商刊文章怎么写，文章怎么写

1，文章怎么写

点横撇捺。这是文字。章自己揣摩=。=

文章怎么写

2，我快疯了谁能告诉我公司内刊文章到底怎么写

根据公司行业写文章。首先，确定各版主题，比如第一版公司新闻报道（主要刊登公司时事动态、内部新闻），第二版交流管理（主要刊登公司管理方面的内容，也可以是公司的经营状况，管理经验），第三版职工园地（主要刊登员工投稿），第四版艺苑风景（主要刊登休闲类的文摘，丰富报纸的趣味内容）。网上找的，希望对你有所帮助。

我快疯了谁能告诉我公司内刊文章到底怎么写

3，公司内刊应该写什么内容

公司新闻，公司产品相关报道，抒情励志职场文章，员工作品。员工写的东西一般是给稿费的，要不就和年底评奖金挂钩，不给谁能没事写啊。

写写公司的发展状况和成长历程，一些人文活动，对公司的建议，对公司付出的工作感想之类的，很多可以写的啊

公司新闻肯定是要的。管理举措的实施情况。企业核心价值观的探讨。文字内容不多的话，多上些图片。公司发展前景展望。和合作伙伴的故事。企业历程，企业发展的历史小故事。都可以。员工在企业的生活随感。

公司内刊应该写什么内容

4，商业地产软文怎么写出新意

做一个商业地产的软文，首先要将需要解决的问题进行列表。一般主要包括以下16个部分：1、本项目是否是稀缺性项目？2、本项目和其他项目的不同点在哪里？3、本项目是否可能与其他项目有新概念？4、本项目与其他项目是否有差异化的东西？5、本项目在体验消费上有什么卖点？6、本项目在建筑风格上特征是什么？外立面？内部结构？动线设计？共有空间？室内长廊？阳光穹窿？等等，其实一般设计院的设计文本中有一些可以挖掘的新东西，如何放大？7、本项目的人文化的东西在哪里？8、本项目的人性化的东西在那里？9、本项目的历史继承与未来前瞻表现在哪里？10、本项目的户外设施和绿化、空间组合的新意在哪里？11、本项目经营特色与主题概念的突出表现？12、本项目着眼成熟商圈的停车场？休闲区？视觉表现？商圈中的圆心在哪？13、本项目着眼未来的信息化建设？14、本项目核心主力店？为何选址？15、本项目最令人吸引的地方是什么？如何挖掘？16、来自各个方面对于项目的正面描述等。其次，需要解决的问题是：为项目找到话不惊人誓不休的标题。因为标题是什么？是吸引人最重要的因素，99%的人因为标题而看新闻的。标题制作一定要吸引眼球，产生联想，让人在瞬间震撼。或者有足够新意，能够引起读者兴趣。要让专业的人员能够读出味道，让普通消费者看出亮点。这需要长期的积累。但是做标题时，要切记不可过于概念化、专业化和晦涩难懂，更不要故弄玄虚。最后就是文章的表现手法问题了。一般来讲，主要有以下一些手法：1、让业内专家推荐，评介；2、名人名店见证；3、消费者期待的陈述、真实的反映和意见；4、未来生活片段设想；5、图片优先；6、展示与比较；7、异类联想；8、以段落标题强化效果；9、开发商和运营商的保障性承诺；10、主管部门的权威结论表述；11、商圈内的商户反映；12、竞争对手的畏惧性表述的技术应用；13、产业升级的基本特征表述与概念；14、商业现状与未来的比较；15、相关城市同类商业比较等。如果你掌握了这样一些观点，可能你的东西就有人看了，也就有了效果。聊以抛砖引玉，但愿能够有效。

5，原创文章怎么写

对于网站内容来说，原创是最好的选择，当然不可能每个人都有原创的能力，所以就出现了伪原创，同样也就出现了伪原创工具。其实个人建议最好不要使用伪原创工具，因为伪原创工具出来的文章惨不忍睹，所以建议还是手工伪原创， 1、就是改头换面，把头和尾修改成不和以前一样但是意思一样 2、穿插你的关键词在文章内 3、穿插你的锚文本在文章内 4、互换可以互换的段落， 5、最重要的一点是不要失去他的可读性，文章内容一定要以用户阅读为目的

很多朋友对写文章很是头疼，写了一两天还好，要是天天写的话就没有那么多的东西可以写了。毕竟不是专业的写手，在写作方面还是缺少很多东西的。那么我们该如何去写一篇原创的文章呢?文章的写作素材又该从哪下手?下面就跟大家分享一下如何写好原创文章。一、从自己的工作经验出发我们每天都在工作，工作中肯定会遇到一些问题以及你是怎么解决这个问题的，我们可以把我们在工作中遇到的问题以及解决方案用文字的方式写出来，这样不仅可以帮助你加强对这个问题的印象，还能帮助跟你同样问题的朋友。可以把我们自己的工作经验总结下来写成文章，这样的文章不仅是原创的，也是用户喜欢的，这种实战型的文章比单纯的一些文字更有吸引力与说服力。用这样的方式写原创文章不仅是对我们写作能力的一个提升，也是对我们工作的总结。这样可以更好的为以后的工作作准备。二、阅读相关文章，阐述自己的观点我们可以阅读一些名人的文章写自己的读后感，或者结合自己工作中的经验对文章的观点进行一个更加详细的描述，通过实际的例子来说明文章的观点。我们还可以对一些相关文章进行评论，因为每个人对问题的看法肯定是不同的，所以你的文章肯定是原创。通过这种方式写原创文章，还可以学习到别人的经验，同时加强自己对这个问题的认识。三、利用别人的观点写自己的文章很多时候我们不是不会写文章，更多的是我们不知道该写什么，从哪里寻找素材。我们可以借用别人的文章，比如说你看到一篇文章写的是关键词的选取，我们可以看这篇文章是怎么写的，然后看看我们平时自己是怎么选取关键词的，我们完全可以写出我们自己的方法，我们只是借鉴了他一个观点而已。

6，怎样编写杂志

要编写哪种类型的杂志呢？电子杂志还是像小报一样的杂志。电子杂志又分chm和exe格式的。

只听说怎么编杂志,没有写杂志的编杂志首先考虑:公开发行与否?主管主办单位,杂志名称,规格,内容,刊号等一系列前置工作然后先设立栏目,确定装帧,版面设计.接下来接稿编辑出版编杂志是个挺繁琐的工作,要很多文字才能说清楚,其中有很大一个问题:钱.这是一个比网站还烧钱的玩意.

按自己的意愿去写作有的人喜欢写日记记录些生活中的趣事。有的人喜欢写随笔，随性写一段文字。现在很多人都喜欢发微博，即使只有只言片语也是一种简单地记录模式。无论你想写什么都没关系，重要的是能积累下来。你发现自己喜欢写什么之后就能构思你最终想完成的是个怎样的效果。举个例子：一个人喜欢写影评和随笔，有的随笔太短只能当成一句话来看。所以将其内容分类成4块：一句话，随笔，杂文和影评。而前面3个部分分开的内容太少我将其综合为《心海听涛》通过回想和思考聆听内心的声音之意。影评部分则作为《看电影看影评》。这样构思就完成了：将自己写的积累的内容按4个分类放置整理。然后归纳成两本。有个总体的目标接下来自然是要有个具体的计划。就要思考如何积累的内容。积累是一个过程积累是一个过程，积累需要一定的平台。在积累的过程中也要能找到一定的乐趣所在。比如我们正是在微博分享中找到一个分享的平台所以我们才会不断地发布内容。所以需要寻找这样平台，这里我推荐这样的一些平台，比如说微博，你可以把每天的趣闻趣事和别人分享，同时自己也记录着自己的人生。博客或者微刊：如果你想写些长点文字，你可以以blog的形式做成文章汇总，或者做成电子刊物的形式。不定期地发布一点长一点的故事然后将其汇聚起来。文库，文档分享也是一个不错的形式。你把自己写的东西整理成文档然后发布到文档共享平台，比如百度文库之类。和别人进行分享。当然如果你想写小说，现在的网络小说平台非常多，你可以去那里试试。不过要写出有人气的小说还是比较难。建议只是发挥自己想象去构思一个属于自己的故事就好了，不要太多去关注盈利方面的东西。综上所述积累文字的网络平台包括：建立一个BOLG适合个人文章归类,创建一本微刊适合归类某个分类的文章，整理成文档上传到文库分享可以联系文档编辑和排版，加入小说创造平台适合写小说，写微博适合写心情。当然有这么多方式，你不需要每个都去尝试。你只需要根据自己爱好的方面选择适合你的方式。然后促进你积累到一定的量。整理有条不紊，才能思绪连贯。积累之后是一个整理的过程，前面的积累是指，有一个平台能促进你多写写，积累到一定的量。但是这种形式还是不利于整理。所以你必须留有存档。根据自己最初的规划，将每个分类的内容都归类整理好。这样后续不需要花很大的功夫从那些发布的文字中一一搜集再次整理。其实写作积累的量越大，你才会觉得其价值越大。所以能积累足够多才行。但是积累多了整理起来必然麻烦，某年某月的心情若不贴上时间的标签或许自己也无法完全解读它。所以我们分门别类地将其处置好，然后就像处理杂志一般，命名为第一第二第三。这样我们可以看到随着时间的变化我们心境变化的过程。在文字中更能体会到随着时间心境的流转。做成文档如何将整理好的文字做成文档，首先学会基本的排版。这里我推荐使用word进行排版。Word是非常易用，大家也非常熟悉的文档编辑工具。编辑完成之后，如果要发布成文档上传至百度文档之类的地方最好将其转换成PDF格式。排版完成之后，另存为PDF进行分享。而源文件则作为存档保存。文档简单的排版一般可以不插入图片，只是对页眉页脚进行一些美化操作就行。而如果你觉得内容过少，版式不好看才可以适当使用图片填充位置。这样可以让内容显得更加整洁。构思行文结构构思行文结构，有的时候仅仅是标题加内容的模式还不够理想。你可以设计一下文章的结构为其添加一些标签。比如在标题后面加上时间标签，或者归类标签。一下面的为例，标题后面[一句话]是对文字的描述标签，而思考或者解读则是这类文章的写作方式一句话引出思考。既然是写自己的东西可以自己去构思自己写文章的格式，没必要一定要按照某种正规的格式去编辑文章。重要的是要把你的想法能够比较完整地表达出来。封面：封面只要自己觉得有感觉就好，比如后面我展示的封面和最前面的封面。封面首先就是为你的书想一个名字。这种形式其实属于非常简单的模式，把书的主题或者名字表现出来，再加上自己的署名就是最简单的封面了。我之所以偏爱书法形式，是因为书法形式更加具有书的那股书香气息。但其实下面的文字并不是用毛笔写的而是电脑生成然后后期处理而成的。印章亦是如此。其实只要你有想法都可以通过实践去表达出来。构思好封面之后将其和文字部分整合起来。封面+前言+目录+内容就是一本书的形式了。封面体现是书籍大体主题告诉书的名字。前言是你写这些内容想表达的想法，或者你写这些东西的原因。是内容的骨架，如果比较杂乱可以省去目录。最后就是内容了。前面说到你可能最初构思有几个方面的内容。如果要完成一本书的话，这些内容最终可以整合到一起。你就可以将其划分成不同的版块。发布：做好完成之后的作品就可以发布分享了。你可以将其放到文库上供别人翻阅。也可以自己打印出来，作为一种精装日记的形式收藏起来。我们写出这些东西，只是为了更好地保留一些生活中记忆。就好像我在前言你写到的：人一生一定要有一本可以细细品味的书，我怕找不到，所以我就慢慢地写。人一生看一场可以痛哭的电影，如果被感动了的是自己人生的剧本，也还是会止不住哭泣。人一生总得留下一个空间，让自己在任何时候能转身的空间。

你这个问题太大了就像问，如何赚钱你说这么回答把问题具体点，才可以给你提供意见比如说，如何定位，如何编辑稿件。。。。。等等

7，如何写好文章

怎样写好一篇文章要写好作文不是容易的事，需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，上好每一堂课。对课文内容及表达技巧要深刻理解，还要大量阅读古今中外优秀的作品，从中汲取知识的营养和学习写作的技巧；多看，留心观察周围的事物，做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材；多写，就是要多练笔，做到“熟能生巧”。以一次习作来说，应该特别注意以下几步：（一）审清题意：审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读。如《再见了！亲爱的母校》一题中有个感叹号，这就要求写作时有真情实感，充满对母校的爱恋之情。在审题中正确把握住文章的重点、中心、材料范围以及主体要求。每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，一般有这样几种范围。1、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：一是规定了取材的时间界限如《暑假中的一件事》，“暑假”一词就限定所写的一件事应是暑假里的事。二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》，文章的内容既要写到午饭前又要写到午饭后，在时间上有一定的跨度。三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》，所写的趣事必须发生在童年。又如《难忘的一瞬间》，所写的应是在某一很短时间里发生的事情。2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》一题须写农贸市场中的事；又如：《上学路上》则须写去学校路上的事；如《海边》、《在海滩上》、《海岸一角》三题都是指海边，但是所指的具体空间还是有些大小区别的。3、对象范围。如《我熟悉的人》、《一个的人》、《我尊敬的人》、《我的好》等都是写别人的情况，即使文章写到“我”或他人，那也是处在陪衬的地位，是“配角”。又如《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》三题虽然都可指同学，但三题的写作对象的范围由小到大，《我的同桌》对象基本上是唯一的（当然也可以写以前的同桌），而《我的伙伴》则既可指本校本班的同学，也可指邻校小朋友，还可指邻居小朋友等，范围要大得多。4、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》必须写确实是令人难忘的事。《记亲身经历的一件事》就只能写亲身经历的，自己听到或看到的，还不能算亲身经历。《老师二三事》只能写老师的二件或三件事。5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事》、《一件难忘的事》、《这件事》、《一个的人》。又如《学校生活中的一件事》和《学校生活二三事》，前者只能写一件事，而后者一定要二至三件事才能切题。其次，应该弄清题目要求写的重点，也就是关键部分，不少题目都有关键词，这个关键词通常叫做“题眼”，我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目，依次规定了体裁（记事为主的记叙文）、数量（一件）、内容（难忘的事），这三点要求中，主要的无疑是“难忘”，这就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。又如《妈妈的“坏”脾气》，这个“坏”也是反语，实际上恰恰在说妈妈的某种好习惯，好作风。找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁？什么？”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”，《爸爸笑了》的“笑”等。如果题目是一个词组，“题眼”多数在前面，即修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”，《可爱的金鱼》中的可爱。《我喜爱的活动》中的“喜爱”等等。当然，题目是变化无穷的，并不是都可以照这两种方法去找的。如《我的同桌》这个题，实际上并没有规定中心内容，我们需要根据材料来确定文章的重点和中心。第三，在审清题意后确定写作的体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁，像《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》等，应采用记事的体裁；《我尊敬的人》、《好XX》则应采用写人的体裁；《我们的校园》则主要应采用写景的体裁，但也离不开人和事。《可爱的金鱼》那就应采用状物的体裁。日记，读后感等则大多在题目中表明。如果碰到半命题作文，我们可以按以下步骤审题：首先对提供的半个作文题目加以分析理解，了解题目中有哪些规定，需要补充填写的是哪些方面的内容；之后比较，选材；最后要把整个作文题连起来读一遍，看看是否通顺连贯，不妥当的地方还要加以修改。我们在填写半个作文题时，要经过一番思考选择，让生活中的人或事物在头脑中重现，选择印象最深的作为写作内容。如《我爱XX》，题眼已经有了，是“爱”，至于爱谁，爱什么，需要根据自己熟悉的材料（人或事物）来确定，可以是“爱爸爸”、“爱老师”，也可以是“爱母校”、“爱读书”、“爱集邮”等等。（二）定好中心 1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么（或歌颂什么），批评什么（或揭露什么），或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个（或多个）中心。3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病。（三）选好材料写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。选取作文材料，还要注意几点：1、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。2、材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。3、材料要具体。写作文时，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写）、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物、景等写具体写生动。因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。2、作文题目是《我所见到的新风尚》，请你按照“真实、具体、典型”的要求，选三项材料写下来。（不必写成整篇的作文，只要把材料记下来就可以了）。（四）列好提纲确定好中心，选择好材料以后，还应该对材料精心组织、合理安排先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾和过渡，都需要认真构思，进行整体设计，这就是布局谋篇。为了防止写作时疏漏、零乱，我们就需要把构思的内容编写出写作提纲，然后按照写作提纲一段段地写。写作提纲一般包括以下几部分：作文题目、中心思想、重点、段落层次等。编写作提纲一般要注意以下三点：①要始终围绕文章的中心。②要有一条合理的思路、线索，可以是时间线索，事情发展线索，物体线索或人物线索等。③要抓住要点，考虑周到。哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾等都要考虑到。（五）撰写初稿完成上述四个步骤后，头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓，把它写出来就是文章的初稿。动笔写好初稿时应注意以下四点：1、要按照写作提纲一步一步地写，注意开头、结尾、过渡、详略等。2、怎样想就怎样写，尽量一气呵成，遇到用词造句有困难，可先空开，继续写下去。3、文句要朴实、明白、通俗，有真情实感。注意用好标点符号。4、作文中注意照应文题，恰当地点明中心。（六）修改誊写修改作文，是写作不可缺少的重要环节。修改作文的过程，就是训练的提高写作能力的过程。有人把修改比作文章的“美容”，是很形象的。怎样修改自己的作文呢？鲁迅先生说过：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”我人写好作文的初稿后，一定要认真读一读，想一想，先整体，后部分，先内容，后文字，认真推敲，找出毛病。具体步骤方法如下：一看文章内容是否切题，中心是否明确。内容是否紧扣中心，与中心有关。把不切题的，与中心无关的内容、语句删去，与中心有关的材料不清楚的、不具体的要改写清楚、具体，遗漏的地方要补上。二看文章是否做到条理清楚。段落层次的安排是否恰当、合理。对照提纲，是否做到了详略得当、重点突出。如有不当的地方应加以调整或改动。如有重复的段落应删去。三看文章的语句是否通顺，用词是否确切。用词造句、说话要得体，不通的，不要的要加以修正。四看文章有没有错别字，标点符号用得是否恰当。要尽量消灭错别字和不恰当的标点，修改好，定稿后，要用正楷工整地誊写到作业本上。

靠积累的啊、多写点环境的文字、

一、丰富生活内容，挖掘写作的源头　　我们现在的学生知识面狭窄、视野不开拓、积累的素材也少。而要提高作文水平就必须丰富他们的生活，学生只有平时通过见闻实践，获取大量的信息，积蓄众多的素材，作文时才会感到有素材可选，有话可说。我们通过组织学生参观访问，作社会调查，让学生感知事物，了解家乡，广泛接触大自然。在此过程中让他们把自己所看到的、想到的东西记下来，以增加知识积累。比如，我问一个学生，为什么写不好或怕写作文。他说总是没什么好写的。我就引导他，你平时把自己见到的、听到的一切都记下来。你写出来的东西就是作文，而且是一篇很好的作文。因为你所见到的、听到的就是很好的写作素材、就是写作内容。经过几次试验，他的写作水平提高了不少，作文内容不仅包括校外的自然景色，还有学校内的学习生活。因此我们还经常开展活动，组织各类竞赛，建立兴趣小组，帮助学生提高认识，增强自主意识。这些活动，不仅为学生提供了写作素材，而且有助于塑造学生的美好心灵，增强各方面的能力。从而丰富了学生的作文内容。　　作文教学应贯穿于平时的课堂教学中。在教学过程中，我们往往非常细心地引导学生对课文进行了分析，而这些课文又都具有各自的写作特色、技巧。在这个过程中，我们其实已经对学生进行了作文教学。但是学生的理解能力是有限的，写作知识获取的多或少关键还在于老师的点拨。　　二、围绕写作过程，加强诱导点拨　　平时我们在作文指导过程中，加强诱导点拨，巧妙地创设一个又一个的诱因，既使学生的创造才能得到充分的显露，又能全面地培养和发展学生的写作能力。积累了大量的素材，学生提笔写作时，就会感到内容很多，这样学生容易掌握写作方法、抓住写作重点，使自己学会写作作文、修改作文，提高写作能力。在这个环节中教师要起主导作用，一要不断鼓励学生努力去写，及时加以表扬，让学生充满信心。二要指导好学生，指导学生读好范文，从中有所领悟。三要及时反馈，让他们在老师的评语中自我欣赏。总而言之，如果说教作文好比教家具制作的话，那么，多数人是先让学生设计好家具，再制作成功，但孰不知学生连最起码的木工活都不会，即使画好了图（即中心思想、段落大意、布局谋篇等），也不可能打出一件像样的家具，学生自然对打家具（写作文）有畏惧情绪。于是乎，学生感叹：作文难，作文难，写作文真难。而我的方法则是，让学生潜移默化中时刻苦练木工手艺。让他们知道，会写作文没什么了不起，而我们这些人也不过是一个写作的“匠”而已。是“匠”，当然应该具备劈、锯、刨、凿等技艺。我们学写作文同样如此，首先应该喜欢写，比怕写。学会写，才能谈得上把作文写好，揠苗助长或本末倒置都难以达到理想的效果。　　三、重视读写结合，加强课内外阅读指导　　文章是作者对客观事物认识的反映。要学会写作文，首先要学好范文，在这方面我们首先要做到上好语文课，引导学生从课文的字词句段的联系中去体会作者的思想感情。比如上《北大是我美丽羞涩的梦》这一课，我们要帮助学生理清贯串全文的感情线索，还要引发学生认识自己、把握自己。古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”我们还经常组织学生读课外书籍，这些书籍既可以是朱自清的、鲁迅的优美散文，也可以是《庄子》《墨子》《论语》等富有哲理的古典文学作品。学生涉及到了“大语文”类的内容并不会感觉到深奥，相反，通过一个个通俗易懂的小故事，同学们初步领略了我国古代道学和儒学两大哲学的精髓，汲取到文学的营养和历代圣贤们的思想阳光雨露的滋润。并让学生体会作者写了哪些内容，是运用什么方法来写的，你读了以后有哪些收获，你觉得哪些地方最值得你学习。学生所体会的这些内容我会要求他们相互之间进行讲解，另外我还要求学生写读书笔记，这样不仅提高了学生的阅读能力，而且提高了学生的表达能力。