初一学生不交作业怎么惩罚，如何惩罚初一未完成作业的同学

来源：整理时间：2023-07-22 13:55:31 编辑：八论文手机版

1，如何惩罚初一未完成作业的同学

不要体罚，可以罚款！

如何惩罚初一未完成作业的同学

2，求处罚不做作业学生方法

你要想办法让他对做作业提起兴趣，比如首先给她留点简单的作业，增强他的自信心，然后及时反馈，再全班面前鼓励他，然后在具体一步步的引导他

我个人认为做不做作业问题不大，关键是上课有没认真听！认真听一堂课顶过写十本作业啊！当然，数学除外，数学是一本作业顶十堂课。。。

求处罚不做作业学生方法

3，初中怎么样处罚没写作业的学生

把作业题目和答案抄十遍后写检讨，200字以上

1.每天都以校信通的方式把布置的作业发给家长。这样，家长在家里可以方便及时的督促自己的孩子完成作业。 2.为了惩罚不写作业的学生，防止他们每天不写作业，形成恶性循环，没有完成作业的学生当天放学后必须补完作业才能回家。 3. 家校联系，共同抓好，严格把关。单独和家长进行交流，请家长想办法帮助自己的孩子养成按时认真完成作业并及时放进书包的习惯。

让他没有尊严！！！！！

有罚抄的，有请家长的，有罚站的，有挨打的...

初中怎么样处罚没写作业的学生

4，初中学生不按时交作业怎样处理

我觉得对学生要心平气和而且还要管到正当的地方不要动不动就摆老师架子记得我上初中的时候如果学生一犯错误就减分一星期总结一次等到周日放假的时候每减两分就捡一个饮料瓶周一带到学校由班长或特定人员等到学校里有收破烂的就拿去卖掉当班费用如果没有瓶子就每减两分就罚一角钱罚的钱有由班长或特定人员千万别由老师保管免得引起误会到了学期末给大家买一些笔记本或笔什么的这样大家都会有所遵守记录集体减分方式可以由老师和学生共同制定

你好！我上学时老师就是罚写几百遍中午留班级不让吃饭开始写仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

那要分析一下,为何不交?是多还是不会做......

5，初一不交作业怎样罚

你认为罚会解决问题么？教育和正确的心理引导才是最重要的。我觉得最好的办法就是学生不完成作业老师和学生一起受罚，这样学生的心里会愧疚下次他就会完成了。或者都不罚，就对他说，恩，作业本来就不应该写的，写作业的时间就应该是玩的，不训他也不骂他，但不是不管他，人其实是有思维有意识的，他懂什么是对什么是错。给他改过的机会最重要，。

初一不是不用交作业的么。。

通常象这种初中老师都很有心计，第一次不了解你，提醒提醒旧好了．第二次对你有防备了就开始骂你了．第三次讨厌你了，就罚抄课文．第四次就请家长罗..

第一次:尽快补回来!第二次:罚抄课文第三次:自己一边去. 事不过三啊

第一次罚写2遍第二次罚写5遍第三次叫家长

6，学生不交作业怎么处理

好记性不如烂笔头。不管是不交作业，还是忘记写了...各种原因，最有效的方法就是罚抄。适度罚抄事半功倍　　“教育没适度的惩罚，孩子们怎么能成长？”没有一定的惩罚，学生怎么能对自己的过失有足够的认识，并能为自己的过失负责，从而更好地成长？　　“罚抄不是以数量为目的，而是以学会为目的。”在当今的教学中，教师教学方法的改进观念越来越强，应该坚决杜绝这种伤害孩子的惩罚行为。但是，我认为简单的罚抄对他们是有帮助的。　　如果适度的罚抄有效，抄几遍比较合适呢？为纠正学生在学习上的错误和不良习惯，通常会布置相当于原作业量两倍的抄写，以达到纠错、认知、强记的目的；对少数习惯较差、缺少严密思维的学生，三倍即可达到目的。这只能是偶尔为之，否则只能表现出惩罚，而不是教育。希望这些对你有所帮助。

找个机会和他好好谈谈，没效果的话就叫家长谈咯！希望对你有用！

1书写规范工整，不要乱涂乱画。2第一时间交作业3尽量少些涂改。4完成老师布置的题目，不要误写了其他的题。5有错，要及时改正。6最好写上日期，题号等，以便老师查看。7认真且独立完成作业，严禁抄袭。

7，如何处理学生不交作业问题

做一张表格，贴在班级墙上，每天交作业的贴红旗，不交的就不要批评了，容易产生逆反心理。孩子还是喜欢鼓励。

是不是你和学生的关系不好啊，不交作业可能是，他不会，不想写，写了也白搭，抽出点把时间把不交作业的学生开个小会，问问他们的真实想法，现在的学生叛逆心理太强，得和他们像朋友一样的交流，不是商量啊，

1、尽量让学生在课堂上完成作业，然后统一收齐。我们这些科目新课程要求不能留课下作业，所以，我们应当更合理的利用课堂时间，充分备好课，作到精讲，给学生留出足够的完成作业的时间。这样就不存在学生作业收缴难的问题了。2、学生不交作业的原因可能很多，有时通过和学生沟通发现，学生的课余作业实在太多，这时，我们不能一味的埋怨学生完不成作业，我们应该换个角度来考虑问题。有时自己孩子回家作业多了完不成，我们也会抱怨其老师怎么布置这么多作业，想想我们布置的作业，可能一门课老师布置的不多，但各学科综合起来，作业量让我们老师自己去做可能一晚上的时间也不可能完成。素质教育大张旗鼓的在抓，但学生的作业负担重的问题还是得不到根本的解决。如果能有具体的制度来规范一下可能会有一定的效果。（制度的落实一定要有很好的监控）3、作业不交有时和学生的能力是有密切关系的。有些学生从小知识的负积累导致他们学习的难度逐渐加大，有些知识确实不会，这样的学生，我想，我们应当适当放宽要求，不要求这类学生作业全部完成，可以只完成基础知识的作业。对他们可以实施分层作业的策略，减少作业量和作业难度，对这类学生只要完成一次作业我们应该多进行表扬鼓励，激励其完成作业的积极性。4、有些学生聪明，学习成绩也不错，但就是有不交作业的习惯。这类学生我个人认为应该是与从小养成的习惯有关。好习惯的养成不容易，改掉一个坏习惯也是不容易的，对这些学生一定要有耐心，多与他们进行沟通交流，使他们认识到作业有时比上课听讲还重要。5、有句话说的好，没有惩罚的教育不是完整的教育。对于经常不完成作业，屡次沟通都无效的同学可以采取适当的惩罚措施，当然在惩罚之前一定要有师生间的沟通。惩罚措施学生要能够从心理上接受，避免产生师生间情绪的对抗。6、教师作业的布置要有一定的技巧。不能是单纯的重复性的作业，要让学生感到作业有一定的挑战性，让学生感到通过完成作业对他们的学习成绩有很大的帮助。这需要我们教师在布置作业时一定要进行精心的选择

把所有不交作业的家长找来开个会，而且学生也要在场，表明态度，不交作业就要找家长出来的意思，让家长教，效果好很多的。