低年级诵读课怎么上，如何指导低年级对话的朗读
如何指导低年级对话的朗读呵呵，先让孩子们读通顺了。然后多示范，让孩子们学。注意示范时，老师的语气要夸张些，让孩子容易感受出来其中语调、轻重和停顿等变化，从而体会其中的情绪。这样还有个好处，就是容易活跃气氛，孩子们容易放得开，跟着学；不过也要要适当调控引导，以免孩子太激动，反而影响效果。2，如何引导低年级学生有表情朗读一、重视良好的朗读习惯的培养。良好的朗读习惯必须从低年级抓起。我在指导朗读时，要求学生一要姿势正确，即：两腿分开，与肩同宽，胸要挺起，双手捧书，眼离书一尺，胸离书一拳，做到“姿势不对不读书...
更新时间：2023-09-11标签： 低年级诵读课怎么上年级诵读怎么 全文阅读