小朋友户外游戏怎么玩，如何加强孩子户外的观察认知活动与游戏的经验

来源：整理时间：2023-07-07 18:54:58 编辑：八论文手机版

本文目录一览

1，如何加强孩子户外的观察认知活动与游戏的经验
2，幼儿户外活动有哪些项目
3，幼儿园户外活动游戏有哪些
4，带孩子户外活动都做什么好呢
5，小学生集体的户外活动有哪些
6，幼师长教小朋友做的游戏
7，室外游戏适合1320带详细介绍
8，急求适合24岁幼稚园小朋友玩的游戏需要有详细步骤且安全

1，如何加强孩子户外的观察认知活动与游戏的经验

我觉得宝宝还是接触外界太少了，宝宝只能在妈妈面前表现的很好，而在有两个宝宝的时候却不能发挥，说明宝宝只认可妈妈的欣赏，对外界仿佛还有排斥，让宝宝多和外界接触，可以更好的将宝宝的特长发挥出来

如何加强孩子户外的观察认知活动与游戏的经验

2，幼儿户外活动有哪些项目

孩子户外活动的项目有：小鱼追小虾、两人三足、影子的轨迹、恶龙的宝石、草丛里的蛇、听力大比拼、骗鞋子等游戏。这些项目和游戏不仅可以克服由于场地的局限性带来的诸多不便，更能让孩子在玩的过程中学习一些基础知识。小鱼追小虾的游戏就是孩子围成圆圈，请两名孩子分别扮演小鱼和小虾。一声口令，让小鱼去追小虾，小虾则向前跳至少三次，小鱼必须站住不动。如果小虾开始跑，小鱼才可以追。喊停之后，小虾跑到原来的位置，而且没有被小鱼逮住就获胜。两人三足就是将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。影子的轨迹需要一盒粉笔和一只闹表，所有人要单独行动来追踪影子神秘的运动轨迹。影子在楼房上缓慢地上下移动，在操场和院子里缓慢爬行。需要好好计划一下，收集下全天的证据。事先需要选一个参照物，比如一棵树、一根旗杆或者一个楼房的影子。孩子们要每隔一个小时就画一下影子，并记录太阳的位置，然后整理一下这些规律，就会发现到中午的时候，影子会变得特别短，最后几乎没有了。过了中午，影子又会渐渐变长起来。恶龙的宝石就是先选一个人当恶龙，站在中间守卫自己的宝石，宝石可以用沙包或手帕之类代替。其他人围着恶龙站成一个圈。然后大家要想办法在不被抓到的情况下偷走恶龙的宝石。谁被恶龙碰到了，谁就马上原地冻结，直到比赛结束。谁成功了，谁就成为下一只恶龙，游戏重新开始。草丛里的蛇：一个人扮演蛇躺在地上，其他人围在蛇身边摸蛇。当老师喊：“草丛里有蛇”，大家就要马上跑开。但是要留在蛇的地盘内。这时蛇要移动身体想办法抓住尽量多的人。谁被蛇碰到了，谁就得变成蛇。直到所有人都变成蛇，这个游戏就结束了。最后一个被抓的人扮演蛇，再开始新一轮的游戏。

幼儿户外活动有哪些项目

3，幼儿园户外活动游戏有哪些

可以有很多的推荐您去百度文库，看看相应的文档。http://wenku.baidu.com/link?url=Up4speht6AwqTKh4MuTWnjFcEVbszm5OzOOOqcxDOcklE6QYwHOiTZkutOznU-MM1UXG1FcCxoPuIXZoA5eq41PCKhCNEX7mbSqzSiZ3Q-_

幼儿园中班体育游戏：连体人有益的学习经验：学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。准备：报纸若干张。平衡木两个。活动与指导：1．请幼儿自选伙伴，两人一组。2．交待游戏玩法并示范给幼儿看。玩法：将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。3．幼儿游戏。4．游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。中班体育游戏：两人三足

幼儿园户外活动游戏有哪些

4，带孩子户外活动都做什么好呢

孩子们的大部分时间还可以更进一步地有效运用起来。他们应该始终保持快乐的心情，否则他们就会失去快乐的气氛在他们身体中保持的一些力量和新鲜感。应该不去管孩子们，让他们独处很长时间，让他们从泥土和天空之美中吸收他们能获得的东西。住在乡村的人们非常清楚新鲜空气的价值，他们的孩子生活在户外，有时还在户外睡觉和就餐。可是，就在户外就餐方面，即使是乡间的人们也很少充分运用他们的机会。风和日丽的天气，暖和得只穿外套就可以坐在外面，为什么不在户外喝茶、吃早餐或吃一顿热乎乎的中餐和晚餐呢？我们这一代人精神都有些过度紧张，动不动就神经过敏。在户外度过的时刻是清新的，能增加大脑的养分和身体的活力，并使生命本身变得有力量。那些皮肤发烧、头脑作痛的人知道冷空气的抚慰能使他们清爽起来，他们从生活体验中得出一个新规则：“如果你能恰当地在户外活动，就不要待在室内。”除了可以获得一两个小时的新鲜空气外，在户外就餐还有其他的考虑。用铝制镂花的器皿在户外就餐总是令人兴奋的，再没有什么比快乐的心情更能有助于食物和饮料转化为有益于健康的血液和组织了。同时，也可以让孩子们自始至终储存下快乐童年的回忆。五十年以后，他们会回忆起被记忆尘封的树枝的影子在白色桌布上织成的图样。太阳光、孩子的笑声、蜜蜂的喧闹和花儿的香气，这会为他们的生活增添许多乐趣。

男孩还是女孩啊！可以让宝宝去找他同学玩啊，一般都和自己的同学有共同的语言的

5，小学生集体的户外活动有哪些

跳房子（地上画格子跳那个），捉迷藏，红绿灯，木头人，丢手绢

跳房子（地上画格子跳那个），捉迷藏，红绿灯，木头人，丢手绢。跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童游戏，也是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，曾深受广大儿童的喜爱。在20世纪50年代至80年代相当普遍，在有些儿童游乐场、公园和小学操场等都会有跳房子的位置。有时就算在一块空地上，只要有一根粉笔或树枝，小朋友亦会在地上画起“跳房子”的九个格，然后一起玩。木头人这种游戏考究令行静止的能力。这种“木头人”的游戏，就是几个小孩子围在一起，嘴里念念有词：“三三四四，我们都是木头人，不许说话不许动”，然后摆个姿势就不动了，谁能坚持住到最后谁就是胜者。虽然自己从来没有胜利过，却总是乐此不疲……户外活动的历史，最早可追述到18世纪的欧洲。据史料记载，法国著名科学家德·索修尔为探索高山植物资源，渴望能有人帮他克服当时看来是不可逾越的险阻——登上阿尔卑斯山顶峰（在法国境内的勃朗峰，海拔4810米，是西欧的第一高峰）。他于1760年5月在阿尔卑斯山脚下的夏木尼镇贴出一则告示：“凡能登上或提供登上勃朗峰之巅线路者，将以重金奖赏。”直到26年后的1786年6月，夏木尼镇一位名叫巴卡罗的医生揭下了告示，他经过两个多月的准备，与当地山区水晶石采掘工人巴尔玛结伴，于8月6日首次登上了勃朗峰。

老鹰捉小鸡

集体郊游，野营，男女同学CB,CS野战。。。。。。。。。。。。。。。。很多呢

6，幼师长教小朋友做的游戏

案例背景：　　民间游戏一直以来就深受孩子们的喜爱，它既能较好的满足幼儿好玩、好动、好模仿的心理特点，又能有效地促进孩子健康快乐地成长。民间游戏“石头剪刀布”对于孩子们来说，是一个非常熟悉的、简单又有趣的游戏。这个游戏最值得推荐的地方是它不需要任何的游戏辅助材料，就可以让孩子们玩的非常开心，所以这个游戏广为流传。　　案例描述：　　通过小班和中班的学习，小朋友们会玩关于“石头剪刀布”的相关游戏：会用手或者脚来玩“石头剪刀布”、“迈大步”等等，在生活中遇到问题也会用石头剪刀布来解决。今天早晨户外活动的时候，何熠晨、过子凡、龚骏涛小朋友围在一起好久了，（他们在我们班都是比较调皮的小家伙）我好奇的走过去，发现他们在玩“石头剪刀布”的游戏，但又与我们之前学的不一样：他们三四个人成一组，出石头剪刀布，都出现的不算，直到决出胜负，输的小朋友一只手放中间，以此类推，直到两只小手交叠放中间，胜利的小朋友对放中间的小手进行“小惩罚”（一轻、二重、三不打、四打四下），以此类推，乐此不疲，我也被吸引了，好奇的问：“这个游戏哪儿学来的啊？”何熠晨说：“我家哥哥教我的，我哥哥上小学了。”于是他邀请我参加，由于我的加入，他们的积极性更高了，在“小惩罚”环节中，他们也没有因为我是老师而对我有特殊对待，我完全成为了他们的玩伴，因此，在晨间谈话时，我把我的发现与小朋友们进行了分享，并邀请这几位小朋友玩给其他小朋友看，小朋友们学会后，不管在饭后还是在等待的时候，他们都会玩“石头剪刀布”的游戏。　　分析与反思：　　游戏的特征在于它一方面服务于教育目的，另一方面又使幼儿得到满足和快乐。因此，游戏既具有教育上的价值又保持它的性质。“石头剪刀布”这种游戏是愉悦性与教育性相结合的游戏。在这种游戏中，教师和幼儿都是参加者，学习的方式是小朋友从哥哥姐姐那儿学到的，来到幼儿园，把这个游戏教给老师和其他小朋友，大家在积极的互动中互相影响。在游戏中，由于我的加入，小朋友们的参与性更高，但在“小惩罚”环节中，没有因为我是老师而特殊对待，小朋友们完全把我当成了玩伴。通过这种游戏，幼儿始终保持积极乐观的态度，使自己的情感得到良好的发展；通过此次活动，充分培养了幼儿的合作意识，发挥了幼儿在活动中的主体地位，真正使幼儿成为了学习的主体。

你可以百度一下拓展训练，里面有很多小朋友做的小游戏，方法步骤目的都有！！不仅有趣教育意义也是蛮大的！！

7，室外游戏适合1320带详细介绍

学以致用体验生活游戏目的：加强学生的协调能力和平衡能力，培养学生良好的社会适应能力及应变能力，体会学有所用的乐趣。游戏背景：学生曾经练习过双杠，前滚翻等基本的体操动作。游戏情景设置：在一次学校外出野外生存训练中，由于下起了大雨；造成山体大滑坡，将所有的学生困在了一个小山谷里面。雨继续下着；更大的险情随时可能发生，需要尽快的离开小山谷；到达安全地带。游戏准备：在体操场地上用石灰画出队员所在的危险地带与安全地带，提示学生可依据教师所设计的路线及场地上的器材来设计一条逃生的道路。首先教师可以向学生展示自己的设计的一条逃生的路线：双杠——跳绳——垫子——跳绳；学生先按老师所设计的路线分成人数相等的两队，在危险区同时出发，先全部通过的队为胜方。游戏规则：（1）通过时,队员需至少运用到2个以上的体操动作,否则返回原地重做。（2）在通过时只能借助于器械通过,否则被判失败,返回原地重做。（3）通过时,必须按路线前进,不能漏过任何一关,否则判为失败,返回重做。（4）游戏结束前,达到安全地带的学生不得离开安全地带去帮助本队队员。教学建议：（1）游戏时，可先男女生混合分组进行,再男女生分开进行。如有一部分同学旁观助威以活跃课堂气氛。（2）游戏的人数在10人以上，不可过少。（3）可以先让体操基本技术比较好的队员在前面做，，以带动后面队员的积极性。球的游戏游戏准备：排球或足球一个，二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的甲乙两队，甲队推选一人持球站在小圆圈内为抛球者，乙队推选一名同学站在大圆圈附近为接球者。游戏开始，抛球者将球尽高地向上抛起，并必须使球落在大圆圈内。当抛球者抛球时，站在起跑线上的甲队全部队员急速跑到终点线并折回跑到原处。同时，站在圈外的接球者进入圈内接球，并立即将球抛传给本队离自己最近的一名队员。这个队员接球后立即运球进入小圆圈，然后用球投击还没来得及跑回线上的任何一名甲队的队员，掷中一人即得一分。之后双方交换，游戏重新开始。三、游戏规则： 1．乙队队员若不能掷中甲队队员，则甲队做跑者，但乙队需换一名接球者。2．抛球人若将球抛出圈外，（直径7米）对方即可得一分。3．乙队运球到小圆圈后，甲队没有人跑回起跑线得二分；如果没人未跑回半安全区又得一分，若能掷中甲队再得一分。若掷不中则甲队得一分。乙队运球到小圆圈前，甲队已全部跑回线上，甲队得二分。4．只能投击对方腹部以下，违者算失误。四、教法建议：1、教师先讲解游戏方法和规则。通过练习再进行比赛。2．提示游戏者要机警快速，并注意安全。

8，急求适合24岁幼稚园小朋友玩的游戏需要有详细步骤且安全

撕纸】　　活动名称：撕纸　　活动目标：1、锻炼孩子手部小肌肉；　　2、让孩子体验纸的质地、性质；　　3、学习“撕”的动作。　　活动准备：薄厚不等的白纸若干张。　　活动过程：　　1、将宝宝抱在怀里，拿出一张最薄的纸，抖动发出声音，吸引宝宝的注意；　　2、轻轻的将纸撕开，示范撕纸的动作2-3次；　　3、当宝宝有想要纸的意愿时，将纸递给宝宝；　　4、鼓励宝宝不断地重复撕纸动作。　　5、可以逐渐增加的厚度，对于宝宝撕不开的纸，家长可以把纸撕开一个小口子，再让宝宝撕。　　注意事项：注意不能用报纸。因为报纸含铅量比较大，对婴儿身体不利。　　【捶捶背】　　游戏目的：　　发展幼儿滑和爬的能力，增进亲子感情。　　游戏材料：　　两只靠背椅或凳子。　　游戏方法：　　1．爸爸妈妈面对面端坐在椅子上，双腿并拢伸直呈斜坡状。　　2．妈妈抱住宝宝，宝宝面对爸爸，爸爸逗引，让宝宝从母亲胸部下滑直到脚背，爸爸趁势拉住宝宝的手，宝宝再从爸爸的脚背——腿——胸一步步向上爬（爬的位置可根据宝宝年龄，逐渐增加至肩上）。　　3．宝宝搂着爸爸的头颈，爸爸亲亲宝宝，宝宝亲亲爸爸；宝宝捶捶爸爸肩，爸爸拍拍宝宝的背。　　4．接着孩子可从爸爸身上滑下再爬到妈妈身上，以此循环。　　【玩圆珠珠游戏】　　大一点可以玩学数算盘，对这段时期的婴儿来说也是一种训练手指的好玩具。让他把珠子从左边推到右边，再从右边推到左边。　　【用玩具玩躲猫猫】　　在婴儿的面前用布将玩具遮起来，如果你说：“咦，玩具怎么不见了”？他还是无动于衷，可以将布拿开，一面递给一面说：“在这里”。让婴儿自己拿开布巾发现玩具，他会更快乐。　　【用手指认】　　让幼儿跟着妈妈做，妈妈一边指着自己的鼻子一边说：“鼻子、鼻子、鼻子”，指着眼睛则说：“眼睛、眼睛、眼睛”，顺着眼睛、鼻子、嘴巴等部位一个个移动。　　把各种颜色串起来　　玩二三种颜色的分类游戏。这段时期幼儿的手指已经很灵巧了，可以试着跟他玩串珠珠游戏，让他把同样的颜色串在一起。在眼、手并用的游戏中，不知不觉便可辨颜色。　　【亲亲抱抱】　　目的：发展手的动作，促使小儿与成人建立亲切友好的感情。　　方法：（1）将小儿抱坐在腿上，和小儿一起玩耍，逗引小儿发笑，一边说：“让妈妈亲亲宝宝的小手”，一边握着小儿的手亲吻，鼓励他学习新动作。　　（2）小儿懂得亲吻的含意后，仅用语言表达要和小儿亲吻的意思，让小儿自己主动伸手给亲，亲后，夸奖几句：宝宝手香、宝宝乖，等等。　　【认五官】　　目的：训练发音，培养理解语音的能力及记忆力。　　方法：（1）成人与小儿面对面，指着自己的鼻子说：“这是我的鼻子”，用同样的方法教小儿认识眼睛、耳朵、嘴巴、手、脚等器官。小儿基本会指以后，和小儿一边拍手、一边唱儿歌、一边指五官。　　（2）小儿能比较熟练地指出五官后，成人一手握着小儿的手，一手指小儿的手心，同时说：“鼻子”，要求小儿用另一手食指快速指准鼻子。用同样的方法指其他五官，指准一次记1分，结束时给以适当的鼓励，练习快速反应能力。

摩尔庄园，进入游戏有教程，一学就会，适合3--12岁儿童，和谐游戏，绝对没有不良内容！

1、可以玩123木头人；一个小朋友在前面说123木头人！说到木头人的时候，其它小朋友要摆好一个姿势，不能动，动的人将充当说123木头人的人；2、可以玩小猫小狗小刺猬；小朋友们围成一个圈，里面的小朋友摸到谁谁就到里面摸。