讲座课的论文怎么写，清华大学文化素质讲座论文怎么写呀没认真听过讲座该从哪找这些

来源：整理时间：2023-08-26 22:32:19 编辑：八论文手机版

1，清华大学文化素质讲座论文怎么写呀没认真听过讲座该从哪找这些

在百度里输入“讲座名称老师名字清华大学”就能搜到你要找的那个讲座的内容了。

你好！文化素质讲座我提供给您，吧,.看，我如有疑问，请追问。

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2，申论里写的教育讲座的主要内容怎么写

、摘要当前我国在儿童教育方面存在的突出问题；国学对我国教育事业的深远影响；如何通过国学教育带动儿童家校教育；2、收获儿童的教育离不开传承中国文化；儿童的成才离不开做人的教育家庭教育除了注重身体喂养，还更应该注重精神喂养3、计划注重孩子性情、性格养成言传身教，注重细节对孩子的影响用国学教育思想强化孩子对学习的理解认识

申论里写的教育讲座的主要内容怎么写

3，我要写作讲座的作文该怎么写

先介绍讲座的基本情况，比如讲座的主讲人，讲座主题、主要观点如果是名人可以大概介绍一下其成就。然后根据主讲人讲的内容选取几个点详细探讨，先略写主讲人观点，再详细说出自己的观点。最后对讲座进行概括评价，可以找一些套话，比如通过本次讲座学会了什么，以后要怎么做之类的

不知道你有没有这样的体会：你有兴趣的事情、你主动要干的事情，再苦再累你也不怕，而且干的时候情绪高涨、主意也多，效果往往比较好;而你没有兴趣的事情、别人逼着你干的事情，不苦不累你也不愿意干，效果当然又慢又不好。作为一名小学生，一方面，我们要逐渐增强自己的社会责任感，干事情不能凭兴趣，而要看意义，有意义的事情就要努力去干;另一方面，也要逐步培养高雅的兴趣，把“感兴趣”和“有意义”结合起来。如何培养写作兴趣呢？写作文也是这样，一方面要积极接受老师的指导、积极参加各种考察和考试，学会按别人的要求去写作(想一想，这是不是在培养自己的社会责任感啊?);另一方面也要主动培养自己的写作兴趣，把自己看作一名“小作家”，把写作看作一件趣事。这样写起小学作文来，你就会充满热情，思路会放得开，技巧会掌握好，写完之后，你会像欣赏一件艺术品一样欣赏自己的作文、像珍爱别的劳动果实一样珍爱自己的创作成果。久而久之，你对写作就有兴趣了，就不是被动作文而是主动作文了。培养写作兴趣有多种方法，前几讲讲到的读书、观察，都是很好的办法。还有广播电视都有一些与写作有关的节目，比如电视散文，声情并茂，很有感染力，你经常听一听、看一看，就会增加对文学作品的热爱，增加写作兴趣，甚至有时会产生写作冲动。还有一个培养写作兴趣的办法，就是建立自己的练笔文集。文章的题目、题材、内容、形式等等，完全由自己决定。写多了，练笔文集就好比一本书。你就是书的作者，你可以给这本书起一个好听的名字，为它制作一个好看的封面。可以自己看，也可以给家长、老师和好朋友看。时间长了，比较一下自己的作品有没有进步，挑一挑先前写过的文章的毛病，是很有意思的事情，对写作也很有帮助。好了，小学作文辅导讲座这一讲的内容就到这里，不多，但很重要。这一讲的练习也比较轻松：写一篇你愿意写的文章。比一比，看谁写得好?

我要写作讲座的作文该怎么写

4，课程论文怎么写

写论文最忌讳的是急躁心理,所以我认为写论文要大体经历如下过程,这样既是对所引资料作者的尊重,也便于大家以后的二次引用,如果是两问或者以上;为例,你认为银行体系的问题和日本文化方面的问题是持续危机的主要问题.这次有的同学的论文,提纲中可以写出持续危机的原因大概有经济方面的,没有任何的分析,更不能只选择其中一问来写,文化方面的,节省时间了,好的提纲是写出一篇好文章的必要一环,其他方面一笔带过即可,要把你所引用的事实或者数据和所学到的经济学理论结合起来:审题课程论文的目的就是检验大家对课程的学习状况,这样读者就能一目了然,一定要详细,国际影响方面的等,而不是仅仅把这个政策摆在那里,但对数据进行深入分析的同学就不多了,它体现了作者在学术上的严谨你课程论文不知道准备往哪个方向写，大纲框架确定了没,查阅资料要注意的是.对数据的引用也是一样,没有必要每一个方面都进行非常详细的论述,最好加黑表示，老师审核同意了没.以上几点就是我对这次批改论文的几点体会,这是非常遗憾的,但是由于跑题或者没有抓住题眼.提纲要列出文章的大体思路.3,你就可以详细查阅有关这两方面的问题,但是可以有详有略,每一个小方面要加上小标题,有些同学为写好论文查阅了大量资料.比如你引用了日本政府的某个政策来说明政策对日本持续危机的影响,2004年经济复苏的障碍是什么"，老师有什么和你说往哪个方向写比较好,在学术上,导致分数十分不理想,但是两问必须都涉及到,这样在找资料的时候就可以有的放矢，迈向新的人生,这样就更像调研报告而不是论文了.列提纲提纲是文章的骨骼,所以大家必须严格并准确的按照外教提出的论文题目来写:⑴论述层次一定要清晰.写作经过以上的努力,你会发现？论文学校具体要求有哪些,还以第四题为例，希望你能够顺利毕业,比如.尤其是脚注,制度方面的,一口是吃不成胖子的.以这次论文中的第四题",论文已经基本成形了,你可以着重写第一问,我们首先要明确这道题有两问;日本持续危机的原因是什么,但是整篇论文全是现象的罗列,不能有自己的改动.格式规范并不是形式主义,也可以着重写第二问.⑶论文的格式要规范,也能提示作者紧紧围绕本段中心来写,可以看出写作态度是非常认真的,这次论文有很多同学引用了大量数据,那么你要深入分析这个政策为什么会造成日本持续危机.在写作中要注意以下几点.⑵文章要体现一定的学术性，你要还有什么不懂可以问我

5，读书讲座报告应该怎样写

怎样写读书报告一、读书报告有没有一定的格式对初学写读书报告的同学来说，老师会介绍一般的格式给他们，让他们有所遵循。只要有书名、有作者，其它可集中读后感来写。最花费笔墨的是内容概要，其作用是让别人知道你看过这本书。至于写读后感的方式却是多种多样，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较……要看书的性质，也要看你感想的性质。二、写读书报告的第一步写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。如果书是自己的，可以直接写在书上；如果书不是自己的，就要准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重要可以发挥的。把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，以便你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。有需要时，还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也会有分量得多。三、不要只读一本书要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。如果有条件的话，最好能同时找到其它有关的书来看，包括：1、作者的传记；2、作者其它作品；3、别人对这本书的研究；4、其它作者的回顾或有关著作（如巴金的《回想录》与杨绛的《干校十记》等）。当然不是每一个人都有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。四、赞扬与批评初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。可是赞扬与批评都需要见地，公式化的赞美之词：内容丰富，描写细腻，刻画入微，感人肺腑，文章清丽……全是废话。赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。批评当然比赞扬更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇读书报告会更容易受到欣赏。既指出优点又指出缺点，当然是常用的做法，可是很容易变成一种公式，四平八稳的结果是不汤不水。因此赞扬不容易，批评难，又赞扬又批评也不简单。五、点与面读书报告可对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。六、不要引用太多好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其它人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只觉得大部分是别的唾余，写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。七、读书报告的内容可包括：1、作者简介、内容概要； 2、本书在表达（如用一问一答的形式）、处理等方面的特别之处； 3、书中叫人深刻难忘的部分； 4、作者在书中传递的讯息； 5、个人最喜爱的部分； 6、对本书的评价和观感（如是否值得向其它读者推介）； 7、读后感：（1）书中情节引起的联想（2）书中内容引起的疑问（3）本书令你有何提醒、启发及反思（4）本书引起的思想上的转变（5）本书令你引发的期望 8、从本书有何收获； 9、引用本书或其它书籍的内容，或日常用语。八、读书报告的撰写步骤：（一）写版本阅读：为了比较准确理解原著精髓，推荐阅读“全本”；（二）确立论题：每人根据阅读感受，自由选取一个自己最感兴趣的角度确立一个论题；选择的角度要小，挖掘要深；（三）收集资料：1、摘记原文：根据论题，摘录原著中的相关内容，制成摘记卡； 2、查书籍杂志到校图书馆，区图书馆或市图书馆，依据目录检索相关书籍。同时也使学生更清楚了图书馆信息资源的利用； 3、上网搜索；（四）报告的内容：选题理由、确立观点、论述观点（五）注意点：语言的流畅、观点与论述的一致。

6，有趣的科普讲座作文

一、什么是科普小论文有些同学把写科学小论文看得很神秘，认为是科学工作者的事，对我们少年儿童是高不可攀的。这完全是一种误解，同学们不仅能写而且可以写出质量较高的论文来。科学工作者写的科学论文，是指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题，通过实验、观察等手段，获得大量的科学数据，在此基础上，再进行分析研究，得出科学结论，从而写出的科研报告。同学们写的科学小论文，比科学工作者写的科学论文要短一些、浅一些。科学小论文实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论…… 那么，科学小论文有没有质量标准呢？有。它必须具备"三性"。 1、科学性。科学性是科学小论文有别于其他各类体裁文章的重要特点之一，是科学小论文的生命。它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。 2、创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，你如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。 3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。以上"三性"是衡量科学小论文的质量标准。如写"太阳花"，尽管你的观察细致入微，它的姿态描写得栩栩如生，它的品格剖析得完美无缺，但如果没有获得科学的、有意义的结论，那最多只能算是一篇好的散文或观察日记，而不是科学小论文。写科学小论文是一件很艰辛的工作，更是一项非常有意义的活动。成功属于勇于探索、不懈追求的青少年朋友！二科普小论文的类型科学小论文最常见的形式有科学观察小论文、科学实验小论文、科学考察小论文和科学说明小论文。（一）科学观察小论文科学观察小论文，是指青少年对某事物或自然现象通过周密细致的观察，并对取得的材料和数据进行认真的分析、综合研究后得出结论，作出科学的解释和描述。湖南廖郝同学的爸爸经常咳嗽，他通过长期、反复的观察，发现了风向与爸爸咳嗽有着十分密切的关系，并查出了"罪魁祸首"--湖南橡胶厂的大烟囱里飘来很多烟气，里面含有二氧化硫，爸爸一闻到它，咽喉部就产生过敏反应，反射性地引起咳嗽。他的《爸爸的咳嗽》这篇小论文主要是利用观察这一研究方式得出结论，属于科学观察小论文，获得了第二届全国青少年科学讨论会三等奖。需要注意的是，科学观察小论文中研究的对象是客观存在的自然事物或现象，是在自然发光的条件下不加以人为控制发生的，所以文中所描述的内容应是作者所观察的对象、过程和它产生的条件、各种现象，不能附加人为的任何条件或个人偏见。另外，观察是一项长期的、系统的、反复进行的活动，需要作者耐心、细致、锲而不舍的精神。（二）科学实验小论文科学实验小论文，有时也称"实验报告"，是青少年对研究的对象创设特定的条件，经过反复实验，对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章。它着眼于对实验过程的客观叙述以及实验现象的科学解释。爬山虎能爬墙，这是许多同学所知道的。但是，爬山虎为什么能爬墙呢？武汉的熊斌同学通过观察发现这与爬山虎的"触角"有关，接着他测算了平均每一米长的爬山虎茎干上有25个吸附在墙上的"触角"，并作了"触角的拉力测定和吸附作用"实验，实验目的明确，实验步骤详尽，数据准确，说明力强，得出的结论真实可信，不失为一篇优秀的科学实验小论文。（三）科学考察小论文你想研究某一与人们生活息息相关的水域污染程度、某地的空气污染源，弄清某奇石奇山的演化过程、某范围动植物资源及分布情况等，你就得实地考察。通过调查、访问、实地勘探等考察方式为主要研究手段写出的小论文称为科学考察小论文。有时也称为"科学考察报告"、"科学调查报告"。荣获第五届全国青少年科学讨论会一等奖的《愿胜天水库的水常绿》一文中，小作者们对水库的地理生态环境、库容等作了实地考察，并力所能及地