试卷鼓励的评语怎么写，考试卷子评语怎么写

1，考试卷子评语怎么写

这次考试有退步,请老师多多指导,严格要求,特别是在某某方面,需要加强.作为家长,我们也会督促他(或她)在家完成家庭作业,谢谢老师. 9回

考试卷子评语怎么写

2，怎样给孩子试卷写评语

我是这样回答的：期末考试还不错，新学期开始了，希望某某（孩子名）再接再砺，改掉好动、拖拉的小毛病，哪怕每天进步一点点，爸爸、妈妈和老师都会为你鼓掌、加油的，也希望老师严格要求，我们家校配合，共同帮助某某克服这些小毛病，争取学业、品行更上一层楼。

就是根据试卷分析孩子的得失

怎样给孩子试卷写评语

3，语文试卷的评语怎么写

看你的角度了，站在教师的角度，要分析题型，学习进度以及学生日常掌握情况和应试的处理；自评比较容易，自我反思即可。

让家长写评语的目的是引导家长关注孩子的学习。你可以看看孩子的试卷那个题目没答好，多和孩子交流答错的原因。至于评语，可以多鼓励，继续努力啊，多用功啊，下次吧作文写好啊都行的。因人而异。

语文试卷的评语怎么写

4，卷子上的评语要如何写

让家长写评语的目的是引导家长关注孩子的学习。你可以看看孩子的试卷那个题目没答好，多和孩子交流答错的原因。至于评语，可以多鼓励，继续努力啊，多用功啊，下次吧作文写好啊都行的。因人而异。这位是家长吧？恩。。。就说一些像：孩子如果有不对的地方，请老师严加管教。也可以这样写:我希望老师多和我们联系，我们很想关注一下孩子的在校学习情况。这一类差不多就可以了。。。毕竟孩子也有自尊，不要写一些十分对孩子或老师不满的话吧。。

5，怎么写孩子的试卷评语

如果差，分析出差的原因，给予提醒并提出改进意见和希望。如果好，分析出进步的原因，给予表扬和鼓励并提出新的要求和希望。如果有不足，分析出好的部分和差的部分，分别给予提醒和表扬。并提出改进意见和希望。

是家长的话，就先写一下对这张卷纸的真实看法，然后谈一下最近孩子的学习态度，最后表一下决心就行了（表决心就是写希望孩子以后长成一棵参天大树）。是老师的话直接就写孩子的学习态度，然后给一些建议，之后在安慰一下鼓励一下就行了。

6，怎样给孩子的试卷写家长评语

尽可能多表扬孩子。多表扬、少批评，这是教育的基本原则。人都喜欢听好话，包括你我，何况这些孩子呢。当然表扬不是滥用，而是老师真正做个有心人，善于在平凡中找出不平凡，挖掘孩子不明显的优点加以放大而进行赞扬。孩子的年龄特点决定了他们不是“失败是成功之母”，而“成功才是成功之母。”所以家长多一点赏识会给孩子更多的成就感，促进孩子的积极发展。尽可能关注细节。中国道家创始人老子有句名言：“天下大事必作于细，天下难事必作于易”。这句话用在很多地方都很适用，当然包括我们的教育。我们在写评语中关注孩子的成长细节，写出点滴小事，可更显父母对孩子的关注度。尽可能有发展性。对孩子的评语不应该是总结性的，而应该是发展性的。我们无论是写评语时应该站在“为孩子的发展”角度来展开话题。父母应该把握孩子的年龄特点，把评语作为一种过渡性的提醒与希望来写，要体现出父母对孩子成长与发展的指导与期盼。美国著名心理学家威廉·詹姆斯说过：“人性最高层的需求就是渴望别人欣赏。”，所以我们应该重点表扬孩子最优秀、最出色的方面，这样可指导孩子发挥优长。

考得好这样写：孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的. 我们为作为你的父母而骄傲。你一定会超越我们的期望的。继续努力吧！考得不理想这样写：不要批评指责。对孩子说：这一定是偶然的。大概是粗心造成的。你会做好的。不要督促。鼓励和信任孩子会做好，孩子就会做好的。要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。前途和生活是属于孩子自己的。父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别。告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩。不要具体督促让他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了。孩子会认为学习是你的事。即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习.那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗?对于小孩子必须鼓励他们才会进步才会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。

7，家长怎么写试卷评语

鼓励型再接再励，继续努力。（满分）付出终有回报，再接再励。（满分）这次考的还可以，再接再励。（97）你的成绩有进步，……（73.5）教师点评：用发展的眼光看待孩子学习中的点滴进步，孩子有了成绩及时的鼓励，真好！因为只有这样孩子才会在激励中变得更加自信。赏识型数学有进步……（92.5）教师点评：能用欣赏的眼光发现孩子的闪光点，并将自己对孩子的爱明确表达出来，看来家长较好的体会了赏识的教育的方法。希望您们能更多的发现自己孩子身上的优点，将优点扩大化，使孩子更优秀。寻求不足型能反映出平时练习的不足，只是记得不深，望多做题。再接再励，注意细节，学会自我总结！（91）没有认真读题，检查不仔细。（93）概念记得不牢。（90）认真仔细，注意基础知识的掌握。（87.5）教师点评：家长能与孩子一起来关注学习，特别是关注学习中的错误，这种做法是值得提倡的。您们对孩子考试中错误原因及改进的方法都进行了详细的分析，相信只要能付诸于实践,他们的明天一定会更美好。指责型考试太差。（86）做题马虎，好好反省。（75.5）教师点评：孩子也不想考差，我们帮助他们找到失误的原因，而不是仅仅针对分数本身说教，否则就失去了考试的意义。我们考试是诊断性评价。综合型：多动脑筋，仔细些，多努力。（87）有进步，愿你真正用心去学，“细心”仍是你最需的朋友。（87）教师点评：既有对孩子的鼓励，也有对孩子的要求。相信孩子在你们的鼓励下，定会做得更好。期望型继续努力，争取考出好成绩。（96）希望你继续努力，保持优异成绩。（94）通过几次考试……望吸取教训，下次考得更好。（97）教师点评：有人说，孩子的成功与否与家长的期待有一定的关系，在你们的期待下，相信孩子不会辜负您们的。警告型下降太快，危险。（74.5）教师点评：警告也是爱的一种，必要时也要当头棒喝，只是这种爱容易不被理解。忧虑型素质教育和减负会不会影响孩子的成绩？好在我的孩子没有受到影响。（91）教师点评：关于减负可以到我的博客留言，我也会对减负谈谈自己的理解。正确理解了减负，就不会过多的担心了。相信我们的学生不会受到减负的负面影响。爱的叮咛型一定要细心，好好检查，以后一定改正才能取得好成绩。（92.5）儿子，你每天小小的进步妈妈都为你高兴，希望你继续努力，相信你一定会把数学学好。爸爸妈妈相信你，你是最棒的。（76.5）教师点评：您们的爱将是孩子前进的动力，有你们的爱为他们护航，相信他们会满怀感恩之心，一切会做的更好。