幼儿园数学认的周主题怎么写，如何做数学周小报

1，如何做数学周小报

本周知识点，概念，定义，公式等。相关数学小故事，疑难解析，解题小窍门等，加上插图，花边OK!

如何做数学周小报

2，数学周记怎么写

我这周学了***，做了什么什么题比较值得钻研，我是怎么怎么想的，我解决了这道题时用了什么什么方法（我没解决是因为没想到、不会什么什么）

主要写法跟普通周记没什么差别，就是要提到一些生活事件中给你的数学方面带来的启发，可参考的例子有华罗庚先生的关于烧水煮茶的文章。。。你可以去找找看。

数学周记怎么写

3，数学周记怎么写

“24岁”的老爷爷在公园里，我看到了一位满头银发、满脸皱纹的老爷爷坐在椅子上休息。我想：这位老爷爷的年纪一定很大了吧！于是，我走过去轻声地问：“老爷爷，您今年多大年纪啦？” 老爷爷笑呵呵地说：“我从小到现在只过了24个生日，你说我多大年纪了？”过24个生日不就是24岁了吗？24岁的人能够长出白胡子来吗？我说：“老爷爷，您在跟我开玩笑吧！” 老爷爷笑了笑，认真地说：“我不骗你，第24个生日还是去年过的呢！” 我感到很可怪，这怎么可能呢？后来，我想到了课堂上学的有关平年、闰年的知识，终于找到了答案。原来，老爷爷的生日是2月29日。平年2月只有28天，只有闰年2月才有29天。每4年才有1个闰年，所以，老爷爷的年龄是24×4+1=97（岁）。我很高兴，因我能够运用课堂上所学的知识来解决生活中的问题。原来，数学就在我们的身边。只要我们细心观察，就一定会有很大的收获！

数学周记怎么写

4，数学周记怎样写

数学周记应该记录自己在本周中数学学习中一些较为重要的信息，比如：自己做的比较亮丽的数学题目；自己做错的题目及错在哪里了；自己还有哪些知识点没有掌握好；老师强调的重点。

记录一下一周下来关于数学学习的体会根据一些错题来总结一下自己有怎样的缺陷对自己下周的数学学习定几点要求

结合自己的收获！

5，中班认识星期的说课怎么写

活动　　1、认识星期，知道星期的排列顺序，知道一星期有7天，月有30、31天。　　2、活动，一年有12个月，会看月历，能够说出月历上的日期和星期。　　3、对看月历和阅读活动有兴趣。　　活动　　1、幼儿用书人手一册，人手一支笔。　　2、2005年的挂历。　　星期一～星期日的字卡共7章。　　活动过程　　一、集体活动　　1、提问引出星期。　　师：小朋友，你知道是几月几日吗？星期几？（幼儿回答）那你知道一星期有哪几天？　　2、教师出示挂历（本年本月），幼儿观察，挂历内容。　　（1）这是？上面有？　　（2）告诉幼儿这是今年的挂历，每一张表示月，这是几月份的挂历？月有几天呢？教师边指日期边带领幼儿念日期1-30。　　（3）认识星期。认读汉字星期一到星期日。　　（4）幼儿找一找1日在哪？教师用红笔圈起来。并幼儿向上看1日是星期几。　　（5）请幼儿圈出的日期，再说说是星期几？　　3、星期与人们的关系，感知星期排列的有序性。　　（1）星期这几天是怎样排列的？　　（2）星期与爸爸妈妈和小朋友有关系？　　（3）游戏：找一找星期几不见了？（老师请幼儿把眼睛闭上，抽掉一张，让幼儿猜一猜星期几不见了？）　　4、让幼儿观察台历，观察对星期的认识。　　（1）观察带来的台历，数一数星期有几天，月有几天？　　（2）教师任意说出日期。让幼儿找一找是星期几？　　（3）教师说出的位置，让幼儿圈出日期，再告诉大家。　　如：个星期几号？个星期五是几号？　　（4）一年有几个月？请幼儿翻翻数数再告诉大家。　　二、操作活动。　　1、幼儿观察月历，请你给个星期日涂上红色；给个星期二涂上黄色，再给小鼠咪咪的生日——个星期四画上一颗五角星。　　2、观察画面，说说图上有？请你将同类实物圈在一起，在写上的数字。　　三、活动评价。

6，幼儿园中班周计划120周怎么写

阅览室社会：瞧我多能干科学：我想长大户外活动：推小车艺术：绘画：暖暖的太阳户外活动：接力跑游戏活动上午创造性游戏重点指导：建筑工地创造性游戏重点指导：小舞台创造性游戏重点指导：娃娃家创造性游戏重点指导：图书馆创造性游戏重点指导：理发店下午户外活动：寻找好朋友音乐游戏：碰一碰户外活动：寻找好朋友生活游戏：洗手帕户外活动：美丽的冬天做做玩玩：烟火户外活动：玩沙益智游戏：猜五官户外活动：投掷沙包娱乐活动：抢椅子...

幼儿园中班周工作计划时间教学内容星期一星期二星期三星期四星期五 7：30—8：00 动手启智游戏拼插捏字母画算盘剪图画拼地图 8:00—8:30 早餐 8:30—9:00 语言建构 <>p9-p11 <>p13-p16 <>p17-p20 <>p21-p24 复习 9:00—9:30 一和多动感数学直拨加减 9:30—9:50 幼儿饮水、入厕 9:50—10:30 体操、语言游戏体操:<> <><> 语言游戏 10:30—11:00 音像阅读〈猴子捞月〉 11:00—11:30 音乐舞蹈美术:我的幼儿园音乐:邮差叔叔舞蹈:看大戏手工:莲蓬复习 11:30—12:00 午餐 12:00—12:30 餐后散步 12:30—14:00 午休 14:00—14:30 幼儿起床内务整理 14:30—15:10 语言游戏 << 碰碰车 >> <> <> <> <> 15:20—16:00 一和多动感英语 <>p17-p19 奥运英语 16:00—16:30 语言建构 +拓展汉字:会用拼音:复习 <> 拼音:复习 <> 16:30—17:00 幼儿晚餐 17:00—17:30 情景美术看图并画

7，幼儿园的数学教案怎么写

题意：　　幼儿兴在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。选择了幼儿所熟悉，也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械，设计了此活动“快乐圈圈”。　　活动一开始，孩子们手握圈圈扮演小司机，跟着音乐做各种动作，并穿插“红绿灯”环节，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。活动中，我鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法，其中双脚并拢或分开行进跳，是本次活动重点练习的基本动作，为让这一动作得到充分而重点的练习，我引导幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，练习行进跳，这即增加游戏的趣味性，同时也学习合作游戏。最后，创高游戏化的情境：为兔妈妈超市送货，设计了二条难度等的小路，供孩子们自由选择，其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作，提高运动能力，激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识。培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。　　活动目标：　　1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。　　2、发展幼儿行进跳的技能。　　活动准备：　　1、圈人手一个　　2、各种饮用品、食品等物的空盒子　录音机一架、开汽车音乐　　活动重点　　发展幼儿行进跳的技能　　活动过程　　一、扮演角色，活动身体　　幼儿扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车；教师扮演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 (其间幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操) 　　二、提供材料，自由探索。　　1、教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的朋友玩得不一样。” 　　2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。　　3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。　　4、难度练习，重点指导　　（1）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。（双脚并拢或分开行进跳）　　（2）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。　　三、游戏：送货　　师设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。结束回教室喝水准备下节课