六年级音乐怎么上，怎样上好6年级音乐课

1，怎样上好6年级音乐课

6年级音乐其实教教大家唱点好听歌就好，每首歌要交到比较专业的地步。每个人拿出5首专业的就好。一定要有一首大家都会都爱唱，做毕业歌。

多放放音乐，听、看动画片优秀儿歌。边走边学等等。

怎样上好6年级音乐课

2，小学音乐到底应该怎么上

教孩子们识谱吧，另外，对于低年级就采用看视频学短歌曲，中高年级就学习一些爱国主义、集体主义的歌曲，仅仅是个人的一点见解，仅供参考。

培养兴趣，发掘潜能为主。

有的地方有6个，有的地方5个

小学音乐到底应该怎么上

3，我是刚毕业的大学生现在在小学里上音乐课请问六年级的第一节音

我是六年级刚毕业的，第一节课就是和同学们介绍介绍，问问同学们喜欢什么类型的，不要让她们提建议，反正她们也不会说。不要太严，但是太乱的时候必须有老师的威严。嘻嘻

这个要看你有没门路和是否优秀了正规学校很难进的难于上青天不过一旦有了铁饭碗就舒服多了不过现在老师真的不好当也就是说你这个专业如果能就业一定是好的人人都羡慕但就业面太窄了没学校招你你就只能考研和公务员了没其他出路

我是刚毕业的大学生现在在小学里上音乐课请问六年级的第一节音

4，如何上六年级音乐

http://www.docin.com/p-5175575.html里面有

你先明确你要教的内容然后了解一些音乐知识做一些有关音乐的趣味题也可以放部音乐剧让学生看看完之后提一些有关的问题或者让同学展示一下自己的才华给大家唱唱歌要么你就教他们唱歌~然后进行分组比赛啦......我们的老师基本就是这样做　呜呜～～现在高中了没音乐课了～已经两年没上音乐课了　我很喜欢音乐　但是............

让学生听一点流行歌曲

5，第一节音乐课怎么上

要注意课堂的气氛多做活动、做交流很容易把课堂纪律给破坏了你应该把丑话说在前头表明要是课堂纪律太差了就不会采用这样教学的方法第一节课通常来说都不上课本上的东西都是先让老师跟学生互相了解然后介绍下自己的教学方案和这个学期大致的教学时间分段再来就是介绍下课本再来就是让大家对音乐有兴趣些让学生明白音乐跟生活密不可分因为在很多学生的心理上都对音乐这门科目轻视还有就是最后一点也是最重要的一点做老师的要对自己有自信！！！说点题外话其实很多老师刚开始教学都是希望自己能教好学生哈哈你的想法不错但不能始乱终弃老师是学生学业的导师也是他们人生的导师！或许你的一个小小的决定就会影响别人的一生可能我说的话有点严重但却是真实存在的事初中的学生心态还不成熟可能因为你一句不经意的话而胡思乱想所谓说者无心听者有意老师并不是跟学生对立的这句话不是说了就算的还要付出行动哈哈祝你人生的另一个起点能有光辉的日出~

你是老师？

6，我现在小学六年级想学音乐

学音乐真的要投资很大，但是学会了，以后收获也很大，你可以先学乐器，比如钢琴啊，吉他啊，之类的，如果你想走音乐这条路，会很困难的，但是为了自己的梦想努力吧，在高中的时候选文科，然后考音乐学院，

学音乐真的要投资很大，但是学会了，以后收获也很大，你可以先学乐器，比如钢琴啊，吉他啊，之类的，如果你想走音乐这条路，会很困难的，但是为了自己的梦想努力吧，在高中的时候选文科，然后考音乐学院，如果喜欢音乐可以在六年级毕业放暑假时在学，可以先试试，因为自己喜欢，好像是学音乐的花费会很高。

音乐吗？你想学的话可以，但是你必须打好基本功。vae他从大学打了第一首歌《七号公园》他完全靠自己你为什么不会多听点别人的音乐，从中学习点技巧呢？基本功很重要如果是你的梦想的话我想你可以在暑假的时候慢慢学。前值是身外之物，如果你家人是真的想要培养你的话，是不会计较钱的。钱没了可以再赚！我也读六年级，六年级的暑假没作业，你可以在那个时候学！以上这些只是我的建议

首先恭喜你啊！音乐绝对是陪伴人走过一辈子的“良师益友”。音乐包罗万象，通常会有乐器演奏，歌曲演唱两种大家比较热门。但若你想学音乐，我建议你高考考音乐学院吧！这方面我知道的比较少。若是学乐器，这要问你自己了。喜欢什么样的乐器，弦乐?管乐?类型比较多，乐器的学习要靠不断的练习，犹如你学数学，只有不断练习才能得到提升。愿我的解释对你有帮助。

7，怎么去上好一堂小学音乐课

我也是音乐教师，给你个建议，因为小学音乐需要学生掌握的东西很少，所以，我建议，你要让学生以快乐为主，一边逗乐，一边教知识。也就是说，用幽默的语言来上课，善于发现课堂上的幽默点并加以利用。这样，学生就愿意上音乐课，而你也轻松的就能把知识教给他们，他们愿意学就不存在前15分钟，后10分钟的说法了。

在这里，我讲从我们小组这学期所讲的《青春舞曲》，这门课来对如何上好中小学音乐课谈谈我的认识。创设情境、激情导入（5min）1、由教师播放与夏天有关的歌曲视频，创设情境。2、通过提问谈话等手段引入课题。3、发放彩色乐谱。具体的操作中，我们还设置了音乐小天使这个很有意思的角色，得到了老师和同学的认可和肯定，音乐小天使是这样引入的：老师：对，因为放暑假了。那么同学们喜欢暑假吗？（学生回答喜欢）。音乐小天使就是知道我们的小朋友们喜欢暑假，还特意让我代替她问大家一个问题，她是这样问的：我们这个年龄,我们将干什么？（按照歌曲的节奏来问）老师听了之后也问了问小天使，看看她的安排，她是这样的回答的：我要读书，还想打篮球.（同样按照歌曲的节奏朗读）。老师：好，接下来老师就要履行承诺代替小天使问问大家这个问题喽。你们能向老师刚才那样有节奏地回答吗？（提问1-2个同学，并引导学生有节奏地按歌曲的节奏回答问题，目的在于解决学生歌曲演唱时节奏的难点。）在学生回答的同时，教师边用幻灯片展示事先制作好的与暑假活动有关的幻灯片图片烘托场景，边引导学生有节奏的说出暑假的计划。老师：小朋友们，你们发现了没有啊，我们把这些对话串起来，再加上旋律，它就是一首动听的歌曲了。瞧，这就是这是动听歌曲的完整版哦（把事先制作好的彩色乐谱发放到学生手中）。我个人觉得音乐小天使的加入使整个导入部分有了更多的活力，而且更新颖，也很容易吸引同学的注意力，更重要的是使同学在一种很好的氛围中大致学到这首歌的音调与节奏，这个曲子是一个外国曲子，曲调中的切分节奏比较多，所以对于切分节奏的教学时一个难点，但是通过这样形式的导入，使同学大致对难点有了一定的认识，而且在非常轻松的课堂氛围中，很荣幸音乐小天使是由我来扮演，作为音乐小天使的扮演者，在语音语调中需要更与小学二年级的同学相吻合，在一问一答中，已经和同学达到互动，这种感觉非常好。有了好的导入之后，也为后面的教学教唱部分做了很好的铺垫，教唱部分的操作如下教唱歌曲（25min）1、教师用钢琴带唱歌曲旋律（学习过程中会出现大跳音程音准问题及切分节奏的问题）2、教师根据歌曲的需要，进行六度、五度音程练习，及对切分节奏进行讲解示范。3、练习完之后再回到歌曲旋律，这时歌曲旋律基本学习完成，接下来带入歌词演唱。变唱边分析歌曲难点。4、学生跟琴完整地演唱全曲歌曲的创编是本课中最有意思的环节，也是学生们最喜欢的。创编的内容贴近学生的生活，这样能提高他们的学习兴趣和光做热情。在创编活动中，出现的难度就是创编内容比较多，孩子们在边创作还要边唱出歌词的过程中，反应不过来，造成歌曲创编的断断续续。在就是孩子们在创编中，歌词的质量难以达到，歌词不够规整。我在学生们观察歌曲中唱到的内容都有些什么，都是几个字的内容，再把学生想到的暑假活动，按字数规整分类板书在黑板上，这样降低了创编难度，让学生在新创编的歌词唱中更加流利并有成就感。当然还可以全组一起选几个内容唱，能力强的孩子还可以单独展示，这样有助于营造热烈的学习气氛，增强同学们的合作意识。同时多鼓励孩子们，多给他们充分表现的机会。在整个教唱部分中，最难的无疑是全曲中出现最多的切分音，但是在导入部分由了良好的介绍中，大家对难点有了一定的认识，所以在切分音的教学中，我们组采用让同学用手来打节拍的方法。关于教唱部分，是整个教学中的重头戏，我想要谈谈我的看法，对于整个学期观摩其他小组的上课中，存在一些明显的问题，也值得我以后自己教学中需要克服的，诸如，不脱稿，看ppt 缺少目光交流，从上课开始没有抬过头，上课音量等一系列问题，都是在整个上课过程中，其他同学都会犯的错误，因为经常犯错误，但是大家又知道这个缺点的存在，所以说明了这些缺点并不是那么容易克服的，而是在一次又一次的教学实战经验中才能克服，实践的。所以，我觉得，这学年的音乐教学法虽然结束了，但是真正的音乐教学才刚刚开始的，虽然这学期有模拟课堂的实践，但是和真正的课堂还是很有一定差距的，学习才刚刚开始。对于音乐教学，如何调动每一个学生学习音乐的积极性，我觉得是教学的重点。无论对于导入设计还是对课题那个其他内容的要求，调动学生学习音乐的积极性才是最重要的。对于音乐教师而言，除具备相应的专业知识外，更需要有良好的课堂教学的能力，唯有如此，音乐课才能更有意义传统的音乐课堂教学过于强化音乐知识学习和技能的训练，造成学生死记硬背不能灵活应用，课堂学习机械化、成人化；教学环节板块化，教师教学感到枯燥无味，学生也觉得学习没有了生趣，这些都与新课标的要求相违背，不利于学生的发展。以学生为中心，努力引导学生在活动中用自己的方式充分去体验、感受，我觉得才是如何上好音乐课的最终目的当然，有所得也有所失，主要表现在让学生感受、体验歌曲的美上，由于参观材料准备不是很充分，形式太单一，显得有些走过场；在学唱新歌曲的方式上还没有大的突破等。这都有待有今后不断的去学习、探究、总结。