老师怎么应对问题学生，身为一名教师应该如何与问题学生沟通

来源：整理时间：2022-12-31 16:43:57 编辑：八论文手机版

1，身为一名教师应该如何与问题学生沟通

其实只要你能真正的说出来孩子的特点来，我相信家长都会愿意听，这说明你在意了他们的孩子，而你的教育建议也才能真正的被他们所认可。还有一定要让孩子在他们父母面前表扬你，这需要真正的关心每一个孩子。

教师自我定位很重要。教师既要有威信，（可以是广博知识也可以说是个性魅力），又要有亲和力，善于剖析学生的心理及发展需求，根据学生的性格特点去和学生交流，去满足学生对交流目的的满足。当然“真诚”最重要了。沟通并非一朝一夕，是一个较长的过程。

身为一名教师应该如何与问题学生沟通

2，老师应怎么回答学生的问题

如果我是新老师我会说：看来同学们都不希望这是最后一课，呵呵，你们的热情让老师很感动，那就开始上课嘛。

我知道你喜欢我不愿让我上最后一课怕我上完就走了这只是个题目

好吧，既然你不想上最后一节课，那我们再多上几节课

请学生起立讲一讲他的想法为什么不好？？你觉得怎样好他说完让他来教课

跟校长说，要是以后那老师给你小鞋子穿，那你就杯具了

老师应怎么回答学生的问题

3，教师应该如何应对学生的答问

素质教育作为一种高质量的教育，教师应树立和谐教育意识，即教学过程中做到：师生加强合作、同思考、共探索、鼓励提问、鼓励辩论、鼓励创新、关系和谐。面对学生的提问，老师不妨可以先把问题抛给同学们，请他们自己好好的思考，看看自己能不能解决这个问题。在学生思维蠢蠢欲动，可能对自己的答案没把握时，老师就可以插入几句鼓励的话，效果马上就会来了。而且还会发现大部分同学还说的有模有样，在师生共同努力之下问题就解决了。因此，老师每上一堂课，每教授一个知识点都可以为学生创设问题的情景，让学生主动、积极的提问。通常情况下，学生们的提问更能激发他们学习的兴趣，这种情况下教师最好只做个牵线人，让他们自己发挥各自讨论，这样课堂气氛就会更活跃些。

谈话法又称问答法。教师引导学生运用已有的经验和知识回答提出的问题，借以获得新知识、巩固旧知识或检查知识的教学方法。所以答案是a

教师应该如何应对学生的答问

4，班主任如何对待问题生

平等对待，如果你放任不管，他会觉得自己的人生没有意义了

问题生要看问题出在哪里？要了解他的心理，到底怎么想，只有知道根源才能针对问题解决。一般的问题生主要有这几个方面原因引起问题，1、家庭环境及生活环境的影响，导致他跟着周围学习，或者无心放在学业上，这类学生要劝阻，经常关心，多加关注。2、感觉自己得不到认可，老师不关心，不关注。这类学生很多时候自己做了一件好事，或者学习成绩提高，但老师没有及时表扬或关注，得不到应有的成就感，会走另外一个极端，就是不愿学，不学好。3、想突出自己，想引起同学老师的注意。很多学生一开始只是认为我出头，很多同学起哄，这样很风光，舍我其谁的感觉，时间长了，就想着怎么出风头，把学习给耽误，时间长了特别要升学或考试的时候看到其他同学都在学习，出风头没有意思了，想学习了，才发现自己的成绩就跟不上。这样的学生，老师要经常地关心，引导，告诉他什么样的风头出了是好的。作为班主任最主要能和学生打成一片，不要带着有色眼镜看待学生，不论学习好学习差，都要多加关心，不要歧视，要引导，不要堵塞，不然问题学生会越来越严重的。

多沟通，多理解

理解最重要！！！问题生其实并不坏主要是受他身边的影响比如说家庭朋友圈他的活动圈从根源上弄清楚他然后再多沟通不要以放任或者厌恶的态度对待他们！！要让他们感觉到自己的价值要让他们感受到自己被尊重！！！

要仔细研究产生问题的原因，不排斥，多关心了解问题生，使其从心里能够接受班主任。

用自己的爱心，耐心去关注他，感化他。