲儿问：“怎么办？怎么办？”现在它多想发芽呀！可自己能一下子长出那么多小芽吗？它急得浑身发热，迷迷糊糊的。早晨，不高兴发芽的树全身长满了小嫩芽，也许是昨天晚上太着急，嫩芽全给热了出来。环卫工人扛着铁铲来了，走来走去，怎么也找不到那棵不发芽的树。他奇怪地搔搔头，只好走了。

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4，幼儿园中班的小朋友太调皮了该怎么办实在是受不了了天天发

你可以把班分成几个小组，并选出几个小组长，定期对孩子的表现做一个评比，可以适当地准备一点小礼物，发给表现好的孩子。孩子都是喜欢受到表扬的，等爸爸妈妈接他放学的时候肯定会炫耀自己，表现不好的孩子看到别的小朋友有自己却没有，肯定会慢慢改正的。如果实在不行，必要的话可以跟家长谈谈，不过孩子在自己心中都是最好的，有的矫情的家长会不高兴，也可以让其他家长在家长会上提意见。参考资料：http://wenku.baidu.com/view/3d34561310a6f524ccbf85ec.html?fr=zhidao

除非你不干了，这个年龄的孩子就是调皮，要不咋还是孩纸啊

您好！

多大的孩子，是小班，中班还是大班，学前班。孩子有多少？你们幼儿园是什么类型的，主抓教学还是主抓娱乐游戏？

想发火时深呼吸，冷静一下，换个笑脸，孩子需要哄，你越凶，他们会越不听话。甚至哭闹，现在都是一个孩子，在家都被父母爷爷奶奶宠，所以受不得一点委屈，只能哄。

实行分级管理，抽几个人，给他们点管人的权利，让他们去管理其它同学，前提是不能闹出事来就行

5，中班健康教案不高兴了有怎么办

《指南》健康领域指出：健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。一个健康的孩子，应该能够经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。中班幼儿易冲动，情绪不稳定，常发生一些小矛盾。本次活动，意在帮助幼儿学会调节自己的消极情绪，促进他们的健康成长。活动目标：幼儿能用恰当的方法调节自己的情绪，养成积极乐观的生活态度。活动重点：学会赶走不开心的方法。活动难点：逐步养成积极乐观的生活态度。活动准备：笑脸、哭脸娃娃；情景图片；课件；悄悄屋模型；音乐活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。教师：客人老师来我们班做客，你们开心吗？开心的时候是什么样子呢？是不是像它一样？（出示笑脸娃娃）可是，当我们都开心的时候，有一个娃娃悄悄遛进了我们班，它是谁呢？（出示哭脸娃娃）二、认识不开心，学习赶走不开心的方法。1. 教师提问：你有不开心的时候吗？你遇到过哪些不开心的事情？幼儿自由表达。2. 当不开心娃娃钻进我们的身体后，会让我们乱发脾气，没有精神，还会影响我们的健康，我们要赶走它。3. 呈现情景图片，让幼儿判断图片中小朋友的做法是否正确。4. 总结赶走不开心的方法，请幼儿说说自己会怎样赶走不开心。三、创设情境，引导幼儿帮助他人，化解不开心的事。1.创设情境，宝宝和丫丫因为想玩同样的玩具而争吵，请小朋友来帮助他们解决问题，赶走不开心。在小朋友的帮助下，不开心溜走了，可是不开心很不甘心，它又去哪里呢？2.不开心娃娃来到了青青草原，看到了正在生气的美羊羊，和小熊猫，我们快来帮它们赶走不开心吧。3.草原上的小动物为了感谢小朋友们，送大家一个礼物：“悄悄屋”，我们把悄悄屋放在区域角，在不开心的时候可以对悄悄屋诉说烦恼。四、结束活动。伴随音乐《快乐小天使》，在欢快的舞蹈中，鼓励每位幼儿做传递快乐的小天使，给更多的人带去快乐。

6，幼儿园中班教案大全4000字

【活动目标】 1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事，大胆表达自己的情绪。 2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的长处与短处。 3、能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。【活动准备】音乐若干、PPT。【活动过程】一、营造轻松的氛围（播放轻缓的音乐），想想自己喜欢的事情（快乐和不快乐）。 1、伴随音乐，请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。 2、教师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次”静心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……（嘟嘟……）列车到站了，我们的旅途结束了。 3、分享愉快的事情。 “谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢？”（个别幼儿） “每个人都会犯错误，程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧！还记不记得那天我早饭没有吃，于是我就随便咬了几口苹果，后来就放在桌上，结果第二天走进教室一看，发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了，所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室……哇，今天把这个不快乐的事情说出来，我的心里舒服多了。现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢？” “刚才上来的小朋友都很棒，我们给他们拍拍手！” 二、故事小屋：你很快就会长高师：今天呀！还来了一位新朋友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力），有一件烦心事让他很不快乐，他一点都不喜欢自己的小个子，他最大的心愿就是希望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐，还有老师提供了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议，变成了最快乐的男孩……（出示PPT，讲述故事） 1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的表情？同学又是怎么样的表情？如果人家这么叫你，你会开心吗？ 2、我们刚才都了解了阿力的不快乐，那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢？ 3、在听了妈妈爸爸的建议以后，阿力发现自己还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎么样？那我们猜猜看他会怎么做？ 4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，你猜他现在的心情是怎么样的？如果是你，这时候你会怎么做？ 5、听了叔叔的话，阿力终于明白了一个道理：原来不光是矮个子有这么多的烦恼，高个子叔叔也有很多的烦恼，那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗？他又会怎么做呢？ 6、当你们遇到不快乐的时候，你有什么好方法让自己快乐起来呢？（请孩子们说） 7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我们分享，我们一起来看看（边看图片边说） 8、师：老师也想和你们分享一个我的方法，当我遇到不快乐的事情的时候，我就做几次深呼吸，这样我的心情会变得轻松很多。（和老师一起试一试）三、传递快乐那么从今天开始，希望我们小朋友都做一个快乐的孩子，每天都过得开心。最后，让我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人老师一起。（音乐：如果感到幸福你就拍拍手）（幼儿教育）

7，中班圆圆的烦恼教案

活动目标：　　1、通过风筝DIY活动的开展，培养幼儿动手自制风筝和提高家长的创新能力；　　2、认识春天，感受春天的美。培养幼儿热爱大自然，热爱生活，爱护周围植物。　　3、让幼儿了解中国传统艺术工艺。　　设计思路：　　我们班这个月的主题是《春天在哪里？》，结合主题的第三阶段春天的活动（放风筝），所以我们开展了这次社会活动，针对我们班幼儿的年龄特点以及幼儿的发展情况，我们特设计本次的亲子活动（制作风筝），希望通过本次的活动，让家长感知幼儿在园的变化，增进亲子情感，通过家长对活动的参与，提高家长对自制玩具的创新能力等。　　活动内容及过程：　　（1）9:00在白朴公园门口集合。　　（2）9:00-9:40清点人数、整理、根据指定路线图到达活动现场。过程中乔老师在最前面带头，周老师在最后，徐，罗老师分站两边负责照相。幼儿与家长以一个家长牵着一个幼儿前进。活动中老师有目的的组织观察春天的特征。　　（3）9:40—10:00活动前期准备，清点人数，布置场地。　　（4）10：00-11：30 亲子活动游戏《两人三脚》《猜宝宝》　　（5）11：30- 13:00 进餐自由活动，交流、引导幼儿整理环境。老师组织幼儿进行环保教育，爱护环境进行垃圾分类放置等；幼儿交流讨论今天看到的印象最深的一件事情，最喜欢哪一种花和草，长什么样子。老师家长负责看好幼儿，避免幼儿擅自脱离群体。　　（6）13：00-13:30 风筝BIY活动，首先老师讲好活动规则，发放风筝与制作材料，由家长与幼儿共同制作我们的风筝。　　（7）13:30-15:00放风筝比赛开始啦：幼儿和家长分别放自己制作的风筝，比一比谁放得最高，老师负责维持现场次序，并评选出“风筝能手和最佳创意奖”　　（8）15:00- 家长和幼儿老师清点班级幼儿人数，交代回家注意事项，幼儿同家长自行回家。　　（9）活动圆满结束：　　活动评价与反思：　　知道今天要进行《放飞梦想》的DIY实践活动，孩子们都很兴奋。和家长们早早的就来到了白朴公园，不时的询问什么时候开始自制风筝的问题，在活动开展之前我们做了大量的准备工作，请家长们配合我们，让家长都能够腾出一天时间来陪孩子们出来活动。这件事情对于幼儿来说既培养了幼儿的动手能力又培养了幼儿对环境卫生的的爱护以及对各种春天花草成长的一个认识。家长的参与也让幼儿与家长的关系更加的密切，让家长了解幼儿的表现。让家长、幼儿和教师的关系更近一步，从而更好的配合使幼儿在以后的学习生活中有更好的发展。

教学设计意图：中班孩子的想象能力开始丰富了，孩子之间的交流话题也越来越多了，我常常听到他们三三两两的在讨论各种问题，本节课通过故事《小刺猬和它的朋友》，让幼儿为小刺猬想到躲雨的办法，同时也培养了幼儿互相帮助，遇到困难多动脑筋的好习惯。教学活动目标：1、理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容，知道下雨前的变化和下雨需要的用具。2、培养幼儿团结友爱，为别人着想的良好品质。3、能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。教学活动重点：理解《小刺猬和它的朋友》的故事内容。教学活动难点：能大胆地在同伴面前表演故事《小刺猬和它的朋友》。教学活动准备：1、经验准备：懂得小朋友之间要互相帮助，团结友爱。2、物质准备：背景图片、可移动动物、小动物头饰、小雨伞、录音。教学活动过程：一、播放下雨声音，教师提问。1、听，这是什么声音？（下雨了）2、在下雨前我们会听到或者看到什么自然现象呢？（乌云、刮风、打雷、闪电）3、那在下雨的时候我们都怎么样躲雨呢？（打伞、穿雨衣等）4、我们在下雨的时候都会想办法躲雨，那小动物是怎样躲雨的呢？二、欣赏故事《小刺猬和它的朋友》1、教师讲述故事，并出示图片。师：听一听故事，看看小动物是怎样避雨的呢？2、提问：①、故事中都有谁？（小刺猬、小鹿、小兔子）②、小刺猬没有伞，但为什么不和小兔、小鹿打一把伞呢？③、小朋友为小刺猬想个避雨的好办法？3、继续听故事师：故事里小兔和小鹿也有个好办法，听听看是什么办法三、情景表演教师引导幼儿分角色进行故事表演。四、出示图片,引导幼儿观察1、观察图中都有哪些小动物？（蚂蚁、燕子、小鱼、刺猬、小鹿、小兔）2、图中怎样看出下雨了呢？（乌云、雨伞）老师还看出来一种现象，你们想知道吗？教师小结：鱼：它就安静地沉栖在水底呼吸氧气；阴雨之前气压低，深水中的氧气大大减少，鱼纷纷浮上水面呼吸。燕子：下雨前燕子会低飞，这是因为燕子要吃虫子。天气将转阴雨的时候，气压变低，空气里水汽增多，土壤中的一些小虫子也爬出土外，燕子就要低飞去捕虫吃。蚂蚁：能预感空气的湿度，当它感觉湿度过大时就知道下雨了，因此它们会把家从低处搬到高处，避免被水淹死。五、活动延伸1、当别人遇到困难的时候你要怎样帮助他呢？2、你做过哪些乐于助人的事情呢？3、让幼儿懂得小朋友之间要互相帮助，团结友爱。