怎么对老师讲信用，怎样才能得到老师的信任

1，怎样才能得到老师的信任

多做些无用的事（不要默默的做）。。。另外还要跟全班同学玩开。。。之后等机会了咯

有诚信就可以。比如你说到做到老师当然相信你

怎样才能得到老师的信任

2，怎么让老师讲信用

你说的好乱，都不明白是怎么回事？英文及格和车有什么关系…

那你也不讲信用然后他说你的时候你就说你都不讲信用我为什么要讲

死皮赖脸找老师，很有用的

哈哈，他不仁你不义，找他的把柄要胁

怎么让老师讲信用

3，如何树立老师的威信

作为学生，以我们的观点来说。1. 首先老师要具备渊博的知识学问，学生才会打心里服这名老师；2. 公平，公正，讲信用，才能赢得学生的信赖；3. 有主见，有思想，不跟风，别拿自己班的学生和别的班做硬性比较，不会激励反而对学生是种打击和伤害；4. 在管理或者教学方面有自己独特的方案；5. 在一些事情上是怎样就怎样，不要顾了老师之间的面子而忽视了学生的感受，帮腔别的老师来伤害自己的学生，这在学生看来是最有失老师威严的行为，也是一大忌。

有着强责任心

真心关心爱孩子，该严时严，该松时松。懂孩子，除了会教学，还要会玩。能站在家长和孩子面思考，而不是想着怎么多收点费用。遵守与孩子之间的约定。暂时就想到那么多。

如何树立老师的威信

4，怎样能得到老师信任

主动与老师谈心，学习成绩再提高一点就好了

和老师谈心，对老师诚实，对老师有意见就提出来。

用自己的真诚和爱心去对待身边的每个人,相信这样的学生是每位老师都喜欢的,当然不光是老师.以这种品格为人处事,会为你将来的人生道路赢得很多良师益友. 不要很刻意去获得别人的信任,时间会证明一切.难道你获得老师信任的最终目的是为了成为班长吗?认真学习,积极为班级的事情出谋划策;和老师多交流,让老师发现你是个有自己独立想法的学生;处理好和班级同学的情谊,成为全班都积极拥戴的人........ 希望你成功!加油!

没有老师不信任学生，勇敢一点，多对他们笑笑。你会有很大收获。要表现的自尊自强自爱

5，怎样赢得老师的信任

做好学生.好学生一定要好好学习,因为学习是学生的主业,上课注意听课,遵守纪律,完成各种作业.当然还要全面发展,参加各种有益的活动,锻炼自己的各种能力.所有人都应该有知识,有技术,有理想,有礼貌,有修养.孝顺互让,团结互助,通过努力学习考上大学或学成一门技术,学有所成.这样才能成为一名对社会有用的人,成为一名成功的人.同时在学习的成功中获得快乐.

做老师的助手呢，尽心尽力就可以了，不必太刻意追求什么，原则是必须要坚守的，但不必拘泥，在现在这人情世故的时代，我不好教你什么，无愧于心就好。

首先，你要信任并且尊重你的老师。对老师说话时要有礼貌。其次，要多跟老师沟通哦，沟通从可以从微笑开始，用微笑感动老师，让老师发现你的亲切可爱，并且慢慢喜欢上你。第三，向老师证明你的能力，一定要认真完成老师交给的各项任务，理解老师的难处，让他欣赏你的干练与懂事，了解你是一个值得信任的班长。第四，多跟老师提一些关于治理班级的意见，在向老师提意见时，一定要态度诚恳，用词宛转，讲究礼貌，一定要实事求是，不要提出不切实际的建议，反映问题要准确，要预先进行调查研究。跟老师交流时，力戒态度暧昧、言不由衷的浮词套语。祝你当好一个成功的班长~

多帮老师做事效率要高学习要好

先做好自己份内的事,老师以要帮忙的赶快过去

6，怎样才能得到老师的信任

有诚信就可以。比如你说到做到老师当然相信你

当然是老师布置的任务,以最快的速度最好的质量完成了.时间长了,自然会得到老师的信任了.不过诚实是最重要的

一是学习上要有进步。能争取前五名最好，不能也要让别人看到你的成绩有所上升。所以要努力背书、多多做题，消化理解、举一反三。二是表面上做些功夫。比如看到老师要问好，有问题要问老师，甚至要寻找问题问老师，让老师看到你勤学好问的一面。老师交待的事情要做好，比如送一份文件到教务处，你要快去快回，并报告办理结果。三是对同学也要帮助，慢慢有了人缘，老师的印象也会好。四是一定要多劳动，让老师以为你是个勤劳的人

一是学习上要有进步。能争取前五名最好，不能也要让别人看到你的成绩有所上升。所以要努力背书、多多做题，消化理解、举一反三。二是表面上做些功夫。比如看到老师要问好，有问题要问老师，甚至要寻找问题问老师，让老师看到你勤学好问的一面。老师交待的事情要做好，比如送一份文件到教务处，你要快去快回，并报告办理结果。三是对同学也要帮助，慢慢有了人缘，老师的印象也会好。四是让家长跟老师多勾通，大人间有了信任，对小孩也会有信任。：）

老师要求的要尽量去做不一定每次都完成任务但是要用心去做老师并不一定只喜欢成绩好的学生要懂事听话才好

一般都会有扫除或者劳动的时候一定要表现的积极，这个样给老师留下一个勤劳肯干的好印象，然后，遇到不会的问题要问，要上进上课认真，平时不惹麻烦，老师可不喜欢制造麻烦知道什么时候可以帮老师的忙听老师的话

7，如何提高老师威信

引言在中学教育教学过程中，教师的威信是学生接受教育的基础，我们经常看到，同一种要求，由有威信的教师提出，学生就容易接受，相反，由威信低的教师提出，学生就不易接受。教师的威信还是一种强有力的教育手段，具有强大的教育力量。在知识方面，学生确认教师所讲知识是真实的，所提出的希望和要求是正确的，就会自觉主动地去学习，积极实现教师提出的希望和要求。在情感上，学生接受教师的表扬和批评能深入到思想意识中去，引起相应的情感体验，表扬使他们更加愉快、自豪，并愿意表现得更好；批评会使他们深深反省，唤起改正缺点追求完美的迫切愿望。在行为上，学生会将有威信的教师看作心中的模范和理想中的完美人物，在自己的行为中无意的仿效，可见，教师的威信是教师的无形资产。心理学把教师的威信定义为“教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。”它是学生对老师品德、智慧和教师对教育事业的热爱与认真负责精神的折服，威信不是通过高压来让学生害怕、屈服，而是让学生敬重、信服。威信中的“威”是慑人的力量，但离开了“信”所包含的信任、信服、信誉，再强大的慑人力量也起不了作用。二、教师威信的形成教师威信的形成取决于许多因素的共同作用。例如社会对教师的认同，家长对教师的态度，学生对教师及其工作的认识，教师本身的条件等等，但最根本的在于教师的长期实践和主观努力，一般来说，教师威信是由“不自觉威信”向“自觉威信”的发展过程。作为刚走上工作岗位的新教师，可能因为自身的角色定位还没定位好，潜意识里把自己仍然当作一名学生，所以与学生就有一种莫名的亲切感，久而久之与学生的距离就会过于的近。学生的眼睛是雪亮的，当他们发现这个老师很容易亲近，而且造成他们感官上的一个错觉，觉得这个老师其实就是和他们差不多角色地位，此时教师的威信也会慢慢失去，虽然与学生打成一片的老师是学生喜欢的，但这样就违背了一个原则，就是在自我认识上教师的一个威信作用消失了，学生可能不听信老师的话，因为在他们眼里同辈群体的话语是没有多少分量的，只是一些小小的意见建议和参考意见，根本没有权威性。此时教师的一种育人的功能就丧失了，因此在教师威信的树立和培养中与学生保持适当的距离和承认师生的地位差别是很关键的。三、提高教师威信的途径1、用渊博的知识，扎实的专业底子去“征服”学生。几乎所有的学生毫不例外地喜欢和敬佩有能力有本事的老师，无不被老师渊博的知识，独到的见解和深入浅出的教艺所折服。老师是知识的传播者，这就决定了老师必须从积极的态度正确对待知识和不断追求新知，树立终身学习的意识，提高自己的修养和教育管理能力，用自己本身的才能去征服学生。现在很多人对那个老生常谈的观点——“要给学生一碗水，老师必须要有一桶水。”提出了质疑，老师只有一桶水究竟够不够呢？随着现代社会的信息化，知识更新的速度是惊人的。显然，一桶水是远远不够的，教师应该要有“长流水”，只有源源不断的水才能取之不尽，用之不竭。教师是学生心中的太阳。自己没有足够的“光”和“热”，怎么能促进学生“光合作用”的形成呢？教师学识浅薄，孤陋寡闻，学生提出疑问，你瞠目结舌，“江郎才尽”，威信也决不会向你问津。博览群书，知识广博，讲课是引经据典，口若悬河，滔滔不竭；启发时信手拈来，恰到好处，妙趣横生。学生自然会对你刮目相看。只要我们以汲取知识营养为乐，形成立体网状的知识结构，有求必应，被学生喻为“百科全书”，不愁学生不佩服，威信自然由此而增。2、用自身良好的道德品质和性格特征感染学生。良好的道德品质是教师获得威信的基本条件。教师作为社会文化价值与道德准则的传递者，极易被学生看作代表和具有这些价值和准则的人。因此，教师在日常生活和工作中，应当时时处处加强师德修养。教师良好的道德品质体现在其对教育崇高的事业心和高度的责任感。兢兢业业，不计名利，对自己所教的学科有着浓厚的兴趣，出色地完成教学工作任务的教师会得到学生的尊敬，相反，如果教师不热爱教育工作，对教学毫无热情，敷衍了事，就会失去学生的尊敬。另外，教师还应培养自身良好的性格，养成稳定坚毅，宠辱不惊，积极进取的品格。3、用良好的仪表，风度和行为习惯示范学生。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”教师的礼仪对学生审美价值的形成起着潜移默化的作用。作为教师，必须十分关注自身的文明修养，努力以自身端庄的仪表，高雅的风度，良好的行为习惯给学生以示范和影响。学校是育人的场所，作为教育者，教师在仪表上要遵循“端庄，大方，高雅”这些基本要求，让学生感到可敬可爱。教师高雅的风度体现在文明优雅的言行和亲切和蔼的态度。言行一致，言而有信，是良好行为习惯的具体表现。教育区别其它劳动的一个特征是它的示范性。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。因此教师在进行教育过程中时时处处事事都应以高度负责的态度来对待自己的言行。4、给学生以良好的第一印象。教师第一次和学生见面给学生留下的印象特别深刻。第一印象好，往往对教师以后的言行向好的方面解释；第一印象不好，学生会感到失望，常向不好的方面解释教师的言行，教师的威信就难以建立。因此，教师应高度重视第一次与学生见面，力争在第一堂课从各方面给学生留下好印象，好教师头几节课的准备充分，态度沉着自然亲切，教学内容丰富，教学方法精心设计等都会给学生留下深刻的“心理定势”，形成初步威信。5、用真诚和爱心打动学生。法国的教育家卢梭说过“凡是老师缺乏爱好地方，无论是品格还是智慧，都不能充分自由地发展，只有真心实意地爱学生，才会精雕细刻去塑造他们的灵魂。”爱是一种高尚情感的凝结，是沟通师生心灵的桥梁。关心爱护每一个学生，是对学生进行教育的前提，它可以提高学生的积极主动性，增强他们的兴趣。同时应严格要求，要理解学生，信任学生，不偏爱不迁就，严师方能出高徒。在教育过程中，应对学生细心观察，对症下药，根据学生个性特点确定谈话方式，循循善诱，起到“吾歌者使人继其声，吾歌者使人继其志”的效果。结语古人云“有威则可畏，有信则来从，凡欲服从者，必兼备威信。”教师的威信似一个巨大的磁场，难以抗拒的吸引力无时不在，无处不存。它既能激发学生的学习兴趣，又能凝聚他们的求知欲望，于教育教学质量功不可没。