卷面分析怎么写，卷面分析怎么写

本文目录一览

1，卷面分析怎么写
2，卷面分析怎么写
3，数学卷面分析怎么写具体步骤是什么
4，试卷分析怎么写
5，如何写卷面分析
6，卷面分析怎么写
7，语文卷面分析怎么写
8，语文卷面分析怎么写100字
9，卷面分析怎么写语文
10，怎样写数学卷面分析

1，卷面分析怎么写

先写整体情况：知识点的掌握\在班级中的位置\失分分布1、错题原因2、解决方法3、日后遇类似题目的思维方法

这个你首先将错的题重新做一遍，但这次要用正确的答案，然后分析自己当初为什么会做错，争取下次补犯同样的错误。

卷面分析怎么写

2，卷面分析怎么写

写考试后的试卷分析怎么写？ 00:00 / 01:0370% 快捷键说明空格: 播放 / 暂停Esc: 退出全屏 ↑: 音量提高10% ↓: 音量降低10% →: 单次快进5秒 ←: 单次快退5秒按住此处可拖拽不再出现可在播放器设置中重新打开小窗播放快捷键说明

卷面分析怎么写

3，数学卷面分析怎么写具体步骤是什么

卷分析一般包括：参加考试人数、总分、平均分数、各分数段人数、及格率、优秀率……还要有具体分析：各题正确率，出错原因及倾向。最后要有应对措施，（解答方法和技巧）

有

就写你写错的原因和以后的做法

数学卷面分析怎么写具体步骤是什么

4，试卷分析怎么写

5，如何写卷面分析

就是要写个考试总结吧？那你可以先总体写一下这门课程考得怎么样，是好还是差？自己满意不满意？有哪些值得肯定的地方，还有什么不足之处。接着分析试卷上的每种题型，做得好不好？好的话有哪些经验？不好的话有什么改善的方法？错了的题为什么会做错？有什么心得体会。最后总结一下，表示自己将会在以后的学习中更加努力，做得更好，取得更优异的成绩。

6，卷面分析怎么写

创作思路：语文卷面分析，就是总结经验教训，找出不足，以利再战。它的的步骤一般可版为；逐题分析，但这权里不是说面面俱到的，而是把题目归类；基础知识；它包括几题到几题，其中有--字词等，归纳一下你自己在哪方面掌握得好、比较好、哪些方面还存在不足。（要举出例子加以说明）正文：1、注重了基础知识的考查。试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因此这些语言知识的掌握能更好的为今后的学习打下坚实的基础。2、突出语言的交际能力。英语作为语言，是一种交际工具，而小学英语教学的根据是学生的年龄特点和语言学习规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。因此，整个考试加大了对听说能力的考查。3、渗透了能力考查的要求。学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法，培养运用语言的能力。

7，语文卷面分析怎么写

题型分析：说一下本张试卷有哪些题型，你觉得难度如何以及知识点覆盖如何。解答情况分析：答错的地方好好分析一下答错的原因。总结：客观评价一下你本次试卷的成绩是否比上一次有进步，或是否令人满意，还有哪些地方需要改进，今后如何避免类似情况发生。

同情你啊，卷面分析就是分析一下你的得分点和失分点，什么原因造成的，是疏忽大意还是知识点没掌握好，下一步要采取什么对应的策略。你可以按照题型来写，填空题，总分多少，得分多少，丢分丢在那，什么原因，策略。阅读题总分多少................ 300字很好写的！祝你学习进步，考试走运！！！

8，语文卷面分析怎么写100字

1)先说明一下考试的结果如何：如果好的话，要更上一层楼。如果不好的话那就要更加努力一点。2)孩子哪些地方是拿云值得表扬的，对孩子一些期望。3)孩子在家的孩子学习情况，家长对孩子学习方面哪些做的还不到位，有待改进的地方。4)让老师在学校的时候多关心一下孩子，在学习方面给予更大的帮助。家长评语范例：A.试卷已阅，感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师!B.由于其学习基础不是很好，尽管努力了，但成绩还是不是很满意。这么好的学习机会，人生能有几回?!没有真本领又如何在激烈竞争的人生中立身?!希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。C.希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。D.看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。E.孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!

9，卷面分析怎么写语文

期中考试完了,当我看到成绩时,我心里非常难受,因为我这次考试很不理想.语文考试成绩没有我预测的好,也没有上次考的好,看着自己做的卷子,才知道有很多题是自己不认真、马虎造成的,在卷子上还有许多的错别字.这些都与我平时上课没有认真听讲,基础知识没有掌握好有很大的关系.另外我的作文这次也没有写好,内容太简单,字数也太少. 今后我会在作文上多下功夫,多看些优秀作文,增加阅读量,提高写作能力.首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯.有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多.这也许也和答题技巧有关系.总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好.时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误.其次,我还要加强语文的习题强化.通过考试,我终于明白山外有山,人外有人.平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异.可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）.只怪自己买的练习题做的少.不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础.

期考试完,我看绩,我非难受,我考试理想.语文考试绩没我预测,没考,看着自做卷,才知道题自认真、马虎造,卷许错别字.些都与我平课没认真听讲,基础知识没掌握关系.另外我作文没写,内容太简单,字数太少. 今我作文功夫,看些优秀作文,增加阅读量,提高写作能力.首先我要改掉考试细读题目坏习惯.候我往往看着题目前面顺手面问题写,却错.许答题技巧关系.总,通练习,我定要考试程认真审题,自习读题,题目看准、看.间允许候要检查几遍,绝允许自再犯类似于谓错误.其,我要加强语文习题强化.通考试,我终于明白山外山,外.平家都聚起做题目,觉明显差异.考试,才发现原考试题目我看都没看（先编着吧）.怪自买练习题做少.能允许自再继续,所,我定要加倍努力,考试汲取教训,增加力量,考试做准备,打基础.

10，怎样写数学卷面分析

这是一篇范文，可能和你的要求还有些距离，你在添点油加点醋（呵呵）仅供参考。另外恭喜你考这么好成绩，继续加油。一、试卷评分标准。 "考考自己"部分中的第一题填空：每空1--1.5分,共20分。第二题判断：每题2分，共10分。第三题选择：由于是不定项选择，因此每题2--3分，共11分。第四题计算：第一小题口算每题0.5分，共10分；第二小题用竖式计算并验算，共5分；第三小题脱式计算各占2分，共4分；第四小题列式计算5分。 "我能解决"部分由4道应用题组成，每题9分，共36分。 "挑战自我"部分由两部分组成，各占10分，共20分。二、对命题的看法。卷子上的卷首语让学生看了之后，完全忘记了考试的紧张与压力，被一种将要取得的成功的喜悦包围着，更加增强学生准确无误的解题信心。另外卷面上既有天真可爱的儿童人物头像，又有活泼可爱的动物形象，这些设计时刻提醒学生做题时要注意的事项，让人被感亲切。 "考考自己"部分题型灵活多变以多种型式出现，全面得囊括了本学期数学基础知识的各个知识要点（一是万以内数的认识；二是角和直角；三是万以内数的加法和减法；四是时、分、秒；五混合运算和应用题）。 "我能解决"部分主要是以四种不同的情境设计了四个不同的问题，来考察学生实际的解决问题的能力。 "挑战自我"部分给学有余的学生一个自我挑战与展示自我的空间。三、考试情况。我班共69名学生全部参加测试，平均分是98.77分，成绩优秀的58人，占总人数的84.06％；成绩良好的5人，占总人数的7.24%；成绩达标的6人，占总人数的8.70%，与同年级兄弟班相比最大的优点是没有不及格的学生。这些数据客观地反应出学生掌握知识情况与答题能力令人满意。四、对今后教学的影响。这张试卷把本学期数学教学的重、难点突出的淋漓尽致，能准确地检测出学生对本学期数学基础知识的掌握情况，同时还能考察学生自身运用知识的综合能力。通过本次期末质量检测，暴露了本班与同年级兄弟班之间存在的差距，主要是口算与计算绝大多数学生因粗心而或多或少失分，这与日常教学中教师的要求不严格有很大的关系，总感觉学生会算了就行没必要让学生练习计算，总怕增加学生的负担，这样时间一长学生就养成了计算不认真的不良学习习惯，实践证明必要的练习巩固也是不可缺少的。学生失分的另一个原因是审题不认真，卷子发下去后老师还没有来得及讲评，学生一看到圈出的错题马上就自己改对了，这说明学生不是真正的不会而是不细心。下学期的工作重点应放在主抓学生良好学习习惯的养成上，把培养学生认真读题、审题的工作再深入做扎实。五、建议。希望今后的试卷能像本次试卷一样既全面考察学生基础知识的掌握情况（分单项与综合两项），又能考察学生运用知识的能力，还能给学有余力的学生一个发展的空间。

先说说知识考核情况，再说说学生答题情况，后分析出错原因（从自我教学和学生学习两方面）最后说说以后的补救做法。

一、试卷评分标准。 "考考自己"部分中的第一题填空：每空1--1.5分,共20分。第二题判断：每题2分，共10分。第三题选择：由于是不定项选择，因此每题2--3分，共11分。第四题计算：第一小题口算每题0.5分，共10分；第二小题用竖式计算并验算，共5分；第三小题脱式计算各占2分，共4分；第四小题列式计算5分。 "我能解决"部分由4道应用题组成，每题9分，共36分。 "挑战自我"部分由两部分组成，各占10分，共20分。二、对命题的看法。卷子上的卷首语让学生看了之后，完全忘记了考试的紧张与压力，被一种将要取得的成功的喜悦包围着，更加增强学生准确无误的解题信心。另外卷面上既有天真可爱的儿童人物头像，又有活泼可爱的动物形象，这些设计时刻提醒学生做题时要注意的事项，让人被感亲切。 "考考自己"部分题型灵活多变以多种型式出现，全面得囊括了本学期数学基础知识的各个知识要点（一是万以内数的认识；二是角和直角；三是万以内数的加法和减法；四是时、分、秒；五混合运算和应用题）。 "我能解决"部分主要是以四种不同的情境设计了四个不同的问题，来考察学生实际的解决问题的能力。 "挑战自我"部分给学有余的学生一个自我挑战与展示自我的空间。三、考试情况。我班共69名学生全部参加测试，平均分是98.77分，成绩优秀的58人，占总人数的84.06％；成绩良好的5人，占总人数的7.24%；成绩达标的6人，占总人数的8.70%，与同年级兄弟班相比最大的优点是没有不及格的学生。这些数据客观地反应出学生掌握知识情况与答题能力令人满意。四、对今后教学的影响。这张试卷把本学期数学教学的重、难点突出的淋漓尽致，能准确地检测出学生对本学期数学基础知识的掌握情况，同时还能考察学生自身运用知识的综合能力。通过本次期末质量检测，暴露了本班与同年级兄弟班之间存在的差距，主要是口算与计算绝大多数学生因粗心而或多或少失分，这与日常教学中教师的要求不严格有很大的关系，总感觉学生会算了就行没必要让学生练习计算，总怕增加学生的负担，这样时间一长学生就养成了计算不认真的不良学习习惯，实践证明必要的练习巩固也是不可缺少的。学生失分的另一个原因是审题不认真，卷子发下去后老师还没有来得及讲评，学生一看到圈出的错题马上就自己改对了，这说明学生不是真正的不会而是不细心。下学期的工作重点应放在主抓学生良好学习习惯的养成上，把培养学生认真读题、审题的工作再深入做扎实。五、建议。希望今后的试卷能像本次试卷一样既全面考察学生基础知识的掌握情况（分单项与综合两项），又能考察学生运用知识的能力，还能给学有余力的学生一个发展的空间。