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怎么写幼儿园参观报告,幼儿园中班教育参观笔记怎么写

来源:整理 时间:2023-09-03 22:24:08 编辑:八论文 手机版

1,幼儿园中班教育参观笔记怎么写

记流水帐!!!

幼儿园中班教育参观笔记怎么写

2,参观报告如何写

《标题》 时间、地点、人物、参加内容、感想或心得。落款。

参观报告如何写

3,参观记录怎么写

1,描述参观目标2,描述参过过程3,刻画过程中的一个细节4,描述细节带来的感悟5,描述总体感悟。
语言风格的话,我认为,你现在应该写一些淳朴自然的那种纯粹的文章类型。当然了,参观记录的大概,是这样的,先写今天天气,如何如何,再写去哪了,和谁一起去的,之后呢,参观了什么,有什么感想,一般,写八百字的文章话,分为八段比较合适,当然了,要是一千字的文章的话,那么是九段比较合适的,建议的话,大面积写参观了什么,的感悟,从中让你明白了什么样的道理,其余的话,一笔带过即可,不需要太过繁琐的写,那样会感觉,参观记录会像流水账一样,没有意思。当然了,也不能夸张。怎么说呢,就是,首尾呼应,中间有过渡,有衔接,很自然,给人的感觉是一气呵成的,那么你这篇参观记录写的就比较完美了,慢慢的写,自己真实的感受写出来,那么这篇参观记录便是,一篇,真情实感的好文章了。至于文章的标题吗,你可以想个新颖一点的,那么可能就给人一种耳目一新的感觉,也会为你这篇参观记录,增加印象分值的呢!当然了,如果不想弄太新颖的话,朴实的,更其实给人一种真实,没有辞藻的华丽!也是难得的好文章。教给你怎么写了,具体的,就看你自己的了,这是一点小小的建议,希望你能采纳。
就是写你看到了什么

参观记录怎么写

4,幼儿园观察记录怎么写

(一)记录的内容的选择:观察记录的内容要有依据,能够反映幼儿的年龄特点。它是做好观察记录的先决条件。 (二)记录的方法:运用白描的手法进行记录, 教师要记录的是某一个孩子在某一特定时间、特定地点的表现,让别人看了有身临其境的感觉,而不是老师的转述,不要添加任何感情色彩。 对事件的描述要尽可能客观、准确,这就意味着要用具体的、非评判性的语言来叙述。教师要避免使用带有强烈感情色彩和主观推测的语言:如伤心,愤怒、害羞、敌对、固执、自私和懒惰等,教师在原始真实的记录中才能发现更多的问题。 就是记录中没有老师对孩子的定义,自始至终记录的内容都是老师用眼睛看到的东西。 (三)分析的方法:在记录的基础上,教师要以专业的知识为依托进行分析,找出幼儿出现这种表现的原因,然后对症下药。 在分析中,教师不要轻易的给孩子下结论,更忌讳在开始就给孩子插上一种标签,然后再进行记录。老师对孩子的认识不能有先入为主的做法,如果老师在开始就对孩子有了评价,那么后来的观察记录就很难做到客观,这样的记录不能达到应有的效果。 教师要说明一个问题,要对孩子这方面的发展做追踪记录,多次相同的表现才能让教师有一个正确的判断。 (四)教育措施:教师应该利用幼儿的兴趣,挖掘相应的教育价值,实施有效的教育,写记录的目的是发现其中的教育价值,让教育效果达到最佳,单纯的记录是没有任何意义的。

5,幼儿园调研报告范文老师的需求及困惑

主要包括以下几个方面:一、向园长进行咨询 询问办园宗旨、工作目标,制度建设等问题。在交谈过程中,掌握幼儿园的整体发展方向,并从中了解园长的管理水平。如果园长信心百倍、思路清晰、充满创造力、富有追求,想必幼儿园也不错了。即使这里收费低廉,目前硬件条件一般,也值得考虑。二、与保教老师交流 在交流过程中体会对方的敬业精神、责任心、个人修养、教育思想、教学方法,同时观察对方的精神面貌。还可以提出诸如“您认为幼教工作者最重要的品质是什么”之类的问题,进一步考核老师的素质。三、参观环境设施,了解课程设置 观察周边环境以及内部设施,尤其是厨房和卫生间,能够直观地反映卫生状况。向老师了解课程设置情况,平时做哪些游戏,每天在户外的活动时间有多长,如何进行保健工作,这些都对宝宝有着最直接的影响。四、需要父母做哪些工作 幼儿园与父母的联系代表着对宝宝的重视程度。如果幼儿园定期举办父母学校、亲子课堂,制定联系手册与父母保持沟通,说明幼儿园是真正关心下一代的。五、观察宝宝的反应 如果可能,带宝宝到幼儿园看看,让他和老师接触一下,观察宝宝的反应如何。只有宝宝喜欢老师了才会喜欢上幼儿园。 如果你有意将宝宝送到这里,请一定查看该幼儿园是否有“示范幼儿园”或“合格幼儿园”的牌照。如果是私立幼儿园,请仔细了解这里的卫生、安全状况,是否通过有关部门的审批。六、选择合适的幼儿园 从理论上讲,幼儿园硬件条件好,宝宝接触到的东西就多,这当然是好事。

6,幼儿园一日参观 心得体会600字左右 我是幼儿教师今年毕业

10月28日,我参观了世纪学校幼儿园和市直机关幼儿园的一日活动,深受启发。从两处幼儿园组织的一日活动中,我看到了自己工作中存在的不足,体会到科学合理的安排幼儿的一日活动的重要性和必要性,对自己以后的工作起到很好的学习和借鉴作用。 通过一天的参观学习,我深知幼儿的一日活动是与老师的科学安排是分不开的。世纪学校幼儿园的一日活动井然有序,从早操到各项活动的组织,以及课前的准备、幼儿的进餐和如厕,每个环节老师们都精心组织,每个环节都渗透着教育,如在大(八)班,课间休息的几分钟时间,老师不失时机地启发幼儿去采访参观教师,并把采访到的内容在“新闻播报”中播出,孩子很有兴致的去采访,参观教师认真回答,一个小小的环节,锻炼了孩子的口语表达能力,拉进了孩子和客人之间的关系。 在参观的过程中,我们听了世纪学校幼儿园教师的两节课,两位教师的课堂设计很值得我们学习借鉴,她们通过简单的教具,大方的仪表形态,极具魅力的课堂语言,达到了很好的教学效果。在快乐学数学这一节课中,老师设计了运用游戏的形式,让幼儿自编应用题,充分发挥了幼儿的想象力和语言表达能力,课堂气氛非常活跃。体育活动“贴纸跑”教师运用幽默的语言和灵活多样的教学方法来达到教学目标,很值得我们学习。 市直幼儿园的环境创设,根据季节的变换和主题教育内容来设计,他们充分挖掘自然资源,利用实物、绘画、幼儿手工作品等开展符合幼儿心理特点的墙壁布置,根据季节的变换和周围环境,生成新的活动和新的教育内容。对孩子的洗手、如厕、上下楼梯的各项要求,都编成儿歌打印在墙上,孩子门置身其中能受到全方位的信息刺激,激发幼儿内在的积极性 ,引发幼儿的参与和互动,获得有益的发展。 其次,市直幼儿园区角活动的布置也别具一格,教师结合主题内容,利用自然资源发掘素材,发给每个孩子工作证,既明确分工又增强合作意识,让孩子根据兴趣,自由选择活动内容,让每个孩子都有操作探究的机会,通过孩子的动手操作,达到教育目标。 总之,通过参观学习,让我们看到了和示范幼儿园的差距,在今后的教育教学工作中,我一定根据乡镇幼儿园的特点,吸收他们的先进经验,进一步优化幼儿园的一日活动,更好的做好幼儿教育工作。

7,如何写幼儿园观摩课记录

幼儿园难得的开放日,今天上午和明天全天。虽然越越不在,还是请了假,很感兴趣地去了。   早饭过后,9点整,故事时间——彩色绘本《我就要》。孩子们听得很入迷,偶尔会看一眼自己的父母。我们的座位离活动区域比较近,难免干扰他们,有几个家长关掉了手机。   老师的语速比较慢,讲得声情并貌。故事听完,开始分享故事主题,老师会问孩子们:故事里有哪些人物,你最喜欢故事里的谁,你从故事里听到了什么等等问题。想和大家分享答案的孩子就举手示意。回答完毕,老师会说很好,然后说谢谢。   接下来是静默游戏。老师轻声告诉孩子们,安静、放松、闭上眼睛,把感觉放在嘴唇上,现在开始,你们感觉到了什么……静默三分钟后,孩子们开始举手回答。答案很有趣:感觉到嘴唇是干的。感觉到嘴唇是湿的。感觉到鼻孔里呼出的气热乎乎的。感觉到鼻涕快流出来了。感觉肚子里的稀饭在动……   之后,主题课开始。今天的主题是《如何擤鼻涕》。老师说,宝贝们,请保持安静,看我怎么做。她拿起一张纸巾,对折,然后将身子和头偏向一边,开始演示擤鼻涕的动作,擤完,将纸巾对折,再擦拭一遍,然后起身走向教室的角落,扔掉纸巾。回到座位,她问孩子们,请告诉我,你们看...  幼儿园难得的开放日,今天上午和明天全天。虽然越越不在,还是请了假,很感兴趣地去了。   早饭过后,9点整,故事时间——彩色绘本《我就要》。孩子们听得很入迷,偶尔会看一眼自己的父母。我们的座位离活动区域比较近,难免干扰他们,有几个家长关掉了手机。   老师的语速比较慢,讲得声情并貌。故事听完,开始分享故事主题,老师会问孩子们:故事里有哪些人物,你最喜欢故事里的谁,你从故事里听到了什么等等问题。想和大家分享答案的孩子就举手示意。回答完毕,老师会说很好,然后说谢谢。   接下来是静默游戏。老师轻声告诉孩子们,安静、放松、闭上眼睛,把感觉放在嘴唇上,现在开始,你们感觉到了什么……静默三分钟后,孩子们开始举手回答。答案很有趣:感觉到嘴唇是干的。感觉到嘴唇是湿的。感觉到鼻孔里呼出的气热乎乎的。感觉到鼻涕快流出来了。感觉肚子里的稀饭在动……   之后,主题课开始。今天的主题是《如何擤鼻涕》。老师说,宝贝们,请保持安静,看我怎么做。她拿起一张纸巾,对折,然后将身子和头偏向一边,开始演示擤鼻涕的动作,擤完,将纸巾对折,再擦拭一遍,然后起身走向教室的角落,扔掉纸巾。回到座位,她问孩子们,请告诉我,你们看到了什么?   孩子们的回答比较准确地切合了老师试图演示出的擤鼻涕的要点:比如,要把头和身体背向人群。要把纸巾折叠起来。要把纸巾扔进垃圾桶。老师最后补充道:在人多的场合,尤其在吃饭的公共场合,擤鼻涕发出很大声音是很粗鲁的行为。然后,老师拿着一摞纸巾,在每个孩子面前蹲下来,挨个询问:请问你愿意跟大家分享擤鼻涕的规则吗?有的孩子说愿意,有的孩子说不愿意。说愿意的孩子有的只是演示,有的真的擤起了鼻涕,动作很规范,很可爱,家长们都偷偷地笑了。   主题课结束,开始走线练习。走线是锻炼孩子协调性的运动。音乐声响起,孩子们沿着贴着小脚丫标记的椭圆形区域,抬头、挺胸,双臂一字打开,双脚脚尖紧贴脚跟,前后成一字型,随着音乐节奏掂起、放下、行进。老师也参与其中,对他们说,每一位女宝宝都是高贵的公主,每一位男宝宝都是高贵的王子……孩子们走得很慢,很认真,求稳不求快。那些两岁多的宝宝们尤其可爱,平衡能力不佳,小小的身子歪歪斜斜,可庄严的神态和大宝宝们比起来毫不逊色。走线练习结束,是芭蕾动作练习。   运动身体过后,开始工作。孩子们各自抱着卷好的工作毯,在教室里依次摊开,脱下鞋子,或跪或趴,准备工作,所谓的工作就是操作教具。孩子们自己挑选喜欢的教具:积木、拼图、串珠,大多数都是蒙氏教育的专用教具,很多都是我从没见过的新鲜东西。不想上工作毯的孩子,可以选择绘画、染色,或者切菜、擀面游戏。   工作中的孩子非常专注,各自守着自己的一方天地,很少和旁边的孩子交流,除了去上厕所和喝水要告之老师,或者请求老师帮助的时候,他们很少说话。   一个叫司月的男孩子很引人注意。他在用棕色的大型积木搭高塔。搭到够不着的位置,就搬来几个塑料凳子套在一起,然后站上去,继续搭,凳子越摞越高,他爬上爬下也越发费劲儿。其间,老师试图帮助他,他拒绝了。最后完成的时候,他搭起了比一个成年人身高还高的积木塔。从凳子上小心地跳下来,他长长地吁了一口气,脸红红地,很满足的样子。一旁的我们都不禁地为他轻声鼓掌,他转头看了我们一下,可能因为突然发现有这么多人在看他,他很羞涩地冲我们笑了。显然,他的父母亲都不在场,否则这样高难度的动作,一定会让他们担心,而且他可能不会这么专注。   工作接近一个小时的时候,孩子们好像很准确地掌握着时间,他们陆续卷起自己的工作毯,教具归位,然后开始喝水、上厕所,去过道里游戏,到父母身边撒娇,气氛开始变得活跃起来。   11点多,孩子们准备吃午饭了。我们的观摩也结束了。一位老人离开的时候,她的孙女哭得厉害,闹着一起走,怎么劝都没用。老师抱起她安慰道,宝宝最坚强,老师向你保证,明天爸爸妈妈都会来的。让奶奶回家好吗?再过几个小时,奶奶就来接你了……孩子的情绪很快稳定了。   真佩服老师,一语中的,准确地抓住了孩子的心理。因为在场的都是爸爸妈妈,只有她是奶奶来观摩,对于安全感建立得不太好的孩子,奶奶的离开会让她很惶恐。   观摩感想:越越不在孩子们当中,有些遗憾。   在家长在场的情况下,孩子们比我想象中更专注,更真实。
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