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眉批怎么写,隔目相看正确的写法怎么写

来源:整理 时间:2023-02-12 12:58:26 编辑:八论文 手机版

1,隔目相看正确的写法怎么写

刮目相看

隔目相看正确的写法怎么写

2,眉批是什么意思应该怎么批

在图书的书眉或文稿上方空白处所写的批注。一般为读书心得、评语、订正错误、校雠文字和音注等。
是在读到作文中的一段话有感想或有问题提出、指出,就在旁边写下的意思

眉批是什么意思应该怎么批

3,什么是读书批注读书批注怎么写

你好,读书批注,就是读书的时候,碰到喜欢的词语,句子标注一下。碰到难懂,不理解的词语句子,查查记录在旁边,方便下次阅读。祝顺利~
做读书笔记的方式一般有四种: 一是卡片式笔记,将摘记的内容分类记在备好的卡片上。 二是摘要式笔记,即在读书过程中将其重要内容或精彩语句摘抄在笔记本上。 三是批注式笔记,即在读书过程中,随时将自己的感悟、联想、疑问等以眉批的形式写在书上,也可以对有关语句画记号、标重点。 四是读后感式笔记,也就是针对书中的有关内容,联系社会或个人实际写出体会。

什么是读书批注读书批注怎么写

4,作文眉批十个而

我这样帮你理解吧。一会儿我会分解这句话,我加“”的而字就是指学生滥用的而,没有加“”的就是连词而,无实际意义。 当“而”而不“而”,不当“而”而“而”,而今“而”后,已“而”已而。 意思就是说应该用“而”字的时候学生不用“而”,不应该用“而”的时候却用“而”,如今滥用“而”后,说明该生文学功底太差…… 我这样解释不知对提问的朋友有没有帮助?
也可以这样解释: 应当用“而”的地方而(却)不用“而”,不应该用“而”的地方而(却)而(用)“而”,而(像)现在这样用法,日后也而(这样),你的水平也就不过已而(如此)已而(而已)了。 因为: 一个,是名词。 二个,是连词,表转折。 三个,名词动用 四个,名词 五个,是连词,表转折 六个,名词动用 七个, 名词 八个,介词 九个,介词 十个,名词 十一个,名词动用

5,什么叫做眉批行批旁批和尾批

眉批又称旁批。旧时作文竖着写,教师将批语写在作文上方空白处,相当于面部眉毛的位置,故称眉批;现在作文横着写,教师将批语写在作文右侧的空白处,故称旁批。眉批的优点在于批语位置与学生作文语句对应,一目了然,便于学生学习与修改。缺点是留下的空白有限 夹批是指写在作文上下行之间的批语,如是铅字重排稿,则写在上下句之间。其优、缺点与眉批相同而更甚于眉批,即批语位置更接近所评语句,留下的空白则更小。上文例1虽然没有典型的夹批,但教师对句子作了必要的增删,这种增删也可看做一夹批。 写在段与段之间的批语,段批的优点在于注重了文章结构,看起来既有整体感,又十分的清楚,缺点在于它一般适用于铅字重排稿,否则留给教师写批语的空间实在太小,在形式上与夹批就没有多少差别。在平时的作文评改中,段批出现较少,即使出现也大多三言两语,甚至只有简单的一句。 尾批称总批或总评,它是写在学生习作后面的一段评语,是对作文进行总的评价。其优点是整体性强,留出的空间充分,便于教师发挥。因为是对学生习作进行全局性的总结评价,教师往往用心较多,落笔较重,有时候总评本身就是一篇赏析文章,对学生具有很强的启发和鼓励作用。尾批是教师作文评改中采用最多的方式。

6,如何写批注

批注是个人对作品的再创造,会写批注的人是进了读书殿堂的人,能写批注的人是带着头脑读书的人,养成写批注习惯的人拥有一笔精神的宝藏。 一、什么是批注 批注就是对把文章的批评和注解,批注处一般是文章引发个人情感共鸣处,能凸显文章的精神内核,养成作批注的习惯能大大提高阅读的效果和质量。批注也是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法,批注的质量体现着一个人深厚的文学功底。 二、批注的位置 批注的位置可以是“眉批”(批在书头上),可以是“旁批”(字、词、句的旁边,书页右侧),可以是“尾批”(批在一段或全文之后)。 三、批注的角度 1、文本通吃:新字新词注音释义、做内容提要、就事论事写批语、名言警句有提醒,对文本内容进行分门别类,便于日后查阅。 2、人物评点:可分析人物的性格、进行人物的对比、列出人物的成长录、剖析人物性格等的成因、联络人物相关背景知识、预测人物发展前景等。 3、剖析写法:结构安排、行文线索、前后照应等方面的可借鉴之处,皆可做为思考对象。 4、批判文本:带着批判的精神,有选择的吸纳文本的精华,对与个人观点相左处,要学生合理的质疑。 5、质疑问难:对文章提出个人的问题,生发点既可以是文本的晦涩之处,也可以是联想到的其他问题。 四、怎样做批注。 1、圈圈点点 在初读时用一套固定符号,注音、释字、划出重点词句、标出自然段序号、文章的中心句或重点语句等。圈点和勾划的地方不可过多,通篇都加了五花八门的记号,反而看不出哪里是重点了。 2、赏析文本 可以从修辞生动、动词准确、修饰语精当、哲理深刻等方面赏析。 (1)欣赏。示例:如《小桥流水人家》中“一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着,婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。” 批注:“水鸟站在小溪的腰上,这个腰字用得真好,小溪就显得格外柔美了!我写文章必须认真推敲、炼字。” (2)感悟。示例:《窃读记》:“我们是吃饭长大的,也是读书长大的。”批注:吃饭能让我们的身体成长,读书能让我们的思想成熟,心灵净化,人格高尚,读书和吃饭同样重要。 (3)批评。(4)联想。鼓励学生进行同比迁移的联想即可。(5)补充。即仿写、续写。(6)写读后感。 五、批注的注意事项1、熟能生巧。2、明确目的。要防止为了批注而批注,乱划一气,胡批一通,反而会影响对文章的深入理解。3、有充分的自主读书时间4、给学生自我展现的机会。最好有专门的批注展示课,尊重学生多元解读,允许在课堂上发表不同的意见。 5、树立榜样,交流方法写批注并不是写得越多越好,要写到点子上。鼓励学生写出自己的感悟,对自己的启示,联系生活实际,适当引用名言,引用读书时读到的例子。 批注式的阅读,会为思想的飞扬创造更大的空间。

7,文言文如何写批注急

一、怎样做批注?在书上做笔记:就是一面读书一面用笔把书上重要的地方划出来,或者做上各种各样的记号(如:~~,△△△,○○○等),便于找出重点,加深印象。你如果对文章的观点材料有疑问,可以在页边的空白处画上“?”号,或者加上旁注和眉批。对那些比较长的段落,还可以用阿拉伯数字标出层次,使其眉目清楚,条理系统,便于复习和记忆。二、写批注的具体方法:1、圈圈点点在初读时用一套固定符号,注音、释字、划出重点词句、标出自然段序号、文章的中心句或重点语句等。圈点和勾划的地方不可过多,通篇都加了五花八门的记号,反而看不出哪里是重点了。2、赏析文本可以从修辞生动、动词准确、修饰语精当、哲理深刻等方面赏析。(1)欣赏。示例:如《小桥流水人家》中“一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着,婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。”批注:“水鸟站在小溪的腰上,这个腰字用得真好,小溪就显得格外柔美了!我写文章必须认真推敲、炼字。”(2)感悟。示例:《窃读记》:“我们是吃饭长大的,也是读书长大的。”批注:吃饭能让我们的身体成长,读书能让我们的思想成熟,心灵净化,人格高尚,读书和吃饭同样重要。(3)批评。(4)联想。鼓励学生进行同比迁移的联想即可。(5)补充。即仿写、续写。(6)写读后感。批注的注意事项1、熟能生巧。2、明确目的。要防止为了批注而批注,乱划一气,胡批一通,三、批注式阅读的好处:批注式的阅读,会为思想的飞扬创造更大的空间。
文言文加批注一般有两种方法:一种是原文写左边,右边写重点字词的现代意思、词性活用,古今意义、特殊句式等。一种是原文写在上面,下面对应的写有关字词的翻译、词性活用,古今意义、特殊句式等。
一、怎样做批注? 在书上做笔记:就是一面读书一面用笔把书上重要的地方划出来,或者做上各种各样的记号(如:~~,△△△,○○○等),便于找出重点,加深印象。你如果对文章的观点材料有疑问,可以在页边的空白处画上“?”号,或者加上旁注和眉批。对那些比较长的段落,还可以用阿拉伯数字标出层次,使其眉目清楚,条理系统,便于复习和记忆。 二、写批注的具体方法: 1、圈圈点点 在初读时用一套固定符号,注音、释字、划出重点词句、标出自然段序号、文章的中心句或重点语句等。圈点和勾划的地方不可过多,通篇都加了五花八门的记号,反而看不出哪里是重点了。 2、赏析文本 可以从修辞生动、动词准确、修饰语精当、哲理深刻等方面赏析。 (1)欣赏。示例:如《小桥流水人家》中“一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着,婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。” 批注:“水鸟站在小溪的腰上,这个腰字用得真好,小溪就显得格外柔美了!我写文章必须认真推敲、炼字。” (2)感悟。示例:《窃读记》:“我们是吃饭长大的,也是读书长大的。” 批注:吃饭能让我们的身体成长,读书能让我们的思想成熟,心灵净化,人格高尚,读书和吃饭同样重要。 (3)批评。(4)联想。鼓励学生进行同比迁移的联想即可。(5)补充。即仿写、续写。(6)写读后感。 批注的注意事项1、熟能生巧。2、明确目的。要防止为了批注而批注,乱划一气,胡批一通, 三、批注式阅读的好处: 批注式的阅读,会为思想的飞扬创造更大的空间。
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