怎么编写童话，如何创编童话

本文目录一览

1，如何创编童话
2，如何编写有趣的童话故事
3，如何写好童话
4，如何编写童话故事
5，怎么能编出好童话
6，怎么编童话故事
7，如何编一个童话故事

1，如何创编童话

你可以想一些在现实中根本不可能发生的事情，然后再拓展思维，想故事的开头。编写童话时，最好不要写现实中的什么事情。

想象

用你的想像力。你觉得很感人或很幸福都可以成为一篇童话，重在创意。。

如何创编童话

2，如何编写有趣的童话故事

如何编写有趣的童话故事一天早上,小松鼠来到仓库想吃几个核桃.可是仓库里的核桃竟不翼而飞了.他连滚带爬的喊着:"不好了!仓库里的核桃全被偷走了!松鼠一家听了,赶紧向警局报了案. 夜里静悄悄的,黑豹队长带了一队人埋伏在草丛里.忽然,一个高大的黑影在月光下蹑手蹑脚的溜到仓库前掏出一把又一把的核桃.队长仔细一看小偷竟是...... 回到警局里立刻包情况报告给了领导,小偷的身份令动物们大吃一惊.这小偷是_----------------人!动物领袖在会议上争先恐后的说着族人的苦衷.动物们都到互联网上发着几句话:我们爱和谐,有人来破坏;我们要要追求,有人来阻拦;我们要反抗,力量太弱小;我们怎么办? -------------------绝望的动物.起初人们认为是别人的恶作剧.可是动物慢每天发 ,有越来越多的人来看发出的警告.渐渐的人们开始忏悔,开始留言道歉,动物们哭了,又发了一句:没关系,不管动物还是人类,我们追求的是和谐世界,让我们一起创造世界,创造和谐的世界.

如何编写有趣的童话故事

3，如何写好童话

1、要充分发挥想象，虚构出奇特的故事、人物或事物来。如果被生活的真实束缚住了，不敢虚构、幻想，就编不出童话来。2、想象必须产生在现实生活的基础上。童话的内容虽是虚构出来的，但是并不能胡思乱想，不符合生活实际，而应该产生于现实生活，能够在现实生活中看到它的影子。3、要符合少年儿童自己的口吻和心理。用儿童的眼光去想象，自己能看得明白，能够理解、接受。要用少年儿童自己的话去写，简洁明白，通俗易懂。4、要注意思想内容健康。少年儿童的思想比较单纯，容易相信童话里的故事是真的，因此写童话要注意思想内容健康，富有教育意义。5、要熟悉描写对象的有关常识。比如，要把蚂蚁、黄牛作为描写对象，就要了解有关常识。如形体、颜色、习性与其他事物或生物的关系等，有了这些基本常识，编写童话才有依据。

要有生活体验，要有丰富的想象力，要有扎实的写作基础！

喜欢白日做梦，喜欢冒险。喜欢自己虚构的世界，这个虚构的世界要充满天真美好、冒险、奇幻等一些童话因素。会自言自语。将虚构写下来就是一部童话。还有多看书，留足够的时间给自己想东西....ps我语文很差的，凭感觉给你写的回答。

如何写好童话

4，如何编写童话故事

童话故事编写一：冰箱和洗衣机的争吵从前，有一户人家，他们家有一台冰箱和一台洗衣机。夏天的时候，冰箱的肚子里塞的满满的：有饮料、蛋糕、面包等，所以就觉得自己很不了起，经常欺负洗衣机。有一天，冰箱对洗衣机说：“你看看，我多有用，可不像你，主人多器重我啊！”“我的确没有你有用。”洗衣机谦虚地说道。冰箱神气的说：“我就知道你没用，懦弱的东西！”“我确实没有你有用，但并不是懦弱。”洗衣机争辩说，“我们生来就是为主人服务的，并不是来吵架的，说到用处，我也不见得比你差。”“住嘴！”冰箱恼怒了，“你怎么可以和我相提并论！你看看吧，不过多久，主人就会讨厌你的。”“为什么这样说呢？”洗衣机说，“我们还是和睦相处吧！”冰箱说：“和你在一起，让我感到羞耻，你算什么东西！”洗衣机不再理会冰箱。冬天渐渐地来临了。洗衣机的肚子里全是衣服，一刻不停地工作着。相反，冰箱的肚子里空空的，什么东西也没有。它惭愧的低下了头。冰箱后悔地说：“洗衣机兄弟，我当初不该那样欺凌你。”洗衣机说：“没关系，我们都是为主人服务的，本来就是要齐心协力的嘛！”冰箱眼泪汪汪地说：“洗衣机兄弟，你真是太谦虚了。”“你说的哪里话，以后我们要好好为主人服务。”“好的”。从此，它们一同为主人服务着，再也没有吵嘴。

想一想自己的童年梦想

童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的文学语言。他是儿童文学的一种。童话故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，作者要充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一新的真实自然的感觉。同其他类型的作文一样，语言要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。同学们的童话习作，大多以动物、植物为主人公。这要求我们通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。如要写小白兔，既要突出小白兔的生长习性，同时这小白兔又要诱人的语言、情感和行动。每篇童话都要有一个鲜明的主题，童话的中心要歌颂真善美，反对假丑恶。借虚构的故事、离奇的情节，让人们在高兴的同时又受到教育。

5，怎么能编出好童话

首先要有颗不老纯真善良的童心，其次是要有还能把那些妙不可言天马行空的想象用语言表达出来的文学功底。

勇敢小袋鼠欢欢森林里,有一只小袋鼠欢欢,非常非常的粘妈妈,饿了,也要拉住妈妈的衣角；独自一人在家,那是万万不可能的,她会一下子跳到妈妈的袋子里,撒娇的说：“我是妈妈的小尾巴……”唉,妈妈也拿她没法啦.有一天,欢欢独自一人在草地上蹦哒玩,一个黄澄澄的梨突然砸到了她头上,欢欢哭了,哭了一了会儿,周围也没人来哄,也就不哭了,干脆把梨做成把小提琴,“啦啦啦……”快乐的歌声传得好远好远……欢欢突然觉得自己一个人也会处理事情啊.森林里举行运动会啦,动物们使出全身力量在参加比赛,欢欢也不停的蹦啊跳啊,气喘吁吁,总算得了第一.她突然明白,原来自己是“飞毛腿啊”.一天,欢欢要和妈妈去村庄外郊游,阳光普照,照在身上暖洋洋的,哦呀呀,真舒服啊,叮叮咚咚,这是小泉水日夜不停奔跑的声音,欢欢看得呆了,想去水下探索奥秘.妈妈早就看出她的心思啦.俩人穿上潜水服,欢欢迫不及待的和妈妈跳下水,水里景色真美啊.突然,欢欢看到一条两头蛇趁妈妈不注意扑向她,欢欢急坏了,这时她已经不娇气啦,毫不畏惧的冲上去,吓得两头蛇灰溜溜的逃走了.妈妈还不知道欢欢救了她呢,欢欢也准备当做秘密啦,嘿嘿.黄昏到了,欢欢依依不舍的离开了泉水,一路上,欢欢拉住妈妈的手说：“妈妈,我是一只勇敢...勇敢小袋鼠欢欢森林里,有一只小袋鼠欢欢,非常非常的粘妈妈,饿了,也要拉住妈妈的衣角；独自一人在家,那是万万不可能的,她会一下子跳到妈妈的袋子里,撒娇的说：“我是妈妈的小尾巴……”唉,妈妈也拿她没法啦.有一天,欢欢独自一人在草地上蹦哒玩,一个黄澄澄的梨突然砸到了她头上,欢欢哭了,哭了一了会儿,周围也没人来哄,也就不哭了,干脆把梨做成把小提琴,“啦啦啦……”快乐的歌声传得好远好远……欢欢突然觉得自己一个人也会处理事情啊.森林里举行运动会啦,动物们使出全身力量在参加比赛,欢欢也不停的蹦啊跳啊,气喘吁吁,总算得了第一.她突然明白,原来自己是“飞毛腿啊”.一天,欢欢要和妈妈去村庄外郊游,阳光普照,照在身上暖洋洋的,哦呀呀,真舒服啊,叮叮咚咚,这是小泉水日夜不停奔跑的声音,欢欢看得呆了,想去水下探索奥秘.妈妈早就看出她的心思啦.俩人穿上潜水服,欢欢迫不及待的和妈妈跳下水,水里景色真美啊.突然,欢欢看到一条两头蛇趁妈妈不注意扑向她,欢欢急坏了,这时她已经不娇气啦,毫不畏惧的冲上去,吓得两头蛇灰溜溜的逃走了.妈妈还不知道欢欢救了她呢,欢欢也准备当做秘密啦,嘿嘿.黄昏到了,欢欢依依不舍的离开了泉水,一路上,欢欢拉住妈妈的手说：“妈妈,我是一只勇敢的小袋鼠啦,你不用担心我啦.”妈妈怜爱的亲亲她的脸,欢欢开心的唱着歌谣回家了.自私的小猴在一座美丽的森林里有一只聪明的小猴,它是一个发明家,发明了许多好玩的玩具,动物们都非常喜欢它.

6，怎么编童话故事

⒊动笔之前，可以先想一想故事的大意，再根据大意编写完整的故事。习作指导童话以离奇的故事，丰富的想象，生动的语言，给我们遐思，给我们启迪，是我们成长路上的好伙伴。同学们都爱听童话故事，爱读童话故事，心里也装了不少童话故事。在你的童年世界里，不仅会有聪明的小花鹿，还会有狡猾的狐狸；既有美丽的白雪公主的故事，又有英俊的青蛙王子的传奇……这些离奇有趣的故事，都把你们带到一个有趣的世界。为了训练大家想象的翅膀，本单元要求大家试着学习编写童话故事。老师认为，要编写好这次的童话故事，首先需要同学们了解童话故事的特点和规律，这样对我们编写好童话故事很有帮助。说到童话故事，它其实是通过想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育和陶冶情操的一种文学体裁。它大体可以分为四类：一类是“人物童话”，例如安徒生的《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新衣》；一类是“拟人童话”，例如《稻草人》(叶圣陶)、《会摇尾巴的狼》（严文井），一类是“神怪童话”，例如《“没头脑”和“不高兴”》、《大拇指汤姆》、《坚定的锡兵》，还有我们熟悉的《渔夫和金鱼的故事》等；一类是“知识童话”，例如高士其爷爷的科普童话故事《我的土壤妈妈》，都是以介绍科普知识为重点的童话故事。一般来说，编写童话故事应注意这些方面的要求：首先，童话故事要有一个完整的故事，一个明确的主题。这篇童话虽然故事内容不长，故事情节也不复杂，但给读者讲述了一个完整的故事。在这篇童话故事中，有开头，有经过，有高潮，有结尾，情节完整，生动有趣，引人入胜。因此，童话故事主要以形象感人，以情节吸引作者，一般不直接发表议论。童话故事表现的思想是由读者去理解、去体会、去掌握。我们初学编写童话，故事情节不要太复杂了，只要有一定的情节，有一个完整的故事，有一个明确的主题，给读者一个清晰的印象即可。写的时候，要带着自己的感情写，或喜、或怒、或哀、或乐，要让别人一看就明白。其次，编写童话故事，要自由、大胆地想象，要善于运用人格化的写法。我们知道，童话有两大特征：一是富有想象和夸张，二是把万事万物人格化。童话多采用拟人、夸张、比喻的手法，把故事写得生动形象，以合乎情理的想象把形象“人格化”，对其语言、行为、心理等进行细致描写，写得十分鲜明，十分生动，让人爱不释卷。希望对你能有所帮助。

狮子与兔子一只狮子正在觅食,看到前面跑来一只兔子,就抓住他. 兔子说：“尊敬的狮子先生，您要吃我可以，可在您吃我之前请答应我一个请求好吗？” 狮子想，反正你也跑不了了，做个好事吧！就同意了兔子说：“我有一个可爱的儿子，在我被您吃掉之前我想再看一眼他，可以吗？” 狮子回答说：“可以，不过我要和你一起去。” 狮子和兔子一起到了兔子的家，兔子让狮子在外面等着，他自己进去了，可狮子等了很久兔子也没出来。狮子就想：这小子是不是在骗我啊，横！我就跟你拖，看谁拖过谁。兔子从另一个洞溜走了，另外挖了个洞当自己的家，可怜的狮子还在洞猛口等着呢，后来就饿死在兔子洞口。从此，狮子再也不敢放兔子进洞了！

7，如何编一个童话故事

1、写作要求这次作文要求编一个有关动物的童话故事。要写好这篇文章，除回忆过去听过的、学习过的和课外读过的有关动物的故事外，还应了解童话的特点。2、写作指导童话是通过想像，运用拟人、夸张等艺术手法来塑造形象、反映生活、表达理想的一种文学样式。童话的形象都是人格化了的物，它们被赋予了人的语言和行动。在写作过程中，要把想像和现实巧妙结合起来。虽然写童话可以充分展开想象，但应保留其现实性。比如生活在水里的动物不能写成生活在陆地上的动物。故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，却不能凭空想像和主观臆造。丰富的想像来源于作者的生活经验和知识积累，只有同现实生活巧妙地结合起来，才能给人以耳目一新又真实自然的感觉。3、范文欣赏铃铛的故事在一座茂密的森林里生活这许多动物。小兔﹑小象﹑小猴、小鹿他们三个是好朋友。有一天，小兔去采蘑菇，遇见一只凶恶的大灰狼，十分慌张，大灰狼一步一步逼近小兔，小兔害怕极了，突然想起戴在脖子上的铃铛，便摇了摇。这时小象、小鹿、小猴从四面八方飞奔来了，狼看见了灰溜溜地逃跑了。狼不是个省油的灯，想方设法吃小兔，可是每次都没如愿以偿。终于有一天狼知道了那个铃铛的秘密。狼知道了小兔今天下午去挖萝卜，便制定了一个计划。下午到了。狼化妆成小羊的样子遇到了小兔对她说："你着个铃铛声音不清脆，我来给你修修。"小兔便把铃铛给了"小羊"狼得到了铃铛，立即脱掉了伪装。用锋利的爪子在小兔身上抓了一下。小兔身上渗出鲜血。小兔边哭边说："呜呜……痛痛……"狼得意地笑了。他用绳子把小兔绑了起来，一路跑着。可是狼万万没有想到，在他跑的时候，铃铛也叮叮……响了起来。小兔的朋友立刻来了。狼吓得逃跑了。小猴连忙帮小兔包扎伤口，他们一起帮小兔挖萝卜，在朋友的照顾下小兔的病很快就好了。我相信，每个人都去过童话王国，都为童话感动过吧！童话，有喜有悲，有笑有泪；童话，是我们的一种向往，一种执着，一种追求！在童话中，我感动于灰姑娘的善良，也愿那双水晶鞋能让所有人幸福；在童话中，我捧起卖火柴的小女孩的悲伤，也认识了冰雪的无情与冷酷；在童话中，我随着海的女儿歌唱，也随着阳光下那团很淡的泡沫，把心放飞得很高很远；因为童话，我曾为自己的小谎言忐忑不安，只因害怕长了匹诺曹般的长鼻子；也曾日思夜盼，希望那只可怜的丑小鸭快点变成美丽的白天鹅，从此不在孤苦伶仃地流浪。童话是一个虚幻的世界，却给了我真实的情感。我常常不可自抑地与童话人物同喜同悲。每一个故事中洋溢着的快乐与忧伤，都会带给我思考，都会让我的心灵接受真善美的洗涤。它告诉我，人有了梦想才会有希望，有了希望才会拥有真正的快乐！我感谢童话大师那枝神奇的笔，让我懂得了时间的善恶美丑。白天，我在书中赴童话的约会；夜晚，童话在梦中与我见面。童话这个似幻似真的世界为我编织了一片生动、五彩的天空，让我的想象不再孤单乏味。童话是我的良师益友，教我如何树立勇气和信心；童话是一把神秘的钥匙，为我开启智慧的大门；童话是一缕缕缤纷的色彩，把我的童年装点得五彩斑斓。如果说童年是一张拼图，那么童话就是上面的一块，缺了这一块拼图就不完整。“我愿变成童话里，你爱的那个天使，张开双手变成翅膀守护你，你要相信，相信我们会像童话故事里，幸福和快乐是结局……” 拿起笔来写一篇童话故事吧!

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