一年级班级很吵怎么管，实习老师教一年级但学生太吵太闹管不住怎么办

来源：整理时间：2023-01-12 09:03:50 编辑：八论文手机版

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1，实习老师教一年级但学生太吵太闹管不住怎么办
2，要如何把吵闹的班级管理好
3，管理班级很吵的同学的办法
4，管小学一年级怎么管
5，小学一年级班级如何管理
6，一个班级很吵闹的需要制定什么规则怎么制定规则制定后又要怎
7，如何对付吵闹的班级

1，实习老师教一年级但学生太吵太闹管不住怎么办

向老教师讨经验是最好的解决办法

恩威并重，刚开始讲好奖惩制度

我不是班主任，教两个班数学，我感觉我都快放弃了

现在坚强了很多，跟学生关系好了很多，但是纪律上真的是个问题

刚开始一定要把纪律整好，严格要求，要不以后更难管。

我也是一年级班主任，相对来说，还算乖吧，个别很皮要这样

实习老师教一年级但学生太吵太闹管不住怎么办

2，要如何把吵闹的班级管理好

对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。

1.把需要转换为动力2.合理利用气质类型，强化优势3.对有心理问题的学生要多些偏爱4.信任，避免学生心理创伤

我是一名年轻的班主任，以我的经验之谈，管好吵闹的学生需要以德服人，以一些接近学生的语言，最重要的是让学生佩服你，实际情况实际处理

要如何把吵闹的班级管理好

3，管理班级很吵的同学的办法

貌似这些办法都么用。看了各位仁兄的回答，我倒觉得我同学是个十恶不赦的恶棍。唉，已经到无可救药的地步了。

不要鸟那种人. 忽视他.

扣百分制，送到政教处

为了不是他不烦的方法是：就把他当成病人一样照顾他，等他受不了的时候，他就不会再来烦你们了。

尽量避免孤立他，这样只会让他更加活跃，你越是孤立他，他越是想引起别人的注意，即使是不好的手法，什么上课插话之类的，他也要让你知道他的存在。 1，你要上课叫他回答问题，即使错误，刁难你，沉住气，尽量鼓励他，他会渐渐地改善对班级敌意的态度。 2，让他与脾气好的同学坐在一起，即使这样也发生矛盾，你应该说服善良的那个去迁就他，渐渐让他融入班级！ 3,可以开展一些演讲类的小班会，他这么喜欢“讨嫌”，估计口才不错，邀请他参加，而且使劲方法让他参加，让他知道他存在的价值，他自己的闪光点，这样的同学往往有点小聪明，要引导他往好的地方用！ 4，是最重要的一步，从他的家庭背景开始了解他，找出根本原因，巧妙地处理，切忌伤害他的自尊！这样的同学大多缺少关爱，所以想从根本上解决，还是要从心底打动他，而且初一的孩子都还很稚嫩，即使有时候也有不良信息，但是你一定要有消除那些污染的决心！最后希望你能成功，这种方法要有耐心，还要有坚韧的意志，“忍气吞声”的功夫，最重要的是要有爱心！

我也为此事发愁呢？我觉得应该用惩罚，无钢不成方圆。

放弃他。。。

管理班级很吵的同学的办法

4，管小学一年级怎么管

楼主你好，我是在读师范生。我接受了正规的师范教育，也正二八经地给学生上了不短时间的课。首先，我要指责你。请问你大学期间有好好上过教育类的课吗？那些教育课讲的很明白，如何教育孩子，如何对待爱插嘴唉捣乱的孩子，那个课会事无巨细的讲到这些方面。你首先没有好好学习过教育的方式方法。然后我要问你，你的心中怀有一丁点对孩子的爱吗？你不要跟我说这和教育是两码事，教育和爱从来就是紧密相连的，如果心中没有热忱，那么所有的教育都将是空洞的。你对教育有一点热爱吗？如果你热爱教育，那么你会知道，教育从来就不是要为了树立威信，一个空有威严的老师，有很多人会怕，但是有几个人会敬、会爱？你知道为什么有的老师代课看似轻松吗？因为学生信他服他。要想当一个好老师，首先先问问自己，专业水平够了没有？讲得课程是不是具有足够的吸引力？为什么孩子听童话故事的时候不会吵闹，而上你的课却嘈杂难管？教室为什么会吵得让你讲不进去课？一个好的老师，只要有一分钟就可以完全吸引学生，让学生听课听的屏息静气。这就是教师的个人魅力。如果你的专业水平已经OK，那么你要想想是不是自己在什么方面做得不够好，导致学生排斥你。想问题的时候要先从自己的方面想一想，不要总是觉得别人都有问题而自己总是对的。为什么有的专业水平不好的老师，却很受学生的喜欢？因为他让学生感受到了爱，孩子再小，也会知道你是不是真心对他好。有的温柔的老师，会让小孩子心里平静，有的漂亮的老师，会让孩子受到吸引。每个人都有自己成功的方法，你的班级如何能够管理好还得看你自己的探索。前面指责了你半天，现在讲讲对策，建议你先买一本南京师范大学出的《班主任》书看一遍，里面详细地讲了如何应对孩子调皮捣蛋不认真听课的方法。他们里面有认真的分析，他们研究了孩子为什么会这样的心理推导，我想这对你一定有用。网络上有很多人的视频都值得一看，比如实话实说曾采访过的魏老师，张老师等，他们对待学生都很有一套，多学习学习他人的经验，对你的成长也很有帮助。对于小孩子来说，他们最希望和老师的相处方式是朋友式的相处，而并非是一个老师整天对着他们吹胡子瞪眼。有时候，人要虚心接受他人的建议。从你的问题补充我看出，你有点一意孤行，别不承认，人总是爱听好话不爱听坏话的。我或许年龄比你小，但是我的教龄应该比你长。我带过从小到大的孩子，他们很难管我知道，但是如果你真的有心有爱，他们一定会信服于你。有的时候，一些哄孩子的手段也很必要，比如讲故事、做游戏等，别把这视作课外的事情，试一试吧，效果也许会好很多。祝你反复研究，成为一个合格的好老师。

5，小学一年级班级如何管理

班级管理的名言：人人有事做，事事有人做。很实用。

最好能够让学生养成良好的行为习惯，要在日常的管理中加强训练。建立属于自己班级的班级文化，形成积极向上的班风。

你好！我觉得刚开始不要让学生马上怕你。这样对你今后的工作开展不利。首先要让学生喜欢你，当然不能让他们粘着你。可以通过一些小型的集体游戏增强班集体的凝聚力，然后在他们对你”放松防备“的时候，就可以给他们灌入”你很严格“的思想，比方说，纠正他们的不良习惯，及时批评他们的小错误啦，等等。教育的模式是多变的，你应该多变通运用，不过你的心态也很重要。戒焦戒躁，有点耐心很重要！~说再多也不及你自己去实验摸索吧，呵呵，加油咯！~ 对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。

1、把每个孩子都当成自己的孩子，真诚地爱每一个孩子，让孩子感受到你的关爱。2、取得家长的信任、理解与支持，多和家长进行沟通，了解每个孩子的个性，然后对症下药。这很重要。3、对孩子提出明确的要求，言出必行，当奖就奖，该罚就罚。让孩子们认识到按老师要求去做的就会受到表扬，违反纪律的就会受到批评。4、不要急于求成，孩子毕竟是孩子，要允许他们犯错，要有耐心有信心帮他们改错。5、慧眼识珍珠，培养几名得力小助手（班级干部），以便在你不在班级时也能保证班级秩序的良好运转。6、对孩子良好习惯的培养不能一曝十寒，要持之以恒，不断强化。学生良好习惯养成了，那班级的各项管理自然就上去了。你也就轻松了。

6，一个班级很吵闹的需要制定什么规则怎么制定规则制定后又要怎

班规：自习时间不能大声喧哗，不能影响他人学习，可以不看书，但是不能发出巨大声响，如若违反上诉原则三次以上扣十分操行分，并处罚做值日一个星期，加上写800字的自我反省

吵3次就滚

1、制定规则，重落实。我们的学生都很聪明，也很会耍小聪明，假如教师的执行力一旦形同虚设的话，他们就会乘虚而入。因此，我对学生从来都是言必行，行必果，“说到做到”让学生对我的规定不敢懈怠。如早晨进行自主阅读(进入三年级后我不再要求学生一起晨读，而是根据自己的需求自选阅读内容，可以是课内的，也可以是课外的。)，不能随意地走动和吵闹，教室必需保持安静;课前2分钟的诵读古诗，人人参与，不能滥竽充数;课堂上专心听讲、积极发言，课后有统计，不能只做“录音机”、“旁观者”;作业及时完成和上交，做到天天清(对于作业错误需要订正的学生，我有一本记事本随时地记下其名字，这样查起来又方便又简洁，不必再三地询问，可以直接找到该学生。)，不允许学生存有侥幸心理，随时随地地检查和督促，让所有学生逐步达到习惯成自然的境界。 2、落实规则，重表扬，以一促全。在学生明白什么该做，什么不该做的基础上，执行的过程中还有很多困难，毕竟要让年幼的学生具有很好的自制力不是一朝一夕的事。于是，激励和表扬充斥了我的管理工作。当看到学生主动捡起地上的垃圾时，我就表扬他心中有集体，是个爱劳动的好孩子;当看到胆小的学生主动发言时，我马上肯定他的进步，夸他是个有上进心的孩子;当好动的学生认真地听完一节课时，我摸着他的头说“我就知道你行的”;当学生终于有一次作业全对时，我夸赞他着那时个认真的孩子。……相对来说，学生喜欢表扬，喜欢得到老师的肯定，也许只是一次不经意地表扬，却可以让学生激动良久，从而有了积极向上的动力，同时也可以让一些原本有点想自暴自弃的学生看到了希望的曙光，有了上进的信心。肯定并认可他们的闪光点，使他们具有上进的动力是激励和表扬的目的。当然表扬也不能泛滥成灾，要适可而止。 3、树立榜样，贵坚持。身边的好榜样往往能激起学生的竞争意识，产生一股不服输的劲儿，而且身边的榜样也让学生觉得这样的要求并不高，只要我努力一把就能达成。我要求学生自己在班里找一个追赶的对象(这个追赶的对象与自己相比不要太远，应该是与自己不相上下的同学。)，自己制定计划如何来超越他。目标不要定得太高，应该是自己努力一把可以做到的。当学生真的达成目标时，便告诉他要坚持，就如毛泽东说的那样“做一件好事是容易的，难的是一辈子做好事”，而“努力一次也是容易的，难的是一直努力。”“榜样+坚持”让学生不再恣意地学习和生活，各项规则也就在班中蔓延开来，逐渐形成了具有良好习惯的班集体。制定规则是容易的，但要真正地落实规则成为一种风气则需要长期的坚持，其中也必定有反复的出现。于是，我经常要学生问自己这样一句话——“今天我做到了，明天我还能继续坚持吗?”我想，假如学生真的能一板一眼地去做的话，那么让规则成为习惯是早晚的事。

不准说话，一次提醒，二次记名，三次上交班主任或政教

7，如何对付吵闹的班级

1.一般一个班级里不是所有同学都吵闹，而是个别捣蛋的同学吵闹从而影响全班。如果是故意吵闹的话，那些吵闹的同学大多是因为青少年爱出风头想引起注意的心理，说明他们渴望被关注，只是用错了方法而已。你可以在平日多关注他们，多表扬他们。多注意他们好的行为。例如夸奖他们回答问题正确，或者值日做得好等，可以培养他们的上进心。不过要注意的是千万不能过度的表扬，这样会让他们产生自高自傲的心理。该指责的时候还是要指责的（例如他们胡乱回答问题，起哄等），这样他们才能认清什么该做什么不该做。2.如果是无意识的吵闹的话（就是自己吵闹了自己都不知道），就要在批评时考虑其的自尊心。例如：“某某某，你向同学借东西的时候要小声一点。”或者用眼神提醒。我在一篇文章上看到过一个聪明的语文老师是这么提醒同学的，当时有一位同学上课不在状态，于是他就说：”......现在我打个比方，大家请看，那位同学的头发很黑很油亮，正如一匹黑色的绸缎一般。“这样既维护了同学的自尊，又活跃了堂气氛。当然啦，这样聪明不是每个老师都能做到的，观察情况对症下药是很重要的。不过能做到不损害学生的自尊心，就是好老师。

如果你是好朋友，那你可以下课的时候告诉这位同学，因为他上课很吵导致自己无心学习，他耽误了你的学业，如果他在心底里也把你当成朋友，他就不会在上课的时候很吵闹打扰你学习了。一、同学身份。如果你是他的同班同学，因为他上课的时候很吵闹打扰了你的学习状态，那你可以心平气和的和他聊，因为同学之间的友谊是非常坚固的，他也不会因为你说他一次就感到很生气。如果你跟这位同学的关系不是很好，那你可以找到和他关系好的同学去劝说一下，因为他在上课的时候吵闹一定不止影响了你的学习状态，还影响到了其他同学，只要你们在班级里面一起声讨他这位同学，以后肯定不会在班级里面大吵大闹了。学生在上学的时候都喜欢找别人和自己一起玩，但如果他意识到自己因为上课很吵闹失去了很多朋友，导致自己被孤立。他就会注意自己的言行举止，以后不会在课上继续吵闹了。二、老师身份。如果你是这位同学的老师，那你就应该在他上课大吵的时候，把他叫出班级进行一次深刻的谈话。因为班级里面的同学大多数都在学习，不能因为这一名同学扰乱了整个课堂秩序。同时作为老师要了解一下这位同学不愿意学习的原因，找到原因和他深刻聊一次天，如果自己解决不了，那可以试图找到他的家长管教这个孩子。在课堂上很吵闹的同学一般不懂得尊重别人，这和他的家庭教育有着直接的关系，对这样的孩子也要有耐心才能慢慢教育好他。你也可以试图教会这个孩子怎么去好好学习，让他找到学习中的快乐，就不会在上课的时候很吵闹了。

你可以跟同学们说上课不要说话，否则会影响其他人听课，而且上课讲话也要很小心翼翼，还不如下课的时候大家敞开心扉的聊。

1、要提前制定好班规，不能上课时吵闹，违者要接受一定的惩罚。2、作为老师，可以稍稍侧面提醒一下同学们。

首先，为了不影响我与这位同学的关系，我会先当面跟他说清楚，我要干嘛，希望声音可以低一点。如果他无动于衷的话，那就让班干部去跟他交涉。