猴子种树它听了会怎么想，小学的一篇文章是小猴种树的

1，小学的一篇文章是小猴种树的

哈哈，三疯你为什么忽然想知道啊我饿不我不就行啦。。。

春天来了，又是种树的好时光。山羊在门前翻好地，撒下了玉米种子。小猴说：“我要在门前种上桃子，让它结上又甜又大的桃子。” 　　山羊在屋后翻了一块好地，种上了大冬瓜。小猴说：“我也要在屋后种上梨树，让它结上大大的鸭梨。” 　　不久，山羊又在屋子两边各翻了一块地，种上了蔬菜。小猴说：“我也要在屋子两边种上苹果树，枣树、杏树。我也要建一个大果园。” 　　秋天到了，山羊获得了大丰收：玉米黄澄澄，冬瓜像一个胖娃娃，辣椒红通通，茄子紫莹莹，白菜绿油油，萝卜水灵灵…… 　　小猴见了直流口水。他绕着自己的屋子转了一圈，诶！屋子四周长的全是野草。小猴子伤心的大叫起来：“我的果树！我的果树！”

小学的一篇文章是小猴种树的

2，二年级下册猴子种树的问题听了杜鹃的话猴子是怎么想的

桃三樱二.种桃树再短也得三年才结果,猴哥,你怎么种杏树呢?有句农谚,猴子左等右等,樱桃树却一直没有成活：杏四桃三.杏树四年才能结果?有句农谚：梨五杏四：“猴哥.”于是就拔掉桃树,改种樱桃树.　　可是.梨树要等五年才能结果,你有这个耐心吗?”　　猴子一想：“对　　猴子种了一棵梨树苗,又浇水,又施肥,等着将来吃梨子.　　正当小梨树快成活的时候,一只乌鸦哇哇地对猴子说：“猴哥,猴哥,这只猴子什么树也没种成,五年太长,我可等不及.”于是就拔掉梨树.　　就这样,改种桃树.　　正当桃树快成活的时候,一只杜鹃咕咕地对猴子说,猴哥,你怎么种桃树呢?有句农谚,改种杏树.　　正当杏树快成活的时候,一只麻雀喳喳地对猴子说：“对,三年也太长,我还是等不及?”　　猴子一想：“猴哥,你等得及吗,你不着急吗?”　　猴子一想：“对,四年太长了,我也等不及.”于是就拔掉杏树,你怎么种梨树呢

二年级下册猴子种树的问题听了杜鹃的话猴子是怎么想的

3，小猴种树的故事谁能告诉我

小猴爱吃桃子，于是便种了一棵桃树，小猴它巴不得3天就中出来！春天到了，小桃树开出了红艳艳的桃花，但没有结出一个桃子。小猴就怪同伴们不爱护小桃树。他怪小猪常来搔痒，小猪老是背靠着小桃树，使劲地磨蹭。他怪小狗常来胡闹，小狗老是抬起一条后腿，对着小桃树撒尿。他怪小猫常来爬树，小猫老是沿着树杆蹿上跳下。他怪松鼠常来乱刨，松鼠老是在树根下寻找食物。他怪小鸟常来玩耍，小鸟老是在枝条间跳跃，弄得花瓣纷纷扬扬。同伴们红着脸向小猴保证：要爱护小桃树。　　第二年到了，小桃树开出了红艳艳的桃花，但仍没有结出一个桃子，小猴就请同伴们来帮忙。他请蚯蚓来松土，他请小兔来除草，他请小鸟来捉虫，他请蜜蜂来授粉。　　第三年到了，小桃树开出了红艳艳的桃花，又结出了红艳艳的桃子。桃子成熟时，一个个又香又甜。小猪、小狗、小猫、松鼠、小鸟、蚯蚓、兔子、蜜蜂，都围着小桃树跳起了舞。小猴乐得在山坡上直翻跟头。

小猴种树的故事谁能告诉我

4，猴子种果树续篇

[《猴子种果树》续篇]《猴子种果树》续篇正文：《猴子种果树》续篇江苏省通州市东源小学二（1）班刁佳杰小猴子种了一棵梨树苗，听信了乌鸦的话，改种了杏树；又听信了喜鹊的话，改种了桃树；最后听信了杜鹃的话，改种了樱桃树，《猴子种果树》续篇。谁想“樱桃好吃树难栽”，到头来什么树也没种成，它十分后悔。春天又来到了，大地苏醒了，又到了种树的好时节，小学二年级作文《《猴子种果树》续篇》。小猴子心里默默地想：前几年我就想种梨树，可没种成，今年我一定要再试一试。于是，它买来一棵梨树苗，种了下去。小猴经常给树苗浇水，施肥，照顾得别提有多周到啦！在猴子精心培育下，树苗长高了，成活了。日子一天天过去了，收获的季节来到了，而猴子却未看到一只梨子。这时的猴子没有灰心丧气，也没再听信任何人的“闲言碎语”，而是继续锲而不舍地给树施肥、浇水。功夫不负有心人，又过了一年，梨树上终于结满了黄澄澄的梨子。猴子看在眼里，喜在心上。它摘下梨子，挨家挨户地给小动物们送去……通过这件事，小猴子明白了：做任何一件事，要有主见，还要有持之以恒的精神，这样才能取得成功。

5，猴子种果树我们种下了什么薛法根

猴子一想：“对！我就是听了它们的话，改了又改，最后一棵树也没有种成。” …… 课上到这儿，或许留下了太多值得思考的问题了。就这个续编故事来说，孩子们续编的情节之中折射出他们对文本不同的理解：做事要有耐心；听取符合自己心愿的建议；采纳别人正确的建议；把失败归于别人……猴子听了别人的话，就改变了自己的主意，便一事无成。故事本身所要阐述的道理是：正确对待别人的意见或建议，要有自己的主见。而归于“耐心”似乎就停留在已有的认识水平上了。因为谁都知道猴子没有耐心，《猴子下山》里，猴子丢了玉米摘西瓜，丢了西瓜追兔子，最终一无所获。但文中的猴子坚持种果树，问题是没坚持自己最初的主见“种梨树”，一换再换，最终落得两手空空。两个故事情节相似，但蕴含的哲理是有差别的。当然，任何故事的意义都有其规定性，但读者可以根据自身的生活经验和价值观念等，作出属于自己的理解和判断，所谓个性化解读、多元解读。孩子们的解读正是多元的，上述列举的是有自己见解的发言，还有一些孩子的想法尚未说出来。由此，我在想，阅读教学的意义和价值在哪里？一个文本，孩子自己阅读和在教师指导下的阅读有何区别？每篇课文都蕴含着思想，蕴含着价值观念，语文教学在促进学生语文能力发展的同时，也需要擦亮学生的精神世界，在他们的心里从小种下“价值”的种子。也许，一个故事中隐含的价值观念会在不知不觉中影响一个人的一生！语文学科的人文性正在于此吧！由此，我反观自己的教学过程，学生能化用课文的段落结构，续编故事，这属于语文能力的实践活动；而所续编的故事内容，则属于对事物的价值判断，体现学生的认识水平。我们要重视能力的提升，也要重视认识水平的提高。认识提高了，其表达就会更入人心。如果学生套用语段结构，胡编乱造内容，那么无论其表达能力有多高、多强，我们总觉有很深的遗憾。课虽然教完了，但留给我的思考却远没有清晰的答案。

6，在猴子种果树中乌鸦说的两句农谚是什么和什么

农谚是梨五杏四、杏四桃三、桃三樱二和樱桃好吃树难栽。这两句农谚的意思为:梨树五年结果，杏树四年结果，桃树三年结果，樱桃树两年结果，但樱桃好吃，樱桃树难栽活。《猴子种果树》原文如下:猴子种了一棵梨树苗，天天浇水、施肥，等着将来吃梨子。正当梨树成活的时候，一只乌鸦哇哇地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚，梨五杏四。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？”猴子一想：“对，五年太长，我可等不及。”于是就拔掉梨树，改种杏树。正当杏树成活的时候，一只喜鹊喳喳地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚，杏四桃三。杏树四年才结果，你能等得及吗？”猴子一想：“对，四年太长，我也等不及。”于是就拔掉了杏树，改种桃树。正当桃树成活的时候，一只杜鹃咕咕地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚桃三樱二。种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？”猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。”于是就拔掉桃树，改种樱桃树。猴子哪里知道，“樱桃好吃树难栽”，一连几年都没有栽活。猴子第一次种果树失败以后，心里不甘心，就又开始种梨树了。正在它认真地浇水时，又是那喜鹊“喳喳”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你为什么要种梨树呢？你难道不知道梨五杏四吗？你等得及吗？”猴子却说：“我只想认真地种好这课梨树，上次听了你的话，我可吃了大亏。”猴子继续认真地种着梨树，这时，一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么又种梨树呢？那句农谚你还没有记熟吗？”小猴子回答道：“都是你害得我第一次种树没有成功，我再也不会听你的话了！”说完，就又认真地种梨树了。大象伯伯知道了这件事情，就对猴子说：“小猴啊，你这次做对了！我替你高兴！”就这样，等啊等，五年终于到了，小猴子真的吃到了梨子。

你好！梨五杏四杏四桃三桃三樱二樱桃好吃树难栽仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

7，猴子种树一文中猴子为什么到最后一棵树也没有种成呢因为

《猴子种树》一文中猴子为什么到最后一棵树也没种成：因为他丢三落四，看到什么也不好《猴子种树》是一篇简短的寓言故事。这则故事教育我们做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈；凡事要多动脑筋，要坚持到底，不可半途而废。梨五杏四、杏四桃三《猴子种果树》讲了猴子栽种果树，由于急等着吃果实，轻信别人的话，不断拔掉改种，结果什么树也没有种成。这个故事告诉我们，做任何事，如果没有耐心，没有主见，就不会取得成功。作者不详类似故事：1. 爱屋及乌：出自汉·伏胜《尚书大传·大战》：“爱人者，兼其屋上之乌。”因为爱一处房子，也爱那房顶上的乌鸦。比喻爱一个人而连带地关爱与他有关系的人或物。说明一个人对另一个人(或事物)的关爱到了一种盲目热衷的程度。用法：作谓语、定语、宾语;形容过分偏爱。2. 熊与狐狸：有一头熊大肆吹嘘，说他很爱人类，因为他从不吃死人。一只狐狸对他说：“但愿你把死人撕得粉碎，而不要危害那些活着的人。”这故事适用于生活中那些假装善良的恶人。3. 田鼠与家鼠：田鼠与家鼠是好朋友，家鼠应田鼠所约，去乡下赴宴。他一边吃着大麦与谷子，一边对田鼠说：“朋友，你知道，你这是过着蚂蚁一般的生活，我那里有很多好东西，去与我一起享受吧！”田鼠跟随家鼠来到城里，家鼠给田鼠看豆子和谷子，还有红枣、干酪、蜂蜜、果子。田鼠看得目瞪口呆，大为惊讶，称赞不已，并悲叹自己的命运。他们正要开始吃，有人打开了门，胆小的家鼠一听声响，害怕得赶紧钻进了鼠洞。当家鼠再想拿干酪时，有人又进屋里拿什么东西。他一见到有人，立刻又钻回了洞里。这时，田鼠也顾不上饥饿，颤颤惊惊地对家鼠说：“朋友，再见吧！你自己尽情地去吃，担惊受怕地享受这些好吃的东西吧。可怜的我还是去啃那些大麦和谷子，平平安安地去过你看不起的普通生活。”4. 蚂蚁与屎壳郎：夏天，别的动物都悠闲地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜集小麦和大麦，给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。冬天来了，大雨冲掉了牛粪，饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞食，蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果当时在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。” 　　这是说，尽管风云变化万千，未雨绸缪的人都能避免灾难

接二连三换着树种，最终错过季节

因为它三心二意

他朝三暮四，心思不坚定

他的意志不稳定，一心二用