心理学论文怎么写好，怎么写心理学毕业论文

本文目录一览

1，怎么写心理学毕业论文
2，心理学方面论文应该怎么写
3，心理学论文怎么写
4，请问心理学专业的毕业论文写什么好导师是社会心理学方向的
5，社会心理学论文怎么写高手帮帮忙
6，心里小论文怎么写
7，咋写论文特别是心理学方面的

1，怎么写心理学毕业论文

1、先看一下你已有的资料，确定方向。2、根据你的人脉来确定做量表或问卷。3、量表的统计和分析。4、写论文。

怎么写心理学毕业论文

2，心理学方面论文应该怎么写

1 心理学之中是有很多个类别的，对应你所学的内容来写。比如，你学的是教育类的，你可以谈下在教育方面的应用。 2 选一个论点来写，举出你的论点，以及相关的材料 3对论点的论述部分 4评价下该论点的成果与不足

心理学方面论文应该怎么写

3，心理学论文怎么写

你要写的是心理学的哪个方面？比如：社会心理学青少年心理学广告心理学先确定方向，然后选择其中一个知识点，然后再找资料《心理学报》上有很多还有就是你得确定你是做实证研究还是理论研究理论研究就比较容易，但是价值不是很大

心理学论文供论文免费下载的地方很多，但是专门提供免费心理学论文下载的不多，而且不那么全。最近发现个网站，提供管理心理学论文、社会心理学论文、教育心理学论文、消费心理学论文、犯罪心理学论文、旅游心理学论文等多种论文下载，你可以去看

心理学论文怎么写

4，请问心理学专业的毕业论文写什么好导师是社会心理学方向的

青少年网络成瘾分析太泛滥了，老师一看就是down的，就算自己写也很难写出新意。不是说不要down,而是要“借鉴”。建议换个题目，切入点一定要小一点，不要动不动就扣个大帽子，最后好像什么都研究了又什么都没研究清楚；立意新一点，论文不能大众化，我当年写的是中庸与适应心理，答辩的时候其他老师也不太了解中庸适应领域，随便问了几个统计分析问题，很容易就过关了哈。社会心理学推荐从众心理这部分内容，比较容易结合社会热点，你会发现能结合热点的内容很容易到字数要求，嘿嘿。。。。。。

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5，社会心理学论文怎么写高手帮帮忙

我也是这个专业的，去年写的论文，记得当时还是找闻闻论文网的老师帮忙的，很不错，从开题报告到最后的修改定稿，帮我省了好多事，老师一会让我改任务书，一会让我给他看修改的稿件，闻闻论文的王老师都不厌其烦的帮我弄好，搞得我都不好意思了。如果想咨询这方面的文章，可以参考下哦。~嘻嘻83lzmhauaup

<p>教育社会心理学作为一门应用学科出现于二十世纪六、七十年代，它作为社会心理学的一个新的分支，把社会心理学渗透到教育中，其研究重视教育心理学中的社会因素。研究者把学校和课堂看作是一个“微型社会”，用社会学原理分析、解释、...</p><a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=swww.wsdxs.cn%2fhtml%2feducation" target="_blank">www.wsdxs.cn/html/education</a>

6，心里小论文怎么写

《教你写心理小论文》文：章莉　　学生心理小论文的写作内容（1）　　什么是心理？　　在学生心理小论文的写作中“心理”泛指人的一切内心活动。　　包括：感觉、记忆、想象、思维、情绪、性格、情感、个性…… 　　学生心理小论文的写作内容（2）　　好奇心、注意力、记忆力、想象力……紧张、焦虑、渴求、后悔、高兴、悲伤……镇定、勇敢、畏缩、从容……建立兴趣、树立信心、改变情绪、人际交往、陶冶情感、磨炼意志…… 　　学生心理小论文的写作原则（1）　　真实：讲真实的故事；谈真实的感受；做真实的调查；记真实的实验；搞真实的研究　　科学：用科学的眼光看待心理；用科学的方法指导实验；用科学的问题进行调查；用科学的技术分析统计　　规范：内容选择要规范；研究过程要规范；写作格式要规范　　独特：写独特的心理感受；写独特的心理变化；写独特行为背后的心理；写行为背后的独特心理　　学生心理小论文的写作方法（1）　　心理日记的写作：突出对人的心理活动过程的描述。　　是一天或每天对于所遇到的和所做的事情的内在体验的记录。可以是所见、所闻、所说、所做的感受。　　例：妈妈的笑　　孩子用心观察，记录了妈妈在一天里的笑。虽然只是观察妈妈情绪体验的简单记录，却给了我们很多启发。　　10点23分：我看见妈妈买菜回来，就赶快帮妈妈把菜拿进厨房，妈妈笑了，还跟我说了“谢谢！” 　　18点5分：爸爸在吃饭的时候，告诉妈妈可能要出差，妈妈先皱着眉头，后来听爸爸说可以带家里人一起去，妈妈笑着跟我说：“我们一家还没有一起出去旅游呢！” 　　…… 　　例：成长不烦恼逸仙小学赵力惟　　有一次，我和妈妈坐52路公共汽车回家，本应该投2元，可我为了省钱，只投了1元，被司机发现了，我硬说自己投了2元。从此，我不敢想这件事，一想起来就觉得自己是个品性不好的孩子，我也不敢坐52路车，因为我害怕遇到那个死机，后来，我甚至害怕所有的公交司机。这件事，让我的心灵蒙上了阴影。　　自我剖析：小孩子做了这种事情，都希望司机和妈妈好好跟自己讲清道理，不要总是发火。我自己认为这不完全是一种不道德的行为，因为我只投一个硬币是为了省钱，当时并没有想到道德的问题。司机发现后，我心理十分紧张，不敢说出事实。后来，听妈妈讲出这些道理，经过自己的思考，我都明白了，以后类似的事情也不会再发生了。这么一分析，我心里这块放不下的石头总算落地了，现在我既能说出这件事，也能坦然地坐52路车。　　学生心理小论文的写作方法（2）　　心理小实验的写作　　为了验证某种关于心理问题的理论或假设而进行的某种活动。　　1、实验目的　　2、实验对象及时间　　3、实验假设　　4、实验措施　　5、实验结果分析　　6、实验结论　　7、参考书目　　例：小学高年级学生的烦恼樱花小学王夏妍　　调查目的：　　了解小学高年级学生的烦恼，并找出原因，为开展“如何解决高年级学生的烦恼”这一课题做准备。　　二、调查时间：2001年5月　　三、调查范围：樱花小学六年级学生，共100人。　　调查结果：　　1?家长望子成龙心切，逼得很紧，如双休日从星期六至星期天都要外出上补习班，搞得我们高年级学生很烦、很紧张。　　2?父母亲很娇宠自己的孩子，什么都包办，让同学们感到没有自由。烦! 　　3?有些父母之间合不来，经常吵架，甚至打架，让孩子安不下心来学习，头脑很烦、很乱。　　4?有些人害怕与好朋友闹矛盾，担心事后朋友不跟他玩了，真烦心。　　5?老师会让同学们每天写一篇日记，同学们都觉得没什么可写的，感到很烦恼。　　6?有些同学一到考试便头痛，怕考试考不好，烦。　　7?临近毕业，担心自己考不上理想的中学。　　原因分析：　　1?来自家庭的因素有的家庭没有给同学们一个良好的学习空间，家庭琐事影响了学生的学习情绪。　　2?来自学校的因素随着年级的增长，面临升学问题，学生间的竞争意识越来越强，学习压力每日剧增，让同学们喘不过气来。　　3?自身的问题　　有少部分同学的心理素质有待加强，这对于塑造一个健康优秀的跨世纪人才十分重要。　　讨论：　　通过这次的调查，我发现高年级的同学不轻松，面对升学的压力以及家长们的望子成龙的心态，同学们的紧张情绪渐增，有的同学还没有调整好自己的心态来适应现在的环境，所以会烦恼。我认为作为跨世纪的青少年，首先应该培养自身良好的心理素质，才能在将来竞争激烈的社会中占一席之地。　　学生心理小论文的写作方法（3）　　心理小研究的写作　　1、研究目的　　2、研究时间　　3、研究对象及方法　　4、研究结果　　5、研究结果分析　　6、研究和建议　　7、参考书目

7，咋写论文特别是心理学方面的

1974年出版的《美国心理学会出版手册》(第二版)规定了心理学研究论文的格式和写作方式。这一手册已成为心理学杂志发表论文报告的标准。据有关研究，心理学论文与研究报告的评价有如下8条标准： 1具有一个或多个具有理论意义的新结果；2研究结果具有重要的实际意义和可应用性；3论文构思新异，或者以新方式说明老问题；4研究结果的解释明确合理；5论文以简明方式综合了新的研究数据；6论文指出了先前所持的某种理论观点的问题或局限；7研究有明确的研究图式、思路或者实验(或实践)操作；8所报告的结果或理论具有普遍性。这八条标准中，突出了对研究结果的评价标准(见第1、2、4、8条)，注重论文的创新性(见第1、3、5、6条)以及应用性和推广性(见第2、8条)，此外，还重视论文的思路、价值、以往研究探讨、研究方法、数据资料、结果的解释等问题的评价。《美国心理学会手册》建议，在第一稿写好后，应让与自己意见不同的人来阅读和评价，而不应只让“朋友”来评定，这样才会更容易发现问题或错误。文章还要注意书写整洁和段落分明，这样会使论文阅读效果更好。根据美国心理学会对论文和研究报告的规定和要求，一篇优良的心理学论文或研究报告，大致应回答五个基本问题： 1你研究什么问题?2你为什么要研究这个课题?3你用什么方法去研究?4你的研究有什么创新?5你如何解释发现的问题? 我们认为，如果将这五条评价标准赋予不同的内涵(即赋予教育论文评价方面的具体要求)，那么，这五条标准也可作为评价一篇教育论文的标准。达五条标准以“问题”为出发点和归结，以逐步回答问题为主线，体现了一般的教育论文和特殊的教育研究报告所共同具备的“提出问题——分析问题——解决或回答问题”这一基本研究过程。作者试图根据教育研究的情况，对上述五个评价标准的内涵作进一步阐释。 (一)你研究什么问题研究以问题为诱因和起点，评价一篇教育论文的优劣，首先要判断研究者对研究问题的陈述是否明晰和具体。有经验的研究者，一般根据研究课题的内涵和课题领域的实际，去确定具体的研究问题和内容，进而确定论文的体系结构。一篇论文要探讨的具体问题以3至6个为宜，对每一个研究问题都要明确研究什么内容。要判断这些问题中哪些问题别人已经解决了、哪些是人们尚未解决且亟待解决的问题、这些问题是否具有“探讨性”、是否需要我们花时间和精力去研究。研究问题的提出，角度要新，要有深度、有启发性，有进一步思考和探索的价值。还要清晰认识问题的重点、关键和难点，明确解决问题的突破口。每个研究问题的组合和排序，要显示一定的逻辑结构和理论框架，应具备完整性和严密性。 (二)你为什么要研究这个课题评价一篇教育论文的质量时，还要看论文选题的背景、意义和价值。选题的水平，主要表现在课题的社会实践意义和理论建树价值。要判断该课题的研究成果，对人类社会发展、学科建设，对个体的生活、工作和学习可能产生的贡献。作为评价者，主要是通过通读全文后的反思，综合分析研究成果的作用和价值，来判断作者研究这个课题的必要性。 (三)你用什么方法去研究在特殊研究报告中，通过分析研究方法的适宜性、科学性和规范性，可判断所获得的研究结果是否可靠，因此要重视研究方法的评价。在教育调查论文和教育实验报告中常常用专门一部分或一段文字叙述所使用的研究方法及其运用过程，目的是让读者分析和判断该课题所使用的研究方法的适合性和科学性，从而判断所获得的研究结果是否可靠，进而考虑是否接受研究者所得出的研究结论。在许多学术论文中，虽然没有对研究方法进行专门的阐述，但常常关注论文的研究视角和思路，这也属研究方法问题。在学术研究中，有时探讨问题的视角和切入点往往决定一篇论文的成败。只有思维方法正确，才能把研究问题引入讨论和深化。思维方法独特，还可以导致问题创新。 (四)你的研究有什么创新论文的创新性是评价一篇论文水平高低的核心和重点。在实证研究中的新发现和新见解，在思辨研究中的新论点和独到的分析，甚至所用的研究方法和新的研究思路，均可视为论文的创新性。评价论文的创新性可有如下几种方法。 1根据论文中的文献述评。探讨以往有关文献，可发现该课题的研究基础和新起点，从而判断研究的突破口和创新点，区别哪些内容是已有的研究成果、哪些内容是创新成果、哪些内容是在别人研究基础上进一步的完善和深化的成果。 2根据研究结果。在特殊研究报告中，研究结果往往包含研究者的新发现，研究结果越丰富，研究者的新发现可能就多。重要发现会使人眼前一亮。一般学术论文，则要根据作者的理论观点去判断其创新性。 3根据论文中的明确表述，结合评价者的知识经验。通过论文中“摘要”、“分析”和“结论”等判断论文的新观点、新见解和新结论，在行文中常用“我们认为……”、“我们的结论是……”等字样。但必须指出，有的论文作者自认为是他们的新观点和独到见解，但实际上并不是什么新东西。因此，需对课题领域有较深入的了解和研究，并结合评价者的知识经验才能作出正确的判断。 (五)你如何解释发现的问题对特殊研究报告的评价，评价的重点是论文是否对研究结果进行了深入的分析和讨论，在分析讨论研究结果时，是否结合研究者所掌握的有关情况，拓宽研究视野，是否对检验假设的情况能作恰当的解释，对新情况新问题作出合适的说明。对一般学术论文的评价，主要看分析问题是否有深度，对现象的描述是否准确，对事件的评价是否恰如其分，对观点的论述是否注意理论联系实际等。无论何种教育论文，都要求观点鲜明、正确，有说服力；解释或论述具有逻辑性、条理性、层次性和完整性。总之，评价一篇教育论文一般应从问题陈述、选题意义、研究方法、研究创新、分析深度、文章的结构和文字表达等方面去评价。重点是看研究课题的价值和研究者是否正确地解决了研究问题，或解决问题过程是否包含着创造性，是否达到研究目的。

太笼统了，写什么方面的论文？社心管心心理咨询还是儿心？心理学，说白了，都是抄。自己随便做点什么调查、实验，抄东抄西就是一个论文了。