论文引用符号怎么打，word中对论文段落的引用怎么标注

1，word中对论文段落的引用怎么标注

有脚注和尾注，说明文字出处。脚注是本页，尾注是文尾。

在word文件里，怎么设置论文的引用？

word中对论文段落的引用怎么标注

2，怎么将论文引用符号往上移

参考文献加标注一般是在引用文字的末尾点击插入）引用——脚注和尾注，选择尾注就可以了，参考文献应该属于尾注，在菜单里选“插入---引用----脚注和尾注”，脚注是在文章的某一页下面的注解，而尾注就是在文章最后了，打开后就可以选编码，即角码。可以自己设定类型、格式。双击编码就可以在文章和参考文献间转换。

怎么将论文引用符号往上移

3，论文中如何标注引用文献

交叉引用方法：参考文献的编号和引用步骤如下：（1）在word文档末尾添加几个文献，如：[1] 杨秀章.Word 2000中文版使用速成.北京:清华大学出版社，2000[2...

看你是什么论文，要发表什么期刊了，不同期刊对参考文献的标注办法有差别的，你可以向58论文网问问，哪个期刊什么论文什么要求，他们都知道。

论文中如何标注引用文献

4，论文参考文献引用标注怎么标

论文中的参考文献标注在文档结尾。参考文献类型及文献类型，根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识：专著M ；报纸N ；期刊J ；专利文献P；汇编G ；古籍O；技术标准S ；学位论文D ；科技报告R；参考工具K ；检索工具W；档案B ；录音带A ；图表Q；唱片L；产品样本X；录相带V；会议录C；中译文T；乐谱I；电影片Y；手稿H；微缩胶卷U ；幻灯片Z；微缩平片F；其他E。扩展资料打印文档时，尾注页同样会打印出来，而这几页是我们不需要的。当然，可以通过设置打印页码范围的方法不打印最后几页。这里有另外一种方法，如果你想多学一点东西，请接着往下看。选中所有的尾注文本，点“格式|字体”，改为“隐藏文字”，切换到普通视图，选择“视图|脚注”，此时所有的尾注出现于窗口的下端，在“尾注”下拉列表框中选择“尾注分割符”，将默认的横线删除。同样的方法删除“尾注延续分割符”和“尾注延续标记”。参考资料来源：搜狗百科——参考文献

1. 若对某句子表示来源，附加在该句子最后一字与句号（或标点符号）间。2. 若对某段落表示来源，附加在该段落最后句号（或标点符号）之后。也就是说，您的例句，若是“句子”，写法就是对的了。若是整个“段落”最后一句，则［2］需要移到最后面。依相同道理，标注放在“，”前后，也是依最前面两条规则书写就可以了。

5，日语论文中引用符号里面还需要再引用符号怎么打

在日语论文中，引号里还需要再引用，符号要打双引号，即『』。『』和「」为曲尺形的引号，在“”西式引号中不方便使用的时候使用，最早来自日本的钩括弧（日语的“钩括弧”在日语中不全是引号）。但是港澳台地区已经习惯在横排时使用『』和「」。直行文稿的引号（「」）是日本最先使用，日语称为“钩括弧”（かギかつこ），英语译作“comer brackets”。日本有时仍把（「」）（『』）用于横行文稿。陈梦家整理1959年甘肃武威出土的函件，归纳出十种符号，其中一种类似，不过那是作删略号而不是作引号用的。扩展资料：注意事项引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。参考资料：搜狗百科-引号

在日语论文中，引号里还需要再引用，符号要打双引号，即『』。引号，经常用在以下句型中：“.....は（xxに）....と言います”。“.....は（xxに）....と言います”这个句型表示“某人（对某人）说.……”。「は」表示说话的人，「と」表示说话的内容。「に」表示说话的对象。动词除「言う」外，常用的还有「话す」「闻く」「答える」「考える」等。在这种情况下一般是不用被动结构的。说话的内容是直接引用时，引用部要用引号「」引起来，引用部也可以用敬体结句。如果引号里还要再用引号时，外面一层用单引号，里面一层用双引号，如：田中さんは「明日早く学校に来てください」と山田さんに言いました。先生は、「『一月』は『いちがつ』と読みますが、『いちげつ』とは読みません」と言いました。「....と言う」的内容也可以是间接引用，这时就无需用引号表示，「と」所表示的内容也要用简体结句。「言う」的主体如是第三人称时，除了用过去式结句外，常用「言っています」。彼女は十时ごろ电话をすると言いました。用「...と言って」连接后句时「...と言って」所引用的部分可以是后续动词的内容，后续动词往往是「...と言って」的进一步说明，也可以是动作的先后关系。「どうもありがとう」と言ってお礼をしました。这个句型也可以表示“管……叫……”的意思，如：この町の名前は「ホンチャオ」と言います。「一月」は「いちがつ」と読みますが、「いちげつ」とは読みません。「月」は「げつ」と読んで、「つき」とも読みます。私はこれを惯用句と言います。

“…… …… …… ”「……『……』……」这样清楚么？日文引用，里面的是双括号，外面是单括号。

你具体要什么符号的翻译?是键盘上的还是输入法的?如果是这两个就不必了,没人能翻译的了.他们是日语的假名,相当于我们的拼音,没法翻译.其他的话详细点

6，怎么在word里做引用标注

我们在撰写论文的时候都要对文章的出处进行标注，有时插入在当页文字的底部，有时插入到文章的结尾处。这时我们都需要在引用文字的右上角进行引用标注，标注为阿拉伯数字，下面将这一引用标注的过程进行详细讲解。下面的链接将对你的问题进行详细的阐述和演示，希望我的分享可以对您有所帮助！http://jingyan.baidu.com/article/b0b63dbfc715994a49307069.html

插入标注图形，在标注图形里输入标注文字即可。

1.整篇文档采用单一的编号格式在页面视图　　中，单击要插入注释引用标记的位置。在“插入”菜单上，指向“引用”，再单击“脚注和尾注”。单击“脚注”或“尾注”。在默认情况下，Word　　将脚注放在每页的结尾处而将尾注放在文档的结尾处。在“脚注”或“尾注”框里进行选择可以更改脚注或尾注的位置。在“编号格式”框中单击所需格式。单击“插入”。 Word　　将插入注释编号，并将插入点置于注释编号旁边。键入注释文本。滚动到文档中所需的位置，并继续键入。在向文档中插入其他的脚注或尾注时，Word　　将自动应用正确的编号格式。　　2.文档的不同节采用不同的编号格式如果要插入具有不同编号格式的脚注和尾注，首先必须将文档分节。如果尚未创建节，请在要使用不同脚注或尾注编号格式的位置插入分节符　　。操作方法单击需要插入分节符的位置。单击“插入”菜单中的“分隔符”命令。在“分节符类型”下，单击说明了所需新节　　的开始位置的选项。在页面视图中，单击要插入注释引用标记的位置。在“插入”菜单中，指向“引用”，再单击“脚注和尾注”。单击“脚注”或“尾注”。在默认情况下，Word　　将脚注放在每页的结尾处而将尾注放在文档的结尾处。在“脚注”或“尾注”里进行选择可更改脚注或尾注的位置。在“编号格式”框中，单击当前节要用的格式。在“编号”框里，单击是否在每节或每页重新开始编号，或在页和节之间连续编号。在“将更改应用于”框里，选择要插入具有指定编号格式的脚注或尾注的文档部分。单击“插入”。Word　　将插入注释编号，并将插入点置于注释编号的旁边。键入注释文本。单击要插入不同编号格式的脚注或尾注的位置，重复步骤 3 至步骤 9　　。在每节插入其他脚注和尾注时，Word 将在该节上自动应用正确的编号格式。　　3.自定义格式无须输入分节符　　，即可用自定义脚注或尾注在相同页面插入带有不同格式的脚注或尾注。例如，可将星号 (*)　　作为一个自定义注释引用标记。自定义注释引用标记不能自动重新编号。在“插入”菜单中，指向“引用”，再单击“脚注和尾注”。单击“脚注”或“尾注”。选择是创建自定义标记还是使用自定义标记的符号，请执行下列操作之一：在“自定义标记”框里，输入一个标记。单击“符号”来插入一个内置符号。单击“插入”。　　4.提示也可用快捷键插入脚注和尾注，而无须使用“脚注”命令。根据以上步骤，选择编号格式和其他选项，然后用快捷键插入后面的脚注和尾注。按　　Ctrl+Alt+F 插入脚注。按　　Ctrl+Alt+D　　插入尾注。若要更改编号格式，请再次使用“脚注”命令。注释不能用快捷键插入自定义脚注或尾注。

7，引用时如何使用标点符号的诀窍

学生在写作文时,经常会引用一些别人的言辞、事例作为根据,或引进一些名言、成语、典故来说明事理。在引用时,如何正确使用标点符号呢?一、凡是把引用的话独立来用,末尾标点放在引号里边小东说“:你是我的知心朋友”。这是我班学生张伟在一篇作文里写的人物对话,我除了在作文本上把被张伟关在后引号外面的句号改在后引号内,还在班上告诉学生:“标点符号是句子不可分割的组成部分,好比句子的尾巴,句子移到哪里,它就跟到哪里。如果把句子放到引号内,却把尾巴关在门外,那就不对了。”全班学生听到这里,都会心地笑了。二、把引用的话作为作者自己的话的一部分,引号里边的末尾不用标点《长歌行》所说的“少壮不努力,老大徒伤悲。”是很有道理的。这是张伟在后来的一篇作文里写的一个句子。我把“少壮徒伤悲”后面的句号划掉了。张伟不理解,便来问我:“老师,你以前说要把句号放在引号内,这句话本身是有句号的,为什么要把句号划掉呢?”我首先肯定他的学习认真、善于思考,然后向他解释:“是的,少壮不努力,老大徒伤悲是一个完整的句子,应该带着句号。

标点符号分为点号和标号两大类。点号主要表示说话时的停顿和语气。标号主要标明语句的性质和作用。一、点号（1）句号陈述句末尾的停顿用句号，语气舒缓的祈使句末尾也用句号。（2）问号疑问句、设问句末尾的停顿用问号，反问句末尾也用问号。如：你有困难吗？我不知道吗？知道。有错误难道不应该改正吗？使用问号要注意以下问题：①有些句子有疑问代词或疑问格式，但是整个句子不是疑问语气，末尾不用问号。如：基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。②选择问句，中间的停顿用逗号全句末尾用问号，如：今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。③称呼语放在句末的疑问句，称呼语前用逗号，全句末尾用问号。如：这究竟是怎么回事呢，同学们？（3）叹号感叹句末尾的停顿用叹号。语气强调的反问句和祈使句的末尾也用叹号。如：科学的春天来了！世界上哪有没有矛盾的事物！（4）顿号句子内部并列词语之间的停顿用顿号。如：学会用计算机对文字信息进行处理会给我们的学习、工作、生活带来很多方便。运用顿号时要注意：①连用相邻数字表示约数，不用顿号。如：一天才走了五六里。②并列的分句用逗号不用顿号。如：今年春天，这个省的沿江地区要完成堤岸加固工程，任务重，工程难，规模大。③词语并列有不同层次时，不要造成层次混乱。如：广泛发动青少年高标准地开展优质服务、优良秩序、优美环境，学习雷锋为内容的竞赛。（5）分号要注意以下问题：①凡是用逗号不能很清楚地表示并列分句的关系的地方要用分号，否则句子的层次关系不清楚。如：打猎的讲究不少：雉鸡、野兔要白天打，叫打坡；野猪、狐、獾要夜里打，叫打猎。②句中没有用逗句，不用分号。如：之所以取得这么好的成绩，是因为他善于学习别人的经验。（6）冒号提示语后或括语前用冒号，有提示下文或总括上文的作用。①提示下文的，如：打猎的讲究不少：雉鸡、野兔要白天打，叫打坡；野猪、狐、獾要夜里打，叫打猎。②总括上文的，如：景阳冈上的武松，要么把老虎打死，要么被老虎吃掉：二者必居其一。③与说相关的用法：i、××说，在直接引用的话前，用冒号；在间接引用的话前，用逗号。如：小明说：“我不赞成。”小明说，他不赞成。ii、××说，在引用的话中间用逗号。如：”这样做对不对?我看，”王老师说，“不对。”iii、××说，在引用的话后，用句号。“今天下午要选班干部。”王老师说。iv、“据……说”“据……报道”等之类的提示语，如提示内容少，用逗号；提示的内容多，用冒号。二、标号（1）引号使用要注意：①引文是完整地照录别人的话，引文最后的点号不省略。如：我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你充人呢。”②引文作为引用者文句的一部分，引文最后的点号省略。③引号的形式有双引号和单引号。双引号内再用引号，应该用单引号。如：他对我说：“常言道：车到山前必有路。做起来再说。” （2）括号行文中的注释性的文字，用括号标明。①句内括号，括号紧贴的被注释的词语后，括号内注释语如有标点，最后一个点号省略。②句外括号，括号放在句末标点之后，括号内注释语有标点，最后一个点号不省略。如：人们阅读应用文时一般不包括欣赏的因素。（书信、日记有时被当作文学创作的形式，是例外。）