艺术研究生论文怎么写，美术艺术鉴赏论文要怎么写

1，美术艺术鉴赏论文要怎么写

去摆渡吧

按照论文格式写。当然要言之有物

美术艺术鉴赏论文要怎么写

2，研究生如何写论文和发表论文

先写关于自己研究方面的小论文，再找能发表的专业杂志。至于如何写论文，导师应该给与指导，或者多与导师交流。还有不懂得尽管提，希望我的经验对你有帮助

研究生如何写论文和发表论文

3，艺术概论论文怎么写不要抄袭的告诉我方法就行

如何聪明的借鉴, 轻松过关论文反抄袭软件的检查。 1) 用优秀同类论文及架构作范例参考, 套自己的论文内容进去(注: 不是抄袭,一句抄袭都不要有) 2) 凡是需要问卷编制, 比较容易穿帮的部分 ,都用相同领域学者的问卷,结合自己的论文内容去修改,这样出糗的机会较微. 看起来都是自己人的语言 (小技巧: 多找几份问卷参考,把内容改一下) 3) 绝对禁止直接copy论文或文献段落, 把所有可查到的资料, 改用自己的语言描述出来. 单次引用不可超过4行, 并且需要用注脚在当页下方标明.（插入注脚的快捷方式：同时按下键盘的alt+shift+F） 4）直接引用：凡是抄来的不管句子长短，多算是直接引用，所有直接引用的必须加引号，然后后面加注脚来说明出处一般最好不要超过四行间接引用：把书合起来用自己的话写，但原意是别人的就是间接引用间接引用不需要加引号，但还是要加注说明资料出处。

《乐理论文》我不会

中外艺术比较之类的论文。我不是学音乐的，但是艺术概论论文的写法应该是一样的，你找一个你喜欢的音乐，分析他产生的社会背景，原因，或者是作者当时创作的心情，思想…… 然后分析于之同一时期的音乐，说说有什么相同的和不同的。再找同一个作者不同时期的作品分析其异同。

艺术概论论文怎么写不要抄袭的告诉我方法就行

4，有谁了解数字媒体艺术的论文怎么写么

随着计算机技术、网络技术和数字通信技术的高速发展与融合，传统的广播、电视、电影快速地向数字音频、数字视频、数字电影方向发展，与日益普及的电脑动画、虚拟现实等构成了新一代的数字传播媒体。数字媒体艺术专业是一个宽口径的以技术为主，艺术为辅，技术与艺术相结合的新专业。本专业的毕业生需要掌握信息与通信领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能去分析和解决实际问题。本专业的主干学科包括：信息与通信工程、计算机科学与技术、艺术设计本专业除学习数理、英语、计算机等基础课程外，将主要学习如何综合运用计算机技术、通信技术、数字信号处理技术进行数字媒体设计。本专业的主要课程包括：数字信号处理、微机原理与接口技术、计算机网络、数字图像处理、网页设计、多媒体信息处理与传输、流媒体技术、动画原理与网络游戏设计、影视技术基础、摄影与摄像、视频特技与非线性编辑、虚拟现实、影视艺术导论、艺术设计概论、设计美学、画面构图、数字媒体新技术与艺术欣赏等。本专业注重实践能力培养，安排有多媒体网页设计、摄影与摄像、Flash动画设计、数字音视频制作、数字媒体网络传输等多个实践环节，它们与毕业设计一起构成完整的实践教学环节。本专业修学四年，学生在修完教学计划所规定的全部课程并考试合格后，被授予工学学士学位。本专业的毕业生可在通信、影视、广播、信息家电、平面媒体、游戏等行业从事各类数字媒体的制作、传输、产品开发以及艺术设计等工作；同时还有较大比例的学生攻读研究生，继续深造。

5，如何写美术方面是论文

普通高中开设美术欣赏课，是加强学校素质教育的一项重要措施。我在考察、观摩了一些高中美术欣赏课的课例之后，引起了一些思考。　　一、欣赏须有理论知识　　著名艺术家豪泽尔指出：人可以生来成为艺术家，但成为鉴赏家却必须经过教育（豪泽尔著《艺术社会学》）。美术欣赏是依靠人的理解力的增强发展起来，理解力是一种领悟各种关系，攫取事物本质的能力。因而学生知识的积累，教师的博引广论，促使欣赏教育有效地进行。在欣赏作品的过程中，通过师生双边活动，发现作品外部的诸种关系以及更为深邃和复杂的内涵。这要求教者不仅知识要更新，能广泛涉及中外古今美术史知识，而且要求教师的知识必须准确。如一位教师在讲雕塑的基本手段时，把“焊”作为一种辅助教学手段。这在金属工艺发展的今天，大量合金钢雕塑作品的问世，“焊”恐怕要算是较重要的雕塑手段。倒是另一位教师在讲述雕塑特征时引用了“焰火”是否也可以把它看作雕塑作品——瞬间雕塑，反而引起学生的思维立即活跃起来。美术欣赏是一种直觉审视力，这种审视力需要理论知识的支撑，是对美术语言本身的理解，以及丰富的情感体验和对独特价值的领悟。　　二、两条主线——形象思维与审美教学美术教育之所以为其它学科无法替代，就在于发展了人的形象思维。艺术家创造的美术作品，都是靠形象来感染人，打动人的。因而欣赏教学必须紧紧围绕形象展开活动。光凭教者一支粉笔、一张嘴，是无法组织教学的。在欣赏活动中，欣赏者与美术作品发生着一种审美关系。通过感知与体验对美术作品作出评价。美术欣赏教学要达到欣赏者与艺术家创造的带有普遍性的审美经验的交融。任何成功的美术作品都有从个别到一般的象征意义，伦勃朗《带金盔的人》难道只是向我们展示金盔上那耀眼夺目的金属特征？欣赏教学的重点必须放在研究分析作品美的物化表现，研究分析作品美的魅力所在，艺术形象是通过审美体验而获得认知的欣赏教学就是通过对美术作品的赏析逐渐提高审美感悟能力的一种教学活动。因而两者必须互相联系作为美术欣赏课的两条主线贯穿始终。　　三、要以活动为中心　　欣赏中涉及到的概念和原理、形式美的基本法则等理论问题的讲解，一定要在实例分析的基础上进行。防止在非常有限的课堂上，花太多的时间去集中讲授理论知识。美术欣赏是一种陶冶人的情操的活动，是一种美的享受，学生接受美的教育也应是完全出于内心的自愿。按照教育学课程设计理论，中学美术教学，适宜活动课程模式，即重视从活动中进行教学。　　在赏析美术作品的同时，能针对当地的一些文化现象或其它范例加以评论和阐述，这有利于学生对艺术的本质特征加深领悟。比如，我讲授雕塑与环境的关系时，就拿我县的两尊“马良”雕塑为例，作了一个鲜明的对照。马良是童话人物，把它放在儿童公园空旷的草地上，显得那么可亲可爱；而龙峰广场的马良雕塑，在高大的商业建筑群下，就显得那么小气。但是，如果教师在教学中为了追求课堂气氛，讲一些与作品欣赏无关的故事和笑话，则是不可取的。

可以多参考资料文献,作好论文提纲的安排,另外可以试者一段段的写,慢慢你就能写好论文了,