拔野笋作文怎么写，挖笋子阅读短文

1，挖笋子阅读短文

读了《挖笋子》这篇短文主要讲述了清明节竹林里，在和孩子挖笋子时，“我”以竹篮为例，教育孩子要有甘于奉献、自强不息的美好品质。

挖笋子阅读短文

2，关于拔笋的英语作文有中文翻译

I always care so much about the food I eat, because my stomach is a little week, so I cant eat the junk food all the time. The healthy food makes me keep fit so I eat it. Vegetable is very important, we should eat it every meal. The fruit contains a lot of vitamins, it is in need. The fish is best for me. 我总是很注意自己吃的食物，因为我的胃有点弱，所以我不能一直吃垃圾食品。健康的食品让我保持苗条，因此我吃这些食品。蔬菜是很重要的，我们应该每顿都吃。水果包含了很多维他命，是必需的。鱼是最适合我吃的。

支持一下感觉挺不错的

关于拔笋的英语作文有中文翻译

3，挖笋子短文

是阅读题的答案吗25、对孩子的问话在文中作用概括得具体而又准确的一项是（　）:A、过渡作用　　B、承上启下的作用 C、全文由孩子的问话串联而成，层层揭示文章的主旨。 D、总结下文的作用。答：C26、请你用简洁的语言概括文章的主旨。答：作为一个中国人要像竹子一样，自强不息，坚忍不拔。27、请根据文章的内容，说出竹笋的用途。答：作为笋子可供人吃，长大后又可以变成坚韧的大竹子供人用。28、“孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子会长出这么多粗壮的胖笋子呢？”句中的“胖”字用得好，请说说它好在哪里？答：“胖”字本来是中性词，用在这里表达了小孩对竹笋的喜爱之情，并且还把竹笋的一种情态表现出来了。29、仔细揣摩作者的用意，请在第四自然段的横线上填上合适的句子。答：不受点刺激和打击，是会忘掉努力的。（句意相近即可）30、指出下列句子中加点的词所指的对象。⑴每年清明节回家乡扫墓，我便带孩子到竹林里去挖笋子。（作者的儿子）⑵如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石头缝里的孩子们努力挣扎，努力冒出头来了。（竹笋）⑶我的故乡在盛产竹子的鹿谷。（作者自己）⑷中国人喜欢吃笋子，在我最鲜嫩好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而很高兴。（竹笋）

挖笋子短文

4，挖笋子的短文

挖笋子　　我的故乡在盛产竹子的鹿谷。每年清明节回家乡扫墓，我便带孩子到竹林里去挖笋子。在密密麻麻的竹林里，我们亮着眼睛寻找，看到刚冒出土，还很嫩，但长得粗壮的，我们就惊喜万分地欢呼着将它挖出来，这样的笋子最好吃了。　　孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子会长出这么多粗壮的胖笋子呢？　　我告诉他们，胖笋子当然不是一夜之间长成的。竹根在坚硬的地底下，利用漫长的寒冬默默成长。暗自孕育笋芽。等春天一到，甘霖降下来，他们才撬开土石，雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生的很扎实，所以长起来强劲有力，不到一个月就挺挺拔拔，长成一棵有枝有叶的长竹子。　　孩子听了很诧异地说，那我们不要挖笋子了，挖掉多可惜呀！我说不挖也不行，竹妈妈根部抱着很多小笋牙，有的生长在不容易长的石缝里，如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石头缝里的孩子们努力挣扎，努力冒出头来了。我说这和人一样，（）。　　孩子笑一笑说，妈妈，假如你是笋子，是希望被挖掉，还是希望被留下来呢？　　我也笑一笑说，中国人喜欢吃笋子，在我最鲜嫩好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而很高兴。但是，如果我没有被挖笋人发现，我也不会气馁。因为我有足够的力量往上伸，往上长，只要我能够超过身边的长竹子，我就能得到雨露，也能享受到阳光。然后我要跟着同伴们在寒风和烈日下磨练，等我长成坚韧的大竹子，还怕没有人要我、用我吗？　　孩子点点头，默然沉思起来。他一定在想，竹子好伟大，不该冒头的时候不冒头，不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打，更不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不弯腰，这真是中国人自强不息的坚忍精神呀！

5，挖笋作文300字

随着陡峭的山路，我和冯欣奕一起去了临安农村，今天我们的项目是去挖毛笋，一到毛竹林，我们就迫不及待地找起毛笋来，可是一眼望去一根毛笋都没有，就在我们又着急又失望的时候，外公告诉我们毛笋是躲在泥土底下的，要从毛竹根部的四周寻找，观察泥土有没有拱起来。哦！原来如此，还有窍门啊！于是我们认认真真地四处张望寻找泥土的裂纹，“我找到毛笋啦！”冯欣奕心高彩烈地叫到，我心里越加心急如焚，仔细再仔细，就在这时，我发现鞋底下有一个鼓鼓的东西，我连忙用小锄头把土刨开，果然，有一根笋露出了黄黄的嫩尖芽，我兴奋地差点儿跳起来，怀着激动的心情我把毛笋铲出来，它的外壳上沾满了泥土，里面又白又嫩，笋壳上长满了密密麻麻的细毛，底部长着许多小红点，像给笋穿上了一件红色的小裙子，有的还长着根须，拿起毛笋闻了闻，有一股淡淡的清香味。外公说这就是“舌尖上的中国”第二季播放的品种“黄泥拱”。微风轻轻地吹动着竹叶，下午的挖笋活动结束了，提着一篮子毛笋和满载而归的喜悦，今天的收获真大啊！特别是挖笋的过程，让我难以忘怀！

[家乡的笋干作文500字] 我的家乡在龙川,这里土特产很多,有：山核桃、柿子、茶叶……我最喜爱的便是笋干了,家乡的笋干作文500字.笋干可以做成很多菜肴：笋干炒辣椒、笋干炖猪肉、笋干鸡蛋汤……数不胜数. 春天,绵绵的细雨过后,竹笋就调皮地在不经意间冒出来.它们穿着许多件衣裳,可爱极了.这时村民们路过竹林时都会瞧瞧：竹笋长出来没有?可以挖了吗?他们期盼着,希望可以早日吃上这嫩嫩且营养的竹笋. 竹笋钻出地面后,很快就有一个小保温瓶那么高了.这时人们便早早地结伴去竹林里挖笋子,不一会儿就挖了一麻袋,带来了满载而归的喜悦. 竹笋挖回来吃不完会坏掉,做成笋干就能产期保存,拿到集市去买.竹笋做成笋干,工序可不少,小学五年级作文《家乡的笋干作文500字》.首先得把鲜笋的衣服脱掉,再把它放在水里洗个澡,然后放在锅中煮,煮熟后放入适量的盐,等到笋便成淡黄色,就可以出锅了.煮熟的笋子放在一个用竹子编的箱子上.箱子下面放木碳,用火烘烤.等笋子烤得变成白色后就算烤干了.村民们会挑选出外观好一些的用透明袋包装起来拿到集市上去卖. 家乡的笋干受到人们的喜爱.人们常说：来北京不吃北京小吃等于白来,要我说来龙川不吃龙川的笋干才等于白来呢!在那春暖花开之时一定要来龙川,大饱眼福地看龙川的风水宝地,津津有味地吃龙川的香辣笋干.

6，从前乡下有些地方设有凉亭供路人休息这篇作文怎么写

茶水里的谷皮有这样一个故事：从前乡下有些地方设有凉亭，供路人休息。有些好心人常常煮桶茶放在那儿，让过路人解渴。有一位老人怕赶路的人喝水急而呛着，于是在茶水里撒了一点点谷皮，这样，喝水的人就必须把谷皮轻轻吹开，然后慢慢地喝。这是一个非常短小却感人的故事。也许没有人会注意到、会知道茶水里谷皮的用处，甚至还会有人责骂在茶水里放谷皮的老人。可是，茶水里的谷皮却饱含着老人对过路人的爱心。茶水里的谷皮是微不足道的，它的作用也是微不足道的，可就是这微不足道之处却恰恰体现出老者的爱。有许多的爱就如同老人在茶水中放的谷皮一样细如微尘，我们感觉不到它，可它却将我们紧紧环绕……从前，母亲给我拿东西吃的时候，总是要自己先尝上一口，可当我把整个吃的东西给母亲吃时，母亲却推辞说她只是尝一尝，这东西不好吃，她不要。这使我很不解。可是，今天，我终于明白，母亲这一“尝”中包含了多少对我的关爱。母亲尝一口食物是为了试探食物的冷热会不会把我烫到，是为了查看食物是否变质，甚至是否有毒。母亲这简单的动作是多么微不足道，但当我了解到其背后的含义时，却是万分感动——为了母亲细微却伟大的爱。生活中有那么多的微不足道，那么多的不值一提，而真相后面却掩藏着那么深沉的爱。比如说那一句“天凉了，注意身体”，比如说夜深读书时父母送来的一杯牛奶，比如说早晨起床时看见桌上摆放的饭菜冒出的那一缕缕热气，再比如说父母看你离家时那不舍的眼神……生命中有许多爱如茶水中谷皮般细微，而你，感觉到了吗？

启示或回忆，可以写你明白的道理或以前类似的故事，要真实。可以两种结合，那就更好了。切记，要自己完成，不要窃取别人的劳动成果，不过把别人好的东西学过来就是自己的了。我相信你是一个好学生。特此忠告，谢谢。

茶水里的谷皮有这样一个故事：从前乡下有些地方设有凉亭,供路人休息.有些好心人常常煮桶茶放在那儿,让过路人解渴.有一位老人怕赶路的人喝水急而呛着,于是在茶水里撒了一点点谷皮,这样,喝水的人就必须把谷皮轻轻吹开,然后慢慢地喝.这是一个非常短小却感人的故事.也许没有人会注意到、会知道茶水里谷皮的用处,甚至还会有人责骂在茶水里放谷皮的老人.可是,茶水里的谷皮却饱含着老人对过路人的爱心.茶水里的谷皮是微不足道的,它的作用也是微不足道的,可就是这微不足道之处却恰恰体现出老者的爱.有许多的爱就如同老人在茶水中放的谷皮一样细如微尘,我们感觉不到它,可它却将我们紧紧环绕……

7，由课外作业想到的为题目写一篇作文

一次压得我喘不过气来的作业黄安祥古人云：“一日无书,百日荒芜.”我却认为：“一日无作业,百日乐开怀.”虽然我喜爱读书,喜欢上学,但是,不计其数的作业还是把我压得喘不过气来,是我不得不抱怨道：“作业啊,你咋么这么多啊?!” 那是一个令人纳闷的夜晚,成堆的作业让我们这些平时忙碌“三点一线”的莘莘学子再也潇洒不起来（God say:什么是“三点一线”?——I say:就是学校、家、图书馆）.阳台上的蝴蝶兰垂下了傲人的头颅；天空中的小鸟挥舞着无力的翅膀；就连平日屋檐上的喜鹊也扯着嘶哑的歌喉,仿佛也在抱怨：“作业啊,你就不能少点儿吗?”（God say:太……太夸张了吧!）我一边埋头苦干,一边盘点这今晚的作业：三张练习（语文、数学、英语各一张,真所谓“三管齐下”）一篇200字的片段以及抄词、听写……我十分无奈：谁让我是一个学生呢?我只得任天由命,差点被那些恼人的作业弄得一命呜呼……（God say:没那么严重吧?）写着写着,我居然睡着了,梦见自己飞上了蓝天,来到了一所特殊的学校.在这所学校里,学生一项作业都不用做.所有的任课老师上完课,连作业都不布置就走了,好像老师比学生更想“溜之大吉”……我们有着大把大把的时间,可以看书,可以玩耍,可以上网,可以做任何自己想做的事情……真是“爽”的没话说!（God say:真是爽极了!） “醒醒,都九点了作业还一字未动,你是不是想明天被老师批评啊……”我被妈妈从睡梦中侥幸,抬头一看时间.妈呀,真是“不看不知道,一个吓死掉”居然已经九点零五分了!我用最快的速度继续埋头苦干,奋笔疾书……回想着刚才自己的“梦中奇遇”,我不得不无奈地说：“作业啊,作业,你为何这么多；作业啊,作业,你为何这么烦；作业啊,作业,你为何这么难；作业啊,作业,你就不能少一点吗?…… ”哎,作业啊,作业……

and what is the most valuable model of the school assignments after class? here i want to discuss this problem with the help of the differences between china and the usa. in america我能在半小时内给你写好，你能把分给我吗the differences of the assignments between the usa and china the study assignments after class is infect with the study impression, the basic education in china is the best level in the world. and the famous francis bacon said, the education theory clami for that, we must finish the study assignments for better effect of study and memorizing. so. but in china, they do it on the internet or even more are the activities, most people advocate not to take the students assignments or exercise on the book after class. generally