教学法用英语怎么说，教学方法的英语单词怎么说

本文目录一览

1，教学方法的英语单词怎么说
2，引导式教学法英语怎么说
3，任务式教学法用英语怎么说
4，一些常用的教学方法用英语怎么说
5，英语教学法作为课程名用英语怎么说
6，教法与学法用英语怎么说
7，英语教学法

1，教学方法的英语单词怎么说

教学方法 Teaching method

Teaching method

教学方法的英语单词怎么说

2，引导式教学法英语怎么说

inductive teaching method

“情景教学法”the situational teaching method满意请采纳,谢谢

引导式教学法英语怎么说

3，任务式教学法用英语怎么说

task-based teaching method

“情景教学法” the situational teaching method 满意请采纳,谢谢

task-based language teaching

任务式教学法用英语怎么说

4，一些常用的教学方法用英语怎么说

一些常用的教学方法 Some common teaching methods一些常用的教学方法 Some common teaching methods

一些常用的教学方法SomecommonlyusedmethodsofteachingSomecommonmethodofteaching.

一些常用的教学方法some commonly used methods of teachingsome common method of teaching.

5，英语教学法作为课程名用英语怎么说

英语教学法作为课程名,As a method of teaching English courses,重点词汇英语English教学法didactics课程course; curriculum; courses; curricula

知网上查到的几种翻译： situation teaching method circumstances teaching method situational teaching method situational approach

6，教法与学法用英语怎么说

Teaching & Learning Methods教法与学法 the Unity of Teaching and Learning Methods教法与学法的统一

teaching method and studying method 教法与学法teaching methodology教学方法希望我的回答对你有帮助如有疑问请在线交谈祝你新年快乐心想事成 O(∩_∩)O

教法：teaching method (教学方法) 学法：learning method(学习方法)

小学的英语教学是一个难点，要教好小学的英语最主要的是引导学生背会单词和课文，而反复记忆对于孩子来说是最好的方法了，教好英语的方法当然就是反复的提问了，在激发孩子兴趣的基础上反复提问。这是捷径。你可以试一试。

7，英语教学法

阶梯式教学法也叫做“语音、词汇、语法、阅读、写作”十字教学法。这一教学法从我国国情出发，汲取了国内外英语教学法的长处，是具有中国特色的教学方法。这一方法注意结构与功能结合，听说与读写并重，实行“提前略学——实践提高——总结规律——举一反三”即“理论——实践——理论——实践”的教学途径。这一方法之所以叫做阶梯式教学法，是因为一切教学活动均是由易到难、由浅入深、循序渐进地安排的，学生的学习活动就像登山一样，一个台阶一个台阶地往上攀登，可以顺利地登上顶峰。“语音、词汇、语法、阅读、写作”本身就是一个阶梯，例如，学好语音为学习词汇创造条件，学好语音、词汇和语法又为阅读扫清障碍。此外，“语音、词汇、语法、阅读、写作”五项教学活动都是阶梯式安排的，例如，语音教学有“音素——拼读——规则——实践”阶梯，词汇教学和语法教学有“略学——复现——细学——活用”阶梯，阅读教学有“合——分——合——分”阶梯，写作教学有“词——句——段——文”阶梯等。阶梯式教学法主张用规律指导实践，因此，其核心是“提前略学”和“举一反三”。“提前略学”是指每项学习活动的第一步都要提前略学该项目的规律，并以此来指导实践。例如，学语音先略学字母在单词基础上，通过进一步的实践，“举一反三”地运用规律，可以使学生全面提高听、说中的读音，学词汇先提前集中略学单词词义，学语法先提前略学新语法项目的结构形式等。通过提前略学和初步实践，再对规律作系统总结，可以使学生对规律有更深刻的理解。在此、读、写能力并更好地掌握语言规律，真正实现了结构与功能相结合。用阶梯式教学法进行教学，可以使学生在最短时间内取得最大的收效，是省时高效的好方法。以资深英语教育专家Louis（威斯特敏斯特大学硕士、国际教师资格证、吉林师范大学任教3年、小星星英语任教2年）为首的教学团队，历经多年总结研究，创造性的提出了九大教学方法。这些方法经过时间的锤炼，早已完全渗透小星星英语的每一堂课，我们的老师也完全掌握了这些方法的精髓。如今，小星星英语独有的教学方法似乎成了“行业标准”，但是我们有自信告诉大家，专业的英语教育，就在金华小星星。浸泡式教学法：全天候以英语为母语的课堂环境，深厚浓郁的英语氛围“撬”开孩子的嘴。自然拼读教学法：英语是拼音文字，因此掌握拼音规则就等于掌握了读写规则，小星星英语采用福尼斯的“自然拼读教学法”，帮助孩子见词能读、听音能写。直接教学法：完全杜绝干巴巴的“英汉互译式教学”，转而用实物、肢体语言来学习，孩子越学越有趣。游戏教学法：天下没有拒绝游戏的孩子，游戏教学法利用了这一天性，课堂变成了欢乐地海洋，孩子也真正做到寓教于乐。音乐童话教学法：欢快的节奏、鲜明的卡通画，再羞涩的孩子也能很自然的加入进来，用他们最喜欢的方式去学习，自然事半功倍。拓展教学法：让孩子走出教室，深入到商场、超市、公园、餐厅。用生活场景巩固英语知识。主人翁教学法：老师再也不是课堂的主角，取而代之的，学生是主体，老师作辅助。主人翁教学法让孩子登上讲台，用英语自信发表观点，老师做最后的总结快乐教学法：没有规则的桌椅、没有太多约束、没有教鞭。我们让所有学生围坐成一个圈，大家用英语彼此沟通，彼此交流，学生和老师成为了朋友。文化体验教学法：了解外国文化，是培养英语思维、提升英语能力最有效的途径之一。我们定期开展“文化之旅”课堂，多姿多彩的异国风情成了孩子们最喜闻乐见的课堂主题。

阶梯英语注重是学生的口语能力，如果想提高社交能力和发音，就选择这个，孩子上来初中的话，就不要继续学了，不然会让成绩提不上去，所以，学阶梯英语的最佳年龄是5-7周岁，到了13岁就可以转学新概念了。小星星英语的教学水平不高，家长反映说孩子学了没有效果。新概念英语紧扣学校的教学大纲，能轻松应付考试，适合刚上初中的孩子学童话剧英语和阶梯差不多，适合幼儿学习。我建议如果小孩子上幼儿园了，就学阶梯英语，上到小学毕业就转学新概念英语，这样学下来的学生社会能力超强，学校考试成绩拔尖。效果很好，我试过。不过在这里提醒一下，阶梯英语的费用较高，要根据家庭经济条件而定。

Sorry,I do not know.