怎么从用词的角度分析，从词语运用的角度品析下面的句子

来源：整理时间：2023-06-27 05:23:58 编辑：八论文手机版

1，从词语运用的角度品析下面的句子

“径直”：马蜂行进的方向，目标明确，毫不迟疑；“凶猛”：马蜂进攻的气势，用战斗机“燃料耗尽、决心相撞”来补充说明马蜂的目标专一，来势汹汹。因为马蜂的刺连着内脏，蜇完人或动物把内脏也带出来了，所以会死，正像这决心同归于尽的战斗机一样。

从词语运用的角度品析下面的句子

2，一个词在句子中的作用从哪几个方面上分析

应从结构、内容、主题上分析，而“含义”一般侧重从主题方面分析，也就是说，作用的内涵大于含义的内涵。句子有过渡、烘托、衬托（正衬，反衬）、总结全文等作用

想不到，竟的作用：都表示出乎意料之外，竟，表示很惊讶，难以想象，更增加事情的突发性及令人惊叹。两个如此的作用：强调，如此滋润到如此精彩，思想逐步升华，逐步逼近，更让人赞叹这生灵是的坚强。

内容和结构，两个方面

一个词在句子中的作用从哪几个方面上分析

3，从哪些角度去赏析一首词

词牌名意象意境作者当时的生活背景希望对你有所帮助！

1、漆彩与“七彩”谐音双关，不仅点名的广告的内容，而且还突出了油漆能漆出多彩的性能。 2、采用反复“好娃娃”的修辞手法，给人留下深刻的印象。另外又用“帮”和“康”押韵，使广告词易读好听易记。

首先要去了解词人的生平，词人的人生经历对他的作品会产生很大的影响，其次要知道该词创作的年代，以及此时词人的境遇，最后应该结合词中出现的一些意象和典故来分析，安这个步骤不会错的，如果是在考试中，答案不需要写的多有文采，只要表达出上述意思就足够了，但是如果能做到内容和文采兼备就更好了！

从哪些角度去赏析一首词

4，记叙文从词义角度赏析如何

记叙只从词义角度赏析是不全面的述记叙文主要描写人事物.记述一件事情或者人物.所以.只从词义的角度赏析是不完整的.也是人够全面的

记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评，语言特色可结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分析。一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？这类题型是：某句话中加点词语为何使用好？答题有三步：第一，这个词表示什么？

5，赏析句子从哪几个角度区去赏析比如从重点词的角度那么赏析格式又

1、抓关键词语赏析句子。很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。2、从修辞的角度赏析句子。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。、从结构作用的角度赏析句子。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。4、从写作艺术手法的角度赏析句子。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。、从句式特点入手赏析句子。常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。望采纳

6，怎样分析句子里面的词语作用

(1)联系文章的中心思想理解词语在文中的含义。一个好的写作者在遣词造句的过程中，总是紧扣中心思想来选择他认为最恰当的词语。因此，当我们剖析一个词语在文中的含义的时候，首先要考虑这个词语与文中中心思想的关系，想想这个词语是否体现了文章的主旨。(2)联系人物形象理解词语在文中的含义。我们阅读一段刻画人物形象的文字，一定要注意看那些看似普通的词语里所隐含的有关人物形象的深刻内涵，要从人物塑造的高度去把握这些词语的作用。(3)结合作者的感情理解词语在文中的含义。好的文章，总是有感而发，因情为文，作者的思想感情如血脉一般贯穿文章始终，因此，当我们分析加点词语在文中的含义时，不可不考虑这个词语所浸润的作者的思想感情。(4)联系上下文理解词语在文中的含义。在今年全国各地的中考试卷中，许多分析词语含义的试题都需要联系上下文来进行分析、理解，因此，这一方法尤其要认真掌握。有时，加点词语处于文中的总起句中，这就需要我们根据下文的具体表述来理解加点词语在文中的含义；有时，加点词语处于文中的总结句中，则需要我们根据上文的具体表述来理解加点词语在文中的含义。另外，理解词语在文中的含义，有时还须从修辞的角度、从限定的角度去考虑。词语的妙用：1.解释词语（在语境）的意思；2.表达作用，要结合语境或思想主题来回答，要答该词语对表达作者的思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写的意境的作用或人物性格等方面的作用；3.体现词语的准确性或生动性。

7，怎样从修辞角度赏析句子

1、比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。 2、比拟：把物当作人来写（拟人），把人当作物来写（拟物）。作用：印象鲜明，便于表达作者感情。 3、夸张：故意言过其实，对人对事进行扩大或缩小的描述。作用：易于突出人或事的本质，引起读者强烈共鸣。 4、对偶：结构相同或相似，字数相等的两个句子，或短语。作用：整齐匀称，凝炼集中，概括力强。 5、排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子。作用：增强32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333363383962气势，说服力强，感染力强。 6、用典：诗文中，引用古籍中的故事，或词句。作用：丰富而含蓄地表达内容和思想。 7、反语：适用与本意相反的词语，句子表达本意。作用：比直接说更有感情，更有力量。 8、反诘：是反问句中的一种，这种反问句包含着答案，即反问之中已经带有答案了，不用再说答案了。作用：语气更加强烈，更使印象深刻。 9、设问：正面问，自问自答。作用：起到提醒注意，引导思考。 10、反复：有意重复某个句子或词语。作用：突出思想，强调感情。 11、层递：三项或三项以上，不受语言格式的限制，而在内容上有等次性，或递升，或递降。作用：层层推进，逻辑性强。

修辞方法常见修辞方法答题套路比喻用（事物）比喻（事物），形象地写出了（事物)……的特点（情态），表达了（人物）……的情感。拟人把**拟人话（或赋予**人的情感），生动形象地表现了……的情状（描绘出一幅……的画面），写出了事物……的特点，表达了（人物）……的思想感情。排比使句式更整齐，气势更强烈，强调了（事物）的……，突出了（人物）……的感情夸张夸大（或缩小）了（事物）的大小（长度，速度，性能等），突出了（事物）……的特点反问这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了（人物）……的态度（观点，情感）。设问开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”。文中或结尾出现，其作用通常为：引起了对……问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨。借代用（什么）带（什么），使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点。引用1.引用诗句，其作用通常为“增加文章的诗情画意，使文章语言更加优美”（或引用诗句是为了说明……），2.引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”。对偶使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。表现手法常见表现手法答题套路对比**和**形象鲜明的对比，突出人物（事物）……的特点。象征使文章立意高远，含蓄深刻。伏笔对就俺要出现的**时间做暗示，为情节发展做铺垫。照应使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章（故事情节）更加严密烘托，渲染常用来表现环境，营造氛围，抒发感情，突出主题。