生物动物论文怎么写，怎样写生物论文

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1，怎样写生物论文
2，以动物人类的朋友为题写一篇生物论文
3，从动物学习行为中的启示写一篇生物论文500600字
4，生物论文
5，六年级上学期关于动物的科学小论文

1，怎样写生物论文

怎样写生物论文

2，以动物人类的朋友为题写一篇生物论文

摘要:活动课教学是指以在教学过程中构建具有教育性、创造性、实践性的学生主题活动为主要形式,以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征,以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。本文试就生物活动课实践中使学生掌握知识,培养能力,发展智力,实现,“以活动促发展”的培养目标谈几点做法。关键词:活动课;实践;发展;自主性生物活动课是生物课堂教学的延伸,是提高学生素质的重要手段,是集知识体、思维链、能力键、与再生力(学会学习的能力)为一体的重要课程。生物活动课服从与生物教育目标,又必须渗透下列各项具体目标: (1)培养动手操作能力; (2)培养观察力、注意力、记忆力、思维能力和创造能力; (3)培养合作、竞争意识; (4)培养关心集体、团结互助的社会公德意识; (5)培养自尊、自信、自立、自强的优秀品质; (6)培养自学能力及资料检索处理能力; (7)激发学习生物学兴趣,培养学习生物学情感。

以动物人类的朋友为题写一篇生物论文

3，从动物学习行为中的启示写一篇生物论文500600字

动物启示录鸡的哲学你们在鸣叫的时候，为什么老扯长着脖子呢？母鸡问公鸡。据我们观察，人群中那些空喊者，也是这样抬头挺胸的。公鸡答。那么你们在下完蛋后，为什么老咯咯咯地叫个不停呢？公鸡问母鸡。据我们考证，人群中那些成功者，他们成功的秘诀就在于：不但要有做功，还要有唱功。母鸡答。孔雀的丑态很多动物都说孔雀骄傲。一天，孔雀装出一幅很谦虚的样子，来到灰雀中间，问：“灰雀小弟，我什么时候最美，什么时候最丑呢？ “都是在你开屏的时候，也正是你的屁股露在外面的时候。孔雀大哥，谢谢你告诉了我们一个道理：炫耀过头了，也是一种丑态啊！” 老鼠的嘲笑一只老鼠站在墙角，竟然嘲笑起前面的一只猫。猫怒火顿生，向老鼠猛扑过去，结果扑了个空。原来在老鼠的身后，就是个鼠洞。弱者嘲笑强者，有时靠的不是胆量，而是智慧。蜗牛的奇迹在金字塔顶，雄鹰看见一只蜗牛，甚是惊奇，问：“小蜗牛，是谁把你叼到塔顶上来的呢？” “不，是我自己爬上来的。”蜗牛说。 “这怎么可能呢？你爬行的速度那么慢，你的身体又如此弱小，怎么可能爬到高高的金字塔顶呢？” “如果坚持每天进步一点点，哪怕爬行速度再慢，日积月累也能创造令人惊讶的奇迹。”

从动物学习行为中的启示写一篇生物论文500600字

4，生物论文

暖冬对小麦生长的影响去年小麦播种至越冬期(2006年10月至今年元月)，气温较往年偏高3-5度，使小麦单株分蘖增多，导致高肥麦区群体偏大、旺长，中肥麦区群体适中，晚播田和低产麦区的个体以及群体达到了较好的发育，为丰产打下了基础。干旱对小麦生长的影响豫北、豫东、豫西以及河北、山东地区小麦生育期间干旱常年发生机率为70%-90%，广大麦农一直都有抗旱的准备。如今年4-5月份，豫北、豫东、豫西地区干旱少雨，有灌溉条件的麦田，分别浇了拔节孕穗水和灌浆水，使生产成本有所提高，豫中南大部分地区常年雨水偏多、光照不足，但今年雨水适时、适量、光照充足，有利于小麦光合作用和产量的提高。高温对小麦生长的影响今年5月上中旬高温异常，加剧了旱情的发展，也抑制了小麦白粉病的发展，促使小麦早熟5天左右。笔者查阅了大量的文献资料和自己的试验资料对比：5月份晴天高温、光照充足，有利于提高小麦内在品质。如2003年新乡地区5月份持续高温晴天，麦收后取样检测，小麦面筋值、稳定时间、蛋白质都有较大幅度的提高。今年高温伴随干热风使小麦粒重降低、角质率提高，由于前期群体发展较大，也可弥补粒重降低对产量带来的负面影响，因此，预计河南小麦仍是个丰收年。另外，近期河南、河北、山东3省出现的短暂降水过程有利于干旱的缓解和减轻干热风危害程度。降雨对小麦生长的影响近期，河南、河北、山东先后出现了大风和降雨天气，由于各地小麦生长发育期不同，大风降雨天气对各地小麦生长也产生了不同的影响。据了解，由于山东地区是先降雨后出现大风天气，导致当地小麦倒伏较为严重，估计会令小麦减产；河北地区降雨范围广且没有大风天气出现，加上当地小麦生长处于灌浆期，降雨十分有利于小麦生长；河南小麦处于收获期，降雨天气仅是延缓了收获进度，对小麦产量和质量造成的影响不大。

生物的进化随环境决定

5，六年级上学期关于动物的科学小论文

人或动物的生存与植物的关系不久前，我们家搬入了现在的新房子。刚搬完家，叔叔阿姨们就送来了好几盆花和几株树。门口、客厅里、房间里和阳台上都摆上了盆景。我对爸爸说：“我们家都有成植物园了，摆那么多的植物干吗？”爸爸笑着说：“植物能制造气氛，净化空气，人和动物谁都离不开它们，离开了它们都有不能生存。”人或动物离开植物后不能生存？为什么人或动物离开植物后不能生存？我将信将疑。决定做几个小实验来证明这个问题。星期天，我从车库里抓来两只老鼠。这两只可怜的小老鼠即将成为我的实验品。它们不停地挣扎着，圆溜溜的一次性薄膜桌布小眼睛瞪着我。我把第一只小巧玲珑老鼠放在一个大鱼缸里，用把玻璃瓶封得严严实实的，生怕瓶里的空气与外界的空气相通。我仔细地观察着，只见小老鼠沿缸着壁，绕着缸底快速地向前窜。咦，小老鼠不是活得好好的吗？难道爸爸说的不是真的？可是，没过几分钟，只见小老鼠绕圈的速度越来越慢，直到停滞不前，奄奄一息的样子。顿时，我把一次性薄膜桌布轻轻拿开，捉出第一保小老鼠，放进第二只小老鼠，又搬入了四盆枝繁叶茂的植物。然后轻轻盖上一次性薄膜桌布。我不停地拍打鱼缸，只见小老鼠惊慌地乱窜。过了好久也没要咽气的样子。这个实验证明了植物可以输送动物所需要的氧气。为了进一步证明人类和动物对植物的依赖性。我来到我们老家附近一个饲料加工厂。那儿的空气里到处弥漫着一股哝哝的灰尘味，熏得我直咳嗽。我感到十分难受。然后，我又跑向我们家屋后的一片竹林里，那是一个空气新鲜的地方，我感觉极为清爽。这个实验证明植物可以净化空气。使人呼吸顺畅。这两个实验证明，人类和动物的生存与植物有密切的关系。这其中到底有多大的科学道理呢？我们科技小队来到图书馆去查阅了许多的科技书籍，还到学校电子北阅览室上网查询，总结出以下几点： ① 人必须依靠植物提供氧气，只有植物才能制造氧气。如果说一个人几天不吃饭、几天不喝水且有一息尚存的话，几分钟就可能性命难保，氧气可是人生命活动的第一需要呀！一个成年人每天呼吸约2万多次，吸入氧气0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。 ② 动物与植物的呼吸，物质的燃烧，也都要消耗氧气，释放二氧化碳。这样一来，空气中的氧气不就一天天增加么？不！天地间之所以没有产生过这种危机，就是因为植物既是天然氧气“制造厂”，又是二氧化碳的“广阔市场”。 ③ 有人做过统计,1公顷阔叶林，在生长季节每天能制造氧气750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起来，只要有10万平方米的林木，就可以供给一个人氧气的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。因为有植物源源不断地补充氧气，空气中的氧气才能保持基本恒定。相反，如果没有植物，地球上的氧气只要500年左右的时间既可以用完。所以，人类和动物能够维持生命，活动时所需要的氧气，必须归功于绿色植物。植物与我们人类和动物的生命有着相当密切的关系。在此，我们实验小学班体同学呼吁全社会的人们不要再砍伐植物，让植物成为我们最好的朋友。