一年级新生怎么管理，小学一年级的学生应该这么管理

1，小学一年级的学生应该这么管理

要用爱管理，孩子也会用爱回报你的。

呵呵!凶点

小学一年级的学生应该这么管理

2，如何管理一年级学生

面对一年级的孩子，我们做老师的要有足够的耐心和细心，从日常生活入手，做孩子们的朋友，听听孩子们的心声，明白他们的需求，激起他们对你的热爱和对学习的兴趣！爱一定能让你有所收获的！

如何管理一年级学生

3，一年级学生应该怎样管理呢

朋友让他们既喜欢你又敬重你现在的孩子都比较不好管所以最笨的方法才是暴力

铁腕政策才是你最好的选择，就不能能惯包。

不管就是最好的管理

一年级学生应该怎样管理呢

4，一年级学生应该怎样管理

慢慢的和他们交流,让他们把你当朋友！小陈，晓得了不，(*^__^*) 嘻嘻

两种路就是一是严格要求，做得不好就凶，二是适当的放松，让学生可以在舒适的环境中学习，（一般第二种对学生挺轻松，但是老师不太好管）

你要凶，他们才听话

5，如何管理小学一年级的学生

一年级的学生刚刚幼儿园毕业，进入小学后会有些适应不了严肃的学习氛围，但在教育过程中又不能像在幼儿园一样来教育，要让他们注意了集中可以这么来：一、备课要准备好，不一定是写教案，主要是怎么设计好过程。二、故事。他们爱故事，可以把教学内容改编一下，想个故事来串联，虽然会有些累，但还是可行的。三、竞争。分组答题，这个是小学教师最常用的方法，可行性较高。

你可以让他们表现好就奖励小红花或者其它小礼品不能太严厉了不然会对你的声誉有所影响

每一次上课老师领着同学律动时，你的动作总是那么优美；读课文时，你又是那么注重表情；讲起故事来，也那么绘声绘色。同学们时常随着你的表情发出会心的笑声。同学们是多么喜欢你呀，老师也特别喜欢你。但老师还有一个小小的希望，那就是希望你不要总孤立于集体之外，而要主动与同学们相处得更好一些，与同学交朋友、做游戏再主动些！你能不辜负老师的希望吗？你聪明漂亮，每次考试，你的成绩总是很棒；每次参加文艺演出，你的节目总能赢得热烈的掌声；每次运动会，你的身影总会出现在领奖台上……同学们都非常非常地羡慕你。但是，你发现了吗？跟你一起值日的同学常常有些不太高兴，老师相信，聪明的你今后一定能让他们高高兴兴地与你一起值日，能做到吗？随着岁月的流逝，你已成为一个英俊少年。活泼可爱是你天生的优点，诙谐幽默显示了你的聪明与才智，优秀的学习成绩为你争光添彩。虽然这些都在闪光，老师还是有一点遗憾，你若能把自己与大家融合在一起，学会与人和睦相处，友好往来，那将使你的色彩更加鲜艳！文章来自：范文网原文地址： <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.fanwenwang.net%2fhtml%2fwxxz%2fxspy%2f14766.html" target="_blank">http://www.fanwenwang.net/html/wxxz/xspy/14766.html</a>

你是本班的老师吗？如果是，我看你还是先研究一下自己的教法吧，学生精力不集中、爱说话说明他没有进入角色，对老师的教学不感兴趣，把教学与生活紧密联系可能会好些。试一试，不知有没有效。

6，如何才能管理好一年级的学生

　　转　　小学一年级班级管理　　小学一年级卫生管理心得　　小学一年级学生年龄小，还不会有条理细致地做事情，所以做起卫生来不会得心应手。在日常工作中我取得了以下几点心得体会：　　一、首先，作为一年级老师就要有足够的耐心去教他们，让他们知道怎样才算真正的会扫地。因此，开学的头一两个星期一年级的班主任就要早到一会，教学生如何去扫地。比如，一组学生怎样合理分工，扫地时水要洒多少为最合适。笤帚怎样拿，必要时还要给他们示范一下，许多的小细节都要看在眼里，记在心里，及时给以指正。　　二、要制定一些卫生管理条例，这些卫生管理条例应结合一定的奖励措施才会发挥作用。在奖励措施实施的过程中应以表扬为主批评为辅。因为接受表扬与接受批评相比，这一年龄阶段的学生更易接爱表扬。但教师仍要明白，表扬的效果并不会持久，要想一劳永逸那是绝对不可能的。我是这样制定具体条例的：1、值日生应比平时早到10分钟。2、来到就应及时做值日，表现突出做事认真会受到老师表扬。3、做值日要快，不要拖。要和其他年级的学生比，不能落后。提前就会受到表扬。4、要爱护所有的卫生工具，轻拿轻放。注意及时摆放整齐。5、同学之间相互提醒。比如，你看某个同学值日不对要及时告诉他。如果他接受了，就有两个学生受到表扬。如果他没接受，老师会分析原因。正确处理的。每被老师表扬一次会得到一颗小星星。相反做的不好，就要被扣星星。一次做得不好口头批评一次。累积受批评三次扣一颗星星。每天由教师在晨会时间公布表扬和批评结果。记录在墙上的表格里。这样其他老师要让学生在明白事理的前提下去想想自己的行为有哪儿不合适。以后该怎样做才是正确的。和学生来我们教室就会看到你的表现。学生的家长也能看到学生的表现。对学生都有相应的促进作用。每隔两个星期要评比一次做出相应的奖励，比如奖本作业本或是铅笔什么的。学生的积极性会大提高的。　　三、培养学生养成良好的卫生习惯是做好卫生管理工作的重中之重。好的习惯一但养成将会使其受益终身。什么是良好的卫生习惯呢？那就是教学生学会保持环境卫生。教学生养成不随手丢纸等废物的好习惯。要及时清理自己的书包和抽屉。把杂物送到规定的地方。这样值日的学生做起值日来也就不那么费力了。一旦享受到其中的好处他就不会乱丢了。值日也就不那么令人头疼了。习惯养成了，教师只要起到督促和引导的作用，做到及时表扬和批评就可以了。只是要注意表扬和批评的语气。表扬要发自内心，恰到好处。批评要有的放矢。既不伤孩子自尊又不能不起作用。

7，怎样管理小学一年级学生

一堂顺利的课，需要良好的纪律做前提；课时教学目标的完成，需要良好的纪律做支撑。若缺少了纪律，课堂就会如同道路上没有了信号灯和交警一样，秩序混乱。所以，我认为，音乐学科课堂纪律的管理，要根据学生的身心发展规律制定，结合学科自身的特点进行。一、阳光评价阳光评价就是针对学生上课的优缺点进行评价，这种评价是鼓励性的、带有期望性的、公开的、公正性的。教师们可能有过这样的感受：当我们在第一次大声批评不守纪律的学生时，学生可能会立刻安静下来，但当我们第二次、第三次甚至更多次地大声批评时，学生可能就不再那么畏惧了，而老师必须拿出更大的气力来提高声音、声调，以停止学生不守纪律的行为。如此一来，这种方法就会渐渐失效。因此我认为，应当适度地使用惩罚，过程应有一定的“坡度”。例如，我们如果采用在课堂上给小组加星、扣星的方法时，当发现有一个学生不守纪律时，教师就可以先说明：“××小组，你们有一个组员不守纪律了，所以整个小组要被扣除一颗五角星！”同时用目光提醒那个不守纪律的学生。如果该同学还是我行我素，依旧不守纪律，教师就可以采用点名批评的方式，并指出错在哪里。假如该名同学还是不理不睬，教师不必为批评该生而停下课来，可以在课后用谈心、鼓励、与家长沟通等方法解决。二、寻找幽默“笑”表示喜欢、接纳、亲和。从某种程度上说，教师的面部表情比教师的服饰更为重要。一把钥匙开启一把锁，微笑则是一把开启心扉的“万能钥匙”。幽默的语言、善意的玩笑都是很好的调剂品。课堂上多给学生一点微笑，创设一个愉快的教学环境，让每个学生都感受到老师的关爱，师生之间的距离近了，心自然就靠拢了，而心情愉悦了，学起音乐来就会更投入，思想便不会开小差，思想不开小差，纪律自然也就好了。总之，纪律是上好一堂课的有效保证，一堂既轻松又愉快的音乐课，往往让学生陶醉，乐在其中，因此，有良好的课堂氛围，是音乐课成功的基础，也是一个音乐老师成功的基础。__

每一次上课老师领着同学律动时，你的动作总是那么优美；读课文时，你又是那么注重表情；讲起故事来，也那么绘声绘色。同学们时常随着你的表情发出会心的笑声。同学们是多么喜欢你呀，老师也特别喜欢你。但老师还有一个小小的希望，那就是希望你不要总孤立于集体之外，而要主动与同学们相处得更好一些，与同学交朋友、做游戏再主动些！你能不辜负老师的希望吗？你聪明漂亮，每次考试，你的成绩总是很棒；每次参加文艺演出，你的节目总能赢得热烈的掌声；每次运动会，你的身影总会出现在领奖台上……同学们都非常非常地羡慕你。但是，你发现了吗？跟你一起值日的同学常常有些不太高兴，老师相信，聪明的你今后一定能让他们高高兴兴地与你一起值日，能做到吗？随着岁月的流逝，你已成为一个英俊少年。活泼可爱是你天生的优点，诙谐幽默显示了你的聪明与才智，优秀的学习成绩为你争光添彩。虽然这些都在闪光，老师还是有一点遗憾，你若能把自己与大家融合在一起，学会与人和睦相处，友好往来，那将使你的色彩更加鲜艳！文章来自：范文网原文地址： http://www.fanwenwang.net/html/wxxz/xspy/14766.html

我弟弟也一年级,天天想着玩我妈就看着他作业都写到8.9点。。

要和他们打成一片多关心他们多给他们一些玩的时间最好和他们一起玩这样他们会觉得你亲切但是上课一定要严格要求不然以后不好管理

一年级孩子刚从学前升入小学，会很难管教，也会有很多的毛病，而老师是恰恰最不爱带新生的，特操心。所以家长不要只听老师告孩子的状，说孩子怎么怎么的犯错误啊，不听话啊，上课说话啊什么的，当你遇到此类问题时要说相反的话，给孩子动力让孩子主动去做到最好，虽然现在表现有点不好，但是孩子不是圣人，也不是傻子，怎么会一动不动，老师说什么是什么呢？孩子也有自己的思维，他一年级上学期的时候什么都是新鲜的，他都在慢慢的摸索中，所以家长不要太着急，要配合孩子和老师把孩子的毛病减少到最低，让孩子把学习看重，知道学习的重要性。学习中也会有太多的作业啊、纪律啊、评分啊，给孩子很多的压力，这时候家长就要用你已经忍无可忍的耐心去控制自己的情绪，帮孩子读过这段时光。其实孩子很可怜，只要是亲生的都有望子成龙，望女成凤的心，但切记要用你最贴心，最柔软的话来关心孩子，让孩子知道你是爱他的，心疼他的，只要你给孩子讲，孩子就会知道你的心。千万不要懒了你的嘴，勤快了你的手啊？不要打孩子。在和老师的配合中有心机的把孩子治理好，但孩子绝对不是用命令、权威、吓出来的，而是在老师对他的耐心讲解中，生活中，慢慢去理解老师为什么要说我？为什么要写作业？为什么在学校不能跑？等等。只要孩子懂了，就会听话了。但是往往只靠老师的管束还是不够的，要老师和家长配合治理个个不同性格的孩子方法都是不一样的，所以要以说服教育为主，千万不要动武。要让孩子一次就能够深刻记住犯下的错误的，所以不要话太多，但是要重点